《拣麦穗》 优秀奖 教学课件

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栏目链接张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937年生于北京，著有《沉重的翅膀》《方舟》《世界上最疼我的那个人去了》等。张洁早期作品中的散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨直、淳朴的女孩“大雁”追求美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。作者简介

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栏目链接20世纪80年代初期，在整个社会和文学界的反思性思潮的背景下，散文创作主要以老年作家巴金、孙犁、杨绛、陈白尘、黄裳等为代表。描述个人的亲身感受和经历，回忆旧友和亲人，批判“文革”历史暴政造成的伤害，是大多数作品涉及的方面。而一些中年作家如张洁、宗璞、贾平凹、韩少华等，则通过儿童视角，抒发一种温馨、感伤而清新的感情，展现“人性”中朴素、感人的一面。张洁以写作具有女性意识和反映女性问题的作品著称。写作背景

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栏目链接1．注音ɡěnɡmàzhɑxuèchànɡēdɑdǔpánshānzǎnɡālièjǐnɡ

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栏目链接2．写对字形磕嗑瞌溘茸葺_______

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栏目链接跚姗姗珊删栅遐瑕暇

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栏目链接3.解释词义(1)大言不惭：____________________________________________________(2)前仰后合：_____________________________________________________说大话而不觉羞愧。谓身体前后晃动，不能自持。多形容大笑状。

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栏目链接※判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)A．不知为什么，如果求人帮忙做别的事，我一定不好意思，而求人帮忙看孩子，却张口而来，大言不惭。(

)B．大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。(

)×√

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栏目链接4．辨析近义词(1)核计·合计[辨析：“核计”指核算。“合计”①合在一起计算；②盘算；③商量。]①我们要________一下这笔生意的成本。②两处________六十人。核计合计

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栏目链接(2)企望·期望[辨析：“企望”指希望、盼望，侧重于“有所企盼”。“期望”指对未来的事物或人的前途有所希望和等待，侧重于“等待结果”。]日本安倍政府执政以来，人们都热切________新政府能正确对待参拜靖国神社等一系列问题，改善中日关系，因为这是我们共同________的。企望期望

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栏目链接精读探究(1)课文开头部分写到农村姑娘拣麦穗时的梦，这在全文中有什么作用？答：________________________________________________________________________

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答案：课文开头部分写旧时农村姑娘拣麦穗时的梦，这是文章的大背景，在这个看似美好，实则灰暗的背景下，作者不仅巧妙地暗示了世俗婚姻的愚昧和广大农村妇女在爱情婚姻方面的不幸，更哀叹了美好事物的易逝。

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栏目链接(2)“他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，为他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候，他那尽显旧时遗风的齐颈白发，便在剃得如半个葫芦样的脑袋后面，随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。”这段肖像描写采用了什么手法？它突显了灶糖老汉什么性格？答：________________________________________________________________________精读探究

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答案：这段肖像描写采用白描手法，使人物形象逼真、传神，凸显了人物的苍老、丑陋，也为后文张本，即“我”后来懂得卖灶糖老汉丑陋外表下有着一颗善良的心。精读探究

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栏目链接(3)“我常常想起他，也常常想要找到我那个像猪肚子一样的烟荷包，可是，它早不知被我扔到哪里去了。”作者为什么常常想找到那个“烟荷包”呢？答：________________________________________________________________________精读探究

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答案:“烟荷包”寄托了“我”对老汉的思念与感恩之情。“烟荷包”虽然粗糙、丑陋，但它饱含了小女孩对老汉所给予的朴素的疼爱的回忆。想找到它，就是想找到生活中朴素的温暖和爱，这种温暖和爱是“我”一生宝贵的精神财富。精读探究

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栏目链接(4)卖灶糖的老汉与“我”非亲非故，他为什么要如此疼爱“我”？答：________________________________________________________________________精读探究

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答案:“我”说长大后要嫁给卖灶糖的老汉，小女孩童真的感情慰藉了这个孤苦老汉，他则以实际行动回报“我”纯真的感情。他送我小礼物，在“我”长大后不再称“我”是他的小媳妇，都是他无私地疼爱“我”的表现。精读探究

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栏目链接(5)“小火柿子”具有怎样的象征意义？寄寓着作者怎样的情感？答：________________________________________________________________________精读探究

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答案:寒冬腊月，小火柿子还挂在“树的顶梢上”，“没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来”，象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它历经风雨，不改本色。在“小火柿子”上，作者寄托了她心中永远不灭的梦想——对人与人之间的至真、至善、至美的淳朴感情的向往与追求。精读探究

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栏目链接(6)如何理解“烟荷包”这一细节？答：________________________________________________________________________精读探究

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答案:“烟荷包”既是“我”学着其他农村姑娘的样子编织梦想的开始，是我纯真幼稚的梦想的寄托，又是梦想破灭时，“我”心中仍然不灭的对至真、至善、至美的人间情感孜孜以求的信念的寄托。它代表了作者对纯真童年的缅怀，也代表了作者对人类美好情感和美好事物终究会逝去的惆怅，还代表了作者对逝去的美好的一切仍然抱有的不灭的怀念与追求。精读探究

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栏目链接(7)月下荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾，为什么还要写一段描写古人采莲和忆起《西洲曲》情景的文字？答：________________________________________________________________________精读探究

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答案:月色下荷塘的“静”与古人采莲的“动”，作者心里的“不宁静”与《西洲曲》里女子思念情人的痛苦形成对比，写出了一个知识分子内心的矛盾与冲突。“这令我到底惦着江南了”一句，是全文的点睛之笔，既是因回忆而勾起了乡思，也含蓄地揭示了“心里颇不宁静”的原因，深刻而又微妙地反映了作者想摆脱这种“不宁静”而不得的苦恼心情。精读探究

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栏目链接写法赏析(1)对比手法，“我”与其他农村姑娘“美梦”与“美梦”破灭后的对比，表达了作者对真善美的追求。象征手法，文章用“小火柿子”象征生命