2022年自考00031心理学核心考点资料

2022年自考00031心理学核心考点资料第一章概论第一节心理学的概念【名词解释】心理学:是一门以解释、预测和控制人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。【单选】心理学兼有自然科学与社会科学的双重性质。第二节心理学的历史发展与流派【论述】主要心理学派及其代表人物、主要观点。（1） 构造主义心理学。主要代表人物是冯特铁钦纳。构造主义心理学主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分解成这样的一些基本元素后，再逐一找岀它们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的。（2） 机能主义心理学。主要代表人物有詹姆斯、杜威等人。机能主义心理学强调研究意识的功能。（3） 行为主义心理学。主要代表人物是美国心理学家华生。华生宣称心理学作为门科学，只能研究可观察的行为，心理学只能以行为作为研究对象。（4） 格式塔心理学。主要代表人物有魏太默、考夫卡、苛勒等人。这一学派强调认识的整体性，其著名论点是“整体大于部分之和”。（5） 精神分析学派。主要代表人物是奥地利精神病医生弗洛伊徳。其理论主要源于弗洛伊徳治疗精神病的实践，这一学派重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。（6） 人本主义心理学。主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。人本主义心理学强调人的社会性特点，对人的心理本质进行了新的描绘，为心理治疗领域孕育了一条创新的人本主义路线。（7） 认知心理学。主要代表人物有皮亚杰、奈瑟尔等。认知心理学家坚信，要想充分了解一个人的行为必须研究他的内部心理活动，认知心理学家还指出内部认知过程是可以运用科学的方法进行研究的。第三节心理学的主要分支【单选、简答】心理学的理论领域。实验与认知心理学、人格与社会心理学、发展心理学、心理测量学、生理心理学。【单选、简答】心理学的应用领域。临床与咨询心理学、教育与学校心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律与犯罪心理学。【单选】对有学习困难、适应困难或某种问题行为的中小学生进行诊断和辅导的心理学属于应用领域。【简答】临床心理学的研究范围、主要工作方式及其与咨询心理学的区别。临床心理学涉及对心理障碍者的评估、诊断与治疗，同时涉及轻度行为和情绪问题的处理。其主要工作方式包括面谈、实施心理测验和提供集体或个人心理治疗。咨询心理学与临床心理学近似，其主要区别在于咨询心理学面对的心理障碍者症状较轻，不仅是诊断，相对的更具有辅导和指导方面的意义，如一些家庭咨询、婚姻咨询和职业指导。第四节心理学的研究方法【名词解释】观察法:指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。【名词解释】测验法:指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。【案例分析】某教师在甲班试用新的教法，在乙班用传统教法，一学期后进行比较，以验证新教法效果。在试验期间，他既不告诉学生，也不告诉班主任，不允许班主任参与任何工作。你认为该教师做得对吗?请用实验法理论加以分析。（1） 该教师的做法是对的。（2） 实验法是在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法。在实验研究时必须考虑到自变量、因变量和控制变量。（3） 该教师这样做是为『排除自变量以外的其他可能影响实验结果的变量作用，即控制实验研究中的控制变量。【名词解释】调査法:指就某一问题要求被调査者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。调查法分为问卷法和谈话法两种方式。【单选】教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，并与部分学生座谈，与个别学生谈话，他用的是调査法。第五节学习心理学的意义和作用【简答】学习心理学的意义和作用。（1） 认识客观世界。（2） 调整和控制行为。（3） 直接应用在实际工作上。第二章心理的生理基础第一节神经系统与神经元【单选】中枢神经系统，简称CNS,是人体的司令部，包括脑和脊髓,是神经系统的最主体部分。【单选】后脑位于脑的后下部，其中包括三部分：（1） 延脑，也称延髓，位于脊髓的上端与脊髓相连，呈细管状，大如手指。延脑的主要功能是控制呼吸、心跳、吞咽及消化;稍受伤害即危及生命。（2） 脑桥，位于延脑之上，是由神经纤维构成的较延脑肥大的管状体。脑桥连接延脑和中脑，如受到伤害可能造成睡眠失常。（3） 小脑，位于脑桥之后，形成两个相连的皱纹半球，其功能主要是控制身体的姿势与平衡。如小脑受到伤害，即丧失身体自由活动的能力。【单选】在神经传导上，脊髓有两种功能:其一是提供躯体与脑部之间神经双向传导的通路，其二是作为脊髓反射的反射中枢。【单选】神经细胞是构成神经系统的基本单位。【名词解释】神经冲动:是指由外界刺激引起而沿神经系统传导的电位活动。【単选】神经元按性质不同而分为三类：（1）感觉神经元；（2）运动神经元；（3）中间神经元。第二节大脑半球的构造与功能【单选】人的大脑分左右两半球，体积占中枢神经系统总体积的一半以上，重量约为脑的总重量的60%。【单选】大脑半球的表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维覆盖着，呈灰色,叫灰质，也就是大脑皮质。【单选】初级感觉区包括视觉区、听觉区和机体感觉区。它们分别接受来自眼睛的光刺激，来自耳朵的声音刺激，以及来自皮肤表面和内脏的各种刺激等。它们是接收和加工外界信息的区域。【单选】感觉联合区受损将引起各种形式的“不识症”。第三节大脑两半球的一侧优势【简答、论述】脑的不对称性。初看起来，脑的两半球非常相似，但实际上，两半球在结构和功能上都有明显的差异。从结构上说，人的大脑右半球略大和重于左半球，但左半球的灰质多于右半球;左右半球的顕叶具有明显的不对称性;顯叶的不对称性是和丘脑的不对称性相关的;各种神经递质的分布，左右半球也是不平衡的。从功能上说，在正常情况下，大脑两半球是协同活动的。凡涉及语言、书写和理解文字等能力的区域，通常位于左半球。第四节探讨人脑奥秘的方法【单选、名词解释】脑电图：1929年,德国精神病学家伯尔格发明了一种仪器，利用置于头皮表面的电极来记录脑电活动的快速变化，从而获得脑内电活动的大致模型，这种技术称为脑电图。【名词解释】脑成像技术:指通过显影成像技术对脑的结构与功能状态进行研咒的类方法。［单选】功能性磁共振成像是目前最先进的有关脑神经活动的成像技术。第五节内分泌系统【单选】甲状腺功能亢进，可使人胃口大增，病人狂吃、狂喝，但不增加体重,他们变得过分敏感,过分紧张。相反，甲状腺分泌不足，则使儿童患甲状腺素分泌不足症，会使发育停滞，骨骼和神经系统发育不全，表现为呆小症。患者身材矮小，智力落后，记忆和思维的发展不及正常的儿童。症状严重的将成为白痴。【单选】副甲状腺分泌不足，会使人反应迟钝,肢体的运动不协调。【单选】由于脑垂体分泌的激素较多，并能控制多种不同的内分泌腺，因而有“主腺”的称呼。第三章意识与注意第一节意识的性质【名词解释】意识:指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。【简答】意识活动的内容。对外部事物的觉知。对内部刺激的觉知。对自身的觉知。【简答】意识的状态类型。可控制的意识状态。自动化的意识状态。白日梦状态。唾眠状态。第二节注意【单选、名词解释、简答】注意及其特点和功能。注意是心理活动或意识在反映活动的某一时刻所处的状态，表现为对一定反映对象的指向与集中。注意有两个特点：指向性和集中性。注意的功能包括：选择功能、维持功能、调节功能。【简答】注意与意识的关系。注意和意识既有联系又有区别。首先，注意不等同于意识。一般说来，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或体验。其次，注意又和意识密不可分。注意的分配和紧张程度的不同，显示了个体处在什么样的意识状态。【名词解释】不随意注意：也称无意注意，指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。【名词解释】随意注意：也称有意注意，指有预定冃的、需要一定意志努力的注意。【名词解释】随意后注意:注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式。它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征。它和自觉的目的、任务联系在一起，但它不需要意志的努力。第三节生物节律、睡眠与梦【名词解释】生物节律:指有机体生理功能的周期性变化。【单选】人的行为与4种时间循环相联系，这4种时间循环大致相当于1年、28天、24小时和90分钟4种时间长短。［单选】日节律在人和动物身上都存在，它的主要表现为唾与醒的周期性循环。【单选】飞行时差常常导致旅行者在到达目的地后出现较长时间的身心困扰，原因在于人自身生物节律被干扰。【简答、论述】睡眠的阶段。人的整个睡眠过程可以分为五个阶段，在不同的阶段脑电波有不同的形态变化。第一阶段为过渡期，个体感到困倦、意识进入朦胧状态;呼吸和心跳变慢，肌肉变松弛，体温下降。第二阶段为轻睡期。第三、四阶段是沉睡期，梦游、梦吃和尿床等现象多在此时出现。睡眠的最后一个阶段称为“快速眼动睡眠”阶段。这时通过仪器可以观测到睡眠者的眼球有快速跳动现象,呼吸和心跳变得不规则，肌肉完全瘫痪，并且很难唤醒。快速眼动睡眠结束后，再循环到轻睡期。如此循环往复，一般一个晚上要经过4〜6次这样的循环。【単选】人在整个夜晚的唾眠过程中，快速眼动睡眠持续时间变化的特点是早期所占时间较短,后期所占时间逐渐延长。【单选、简答】失眠的类型按照失眠的原因，可将失眠划分为四种：情境性失眠、假性失眠、失律性失眠、药物性失眠。【单选】有些学生在高考前夜由于紧张而难以入睡，这样的失眠称之为情境性失眠。【简答】梦的特征。（1） 以自我为中心。（2） 与当前的生活事件有关。（3）睡眠中的外在或内在刺激可以影响梦的内容。第四节意识的特殊现象【名词解释】催眠:是一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态，是在一种特殊惜境下，由催眠师诱导形成的。【简答】催眠状态下的心理特征。感觉麻痹;感觉扭曲和幻觉;解除抑制;对催眠经验的记忆消失。【单选】在催眠状态下，有些被催眠者可能会根据催眠者的指示，去做那些在一般情况下依据社会准则不能做的事情，该催眠状态下的心理特征是解除抑制。【单选】-个人能否进入催眠状态,取决于其受暗示性的高低。【简答、论述】催眠的现实用途。（1） 用于表演和研究。（2） 用于心理治疗。（3） 用以应对压力。（4） 可帮助消除不良行为。（5） 用于帮助易受暗示的人控制疼痛。【单选】心理促动药物可分为镇静剂、兴奋剂和迷幻剂三类。第四章感觉和知觉第一节感觉概述【单选】感觉是人们的感官对各种不同刺激能量的觉察，并将它们转换成神经冲动传往大脑而产生的。【名词解释】感受性:指人对刺激物的感觉能力。【名词解释】感觉阈限:是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。【単选】感受性与感觉阈限的大小成反比关系。第二节视觉【单选】视觉的适应现象最常见的有明适应和暗适应两种。【单选】颜色感觉具有三种属性:色调、饱和度和亮度。色调是颜色的基本特征或表现;饱和度与光的强度有关;亮度指构成该颜色的全部光波的总强度。【单选】暗适应主要是棒体细胞的功能。【简答】主要的色觉理论。三原色说。由杨和黑尔姆兹提出，也称杨-黑理论。他们认为任何颜色都能由三种波长的纯光混合而产生。人具有三种不同形态的锥体细胞，它们分别对红、绿、蓝三种原色最敏感。以不同比例混合这三种原色，可以产生各种不同颜色。三原色说对于有些视觉现象还不能作出很好的解释。拮抗理论。由赫林提岀，也简称四色说。他提出人眼对光反应的视觉基本单元是成对组织的，有红、绿、黄、蓝四种原色，加上黑与白共成三对，在光波影响下起作用。每对的两个要素作用相反，具有拮抗作用，表现是当其中一个停止作用后，另一个就激活。所以先看红色，后像就是绿色。第三节听觉【单选】声音具有三个属性，即咅强、音高和音色。音强是指声音的大小。音高是指声音的高低，常人听觉的音高范围是20赫兹到20000赫兹。音色是人能够区分发自不同声源的同一个音高的主要依据。【单选】当两个强度相差较大的声音同时到达耳朵相混合时，我们只能感受到其中的一个较强的声音，这种听觉现象称为声音的掩蔽。第四节知觉一一感觉的整合【名词解释】知觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映,它是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。【单选】知觉具有整体性、选择性、理解性、恒常性四个特性。【论述、案例分析】当我们观看足球比赛时,往往把身穿相同颜色和款式服装的运动员归为同一个球队，而不会把身着不同服装的运动员归为同一球队。问：这种现象说明了知觉的哪--种特性?请阐述这一知觉特性形成的规律。这种现象说明了知觉的整体性。形成知觉整体性的规律主要有：接近性：距离上相近的物体容易被知觉组织在一起。相似性：凡物理属性相近的物体容易被组织在一起。连续性：凡具有连续性或共同运动方向的刺激容易被看成一个整体。封闭性：人们倾向于将缺损的轮廓加以补充使知觉成为一个完整的封闭图形。良好图形：具有简明性、对称性的客体更容易被知觉。【单选】人在知觉事物时,从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其他部分留为背景，这反映了知觉的选择性。【单选】知觉恒常性通常包括三类:大小恒常性、形状恒常性和颜色恒常性。【单选】视觉刺激中最常使用的深度线索包括:大小、视野中的高度、遮挡、线性透视、纹理变化、光照与阴影。【单选】平行的铁轨向远方延伸时，看起来趋向于相交，因此，在画面上两条直线越趋向接近，就表示距离越远，这是线性透视在起作用。【简答】用适当的知觉知识解释立体电影的原理。立体电影是利用双眼视差的知觉现象使人获得深度知觉而制作的。双眼视差指由于两个眼睛位置不同，同一物体投射到两眼的图像存在差异；大脑把两个眼睛的不同信息结合起来使人知觉到一个具有深度的立体。立体电影是将两种稍有差异的图片分别同时呈现绐两个眼睛，引起了立体的视觉效果。【单选】时间知觉是对物质现象延续性和顺序性的反映。第五节社会知觉与社会认知【名词解释】社会知觉:指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向作出推测与判断的过程。【论述、案例分析】有人曾做过这样一个实验:让两组大学生分别看一张女童的照片。其中一张长相丑陋，另一张长相甜美;照片下面有同样一段文字，说明该女童有些过失行为;然后，请大学生对女童的日常行为作岀推测性描述。结果发现，长相丑陋的女童，大学生倾向于认为她平时就是一个“问题儿童”；长相甜美的女童，大学生则认为其平时行为良好，纵有过失也情有可原。请结合此实验分析人的社会认知过程。（1） 社会认识过程分为两个子过程：搜集、选择信息，整合信息。（2） 人要作出社会判断，必须要获取足够的信息;社会信息的搜集和选择，受到主客观因素的制约。（3） 把信息放在一起，对被知觉者进行判断和推测，以便形成关于人或事的完整印象，这是整合信息。（4） 社会信息整合过程中存在几种效应：首因效应、近因效应、晕轮效应、社会刻板印象。（5） 该实验主要涉及首因效应、晕轮效应。【名词解释】首因效应:指人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。【论述、案例分析】日常生活中，有时候我们会以貌取人,或者根据不同职业、年龄、性别、籍贯等去推测与判断他人的性格、能力等，以至于发生错误。试根据这些现象分析社会认知信息整合过程中的效应。（1） 案例中体现了两种效应：晕轮效应、社会刻板印象。（2） 晕轮效应指人们对他人的认识判断首先主要是根据个人好恶得出然后再由此推论认识对象的其他品质。“以貌取人”是晕轮效应的表现。（3） 社会刻板印象指人们对社会上某一类事物或某一群体产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。依据职业、性别、籍贯等有关因素，对人形成看法是社会刻板效应的表现。第五章记忆与学习第一节记忆概述【名词解释】记忆:是在头脑屮积累、保存和提取个体经验的心理过程。【简答】记忆的基本过程。（1） 编码一一信息进入记忆系统。（2） 保持一-信息在记忆中储存。（3） 提取一一信息从记忆中提取出来。【单选】篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于程序性记忆。【单选】对与一般的特定事件没有什么联系的字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，属于语义记忆。第二节记忆系统【单选】瞬时记忆的特点是:保持时间为儿十至， 少,存储形式为视覚表象和声音表象，如果不被注意或编码，就会自动消退。【单选】短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。短时记忆中的信息主要以语音代码的形式储存.【单选】人类短时记忆的容量有一定的限度，其数量为7±2个组块。【单选】长时记忆是信息经过充分的加工后，在头脑中保持很长时间的记忆。在长时记忆中，语义代码占主导地位。第三节遗忘【单选】遗忘的进程是先快后慢。【单选】干扰又可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新