2022年春季幼师工作计划7篇 幼师2022年度工作计划

Word-34-2022年春季幼师工作计划7篇幼师2022年度工作计划制定工作方案的益处太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作方案会让我们的工作效率大大提升，你知道怎么制定吗？2022年春季幼师工作方案7篇幼师2022年度工作方案，供大家品鉴。

2022年春季幼师工作方案1

一、年级状况分析：

本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理本事及平安庇护意识较之也有一定的提升。幼儿能乐观参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动，乐观地与伙伴沟通，较清晰的说出自己的主意和感触，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较精确     。喜爱 翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化逻辑感爱好，并运用多种感官方式举行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱 种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱 的方式举行富有共性的艺术表现活动;能初步感触周围生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在伙伴面前表演。但因为全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1、部分幼儿共性好强，自我为中心，不懂的互相谦让，不能用正确的办法解决与伙伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在举行操作活动时不能较好的控制音量及整理玩具。

3、聆听本事：部分幼儿聆听本事差，在伙伴或教师叙述时，注重力不集中。

4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表述自己的主意及需求。

5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号本事差，时常需要老师提示催促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢，浮现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上状况，我们班二位教师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作方案，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期年级工作方案。

二、教学任务：

1、幼儿聆听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜爱 与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：

(一)爱好阅读特色

(二)观看、叙述、绘画特色

四、详细实施措施:

1、求实。就是要联系实际，仔细讨论学情，按照幼儿的实际来教学。

教得实，学得才实。这就需要每一位老师到幼儿中去，用爱心观看、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并按照幼儿的特征，塑造出易于和幼儿交流、理解的文本。

2、求活，是指老师应充分发挥教学机灵，灵便驾驭教学过程。老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿容易地学习现成的结

论，而是教会幼儿如何自立思量问题，特殊是教会幼儿合乎规律地思量问题。并尽可能做到以老师对文学作品的热爱、理解、制造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有些阅历，抛出一些富有引发性的问题给幼儿，让他们在探索和解决问题的过程中搜索、捡拾、吸呐学问的养分，充实自己，熬炼思维，进展本事。此外，老师还应擅长观看幼儿的反应，全面掌控幼儿的反馈信息，不断调节教学。

3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以引发研究、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培养幼儿充分调动已有些阅历，充分占有资源，实行极富共性化的学习步骤、办法、途径、处理办法和结果陈述的方式，主动地内化、乐观地建构学习，转变认知结构。

4、求效。素养教导的实质便是优质高效

高效率的课堂教学必需要利用高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，举行卓有成效的制造性的语言教学实践活动，来提升语言教学的效益。

2022年春季幼师工作方案2

一、年级状况分析

本学期我们班有27名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们各方面的本事有了很大提升，显然懂事了无数，但是一日生活中的各环节中仍然存在着无数的问题：学习习惯、卫生的保持、平安意识、口语表述、伙伴互相理解等方面子需要加大力度培养和训练。因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

二、详细任务

(一)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)

(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。

(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能延续向前跳动多个高40厘米，宽15厘米的障碍

(3)能手脚娴熟的在攀登架上爬上爬下。

(4)能用力蹬地延续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。

(5)能两人相距2—4米抛接大球。

(6)能精神的做操，做到动作到位。

(7)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规章，爱惜公物、有较强的集体观念。

(二)生活卫生习惯

(1)能主动饮水，少吃冷饮。

(2)能保持良好的作息习惯，能宁静的入睡。

(3)养成注重个人卫生和环境卫生的良好习惯。

(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节省用水，洗完后准时关水笼头。

(5)有自我控制饮食的初步意识和本事。

(三)学习习惯及自我庇护

(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿态。

(2)爱惜学习用具，能自己整理书包。

(3)知道生疏人不行轻信的道理。

(4)不玩火，不到河上玩冰。不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。

(四)认知

1、语言

(1)在嬉戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。

(2)不断提升幼儿聆听的习惯，快速把握和理解嬉戏中比较复杂的多的指令。

(3)能在舒畅的环境中学习一些结构容易的汉字，并对其产生深厚的爱好。

(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开头有爱好阅读图画书中的容易的文字。

2、感知与操作

(1)能在教师的协助下归纳，概括有关的数学阅历;学习从不同的角度、不同的方面观看与思量问题;能利用观看、比较、类推、迁移等办法解决容易的数知识题。

(2)能乐观主动的参与数知识题的研究;学习有条理的摆放、整理活动材料。

(3)能较长时光的参加科学活动能主动探究周围自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能关怀、爱惜自然环境。

(五)艺术活动

(1)能按照歌曲的旋律打出节奏，能据歌词创编舞蹈。

(2)引领幼儿按照画面的需要，恰当的运用各种色彩，学习颜色的搭配，培养幼儿对颜色的敏感性，引领幼儿学习均衡，对称的支配画面。

(3)引领幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能按照自己的需要，恰当的运用各种色彩，引领幼儿合理的支配画面。

(六)德育

(1)培养幼儿互助、互爱的良好品格。能相互谦让，主动协助弱小的孩子。

(2)引领幼儿初步学会控制自己的情感和行为。

(3)引领幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。

(七)情感共性

(1)引领幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激活幼儿爱祖国的情感。

(2)引领幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人举行交往。

(3)引领幼儿初步分辨是非，初步懂得应当向好的榜样学习，激活幼儿初步的爱憎感。

(4)引领幼儿了初步了解故乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的爱好以及庇护自然、社会环境的初步意识。

(八)家长工作

(1)仔细做好家长工作，与家长密切联系。仔细记录家园联系册。

(2)召开家长会，听取家长看法，即时改正工作中的不足。

(3)热烈接待每一位家长，对家长咨询耐心解释。

(4)开展亲子活动，增进孩子、家长、教师之间的交流、沟通、合作已达到更好的教导效果。

2022年春季幼师工作方案3

一、情况分析

(一)年级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是教师的变动，第二是孩子的转学和新生的加入。于是，此刻我们班共有39名幼儿，男生19名，女生20名，男女比例相对匀称。其它，新生是19名，占了全班人数的大部分，他们对我们这个群众还不认识，正在适应阶段。应对这种情况，我们务必尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和睦地融合在我们的大家庭中。

(一)主要表现

1、优势表现

(1)孩子的自我服务潜力不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

(2)产生了为群众服务的意识，喜爱 做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的语言表述潜力有了很大的提升，能较清楚、完整地表述自己的主意，叙述自己的发觉。

(4)有必需的目标意识，在教师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的规章意识差，自控潜力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱 趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表现欲强，聆听习惯差，不能坚持听完伙伴的发言，影响了活动的顺当开展。

(4)在主题活动举行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作试试

(二)家长情况

1、我们的家长仍非常重视孩子学问技能的掌控，他们期望孩子多学会一些学问性的资料，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽略了孩子生活习惯和学习爱好的培养，不利于孩子今后的全面进展。

2、班中无数孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难理解并达成共识。

二、年级经营任务

1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的潜力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个弥漫爱的年级氛围，让幼儿有平安感，培养幼儿的职责感，并构成初步升学校的意识。

3、继续仔细学习新《纲要》，树立正确的教导观，统一教导思想，并转化为教导行为。

4、帮忙家长具备正确的儿童观、教导观、学问观，明确幼儿期教导重心是共性潜力的培养，使家长认同认识我们的教导宗旨、任务和课程形式，并支持参加幼儿园的教导活动，构成良好的“家园对话互动网”。

带班老师保育员、园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经营任务：

①营造一个弥漫爱的年级氛围，让幼儿有平安感培养幼儿的职责。

②为幼儿带给真切体悟的机会，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体悟学习的欢乐。

②帮忙家长构成良好的教导观，使其认同我们的教导宗旨、教导形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网”。

三、保育、教导教学工作重点

任务：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色年级。

(一)保育工作

保育工作是做好教导教学工作的重要前提条件，要求班上每个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有些放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格落实园内各项保健工作制度。每一天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，持续教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调节幼儿的位置，继续强化幼儿一平时规的培养，增加幼儿的生活自理潜力。严格落实幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个整洁舒服、健康的生活学习环境。

2、教师们达成共识，强化对幼儿举行养成教导

在中班已初步对孩子们举行了养成教导的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有些存在依赖性。教师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯通在一日生活中，手把手的教幼儿，并注重指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作教师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。

a、每一天耐心指导幼儿用正确的办法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将按照本班孩子的进餐情况专心向养分师提出合理看法和推举。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

b、教导幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

c、明了保管自己的学习用具，每次用尽学会清点。

d、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保证户外活动时光，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，并按照当初的详细情况给幼儿增减衣服。

4、强化平安意识，杜绝平安职责事故发生。

①严格落实接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。

②我们教师要具有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担心全因素。

③常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。

④通过一日活动中各个环节，随机举行平安教导，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我庇护意识和应变潜力。

5、协作保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后举行评价，发觉担心全因素准时处理，有病儿立刻送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，按照时节的变化提前做好疾病的防御，把疾病的发生削减到最低的情况。共性是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，共性是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

(二)教导工作

(1)在教学上，我园本学期引用了北京教材，将数学教导、语言教导与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有的日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、观看、研究、解决问题的潜力，都有了不同程度的提升，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的潜力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将强化幼儿数学潜力、书面语言潜力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

(2)大主题如下：“幼儿园伴侣多”、“相亲相爱一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是谁”、

(3)把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，试试运用已有些学问阅历及数学办法解决某些平时中容易的问题，如走楼梯时举行数数练习，找找我们身上藏着的搞笑的数字，使幼儿明了数学的重要性。从数学的趣味入手，强化个别指导，削减潜力差异。

2、按照园部方案我们将强化对区域活动的指导。

(1)优化区域活动的环境

创设新鲜、动态的物质环境。由于惟独新鲜、生动的环境，才会使幼儿产生感知的爱好。“爱好是个水闸，依赖它，能打开注重的水库并指引注重流下来。”孩子们会动用各种感官参加其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以，老师应按照幼儿年龄特征、教导资料、时节变化不断创设新鲜的环境，充分通过场地，为幼儿带给充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选取，从而引领幼儿参加的专心性和主动性，自立自主去观看、操作、探究、发觉，从而熟悉问题和解决问题。

(2)优化区域活动的材料

陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。务必有许多玩具的东西来帮忙才干玩得起来，才干满足玩的欲望…，玩当然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。

1、在幼儿爱好点上不断生成和改善材料，使幼儿乐于活动。

2、带给难易程度不同的材料，使幼儿能胜利，有自信。

孩子间是存在差异的，有些孩子主动性强，有些主动性差一些，有些动手潜力强，有些则表述潜力强。而教师就就应很清楚地了解每一个孩子的进展情况，带给适合不同潜力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子实用心探究的愿望和机会，并使每个孩子得到胜利，得到自信。

3、老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动资料。对于重点的区域我将拟订详细的任务，投放相宜的材料，并举行准时地观看记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。透过发觉幼儿的爱好，举行准时调节、丰盛，调动幼儿学习的主动性。

3、注意环境的创设和通过，增进幼儿的进展：

(1)环境是幼儿的老师，它能让幼儿得到阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，按照孩子的爱好、需要，丰盛各个活动区的操作材料;其它，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参加，我们不再只注重画面的美观，一反以前以老师意愿代替幼儿的主意，特地创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的发展逐步把学习成绩、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有出示自己作品的机会，作环境的仆人。

(2)引领幼儿自主选取身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和制造，为他们带给出示作品的机会、条件，引领他们互相观赏。

2022年春季幼师工作方案4

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们高兴、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们弥漫自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一.幼儿状况分析：

本学期我班共有幼儿17名，其中男生12人，女生5人。本班幼儿活泼好动，喜爱 参与激烈的比赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能乐观主动参加科学活动，有剧烈的奇怪   心和探究科学的爱好;能用多种形式表述对美的感触，有一定的审美本事。在语言表述本事方面，利用上学期的多途径培养，孩子们的语言表述本事有了很大的提升，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表述。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生等工作经常需要别人提示;部分幼儿在学习活动中注重力簇拥，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜爱 玩危急嬉戏，自我庇护本事有待强化。本学期，我们将按照他们的详细状况，有针对性地制订年级方案，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。

二.主要工作与详细措施:

(1)、开展各项比赛活动，激活幼儿乐观向上的良好情感。

良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，利用开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等比赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，利用开展“跳绳、拍球竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激活幼儿乐观向上的良好情感。

(2)、开展多种活动，增进幼儿进展

抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子交流，了解他们的内心世界，促进师生情感，增进内向幼儿大胆表述的本事。

本学期继续按照幼儿的意愿举行主题活动，准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。

在幼小连接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的目标意识，活动之中强化幼儿的规章意识。

(3)、培养幼儿良好的学习习惯:

注重培养孩子良好的坐姿和握笔姿态;

学习仔细的聆听，注意注重力的培养;

结合教学和平时生活中渗透环境与人类关系的教导内容，培养幼儿从小树立环保意识，引领他们在力所能及的活动中掌控庇护和改善环境的初浅学问和容易技能，初步确立庇护环境的责任感和光彩感。

三、年级活动创新

一个年级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新：

1、本学期我班将按照年级特色丰盛美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿利用画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作本事，提高美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，利用摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的本事;按照主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料举行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。

2、注意环境创设的创新

环境是孩子的第三位教师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰盛。在我班的主题墙面上，将按照每个主题内容，准时更换，准时出示幼儿的作品。将按照幼儿的年龄特征，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，舒畅地生活，健康地成长，和睦地进展。

3、注意家长工作的创新

本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰盛版面内容，并争取让每一位家长都能乐观参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真切地反馈给家长;抓住与每个家长的沟通机会，协助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和协助，

4、卫生保健工作

做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好年级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

做好平时保健工作，保证幼儿健康成长：注重幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提升幼儿的自理本事，为入学校打好基础。

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一、基本状况分析

1、经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守年级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能乐观参与教师组织的各项活动;大部分幼儿能乐观使用一般话举行交往;

2、口语本事和动手本事都有较大的长进;

3、幼儿的生活自理本事和自我庇护本事有一定的提升;

4、大部分幼儿能做到爱惜物品，庇护墙饰，团结伙伴、乐意为集体服务。

5、但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的乐观性不高;

6、有的幼儿口语表述本事差，不敢大胆表述自己的主意，不敢在集风光前表演;家长对幼儿的学习关怀较少等，这些问题需逐渐改进。

二、详细任务

(一)保育工作

1、自己穿脱衣物，折叠衣服。

2、会正确使用筷子进餐，宁静进餐，保持桌面干净，餐后会擦桌和擦嘴。

3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的干净。能自己折叠被。

4、不舒适能准时告知教师。

5、按照天气变化指导幼儿穿脱衣物。

6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

措施

1、餐前向幼儿提要求，餐后提示幼儿。

2、教幼儿穿衣服，举行穿衣服竞赛。

3、通过儿歌、故事等形式，有针对性的教导幼儿用心吃饭，不挑食，保持桌面整洁。

4、举行空气消毒工作。

(二)健康领域

1、身体健康，常常保持乐观、舒畅的心情。

2、知道一些平安常识，不玩危急物品和危急嬉戏。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事，注重保持和参加周围生活环境卫生清洁的工作。

4、具有初步的自我庇护意识和自我庇护本事;知道和理解一些须要的平安防范办法和健康常识。

5、乐观、自动参与体育活动，能探究和掌控多种运动器械的使用，有一定的制造性。

6、动作协调、灵便，不怕困难，具有一定的控制本事。

7、和伙伴一起友好的玩，不欺侮小伴侣。

8、有事能主动告知教师。

措施

1、利用体育嬉戏和体育课。

2、各科渗透情感教导，培养开朗性格。

3、开展丰盛多彩形式多样的户外活动和体育活动。

(三)社会领域

1、欢乐、主动地参与与幼儿园的各项活动，自信念强。

2、主动、友好、礼貌地与伙伴交往，会互助、合作、共享，谦让，有怜悯心。

3、学习解决交往中浮现的问题。

4、理解并自觉遵守平时生活中基本的社会行为规章和幼儿行为规范。

5、乐于接受目标，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习试试解决遇到的问题。

6、能感触和体悟到别人对自己的关怀和爱心，并能用各种方式表述自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，爱慕中国的风景名胜，恭敬国旗，为自己是中国人而骄傲。

7、乐于使用学习文明礼貌用语。

措施

1、利用“老师节”“重阳节”等节日举行相关教导，培养幼儿关怀他人品质。

2、在区活动后，容易评价自己及他人的行为，日常养成整理、整理玩具的习惯。

3、鼓舞幼儿做自己力所能及的事。

4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激活爱故乡的情感。

(四)语言领域

1、乐意和周围的人交谈，会使用一般话和礼貌语言举行交往。

2、宁静、有礼貌地聆听对方讲话，能理解讲话的内容，并乐观做出相应的应答。

3、能清晰、连贯地表述自己的意见、主意、能大胆地回答问题。

4、喜爱 听故事、朗诵诗歌、看图书、观赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感触作品所表述的情感，并学习利用以复述、仿照、表演等形式来必需一些优秀、好玩的文学作品。

5、周围生活中常见的容易标记和文字符号感爱好，初步对书写产生爱好。

6、坚持一日生活中使用一般话，且发音和声调基本精确     。

措施

1、鼓舞幼儿在嬉戏和平时生活中用一般话与人交往，表述自己的所见所闻。

2、创设语言角，培养幼儿对文字的爱好，学习礼貌用语和交往礼仪。

3、利用语言课、故事、儿歌、看图叙述等学习说完整的句子。

4、利用“小小播报员”，让幼儿叙述自己的新闻。

(五)科学领域

1、乐观主动地发觉周围环境中好玩的事物和现象。

2、能有目的、有挨次、延续地运用视、听、闻、触等各种感官观看和探险常见事物和现象，并故意识地提出问题、寻求答案。

3、关注生活中常见的科学现象，精心、用心地举行观看、操作、试验活动，会做容易的观看记录，乐于表述自己发觉、观看和探究的过程、结果。

4、喜爱 数学活动，感触数学的重要并学习在坚定问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习容易的分类、比较、推理。

5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保学问，能珍惜自然资源关怀周围生活环境，主动参与种植和饲养活动。

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一、状况分析：

音乐方面：

我班孩子喜爱 歌唱、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己认识的歌曲，还能随音乐做容易的舞蹈动作，能感触二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们熟悉容易的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在教师的引领下初步举行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥举行演奏。

美术方面：

孩子们能仔细观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表述自己的意见，大部分能熟悉和区别色彩，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时光不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区别色彩，也不能按教师的要求举行绘画。

二、教学任务：

音乐任务：

(1)歌唱：

学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感触和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对歌，体悟在唱歌活动中举行沟通、合作的欢乐。

(2)舞蹈和音乐嬉戏：

能按照音乐的节奏做容易的上、下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作;随音乐的变化转变动作的速度、力度和难度;学习通过已经掌控的动作、学问和技能，进一步学习制造新的动作;在不按规定队形运动的状况下，注重与他人的协调、沟通与合作。

(3)音乐观赏和表现：

学习辨别音乐中比较显然的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体悟这些变化所表述的情感;学习使用肢体动作，感触和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步掌控前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感触和表现乐句、乐段的开头和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的逻辑;体悟聆听和欣赏活动的欢乐。

(4)打击乐器：

使用固定节奏型，随认识的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲挑选合适的节奏型和音色，进一步养成集中注重看指挥，并对指挥的要求作出乐观反应的习惯，体悟制造性参加演奏活动的欢乐。

美术任务：

(1)绘画：

能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱 观赏美的事物;乐观投入美术活动并能大胆表述自己的感触，情愿用自己喜爱 的方式举行艺术表现活动，进展审美和制造本事;在中班的基础上学习绘画和手工制作的多种办法，养成良好的美术活动习惯。

(2)手工：

试试运用多种工具和材料举行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化;试试用自己的作品美化环境或开展嬉戏活动。

(3)美术观赏：

①观赏一些名画家的美术作品，学习观赏画面的颜色对照和造型逻辑。

②观赏幼儿能理解的节日装点、日用工艺品，观赏及评价伙伴的作品。

三、详细措施：

音乐方面：

(1)歌唱：

挑选一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;挑选一些适合幼儿音域范围的歌曲，挑选一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;挑选一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

(2)舞蹈和音乐嬉戏：

挑选一些容易的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;挑选一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿举行其他的节奏活动，如拍出唱过的容易歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。

(3)音乐观赏：

挑选一些幼儿喜爱 听的歌曲;挑选一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。

(4)打击乐：

挑选一些中国民间乐曲和容易的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜爱 参加打击乐活动。

美术方面：

(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以绝对和分析，并赋予创作上的提醒和协助，并准时注重幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

(2)乐观引领幼儿在美术活动中注意美术形象学问的堆积，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维本事逐步获得熬炼和提升。

(3)可结合其他学科的教导活动来举行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的学问，使幼儿在综合学问上获得熬炼和提升。如用语言表述画面的内容，在画上记日记等。

(4)灵便使用教材，按照本班及本地的美术活动状况选用教材。也尽可能运用多种办法和形式画意愿画，以提升幼儿的观看、想象与制造本事。

(5)继续由浅入深地引领幼儿举行美术活动。但应按照每个幼儿的详细状况举行辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可按照幼儿的实际状况灵便掌控。

2022年春季幼师工作方案7

一、班况分析：

1、幼儿人数：

现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。

2、幼儿状况：

①利用近期的观看、谈话了解，知道这2名新生之前都有在另外园所受到教导，适应本事较强，在教师和伙伴的协助下，幼儿很快喜爱 上了这个大集体，相处融洽。

②旧生利用上学期在园的学习，本班教师对其性格，本事已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现自己(特殊是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的长进)，有初步与伙伴合作的意识，这些良好的个性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在年级卫生的保持上还不够乐观、主动;不会主动整理玩具;个别幼儿参加活动的乐观性不高，自信念不足。本学期本班两位教师将结合园务方案，拟定一份适合本班幼儿特征、行之有效的年级方案，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿共性和睦的进展、家长工作显有成效的良好集体。

二、年级经营：

经营任务：

①营造一个弥漫爱的年级氛围，让幼儿有平安感培养幼儿的责任感。

②为幼儿提供真切体悟的机会，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体悟学习的欢乐。

③协助家长形成良好的教导观，使其认同我们的教导宗旨、教导形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

经营特色：

①形成互爱互助、敬重他人、师幼平等的大集体。伙伴间要团结;老师要赋予幼儿充分的自主权。

②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

三、教导教学任务：

身体进展

大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱 参与体育活动。用多种办法玩圈、球、棍。

小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出容易的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。

自我庇护：懂得逃避危急物。养成饭前便后洗手。

生活本事：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

认知进展

智力本事：能发觉周围环境变化，爱提问题，喜爱 参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与伙伴交流。

数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特点排序。会点数10、理解序数。会从不同方向举行10以内数的排序。辨认5-7种图形。

自然概念：学会观看周围动植物及四季特点。喜爱 参加种植、饲养等活动。

语言进展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能乐观地参加到集体的研究中去，并能口齿清晰地说出自己的看法。

社会性进展

品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

交往：能主动地与伙伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人歇息。

共性：能完成成人交给的目标。敢大胆地当众表演。

四、保教内容及措施：

(一)保育工作

幼儿健康平安老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。

1、强化对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

①以“争当环保小卫士”的形式，催促幼儿保持年级卫生

②要求幼儿懂得爱护玩具，学会自觉整理

③在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，教导幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

④开头支配值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

⑤注意孩子的心理健康教导，如在幼儿的心情方面举行正确的引领，正确的坐、行、走、书写姿态的培养。

⑥知道保管自己的学习用具，每次用尽学会清点。

2、协作保健医生做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后举行评价

②定期组织幼儿举行体检，并做好反馈。

③邀请保健教师进课堂，教幼儿掌控自我防范的办法，在传染病多发时节能准时地举行预防。

3、密切结合幼儿的生活举行平安教导

①严格落实接送制度，防范于未然

②常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。

③仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立平安意识。

④通过一日活动中各个环节，随机举行平安教导，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注重不碰撒热汤等

⑤按照中班特征常常讲一些有关平安的小常识、小故事。

4、开展丰盛多彩的户外体育活动，提升幼儿对环境的适应本事，充分通过阳光举行日光浴。鼓舞性格较为宁静的幼儿主动参加。

5、训练生动、活泼的操前嬉戏，并通过晨间、课间、午间这三段时光训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。

(二)教导工作

1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展增进孩子全面进展的主题活动。

(1)预设主题：成长欢乐(二月份)，种子的隐秘(三月份)，交通工具博览会(四月