二年级语文老师家长会发言稿范文（3篇）

二年级语文老师家长会发言稿范文（3篇）二年级语文教师家长会发言稿1

各位家长：

大家好！首先，对各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢！感谢你们对孩子的关怀和爱惜，感谢你们对我们工作的大力支持。借此时机呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家沟通一下。目前我们班共有学生46人。其中男生26人，女生20人，男生多，女生少，学习态度端正习惯良好的学生是：陈姝萌、蔡祁语、陈佳琪、江洋、刘骥鑫、沈刘雨、王雨萌、王张榕、吴王鑫、吴笑洋、徐孙旭、叶红美、赵桑毅、龚永莹。他们每天都能按教师的要求去做，有上进心，思维比拟活泼。不但自己学习好，而且还带动影响着一大批学生，表现出对学习的极大热忱，充分发挥了教师的小助手的作用。

在坐的各位呢，有些家长我们接触得比拟多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，也有一些家长可能由于工作比拟劳碌，我们接触的就比拟少一些，在我印象中，比拟负责任的家长有：汤启航的妈妈、缪徐杰的奶奶、叶孙盈的妈妈、丛磊的奶奶、陈姝萌的妈妈、江洋的爸爸、缪徐杰的奶奶，有些家长对孩子的吃穿治理得蛮好的，但是对孩子的学习无能为力，比方丛磊的奶奶，周十泉的奶奶，她们既要做繁重的家务，还要接送孩子，尽管很辛苦，孩子却不是那么懂事、听话。本班学生状况大致如下：

学习成绩突出的孩子有：陈姝萌、王雨萌、陈佳琪、江洋、赵桑毅、吴笑洋等等。上课发言踊跃的孩子有：陈姝萌、沈羿、蔡祁语、崔许满、徐孙旭、龚永莹、孙李宁等等

书写仔细的孩子：陈姝萌、王雨萌、陈佳琪、江洋、赵桑毅、吴笑洋、蔡祁语、孙李宁等等

朗读较好的孩子有：丛磊、龚永莹、徐孙旭、陈姝萌、汤启航、王雨萌等等。本学期提高较快的孩子：汤启航、罗永峰、葛译、卢文然等等

课堂纪律和作业方面需要进一步加强的有：

顾杰、姚徐洋、马蔡杰、缪徐杰、吴韩、严啸天、姚焱鑫、周十泉、喻语、杨颖、王译文

我班有一局部学生听课质量特别差，教师强调3、5遍的学问都记不住，很是让我头疼。今日借此时机给家长提几点建议：

一、孩子在家的作业完成状况。

每天，我们都会有肯定的家庭作业。盼望家长肯定要管好，家庭作业就是一个让孩子稳固在学校所学学问的方法，假如家庭作业的质量不高，老是消失错误，他经过晚上的练习，存进脑子的却是错误的，那真是得不偿失。我想，假如家长能在百忙之中抽出一点时间来对孩子的作业进展检查应当会好些，但千万别这样做：现在的孩子都很聪慧，您对孩子要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，他就摸透了你的脾气，进而钻了家长的空子，只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长

要求的严厉性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成绩也会得到提高。假如有多余时间，或者自己比拟有力量的家长，也可以多花些时间听听孩子背课文，古诗，报字词给孩子默写我想这样效果会更好，语文的学习，就是抄写朗读背诵，不抄不写字就不会写，固然考不到分，所以那些老不做作业的孩子语文确定学不好。关于学生的家庭作业辅导。

二年级的孩子，没法独立做作业。所以我认为每一个孩子回家后作业应当这样做，先独立做自己能完成的作业，然后家长检查辅导孩子不会的题；背诵，听写这样的作业即使教师没留，家长也应抽默抽背，家长肯定要检查孩子的作业，保质保量。尤其是质量，您只要细心不难发觉孩子作业中的错误，有了错误要准时让孩子改正，这才能使他在学校把握不扎实的学问准时得到稳固。同时我还盼望家长在作业上签好您的名字，有问题和意见写在当天的作业旁，这样即使看不见教师我们也能很好的沟通。我认为我班江洋的爸爸做的很好那次写一封信的征文，他远在南通，就在电话中一句一句辅导孩子写。在学校教师要教几十个学生，一节课40分钟，个别辅导学生的时间太少了，所以家长肯定要重视学生的家庭作业。

良好的学习习惯很重要。学生一到家就自由了，先吃上一通玩上一通。有的边吃边写作业，作业本上弄得脏兮兮的。更把做作业的事给耽搁了。有些学生由于当天晚上到人家吃饭喝酒耽误了作业，其次天早晨急冲冲地写作业，作业质量可想而知，。因此，做家长的要给孩子立下法规，放学回家，要先做作业后消遣，而不应放任孩子。这样，久而久之习惯成自然以后您也就省心了。

对于在学习上理解程度不高的孩子，家长要急躁的帮忙，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在开心的状况下完成作业。学生不能很好完成作业，除上面的几种缘由外，还有其它的客观因素。因此假如孩子不仔细做作业，家长要准时了解缘由，有针对性地进展教育。

二、关于作息时间

你们要掌握好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，肯定要掌握好。一般来说，礼拜天晚上开头到周四晚上为止，这五个晚上九点之前肯定要让孩子睡。保证小孩子充分的睡眠，否则会影响其次天的学习。

三、关于电脑

首先让孩子明确一点，电脑作为一种工具是为人效劳的，而不是玩的，孩子搜集资料，查阅信息，练习打字都是可以的，就是不能玩嬉戏，有人说，青少年玩网络嬉戏就等于吸毒，这决不是危言耸听。说实话，我们虽为人父母，可对于孩子的内心世界，内心需求究竟了解多少我们并不知道。何况现在的孩子的自制力，区分是非的力量，心里承受力量都太差，再说现在的网络嬉戏大多都有暴力倾向，对孩子的影响有百害而无一利。所以，现在最好不要接触这些东西。

有些题目孩子不懂，家长要急躁地解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问。

但是家长最好不要直接把答案告知他，我想只要你把题目解释清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成绩不够抱负的孩子，往往依靠性比拟强，不愿独立思索，课堂上要么等着教师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。

四、关于分数

家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要仔细检查，帮忙找问题，帮忙孩子弄懂，催促孩子订正好，然后签好字。本学期第一单元试卷我试着让家长写意见，发觉蔡文杰的妈妈徐晓红、汤启航的妈妈、

叶孙盈的爸爸、王译文的妈妈、葛译的妈妈、姚徐洋的妈妈、徐孙旭的妈妈、沈刘雨的妈妈、崔许满的妈妈、裴圆杰的妈妈姚林杰的妈妈、赵桑毅的妈妈、於晶於莹的妈妈不仅签了名还写了中肯的意见，作为家长，我们要能将孩子的成绩进展纵向比拟和横向比拟。所谓的纵向比拟，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比拟，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。

进步是由于他在哪些方面有所改良，有所完善，分析得出后要加以鼓舞，让其发扬光大，开头表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是由于他不仔细，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于教师的口吻，夸大一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比拟，就是能将自己的小孩与同年级，同班级的其他孩子比拟一下，找差距和缺乏，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不行无视，家庭气氛的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进展实践，定有收获。

有一点要说明的是我会留一些作业需要家长来协作，我盼望家长也能认仔细真地帮忙教师完成。例如背课文，有的孩子认为只有写才能算是作业，至于背，教师又不行能一个一个检查，所以就放松了。我每次都要求家长签名，可是我发觉有的家长签了名，可是孩子的确是不会背。我想，这不仅是对我工作的不支持不负责，更重要的是对你孩子的不负责。语文重要的是积存，不行能一蹴而就，你仔细的做和应付的效果是完全不同的，而且刚刚也说过了，教育孩子要言传身教，你的所作所为对孩子的影响是巨大的。还有听写，假如孩子在家里听写过一次，其次次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他学习就有劲头了。假如他老是在教师听写的时候才第一次听写，他老是错那么多，怎么可能始终很有劲地学习呢

我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。由于我们对自己的孩子特别了解，对孩子的期望也比拟高，可以说孩子的努力很难到达家长的要求。所以，作为父母，应当理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以寻常心对待孩子的成长。还要留意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在逆境中历练。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。每位父母都盼望自己的孩子能成人，成才。我也有孩子，我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能耽误孩子，孩子是你们的寄予，你们的盼望，不要只顾赚钱耽误了孩子的前程。

最终我想说明的是，假如你对学校的教育教学有什么好的建议或意见，您可以打电话，在作业本上留言。盼望今日的家长会能起到积极有效长期的作用，有事多找我商议，信任我对大家是真诚的，我和你们一样，盼望每一个孩子都有更加美妙的明天！感谢！

二年级语文教师家长会发言稿2

各位家长：

您们好！

一、介绍班级学期初状况及措施

今日，我很快乐有时机与大家面对面地沟通，沟通你们孩子语文学习的状况。刚开学接这个班时，我感觉到压力特别大，可能由于我常常带高年级学生，乍一接触二年级的孩子，觉得他们太过于活泼好动。感觉到有不少学生学习惯差强人意。如：1、上课铃声响了（小预备），教室里仍旧像游乐场一样：（静坐5分钟心静下来）2、不知道提前预备学习用品。听课习惯差玩东西，任凭插话，留意力不集中。（成立竞赛小队培育竞争意识增加集体荣誉感加强孩子自我约束力量）3、不做课外作业（扣分取消课间玩的时间）对于个别同学找家长沟通。

二、半学期来的进步与缺乏

半学期下来了，我明显感到大多数孩子进步了。等同学课堂表现比拟突出，能积极思索，大胆发言。等同学学习自觉性高，成绩优异。等同学改掉了很多坏习惯，成绩进步明显。从本次期中考试看，同学们整体都

在进步，90分以下的很少。大多数学生书写仔细标准，对课文学问把握坚固，写话方面内容也丰富，有条理。

孩子的进步我们看在眼里，喜在心上。但我觉得还有很多缺乏之处应当引起我们教师和家长的共同关注。比方，有的孩子作业仍间或不做，想方设法躲避检查，甚至撒谎说没带来。有的虽然做，但质量不高，错误率高，起不到稳固练习的效果。还有一局部孩子拼音不会拼，很多简洁的字一写就错。另外，这个班学生的理解表达力量有待提高。主要表现为题目意思不明白，回答下列问题说话不完整。还有个别学生做作业速度慢。这些孩子需要教师家长花大力气。不闻不问，长此下去，影响自信，认为自己就是不行，恶性循化，厌学，很麻烦。总结：学习习惯差

三、重视习惯培育。

习惯比智商更重要。（责任力量智商）心理专家：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。小学重在习惯养成，中学顺当一二年级关键时间

1、课前预习习惯预习要求：标读画

2、留意力集中习惯上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的

孩子要想提高成绩，那将是很困难的。

3、知错就改的习惯（订正）

4、用心作业习惯（摆布小东西喝水吃东西看电视听歌）

5、不懂就问的习惯（学问欠缺多对今后学习不利）

习惯养成既需要教师，更需要家长帮忙。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。其实，我特别能理解做父母的心情。我们白

天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要

做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。（一二年级扶着走，有了以后就省心了）

四、培育好习惯给家长的建议

第一，让孩子从写好每个字开头学好语文。孩子一阶段语文学习的状况如何，只要看一下他的字就行了。我发觉，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当仔细。字写得仔细，说明孩子的心不急躁，能静下心来学习。因此，我盼望我们的家长可以常常看看孩子的作业本，假设发觉孩子近阶段的字比拟潦草，就有必要和孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习。

其次，要重视孩子语文根底学问的把握状况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必需坚固把握的。这些根底学问主要包括：

生字词语，成语，要背诵积存的古诗、课文片断等。这些根底学问要靠孩子花功夫去把握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就由于男孩子贪玩，不愿花功夫去把握这些根底学问。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家长，有责任去催促孩子花功夫把握根底学问。家长在孩子学习中不是主角，而是勤劳的催促者。许多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子仔细学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进展听写字词。

第三，帮忙孩子提高写话水平。

作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。二年级写话为三年级做好根底，课堂上我们也非常留意孩子说话力量的培育，每周两次写话（规定自定评讲表扬）写好要求学生观看生活，记录自己的各种发觉，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。要提高写话力量，我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮忙更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的`书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。不少家长都存在着一个熟悉上的误区，总觉得学生看课外书是看

总之，我盼望各位家长要关注孩子的语文学习状况，要信任自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不怜悯况多帮忙孩子学习语文。

我的讲话如有不妥之处，欢送各位家长朋友批判指正。为了我们共同的目标，让我们相互理解、相互支持。

二年级语文教师家长会发言稿3

敬重的各位家长：

大家好！我是206班的语文教师，我也姓沈，每天早晨孩子们一声声“语文教师好！”都会给我带来一天的好心情。今年是我从试验小学沟通到当湖中心小学的第一年，我们能够坐在一起聊聊孩子的学习、生活，这是一种缘分。开学初就有孩子来问我的电话号码，可见家长们对孩子学习的重视，开学至今我也已和很多家长有过一次见面或是电话交谈。在交谈中，我更是深切地感受到了在座家长们辛苦工作外依旧对孩子成长的那份良苦专心。孩子的每一点进步和变化都时刻牵动着我们做家长的心。今日，你们能抽出时间参与家长会，这就是对您孩子最大的关怀，也是对我们工作的莫大支持。

通过了解，我也知道平常在家你们能赐予孩子的时间并不丰富，因此，我也很体谅大家的不易，我都会尽可能地抓紧在校的每一分钟的时间，尽量多地关注班里的每一个孩子。但光靠教师利用白天的教学时间真的特别有限，晚上做作业的习惯、周末的学习状态更加至关重要。其实，孩子是天真的、和善的，也是很简单被外界所转变的。像水一样，置于方则方，置于圆则圆。孩子的身上或多或少都留着家长、教师的某些印痕。因此，孩子的每一点进步，除了教师的辛勤培育之外，家长的努力和付出更是重要。

开学两个月来，我发觉我们班的孩子上课的状态很好，课堂的参加度很高，都能积极举手发言，在我的辅导下朗读的水平和语感都有所提高；另外，对于课文的背诵，在竞选背诵小组长中孩子的热忱也很高涨，背诵的速度和效果都不错。但是我也发觉，我们班的孩子在书写上还不是很重视，一来笔画写得较粗，所以我请每个孩子每天至少带好6支削尖的铅笔，或者带好卷笔刀，实在不行我办公桌的抽屉里也始终预备好削尖的铅笔可以借，用削尖的铅笔是写好字的第一步。也有局部孩子有点心急，想用自动笔了，这是万万不适宜的。直到三四年级，还是鼓舞孩子用铅笔写字，铅笔更有利于写好字。二来，不会观看字在田字格里的位置。孩子们往往很粗略地，想固然地就往下写了，导致局部笔画写错、或是多写漏写。三来，有的孩子在课堂上写的很仔细，回家的抄写上又松懈了，这就需要家长多多关注。另外，每上一课新的课文，我都会布置回家过关生字的作业。对于一些认字速度较慢的同学来说，更需要在每天完成了回家作业后，再将近期学过的生字再读一读，认一认，常常和生字见面，久而久之认字就更快了。

接下来我就大家关怀的孩子的阅读方面谈谈我个人的一些想法和做法，跟大家做个沟通，不当之处，还请各位批判指正。或许家长们都已经发觉，到了二年级，孩子们多少有些变化，他们开头思索生活了，家长们的典范作用也就显得更加重要了。而此时也正是您培育他们阅读习惯的最正确时机。

我们先说说课内阅读，对于所学的课文，我要求学生回家能够常常大声地有感情地朗读，对于要求背