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文档简介

第第页《我的课余生活》教案

教学目标：

1、写自己课余生活中的一件事或一次活动；

2、有写作的愿望，从习作中感受到欢乐；

3、学习按肯定顺次把事情有条理地表达清晰；

4、让同学开心地参加到习作训练中，尽量让其在表达过程中有胜利的体验。

教学重难点：

解决同学写什么的问题；

同学预备：

收集关于课余生活的资料。

老师预备：

了解同学的课余生活。

教学过程：

一、谈话引入，揭题

1、谈话：我们把除开上课的时间叫课余，哪些时间是课余时间呢？抽生说。

2、大家为什么喜爱课余时间呢？生答，老师板书并归类。

小结：在课余时间里，大家可以做自己喜爱的事，开展自己喜爱的活动，那我们今日就来说说我的课余生活。〔老师板书题目〕

3、打开语文书，请大家读书上的要求。

师问：谁的课余生活？拍拍胸脯谁的课余生活？

对，你自己的课余生活，你来作主，你喜爱干什么？抽生答。

二、指导方法，解决写什么

1、今日，我们就以同学们最喜爱的课余生活吹泡泡为例，共同探讨一下习作要写些什么。

2、闭上眼睛回忆一下吹泡泡时的情景，师轻声提示：怎么吹的，看到些什么，怎么玩的。

3、抽生说，老师随机评价，鼓舞。

在这一环节中，同学想说哪一个环节都可以，但老师要留意引导同学构段，如说如何吹的，看到的泡泡的'颜色、外形，如何玩的，各一个自然段，还可以请说话有条理的同学总结说一说一个自然段。

4、总结：现在我们来回顾一下说的内容，按活动的顺次写出自己怎么做的，自己看到的，心里想到的，还可以写一写其它同学的反应等。

三、指导写的顺次，解决怎么写

1、给习作起一个精彩的题目。

2、在习作开头交待活动的时间、地点、人物、用一句话概括事项。或者直截了当地介绍自己喜爱的课余活动。

中间写清活动过程。

结尾可以写自己的心情或收获等。

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