个人备课-三年级上第九周_第1页
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文档简介

单元教学目标2、结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。3、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。4、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。5、结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。1、探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法2、能测量和计算具体事物和三角形、长方形、正方形等图形的周长。3、能用长方形、正方形的周长的计算方法等知识解决简单实际问题。教学难知识与技能2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。过程与方法：1、通过演示、操作，激发学生的学习，培养学生观察和思2、学会自主学习、参与学习、合作学学难点：能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。教法：操作演示法、引导法学法：操作实教具：线、直尺、皮学具：树叶、四边形、五边形纸卡、彩笔、直尺教学安排：2教学过教学设计一、激趣导入 见过的树叶都是什么形状的？小蚂蚁沿着树叶的（一）出示目标2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周（小黑板出示（二）指导第45页上的内容，解决以下问题1、请用笔画出一片你所熟悉的树叶的外形2、小组汇报学生各自尝试画的1、请汇报测量方法和结果用直尺一段一段地量先用线来测量这条曲线，再用尺子来量线的长用皮尺沿着所画的边线直接测量2、同学合作摸一摸（a）课桌面的边（b）数学书封面的边3、实践活量一量你的腰围和头围，并与同伴说一说。量一量一片树叶一周的长度，并与同伴说说你的方4、说一说周长完成45页第1题：用彩色笔描出下面图形的边线量一量；、算一算下面图形的周长板书设周平面图形一周的长度就是这个图形的课 教学过程一、习导入(小黑板出示)

二、交流，解读1、用彩色笔描出下面图形的周长。2、每小题两个图形的周长一样吗？1、完成第45页的22、填空：先让学生独立完成，再进行、三角形的周长指的是（）条边长的（，平行四边形的周长指的是（）条边长的（、一个三角形的周长是30米，其中一条边是10米，另一条边15米，第三条边是（）米么这个四

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