中班社会活动教案方案-幼儿园社会领域教育活动

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社会领域（教导）的终极任务是要把孩子培养成一名社会人，成为一个符合社会要求的人。以下是细心收集整理的中班社会活动教案计划,下面就和大家共享，来观赏一下吧。

中班社会活动教案计划1

1.学习分工配合共同完成目标。

2.体悟筹备节日的舒畅。

预备：

制作拉环、（折纸）、面具、彩球等材料，汽球和彩灯若干。

活动与指导：

1.（说说）怎样让教室变美丽的主意。

2.提供制作材料，示范一两种不太认识的作法，其他认识的请幼儿回忆制作要领。

3.确定制作内容后，分组制作。

4.将作品布置在教室周围，井衬以彩汽球，和彩灯等物，烘托节日气氛。师生共同观赏

有益的（学习（阅历））：

1.利用（故事）懂得，不能凭自己力量大就欺侮弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。

2.提升推断是非的本事。

中班社会活动教案计划2

活动任务:

1.懂得借别人的东西要爱惜,并能按时归还。

2.能使用借书和还书时的礼貌用语。

3.乐观参加活动,大胆表述自己的主意。

活动预备:

1.图片。

2.故事PPT活动过程:

(一)引发谈话,引起爱好。

老师:明明买了一本故事书,丁丁想借来看。丁丁该怎么做呢?

(二)看图书,了解故事内容。

(1)老师示图1老师:丁丁向明明借书时是怎么说的?(明明,这本新书借给我看看好吗?)(2)老师示图1老师:他在干什么?(把借来的书包上封面。)为什么要包上封面呢?

(3)老师示图1老师:丁丁看书时怎么样?(丁丁看得很仔细,也很当心,不把书弄脏。)(4)老师示图1老师:丁丁还书时会说些什么?(明明,这本书我看完了,现在还给你。感谢!)明明怎样说?(不用谢。)(二)情境表演,巩固阅历。

1.自由组合,表演借书。

2.个别表演,师生评价。

3.迁徙训练,可表演借铅笔、借橡皮等,练习借和还时的言行。

(三)师生（总结）,提高情感。

1.老师:你喜爱 丁丁的哪些地方?

2.师生针对年级实际,对幼儿举行表扬和鼓舞。

3.老师小结:借了东西要爱惜,要准时归还。借和还的时候要使用礼貌用语。

(四)观赏故事:《宋濂借书》,懂得借人物准时还后有急借不难的道理。

老师:为什么仆人同意宋濂随时来借书呢?

老师小结:这个故事告知我们,借别人的东西不仅要有礼貌,还要讲信用,要准时归还给别人,今后再问别人借,就不难了。

活动延长:

平时生活:在平时生活中培养孩子借别人东西时有礼貌,并且准时归还。

附故事:

宋濂借书明朝有一位叫宋濂的人,家里很穷,根本买不起书。宋濂为了学习学问,经常借书读。许多富有些人家藏书无数,但是都不肯意借给他。有一次,宋濂又到一家富户借书看,这家人不肯意借给他,所以借的时候讲明十天之内要还回来,可十天根本就读不完那本书。到了第十天清晨,天下着（大雪）,那家人以为宋濂不会来还书了,可是宋濂却冒雪把书送了回来。仆人很激动,他告知宋濂以后能够随时来看书,不再给他限定借书时光了。

中班社会活动教案计划3

教学意图：

现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都担当着不同的社会工作职责，天天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经弥漫了奇怪   心，他们也在嬉戏时饰演和表现心目中不同职业的角色，为了让孩子们可以更深刻地了解社会个工种的性质和特征，于是设计了此次活动《送货员》。引领幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成绩的敬重。

教学任务：

1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛劳。

2、学看送货单，试试按送货单的内容送货。

教学预备：

各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。

房子、送货车、货品。

教学过程：

一、观看送水员的劳动1、观察送水录像，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。

2、议论送水员为我们做哪些事。

小结：送水员的本领真大呀，他们的工作是搬水，有蹬车，最后还把水抬到目的地。

二、了解其他送水员的工作。

送牛奶：1、照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗?

2、为什么这么早就要送来呢?

小结：送牛奶的人可真辛劳，为了让我们喝到新奇的牛奶，早早就送来牛奶了。

送快餐1、这是送什么东西的送货员?

2、送过来的快餐怎么还会热热的?

小结：送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，在送货途中把饭菜保温。

三、体悟小小送货员的工作(一)、提供三种色彩的房子和送货单，幼儿试试送货。

1、理解送货单上的图示，知道送货单有什么用，怎么样看送货单。

需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座(用数数、序数这个阅历来解决这个问题)2、每组一个篮子，篮子里有送货单，根据送货单去取货，并送到相应的地方。

(二)师生共同验证是否把货物送到了相应的房间，正确者在送货单上盖上红印，表示完成目标。

活动延长：

开展嬉戏送货公司，通过幼儿园的资源，和其他年级合作嬉戏，按照其他年级幼儿，老师的订货目标，制作并送货。

教学（反思）：

活动中幼儿乐观性十分高，丰盛了不少学问，同时也体悟了各行各业人们工作的辛劳，越发体谅他们，珍惜劳动者的成绩。在活动中，从生活阅历入手，利用活动，让孩子们更深层次地了解了不同工们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子敬重和热爱成人的劳动。引领幼儿用谢谢的话做力所能及的事情。从而激活了幼儿敬重劳动者的美妙情感及懂得爱护劳动成绩，并学会了与人互助、合作和共享，使嬉戏的情节性和持久性显然增加。囫囵教学过程都体现了老师是幼儿活动的引领者、支持者和合。

中班社会活动教案计划4

活动任务：

1.对心情有初步的熟悉，知道人的心情会变化，会用心情温度计记录自己的心情。

2.懂得保持良好的心情对身体的益处。

3.让幼儿知道舒畅有益于身体健康。

4.学会保持舒畅的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。

5.学会在平时生活中保持积极的心情，逐渐养成积极开朗的性格。

活动预备：

1.气温温度计一个

2.（脸谱）图：振奋、开心、难过。

3.可调式心情温度计若干。

4.磁带：《欢乐舞》、《小熊的葬礼》音乐

活动过程：

1.提问：“气温的变化用什么表示?”老师展示气温温度计，让幼儿知道气温的变化能够用温度计来表示。

2.熟悉心情，知道人的心情也会变化。

(1)请幼儿分离观赏《欢乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感触自己的心情的变化。

(2)展示不同的心情脸谱并熟悉：振奋、开心、难过，让幼儿说说自己有没有过这样的心情。

(3)熟悉心情温度计：知道心情同气温一样会变化，能够用心情温度计来记录自己的心情。

①幼儿操作自己的心情温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的心情。

②请个别幼儿把自己的心情温度计给大家看，猜一猜他的心情是怎样?使幼儿懂得心情温度计不仅能够记录自己的心情，也能够了解别人现在的心情。

3.利用故事，了解心情对健康的影响。

(1)提问：“你喜爱 什么样的心情?为什么?什么样的心情最让人舒适，对身体最有益。

(2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分开心和过分难过对身体不利，最让人舒适、最利于健康的心情就是“开心”

鼓舞幼儿日常用心情温度计记录自己的心情，让自己每天都有“开心、高兴”的心情，这样本另会学得更好，身体味更健康。

活动反思：

让孩子认同自己，有心情空间，能自由、开放地感触和表述自己的心情，使某些原本正常的心情感触不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的心情，如：在生气的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在悲哀时，不妨大哭一场等。惟独驾驭自己的心情，才干成为健康的孩子。

中班社会活动教案计划5

活动任务

1、协助幼儿初步建立自我防范和自我庇护的意识。

2、协助幼儿了解一个人在家时的（平安学问），知道生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。

3、强化幼儿的平安意识。

4、培养幼儿敏锐的观看本事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特点。

活动预备

1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅。

活动过程

一、观察情境表演《爸爸、妈妈不在家》。

1、老师向幼儿介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。

小品开头：幼儿每天独拘束家中戏耍，边玩边说：“今日爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个生疏人问：“这是李医生的家吗?”亮亮问：“你是谁呀?”来人说：“我是查电表的，请你开门!”(表演暂停)

2、你们知道为什么小品不演了吗，由于每天碰到难题了，他不知道该不该开门?

①来的是什么人?

②每天能开门?

③假如轻易给生疏人开门会发生什么危急?

④每天该怎么做?

3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。

4、再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮每天，另一幼儿表演生疏人(生疏人可任凭找理由)。

二、《依依看家》。

1、师：有个叫依依的小伴侣，她告知我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗?

2、看黑板上的挂图，协助幼儿懂得一些平安常识。

师：小伴侣，这儿有四张图片，先认真观看一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小伴侣所做的事，推断对不对，对的贴一朵小