中班健康教案-中班健康活动方案（20篇）

Word-45-中班健康教案_中班健康活动方案（20篇）

从整体来讲，结合基础运动本事培养还是优化幼儿园幼儿健康的根本，它不但可以加强幼儿肌体本事与运动技能，也能培养他们良好的健康运动习惯，对幼儿健康成长十分有益处。以下是细心收集整理的中班健康领域活动计划，下面就和大家共享，来观赏一下吧。

中班健康教案_中班健康活动计划篇1

【活动任务】

①学会庇护眼睛的（办法），爱惜眼睛。

②养成良好的用眼卫生习惯，增加庇护眼睛意识。

【活动重点】增加庇护眼睛的意识，学会庇护眼睛。

【活动难点】学会庇护眼睛的办法。

【活动预备】不良用眼危害图片、（故事）《眼睛肿了》

【活动过程】

一、故事导入，激活爱好。

师：晨晨今日清晨起床后发觉眼睛肿的厉害，小伴侣们猜猜他怎么啦?

幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有些小伴侣说“不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着向来看电视，然后其次天早上起来眼睛就肿了……”

(幼儿可以按照已有些（阅历）大胆猜想)

师：小伴侣们真聪慧，一下子就想到了这么多的缘由，你们刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒适，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢?是由于啊，他昨天晚上玩手机玩的可高兴啦，就忘了时光……然后今日起来眼睛就肿起来了

老师（总结）：晨晨晚睡，并且在睡前向来玩手机导致其次天起来眼睛肿起来了，我们小伴侣要养成早睡早起的好习惯，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会损害我们的眼睛。

二、回顾平时，哪些事情是在损害眼睛。

图片逐一出示，这些损害眼睛的做法都是平时随处可见的，很简单引起重视。(教案出自：屈教师教案网)如：不讲卫生用弥漫细菌的手去揉眼睛;边走边看书;长时光玩、看电子产品;近距离看书看电视;用别人的毛巾擦眼睛等

图片有助于孩子们深刻熟悉不良用眼习惯给眼睛带来的危害

三、庇护眼睛，我知道。

针对以上浮现的问题，逐一商讨对策，学会自己庇护眼睛

四、推断对错，增加熟悉。

老师饰演不爱卫生，不懂庇护眼睛的宝物，由孩子们对老师的行为举行推断指正，进一步增加自我庇护意识。

五、平安小卫士。

“平安小卫士”评选活动，老师对一周内用眼庇护的小伴侣举行表扬、鼓舞!

中班健康教案_中班健康活动计划篇2

教学任务：

1、协助幼儿了解各种食物的养分价值。

2、利用情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。

3、协助幼儿形成健康饮食的习惯。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重难点：

1、让幼儿了解身体需要多种养分，不挑食才健康。

2、了解各种食物的养分价值。

教具预备：

1、相关课件

2、手偶

3、幼儿课前预备的食物贴

4、年级互动墙面我们爱吃的食物大表

教学过程：

一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》

二、导入新课：

小伴侣们，今日我们班来了两位小客人，(展示手偶)他们一个叫壮壮，一个叫小小。小伴侣你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗?

他们之间还有一个小故事，现在让教师讲给小伴侣听好吗?

故事：(展示手偶壮壮)我叫壮壮，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。(展示手偶小小)他叫小小，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。

结合故事内容，提出问题：壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?小小长得很瘦小，是由于什么?你们要想身体棒，怎么办呢?引领幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。

三、播放幻灯片，观察平时生活视频片段。

1、结合实际生活，展示一段平时生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。

提问：看了这段录像，小伴侣来说一说这位小伴侣做得对不对?你们日常是不是也和这位小伴侣一样呢?（教导）幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会常常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。

2、展示互动墙面我们爱吃的食物大表，老师组织幼儿沟通最喜爱 吃的食物，并将最喜爱 吃的食物粘贴在互动墙面上。

我们爱吃的食物大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱 吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引领幼儿研究：爱吃的东西能不能吃无数?哪些东西要少吃?

3、教师向幼儿介绍各种食物的养分成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的养分成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结：不同的食物有不同的养分成分，吃不同的食物就能得到不同的养分，有了丰盛的养分，身体才干越发健康。

四、延长活动家园协作：

1、让家长记录幼儿饮食状况，反馈给教师。

2、按照记录状况，开展不挑食的好孩子颁奖会，能够邀请家长参与，鼓舞挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。

中班健康教案_中班健康活动计划篇3

【活动任务】

1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

2、使幼儿养成正确的睡姿。

【活动预备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。

【活动过程】

一、活动导入

带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。

二、基本部分

1、“听”故事提问导入：小伴侣你们天天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》

2、宁静听故事，情境导入。

老师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到?

老师总结：小熊和大熊由于喜爱 看动画片，所以看到很晚很晚，其次天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。小伴侣，我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。

3、“看”动画提问导入：小伴侣，你们日常会睡懒觉吗?

4、仔细看动画，引发思量，老师提出如下问题：

(1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?

(2)故事告知我们睡觉时的姿态是什么样的?

(3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?

5、幼儿有疑问可再次观察动画，教师按照本年级幼儿个性特点及个体差异，对动画举行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上举行挑选性互动提问教学。

老师总结：宝宝天天早睡早起，是个乖孩子，故事告知我们天天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。

6、图谱演示

老师展示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。

老师看图总结：小伴侣我们要向宝宝学习，早睡早起，天天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜爱 早睡早起的好宝宝。

三、结束部分

嬉戏名称：《手指宝宝》

嬉戏玩法：老师念儿歌，幼儿按照儿歌内容做相应的手指动作。

儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

儿歌动作讲解：双手打开，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”双手手心向上伸出去，“我睡了”双手放在胸前，“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是将手指一个一个打开，“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。

四、活动延长

(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典：

“朝起早夜眠迟老易至惜此时”

(2)老师多鼓舞幼儿早早来幼儿园参与活动，并适当赋予赞扬;

(3)和家长联系，习惯养成连续至家庭中执行。

中班健康教案_中班健康活动计划篇4

活动任务：

1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不胆怯。

2、学习用正确的办法自我抢救或协助他人。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、协助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的协助。

活动预备：

1、幼儿鼻子出血图片一张及自我抢救图片各一张。

2、幼儿预备餐巾纸、毛巾。

活动过程：

一、展示图片(鼻子出血)，引起幼儿观看的爱好。

师：这个小伴侣怎么啦?为什么会鼻子出血的?

二、研究：幼儿鼻子出血该怎么办呢?

鼓舞幼儿结合日常活动中浮现的流鼻血现象，（说说）教师是怎样协助处理的。

三、学习处理鼻子出血的容易办法。

1、教师展示图片(自我抢救)，让幼儿说说这个小伴侣是怎样做的。

2、教师小结：我们鼻子里有无数细细的血管，假如小伴侣不注重庇护鼻子就简单出血。假如自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小伴侣也不要慌乱、不要胆怯。我们能够：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请教师帮忙;我们还能够把手高高举起(左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。)我们能够用冷毛巾敷、用药棉填塞。

四、嬉戏“鼻子出血了”。

1、为出鼻血的幼儿举行处理。

2、说说怎样才干庇护好自己或别人的鼻子。

(鼓舞幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。)

3、幼儿练习正确擦鼻涕的办法。

中班健康教案_中班健康活动计划篇5

活动任务：

1、关注自己的早餐状况，逐渐养成健康的早餐习惯。

2、可以运用“可能”“或者”来表述自己的主意。

活动预备：

1、材料预备：各种早餐的绘画;师生自制书《早餐，你喜爱 吃什么?》;PPT

2、阅历预备：前期做过幼儿早餐状况的调查

活动过程：

一、看看说说——了解自己早餐的状况

1.沟通各自早餐吃了些什么。

2.主要提问：早餐，你最喜爱 吃什么?为什么?

(边讲边展示绘画纸)

小结：我们最喜爱 吃的早餐都不一样。

二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜爱 吃什么?》

1、边看图片边猜猜讲讲

句型感触：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

2、说说自己的感触：你觉得这个故事怎么样?

3、教师连贯地叙述故事。

小结：我们能够变着花样来吃，这样就能吃出美味。

三、寻觅问题——了解一些健康早餐的习惯

1、利用情景表演，发觉本班小伴侣早餐中的问题。

2、利用沟通，寻觅解决的办法。

小结：本来吃早餐也有许多知识，我们不仅能够变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。

中班健康教案_中班健康活动计划篇6

活动任务：

1、了解宝宝在妈妈肚子里时的孕育过程，懂得感激妈妈为自己付出的辛劳。

2、利用听听、说说，体悟妈妈怀孕时的辛劳。

3、协助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的协助。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、妈妈怀孕时的照片。

2、一张宝宝孕育过程的图片，故事《肚子里的家》。

3、请一位教师饰演怀孕的妈妈。

4、每个幼儿一个靠垫。

活动过程：

一、介绍自己的妈妈。

1、展示妈妈怀孕时的照片，向伙伴介绍自己的妈妈，并说说那是妈妈什么时候拍的。

2、那时侯你在哪里?

二、逐一展示宝宝孕育过程的图片，聆听故事，了解宝宝的孕育过程。

1、图片上的妈妈有什么不一样?

2、她的肚子里有什么?

3、聆听故事《肚子里的家》。

老师逐一展示图片，以小宝宝的口气叙述故事《肚子里的家》，让幼儿了解宝宝的孕育过程。

三、情境表演

1、一位教师饰演怀孕的妈妈来到我们教室，说说怀孕时的感触。

2、怀孕的妈妈真辛劳啊，你现在最想对妈妈说一句什么话?

3、妈妈从怀你们到生出你们向来到把你们抚养这么大付出了无数心血，也很辛劳，你们要如何报答妈妈呢?

四、模拟嬉戏：我来做妈妈

请小伴侣每人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着教师的台词表演一位怀孕的妈妈。

(老师根据：渐渐起床———当心走路——弯腰打扫卫生———扶着肚子漫步     ———弯腰捡东西———轻轻坐下)，体悟妈妈怀孕时挺着大肚子的辛劳。

活动（反思）：

本活动是属于性教导，这也是父母最觉得难堪的问题，说的深奥，可能会误导孩子，说得直白，孩子不一定能了解。生活是（儿童）道德才智进展的肥沃土壤，没有以儿童生活为基础，没有以儿童生活实例为载体，儿童是无法产生情感体悟的，那么全部的道德概念对儿童来讲就将是外在的东西。惟独将儿童的现实生活引进课堂，让活动与儿童生活建立联系，才干唤起主体乐观主动参加体悟的欲望，才干增进主体主动参加体悟活动，从而得到真实的感触。体悟成长是欢乐的，发觉是惊喜的，学习是幸福的。

中班健康教案_中班健康活动计划篇7

设计意图

丰盛多彩的户外体育嬉戏不仅能够增进幼儿身心健康进展，而且能增长幼儿的学问，进展智力。按照幼儿的特征，组织生动好玩的体育活动，吸引幼儿主动参加。这次中班健康《摘果子》活动旨在培养幼儿的动作协调本事和灵便性，孩子们的爱好很浓。

活动任务

1、增加幼儿的合作意识，体悟合作的乐趣。

2、两人三足全都行走，进展幼儿的协调本事和平衡本事。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵便。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道舒畅有益于身体健康。

活动重难点

重点：能做到两人三足全都行走。

难点：能与伙伴动作协调，又快又稳地全都行走。

活动预备

1、绳子若干条。

2、障碍物、铃鼓。

活动过程

1、暖身活动。

老师饰演孙悟空，幼儿饰演小猴子，一起熬炼身体。幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子，小猴走路)充分活出发体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随老师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步子整齐全都。

(1)饰演“孙悟空”与小猴子一起熬炼身体。

(2)听口令做动作。

(3)队形操练。

2、练习本领：两人三足走。

师：猴子妈妈有一个好同伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条奇特的绳子绑住了，应当怎么走呢?

(1)幼儿研究两人三足走的好方法。

(2)请能协调全都走的幼儿示范或者说一说。

(3)老师按幼儿说出的办法试一试。

(4)老师总结出两人三足走的动作要领。

(5)幼儿两两组合，合作练习。

3、结束活动：

(1)老师小结：我们小伴侣不怕困难都摘到了果子，都特殊的高兴，我们一起跳个舞吧。

(2)幼儿随音乐“健康歌”做放松运动并整理场地。

教学反思

健康活动《摘果子》，活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。我利用示范，加强纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，用劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体悟摘到果子的成就感。

中班健康教案_中班健康活动计划篇8

活动任务

1.玩雪碧瓶，进展跳动本事、臂力、平衡本事以及机体的协调本事。

2.培养团结配合精神，进展制造思维本事。

3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵便。

4.培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。

5.喜爱 与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。

活动预备

幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水。

活动过程

一、预备活动

幼儿入场，听音乐绕场仿照做开飞机、小鸟飞、螃蟹走、骑马等动作。

二、自由玩瓶

1.老师用生动的语言刺激幼儿自由玩瓶的爱好，并交代玩瓶的要求。

2.幼儿簇拥练习，老师注重观看幼儿玩了那些花样，立定（跳远）的姿态是否正确，并对一些跳动动作不正确，协调本事差的幼儿举行个别辅导。

3.老师容易小结幼儿玩瓶的办法，并请幼儿示范：有些用瓶子练习举重;有些用瓶子练习跳，跳的方式也无数：把瓶子倒在地上，从瓶子上跳过去;将瓶子竖着放，从瓶子上跳过去…….他们都是蹲下用力蹬地，前脚掌轻轻落地，手臂协调摆动。

三、组合玩瓶

1.要求幼儿自由组合玩瓶。

2.老师注重观看幼儿自由组合玩瓶的状况，对找不到合作同伴的幼儿提供协助，如你情愿跟谁玩，该怎么对他说?你尝试看!

3.老师巡回观看各小组的玩法，并参加嬉戏。

4.请各族幼儿介绍自由组合后的各种玩法：用几只瓶子搭成正方形，双脚或单脚跳进跳出;用几只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳动前进;用几只瓶子搭成十字型，按一定方向单脚或双脚跳;将几只瓶子竖着放在一起，靠助跑从上面跃过去…..幼儿每介绍一种玩法，老师就表扬他们爱动脑筋玩法与别人不一样，并让其余幼儿跟着玩一遍。

四、集体嬉戏“给小树浇水”

老师介绍嬉戏玩法：把雪碧瓶当成小树，组成一片森林。各组幼儿先依次走过森林中的小路，然后再回到起点开头比三，要依次绕过每一棵小树，不能碰倒小树，跑道尽头。嬉戏规章：一定要围着小树跑，假如碰倒小树，一定要把他扶起来再跑。提示幼儿注重自己不能摔倒，竞赛哪一组跑得又稳又快。

五、放松身体结束活动

活动反思

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们提供了广大的活动空间，组织和协助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的（想象力）和制造力，体悟到胜利的欢乐，活动让孩子们健康身心、活泼共性，给他们带来了活动的欢乐。

中班健康教案_中班健康活动计划篇9

中班健康活动做一个健康的娃娃教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动任务，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿懂得健康对人很重要，增加做健康娃娃的意识，让幼儿知道怎样做才有利于健康，适合幼儿园教师们上中班健康活动课，快来看看做一个健康的娃娃教案吧。

活动设计背景

有些幼儿常常感冒或生病请假。

活动任务

1、让幼儿懂得健康对人很重要，增加做健康娃娃的意识。

2、让幼儿知道怎样做才有利于健康。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的办法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。

教学重点、难点

让幼儿知道怎样做才有利于健康。

活动预备

1、运动员获奖图片若干张。

2、幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。

活动过程

1、展示运动员获奖图片，让幼儿说说图片上运动员在干什么，这些运动员身体怎样，他们的身体为什么那么棒。

2、在幼儿看图上，教师加以引领，让幼儿明了运动员的身体之所以那么棒，是由于他们坚持每天熬炼身体，有了好的身体，才有可能为国争光。

3、组织幼儿研究：自己身边哪些人的身体很健康?他们的身体为什么那样健康?利用研究，使幼儿明了在各行各业工作的人身体都很健康。有了健康的身体，才干坚持上班做好工作。

4、请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应当怎么做才干成为一个健康的娃娃。

教学反思

活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观察、对照、激励幼儿争做健康娃娃。

健康的娃娃不简单生病，身体在不断地长高长重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。健康的娃娃爱熬炼，讲卫生，有良好的习惯。健康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。健康的娃娃能和伴侣好好地玩，遇到困难不爱哭，能动脑筋想方法解决问题，所以他们总是欢乐的。

中班健康教案_中班健康活动计划篇10

活动任务：

1、学习弯腰半蹲走。

2、熬炼运动的持久性。

3、培养初步的规章意识。

4、熬炼平衡本事及迅速反应本事。

5、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。

活动预备：

幼儿装扮成小老鼠，纤维袋20个，不同凹凸的隧道两条，音乐磁带。

活动过程：

(一)幼儿随音乐入场，做热身运动。

老师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同嬉戏“机智鼠小弟”

(二)练习弯腰半蹲走

1.老师引领幼儿观看隧道，自由发挥过隧道的不同方式

师：今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好方法能够经过这条隧道，大家都来尝试看。

2.集体演示

(1)请个别幼儿表演刚才过隧道的不同办法。

(2)老师按照幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师：刚才孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫抓住，我们要想出一个能很快利用隧道的办法。

3.幼儿集体鱼贯式试试练习“弯腰半蹲走”。

4.集体叙述：

你在练习中发觉了什么问题?怎样蹲才干更快的利用隧道?

5.老师总结幼儿沟通的看法，讲解动作要领，举行动作示范。(示范可由幼儿也可由教师)

6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速利用高隧道。

7.增强难度，引出其它一条稍低的隧道，幼儿试试练习。

8.再次提出要求，请幼儿加迅速度利用不同高度的两条隧道。

(三)嬉戏：运粮食

1.过渡语：小老鼠真棒，妈妈寻觅到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗?

2.嬉戏要求：小老鼠经过这条高的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮的隧道回来。

3.幼儿鱼贯式嬉戏一次。

(四)嬉戏结束

1.绕着粮食庆祝成功，同时放松身体。

2.带着粮食开心地出活动室。

活动反思：

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们提供了广大的活动空间，组织和协助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体悟到胜利的欢乐，活动让孩子们健康身心、活泼共性，给他们带来了活动的欢乐。

中班健康教案_中班健康活动计划篇11

活动任务：

1、了解感冒的基本学问，知道生病时要准时协作医生举行治疗。

2、逐步养成良好的生活习惯。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的办法。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、请父母协助幼儿了解预防感冒的有关学问。

2、《小猪生病了》教学挂图、语言CD。

活动过程：

1、谈话引出课题：小伴侣们，你们观看一下今日咱们班哪位小伴侣没来?他们为什么没来呢?你知道他们生的什么病吗?他们为什么会生病?(按照自己的生活阅历叙述)

2、展示图片小猪：今日我给小伴侣带来了一个好伴侣小伴侣看一下(小猪)，今日小猪生病了，请小伴侣看一下它生的什么病?

3、鼓舞幼儿自主阅读故事《小猪生病了》，引领幼儿研究故事内容。

(1)观看挂图，请个别幼儿讲一讲故事内容。

(2)提出问题：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的?

4、结合幼儿自身阅历，举行分组谈话。

(1)说说自己的生病经受。如：你得过什么病?是怎么得的病?有什么感觉?最后是怎么治好的?

(2)请个别幼儿讲给大家听一听。

5、归纳预防常见疾病的常识，丰盛幼儿的生活阅历。

(1)提问：我们日常应当怎样做才干削减疾病的发生?引领幼儿大胆发表自己的观点。

(2)老师引领幼儿结合生活阅历，归纳总结出科学预防常见疾病的办法，如：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬炼身体，按照天气准时穿脱衣服等。

活动延长：

组织幼儿回家给生病的小伴侣打电话，告知他们生病的缘由和一些预防的学问，学会关怀伙伴。

活动反思：

《小猪生病了》十分贴近幼儿生活，深奥易懂，在讲故事时孩子们听得很仔细，并且回答问题很乐观，有些孩子对“小白怪”特殊奇怪   ，有点胆怯的感觉，知道在以后的生活中自己应当怎样做，才干不生病。因为孩子们对感冒都经受过，所以能说出得病后的一些症状，比如：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。利用活动不但了解感冒的基本学问，而且知道生病时要准时协作医生举行治疗，坚持天天熬炼，多吃有养分的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。

中班健康教案_中班健康活动计划篇12

一、活动任务

让小伴侣明了人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。

二、活动预备

相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

三、活动过程

1.直接展示图片引入。

2.引领幼儿观看两组图片，一组为脏巧虎，一组为整洁巧虎，引发幼儿看看说说喜爱 谁?为什么?

3.嬉戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

(1)沟通：“巧虎”哪里脏了?

(2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。

4.观赏故事：《佳佳的尾巴》。

(1)结合图片讲故事，引领幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，终于奶奶怎样说，小伴侣要怎样做。

(2)品德教导：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

5.复习歌曲：《清洁卫生歌》。引领幼儿边唱边表演动作。

四、活动延长

(1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确办法洗手。

(2)请家长在家提示幼儿多洗手，注重合理饮食，教导幼儿不挑食，不偏食，均衡养分，增加体质。

五、活动反思

1.活动中贯通嬉戏，适合小班年龄段幼儿的特征，让幼儿在嬉戏中帮巧虎洗澡，并结合日常学习的歌曲、儿歌举行巩固，让幼儿进一步体味“爱清洁、讲卫生”的重要性。

2.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在平时生活中举行，经过这次设计的健康活动《爱清洁》，小伴侣都手指嬉戏：大拇指醒来了，你早，你早;

食指醒来了，刷牙，刷刷牙;

中指醒来了，洗脸，洗洗脸;

无名指醒来了，梳头，梳梳头;

小拇指醒来了，一起做早操!

4、展示清晨、晚上的图片;

5、幼儿容易描述画面的情景，引领幼儿观看画面上都有什么?

6、嬉戏：清晨晚上。老师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，老师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿仿照大公鸡，反复举行嬉戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，通过教室内的玩具自由地制造声音，并说一说声音象什么。

8、绘画：清晨、晚上(教师画好小伴侣起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮)

六、活动反思

幼儿利用形象生动的故事以及研究明了了养成良好的睡眠习惯十分重要，了解了正确的睡眠姿态和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教导意义。但是活动中幼儿亲身体悟睡眠姿态的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天能够养成的，它需要教师精心、耐心的指导。订正幼儿不良睡眠习惯更是需要时光，并要教师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

中班健康教案_中班健康活动计划篇13

设计思路：

《纲要》指出：幼儿园教导内容的挑选应贴近幼儿的生活，符合幼儿的爱好、（兴趣），同时应有助于拓宽幼儿的视野。滚轮胎是幼儿是分感爱好的活动内容，富有很强的挑战性。为了进展幼儿推、跑、平衡、s曲线绕走等基本动作，提升幼儿身体动作的协调性、敏捷性，促进大小肌肉的协调本事。老师创设了奥运阳光运送队的运动嬉戏情境，分离用不同的材料预先设置了不同难度的路面，并且在示范的基础上展示运送路线暗示图，要求幼儿根据一定的规章要求，从易到难循序渐进的推滚轮胎。在体悟与伙伴一起举行（体育运动）的欢乐时，也能大大增加了孩子的规章意识，提升活动时的自信念。同时在创设的我为奥运选手喝彩加油——阳光运送队的情境中，也能培养了幼儿英勇、机灵的良好品质及自控本事。由此，我设计了这一次运动嬉戏活动，

活动任务：

1、自由探究轮胎的不同玩法，进展推、跑、平衡等基本动作，提升幼儿动作的协调性、敏捷性。

2、在情境中大胆试试在不同难度的路面上推滚轮胎，培养幼儿英勇、机灵的良好品质及自控本事。

3、培养幼儿边操作边叙述的习惯。

4、让孩子们能正确推断数量。

活动预备：

1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个

2、操场上设置：草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。

3、运送路线暗示图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。

活动过程：

一、热身运动：

我和小鼓做嬉戏。听辨节奏，能随着节奏变化快速作出反应。

二、自由探究：

玩轮胎

1、过渡语：想想我们能够怎么玩轮胎?有哪些不一样的方法?

引领幼儿自由(个人或合作)玩轮胎，探究不同的玩法。

2、互相沟通不同的玩法，示范仿照。(将个别阅历转化为集体阅历)

例如：转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。

3、展示奥运五环，说说你知道这是什么标志?奥运会有哪些竞赛项目?

(中国北京奥运会共有28项竞赛项目，例如：田径、（羽毛球）、（篮球）、（足球）、（拳击）、（体操）、举重、（柔道）、（摔跤）、（跆拳道）、（乒乓球）、（射箭）等)

三、嬉戏:奥运阳光运送队

1、过渡语：奥运会那么多的竞赛项目，那么多的奥运选手，他们的食物不够了。想要我们小伴侣帮帮忙，组成一个奥运阳光运送队，把食物装在轮胎里面(内侧)运到目的地去，行吗?怎么送呢?

2、老师展示运送路线暗示图，出示不同难度的路面。自己示范或个别示范了解暗示图的含义。

路线：把小球放在轮胎内侧，先后经过草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达尽头，把小球取下放入大篮子中。

3、提问：要怎么推才干平安到达呢?(推得慢一点，稳一点，互相之前保持距离，不推不挤等，增加自我庇护的意识。)

4、过渡语：来!把每一位参与的小伴侣都戴上这顶奥运帽，学做一名奥运选手吧!

5、幼儿组成一队，根据暗示图示在预设的运送道路上推滚轮胎运送食物。提示幼儿注重平安，遵守规章，控制自己的平衡，并鼓舞个别胆小的孩子坚持到底。

四、放松运动：

协助整理玩具，坐在轮胎车上歇息。调节活动量，注重歇息和擦汗，关注个别。

活动反思：

从活动的设计计划来看，任务较清楚，且有围绕任务而相应绽开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了进展孩子身体动作的协调性与鼓舞儿童自主探索材料玩法的双重价值。值得提示的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，老师如何在计划制定和实施的过程中体现对不同本事水平幼儿的分类指导。

中班健康教案_中班健康活动计划篇14

嬉戏任务：

1.熬炼幼儿多方位的运动本事。

2.利用活动熬炼幼儿的跳动本事，让他们的身体获得熬炼。

3.熬炼幼儿的团结配合本事。

4.学会保持舒畅的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。

嬉戏预备：

1.地上每组设30个圈，在相应圈内放上运动器械。

2.健康标识多枚。

3.健康大道说明图。

嬉戏过程：

一、介绍健康大道(室内)

1.按照健康大道说明图，介绍健康大道，包括起点、尽头、各关口、健康标志。

2.说明嬉戏规章：

(1)从起点动身。

(2)双脚并拢，屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。

(3)到达关口1——跳绳，“你们觉得跳几次好呢?”跳绳10下。

(4)到达关口2——过平衡木。

(5)到达关口3——抛沙袋，向上抛并接住，抛沙袋5次。

(6)到达关口4——举哑铃，双臂向上弯曲举哑铃，举哑铃5次。

(7)到达关口5——拍皮球，拍皮球10下。

(8)到达尽头。

(9)得到健康标志，贴在手上。

规章制定完毕，令幼儿重新回忆各关口运动次数，说：“要记住各个关口的次数哦!惟独每个关口做正确了，最后才有健康标志拿。我会请媛媛教师她们监督的。”

二、举行“健康大道”嬉戏(室外)

1.将幼儿分成2竖列。

2.举行热身运动。

3.每竖列各请1名幼儿在尽头将健康标志贴于过关幼儿的手背上。教师在适当初候请玩好的幼儿代替。

4.运动开头，每竖列第1个幼儿先动身，当第1个幼儿利用第1个关口时，第2个幼儿动身，以此类推。假如在途中前面的幼儿还没完成，后面的幼儿应当耐心等待。

5.到达尽头后获得健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最后。

6.还没轮到玩的幼儿能够为在玩的幼儿加油。

7.每个幼儿玩2轮。

8.举行放松运动。

三、整理，整理场地

请幼儿跟教师一同整理场地。

活动反思：

一开头，看这个活动时我觉得十分好玩，利用嬉戏能够培养的合作意识，并在参加的过程中让幼儿喜爱 上运动。但同时又感到这个活动有点难以组织，大大的操场上设计一条“大道”，能让全部的孩子参加到，况且那么多的孩子需要等待，难以维持秩序，而久等的孩子绝对会慢慢失去活动爱好。

一再思考后，我打算让孩子以组为单位，每组的孩子是一个队，并选出一位孩子承担小组长，与小同伴合作商议 、设计、制定“健康大道”，尽管想让孩子自由发挥，但是还是迫于现实，不得不对活动举行一些限制，并对“健康大道”的设计做了提醒。

活动前我在黑板上容易地告知孩子什么是健康大道，所谓健康大道其实就是让孩子在地上画上10个圆圈，选取5个圆圈画上运动小器械，如绳子、呼啦圈、球等。设计后请孩子排好队，逐个地跳过圆圈，当跳到的圆圈中有运动标志时必需根据表示举行相应的运动，并要达到规定的量，如拍球20下，呼啦圈5下……

观看孩子的活动，五个组中有两个组的孩子本事相当强，他们发觉画圆圈时大小难以控制，于是采纳了呼啦圈做模板，设计的标志十分清楚。同时他们也能结合本事分配，有些负责拿器械，有些绘画好就设计标志，在活动中也始终能保持秩序，一个一个活动，一次嬉戏后很自觉的排到队尾，当自己组中的孩子完成的相当精彩时还不免为其鼓掌。

但与此同时，有三个组的孩子活动开展的普通，首先设计运动标志时不够大胆，不够清楚，所画的圆圈太小;个别孩子对此活动特殊感爱好，于是玩了一次又一次，致使个别的孩子只参与到一次。

从自己执教方面来看，不足的地方：还是怕出意外，所以在提供器械时不敢赋予过多，假如提供的器械丰盛的话，孩子的参加性会更强。假如下次再组织幼儿活动，能够将孩子分成更多的组，那么每个孩子不需要太长时光的等待。

中班健康教案_中班健康活动计划篇15

活动意图：

大班孩子对自己的身体本事有了初步了解，并堆积了一定的动作技能，在运动的需求量上也相对较强。因此设计了此次活动，让孩子探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。以激活和扩展孩子的滚动动作上的爱好和需求，得到舒畅的感触。

活动任务：

1.运用身体各部位的协调试试在地面做横躺滚。

2.通过绸带的合作性嬉戏，从多种角度进展幼儿创新技能。

3.培养合作互助的精神。

4.初步了解健康的小常识。

5.了解多运动对身体有益处。

活动预备：

1.废旧横幅五条，圆形筒一只。

2.队形标志圆点、音乐磁带。

活动过程：

一、激活幼儿参加活动的爱好

以参加奥运会团体操表演的情景，激活孩子的爱好。

二、热身预备活动“我是小小运动员”

1.老师领跑，带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。

2.幼儿成散点式队形自由站在老师周边合适位置。

3.老师领操、幼儿随口令动作到位。

三、幼儿试试在绸带上做各种不同的滚动

1.老师：孩子们，我们的身体本领可大了，你们会用身体表现什么动作?(幼儿试试表现)

2.梳理孩子出示的身体动作，引领幼儿试试不用的滚动：除了走、跑、跳，我们的身体还能够像球一样滚动，你们还有不一样的滚动办法吗?(幼儿自由簇拥试试、探究)

3.老师引发，并有目的的观看和指导

4.幼儿出示多种滚动的方式

四、老师幼儿一起探究新的滚动动作“横躺滚”

1.老师展示直筒状滚筒，滚动滚筒引领幼儿观看：“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的，认真看哦!”

2.幼儿试试仿照直筒状滚筒的滚动方式。

3.老师与个别幼儿共同试试和出示自己仿照后的表现动作，其余幼儿观看评价

4.老师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领

5.幼儿自由试试练习横躺滚，并以小组的形式举行“我是欢乐小滚筒”的比赛

6.团体操部分出示“花样滚”

五、欢乐嬉戏时光

1.嬉戏一：“舞龙”老师与幼儿合作将各小组绸带衔接(各绸带上有链接扣)成“长龙”，幼儿与老师集体将绸带举过头顶，舞动“长龙”。

2.嬉戏二：“蛟龙戏洞”，幼儿部分举绸带，部分钻洞;轮番举行。

六、放松活动“划龙舟”

老师带领幼儿一手持绸带成“龙舟状”，随乐边做划船动作，边渐渐放松脚部、手部离场。

活动反思：

一、活动设计符合幼儿年龄特点，任务制定切实可行。

大班幼儿的身体活动本事进展较好，在动作上越发敏捷、平稳，有较强的自控本事，体力和合作意识都有所进展，并且有一定的责任感和集体观念。所以，在挑选和组织大班体育活动“滚动”时，设计者者不失时机地考虑到动作增多、难度增大、内容丰盛、运动量大、比赛性强、脑体结合、规章稍复杂等因素，以保证所挑选组织的活动让大班幼儿喜爱 ，同时又有效的增进幼儿身心的健康进展。活动中，老师还按照每个幼儿的实际水平，赋予不同任务要求。

二、在情境中激活幼儿活动的爱好。

详细形象思维是幼儿期主要的（思维方式）。幼儿对详细的、形象的事物简单感知，而对于抽象的概念却不太感爱好。体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿爱好，就是由于在他们现有些头脑中没有详细的形象。本活动中带有角色和情节的嬉戏活动，使幼儿随着情节的跌宕起伏，深化嬉戏，并激活幼儿的奇怪   心，也更简单激活幼儿的爱好。

三、在音乐中烘托幼儿活动的氛围。

音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以其特有些艺术形象吸引、感染着我们。柔美生动、节奏鲜亮的音乐会让人们感到精力充足、心情舒畅;舒缓轻柔的音乐会让人们身心放松。本活动在组织举行体育活动时，充分运用了音乐的效果，以提升幼儿参加活动的爱好。使幼儿在音乐的烘托下越发乐观的投入到活动当中去。

中班健康教案_中班健康活动计划篇16

活动任务:

1.熟悉牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。

2.学会运用正确的刷牙办法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动预备：

1.课前阅历预备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的学问。

2.教学具预备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程:

一、激趣导入，了解牙齿作用

1.谈话引题:孩子们，你们喜爱 猜（谜语）吗?今日教师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。

2.展示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

3.揭题：小伴侣们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。(展示课件)

在学习之前我还要给你们介绍一位新伴侣，快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士，小伴侣们，你们好!(牙博士你好)今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。“小伴侣，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲热同伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿沟通，指名发言)

师幼小结:牙齿协助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大!

二、观看牙齿，发觉熟悉问题

1.师:孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小伴侣的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子，观看自己的牙齿，沟通，师巡察。)

师:谁来说一说，你发觉了什么?(幼儿沟通)

2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你胆怯了吗?孩子们，掉牙是很正常的现象，由于我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?诞生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小伴侣到五六岁时就开头陆间续续换牙呢,说到这，教师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗?你是怎么发觉的?

小结：你说的十分对，人的一生惟独两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

3.(课件)师带幼儿熟悉各牙齿的名称及作用。

4.师:换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病?把你当初的感触说给大家。

小结:牙生病带给我们的苦恼可真多!因此，我们一定要庇护好自己的牙齿。(板书:庇护)

三、活动延长：

参加刷牙小嬉戏。

将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。

四、活动反思：

本次活动幼儿对猜谜环节很感爱好，能乐观大胆的表述自己的猜想。利用活动幼儿熟悉了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的缘由，并学习了庇护牙齿的好办法。

中班健康教案_中班健康活动计划篇17

一、设计意图

在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必需学会正确的洗手办法。小班孩子动手本事比较弱，在幼儿园常常发觉有些小伴侣在洗手时会浮现洗手粗心、玩水等现象。有些幼儿不会洗手，有些幼儿把手淋湿就算洗完了，有些幼儿洗手时不会用毛巾擦，有些幼儿不会用肥皂……在利用与家长的交流之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦整洁。针对我班幼儿存在的问题，为协助他们学会自己洗手，我按照小班孩子好仿照的特征，我设计了健康活动《小手真整洁》，使孩子了解、熟悉到洗手的重要性，学会洗手的办法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

二、活动任务

1.知道洗手的重要性。

2.利用学念儿歌、找图片，掌控洗手的正确办法。

3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

4.培养良好的卫生习惯。

5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

三、活动重难点

活动重点：利用学念儿歌、找图片，掌控洗手的正确办法。

活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

四、活动预备

自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

五、活动过程

(一)歌曲《我是一个大苹果》引出主题

1.幼儿（歌唱）曲《我是一个大苹果》

老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了(展示苹果宝宝图片)，引领幼儿和苹果宝宝打招呼。

2.教师提问刚才大苹果怎么说的?它喜爱 什么样的宝宝?(小手整洁的宝宝)

3.怎样让自己的小手变整洁呢?

(二)学习洗手、擦手的办法

1.按照孩子日常洗手阅历，先和孩子研究洗手的办法。

2.通过儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲整洁甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3.教师演示正确的洗手过程。

4.分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：

(1)每个盆两个小伴侣

(2)甩手要将水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手仔细的幼儿给与鼓舞。

六、活动反思

为了教会幼儿正确的洗手办法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真整洁》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指嬉戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，能够做无数事，但手上也有无数的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真整洁》。我边做动作边念儿歌，幼儿十分的感爱好。

中班健康教案_中班健康活动计划篇18

活动任务：

1、引领幼儿了解鼻子的作用，并学习擤鼻涕的办法。

2、培养幼儿爱惜鼻子的意识。

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

活动预备：

用瓶子包装好的香油、酒、醋，垃圾桶两个、手帕纸若干

活动过程：

1、老师通过小礼物的情境引起幼儿活动爱好。师：“今日王教师给小伴侣带来好多小礼物，下面请小伴侣跟王教师一起去闻闻到底是什么?”(幼儿观看老师举行引领)师：(招呼小伴侣就坐)“小伴侣，王教师给你们带来了什么礼物?”幼：(按照自己闻到的说有名称)香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。师：“你是怎么知道的?”幼一：“用小鼻子闻到的”师：“你呢?你……”幼儿自由回答。师：“哦，本来是我们的鼻子能够闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味?”幼：“喷香的饭菜、厕所的臭味……”师：“小鼻子的本领很大啊!小鼻子能闻味还能干什么?引领幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气--呼气--吸气。师：“哎?小鼻子刚才在干什么?引领幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结：本来小鼻子还能呼吸呢!

3、通过故事学习庇护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。经常挖鼻孔，猪妈妈告知它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子刚要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了(展示挂图)焦急的大声说：“鲁鲁你不能这样做啊!”师：“猪妈妈为什么十分焦急，不让鲁鲁这么做?”幼：“危急……”师：“小猪鲁鲁听了____的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里?哪个小伴侣想告知小猪鲁鲁?”幼：“轻敲子、纸团、瓜子……”

4、引领幼儿学习擦鼻涕。师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办?幼：“擦一擦……”师：“那应当用什么擦?”幼：“手帕、毛巾、纸巾……”师：“怎样擦呢?教师先做给小伴侣看看(师一边讲解一边示范)小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。师：“教师这为小伴侣预备了纸巾，每个小伴侣拿一块跟教师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应当放在哪里呢?”引领幼儿说出并发觉垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。师：“放完纸巾的小伴侣到教师这儿来和小鼻子做嬉戏咯!”

5、幼儿围在教师身边举行嬉戏。师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里?”幼：“王教师，告知你，我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引领幼儿再来一遍等全部的幼儿都围过来。”师：“小鼻子的旁边都有哪些好伴侣?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的伴侣吧!(唱眼睛、嘴巴……)

6、结束：我们和小鼻子到外面呼吸新奇空气喽!

教学反思

活动中我以猜谜导入活动，引领幼儿了解鼻子的容易结构。接着利用闻气味、捏鼻子体味鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的办法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿举行隔壁指导，使幼儿掌控正确的擦鼻涕的办法。

掌控庇护鼻子的办法是活动的重点。利用讲故事，将健康教导渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

不足之处：我叙述的比较多，对幼儿的引领有所欠缺，没有体现幼儿的主体

中班健康教案_中班健康活动计划篇19

设计意图

为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，按照幼儿的年龄特征、心理特征、饮食特征以及食物特征绽开幼儿饮食养分教导。

活动任务

1.了解几种常见蔬菜的养分价值。

2.能按照色彩特点给蔬菜分类。

3.喜爱 并情愿吃多种蔬菜，不挑食。

4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

5.乐于探究、沟通与共享。

教学重点、难点

了解蔬菜的养分价值及情愿吃多种蔬菜，不挑食。

活动预备

1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。

2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。

3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。

活动过程：

(一)老师请幼儿猜谜语，调动幼儿参加活动乐观性。

1.老师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜养分多，既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿)

2.老师：紫色的树，开紫花，紫色的