2022年考研考博-考博英语-江苏大学考试名师押题精选卷I（带答案详解）试卷号81

住在富人区的她2022年考研考博-考博英语-江苏大学考试名师押题精选卷I（带答案详解）（图片可根据实际调整大小）题型12345总分得分一.综合题(共50题)1.单选题

Withtheadventofnewtechnologies,trashrecyclingisbecominganincreasing______optionforwastedisposal.

问题1选项

A.controversial

B.flexible

C.feasible

D.impractical

【答案】C

【解析】【选项释义】

A.controversial引起争论的；有争议的B.flexible灵活的；可变动的

C.feasible可行的；行得通的D.impractical不现实的；手不灵巧的

【考查点】形容词辨析。

【解题思路】根据关键词trashrecycling（垃圾回收）和wastedisposal（废物处理）可知，______option指的是“可行的方法”，故该题选择C项符合句意。

【干扰项排除】A、B、D项不符合句意。

【句意】随着新技术的出现，垃圾回收正成为一种日益可行的废物处理方法。

2.单选题

Everyoneshouldbefreetoenjoytherightsandfreedoms______intheUniversalDeclarationofHumanRights.

问题1选项

A.laidout

B.laidinto

C.laiddown

D.laidoff

【答案】C

【解析】【选项释义】

A.laidout展示；安排B.laidinto痛打；痛斥

C.laiddown放下；制定D.laidoff解雇；休息

【考查点】词组辨析。

【解题思路】根据关键信息therightsandfreedoms（权利和自由）和theUniversalDeclarationofHumanRights（《世界人权宣言》）可知，《世界人权宣言》规定了人们享有的权利和自由，空格处表示“制定，规定”符合句意，故该题选择C项恰当。

【干扰项排除】A、B、D项不符合句意。

【句意】人人都应享有《世界人权宣言》规定的权利和自由。

3.单选题

Davidistryingtogetthatpromotionbyhookorbycrook;heevenspreadrumorsdefamingothercandidates.

问题1选项

A.scaring

B.smearing

C.squashing

D.startling

【答案】B

【解析】【选项释义】

A.scaring使害怕；使恐惧B.smearing诽谤；弄脏

C.squashing挤压D.startling使惊吓；使吓一跳

【考查点】动词辨析。

【解题思路】根据关键信息spreadrumors（散发谣言）可推知，defaming是指“诽谤”的意思，B项词义与之相近，故该题选择B项。

【干扰项排除】A、C、D项词义不符合句中所选词汇。

【句意】大卫为了得到提升不择手段；他甚至散布诽谤其他候选人的谣言。

4.不定项选择题

They’restillkids,andalthoughthere’salotthattheexpertsdon’tyetknowaboutthem,onethingtheydoagreeonisthatwhatkidsuseandexpectfromtheirworldhaschangedrapidly.Andit’sallbecauseoftechnology.

Tothepsychologists,sociologists,andgenerationalandmediaexpertswhostudythem,theirdigitalgearsetsthisnewgroupapart,evenfromtheirtech-savvy(懂技术的)Millennialelders.Theywanttobeconstantlyconnectedandavailableinawayeventheiroldersiblingsdon’tquiteget.Thesedifferencesmayappearslight,buttheysignalanall-encompassingsensibilitythatsomesaymarksthedawningofanewgeneration.

ThecontrastbetweenMillennialsandthisyoungergroupwassoevidenttopsychologistLarryRosenofCaliforniaStateUniversitythathehasdeclaredthebirthofanewgenerationinanewbook,Rewired:UnderstandingtheiGenerationandtheWayTheyLearn,outnextmonth.Rosensaysthetech-dominatedlifeexperienceofthosebornsincetheearly1990sissodifferentfromtheMillennialshewroteaboutinhis2007book,Me,MySpaceandI:ParentingtheNetGeneration,thattheywarrantthedistinctionofanewgeneration,whichhehasdubbedthe“iGeneration”.

“Thetechnologyistheeasiestwaytoseeit,butit’salsoamind-set,andthemind-setgoeswiththelittle‘I’,whichI’mtalkingtostandfor‘individualized’,”Rosensays.“Everythingisdefinedandindividualizedto‘me’.Mymusicchoicesaredefinedto‘me’.WhatIwatchonTVanyinstantisdefinedto‘me’.“HesaystheiGenerationincludestoday’steensandmiddle-schoolers,butit’stoosoontotellaboutelementary-schoolagesandyounger.

RosensaystheiGenerationbelievesanythingispossible.“Iftheycanthinkofit,somebodyprobablyhasorwillinventit,”hesays.“Theyexpectinnovation.”

Theyhavehighexpectationsthatwhatevertheywantorcanuse“willbeabletobetailoredtotheirownneedsandwishesanddesires.”

Rosensaysportabilityiskey.Theyareinseparablefromtheirwirelessdevices,whichallowthemtotextaswellastalk,sotheycanbeconstantlyconnected-eveninclass,wherecellphonesaresupposedlybanned.

Manyresearchersaretryingtodeterminewhethertechnologysomehowcausesthebrainsofyoungpeopletobewireddifferently.“Theyshouldbedistractedandshouldperformmorepoorlythantheydo,”Rosensays.“Butfindingsshowteenssurvivedistractionsmuchbetterthanwewouldpredictbytheirageandtheirbraindevelopment.”

Becausethesekidsaremoreimmersedandatyoungerages,Rosensays,theeducationalsystemhastochangesignificantly.

“Thegrowthcurveontheuseoftechnologywithchildrenisexponential,andweruntheriskofbeingoutofstepwiththisgenerationasfarashowtheylearnandhowtheythink,”Rosensays.

“Wehavetogivethemoptionsbecausetheywanttheirworldindividualized.”

1.ComparedwiththeirMillennialelders,theiGenerationkids______.

2.WhydidLarryRosennamethenewgenerationasiGeneration?

3.WhichofthefollowingistrueabouttheiGenerationaccordingtoRosen?

4.Rosen’sfindingssuggestthattechnology______.

5.Accordingtothepassage,educationhasto______.

问题1选项

A.communicatewithothersbyhigh-techmethodscontinually

B.prefertoliveavirtuallifethanarealone

C.areequippedwithmoremoderndigitaltechniques

D.knowmoreontechnologythantheirelders

问题2选项

A.Becausethisgenerationisfeaturedbytheuseofpersonalhightechdevices.

B.Becausethisgenerationstressesonanindividualizedstyleoflife.

C.Becauseitistheauthorhimselfwhohasdiscoveredthenewgeneration.

D.Becauseit’samind-setgenerationinsteadofanage-setone.

问题3选项

A.Thisgenerationiscrazyaboutinventingandcreatingnewthings.

B.Everythingmustbeadaptedtothepeculiarneedofthegeneration.

C.Thisgenerationcatchesupwiththedevelopmentoftechnology.

D.High-techsuchaswirelessdevicesgoeswiththegeneration.

问题4选项

A.hasanobviouseffectonthefunctionofiGeneration’sbraindevelopment

B.hasgreatlyaffectedtheiGeneration’sbehaviorsandacademicperformance

C.hasnosignificantlynegativeeffectoniGeneration’smentalandintellectualdevelopment

D.hascauseddistractionproblemsoniGenerationwhichaffecttheirdailyperformance

问题5选项

A.adaptitssystemtotheneedofthenewgeneration

B.usemoretechnologiestocaterfortheiGeneration

C.riskitssystemtocertainextentfortheiGeneration

D.beconductedonlineforiGeneration’sindividualizedneed

【答案】第1题:A

第2题:B

第3题:D

第4题:C

第5题:A

【解析】1.【选项释义】

1.ComparedwiththeirMillennialelders,theiGenerationkids______.1.与他们千禧一代的长辈相比，自我的一代的孩子______。

A.communicatewithothersbyhigh-techmethodscontinuallyA.用高科技手段与他人持续沟通

B.prefertoliveavirtuallifethanarealoneB.比起真实的生活，更喜欢虚拟的生活

C.areequippedwithmoremoderndigitaltechniquesC.配备了更现代的数字技术

D.knowmoreontechnologythantheireldersD.比他们的长辈更懂科技

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据题干定位至第二段的内容“……他们的数字设备使这个新群体与众不同，甚至与精通技术的千禧一代的长辈们也不一样。他们想要以一种连他们的哥哥姐姐都不太了解的方式与别人保持联系。这些差异可能看起来微不足道，但它们标志着一种无所不包的感性，有人说这标志着新一代的到来。”从中可知，新一代，即第三段所指的“自我的一代”，与他们的千禧年一代的哥哥姐姐们相比，更愿意使用数字设备持续不断地与他人保持联系，也希望随时能让别人找得到他们；由此可推断，他们愿意通过高科技手段与他人随时保持联系，该题选择A项“用高科技手段与他人持续沟通”符合题意。

【干扰项排除】

B项“比起真实的生活，更喜欢虚拟的生活”没有提到，该项属于无中生有；

C项“配备了更现代的数字技术”中的moremodern在文中没有提及，该项也属于无中生有；

D项“比他们的长辈更懂技术”，原文提到tech-savvyMillennialelders（精通技术的千禧一代的长辈们）可知，千禧一代对技术也很精通，且原文并没有进行这方面的比较，该项属于曲解原文。

2.【选项释义】

2.WhydidLarryRosennamethenewgenerationasiGeneration?2.为什么拉里•罗森把新一代称为“自我的一代”？

A.Becausethisgenerationisfeaturedbytheuseofpersonalhightechdevices.A.因为这一代人的特点是使用个人高科技设备。

B.Becausethisgenerationstressesonanindividualizedstyleoflife.B.因为这一代人强调个性化的生活方式。

C.Becauseitistheauthorhimselfwhohasdiscoveredthenewgeneration.C.因为是作者自己发现了新一代。

D.Becauseit’samind-setgenerationinsteadofanage-setone.D.因为这是心态定势的一代，而不是年龄定势的一代。

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据第四段前两句“罗森说：技术是最容易看到它的方式，但它也是一种心态，这种心态与小的‘我’有关，我说的是‘个性化’。”“对‘我’来说，每件事都被定义和个性化。”，这里引述罗森介绍“自我的一代”的话，点明了这代人拥有的一种心态，这种心态随“小我”而变化，即“个性化”，这是“自我的一代”鲜明的特点，表现为每件事都为“我”而定制，或每件事都被赋予个性化特征；由此可见，这代人强调个性化的生活，因此该题选择B项“因为这一代人强调个性化的生活方式”符合题意。

【干扰项排除】

A项“因为这一代人的特点是使用个人高科技设备”中的personalhigh-techdevices（个人高科技设备）没有提到，该项属于无中生有；

C项“因为是作者自己发现了新一代”，根据第二段第一句“对于研究他们的心理学家、社会学家、代际和媒体专家来说……”可知，研究“自我的一代”的人不止罗森，还有很多其他的专家，该项属于曲解原文；

D项“因为这是心态定势的一代，而不是年龄定势的一代”，根据第三段第一句“加州州立大学的心理学家拉里•罗森认为，千禧一代和这一年轻群体（youngergroup）之间的对比是如此明显……”可知，“自我的一代”不仅是个性化的一代，也是年轻群体，所以该项属于反向干扰。

3.【选项释义】

3.WhichofthefollowingistrueabouttheiGenerationaccordingtoRosen?3.关于罗森所说的自我的一代，下列哪项是正确的？

A.Thisgenerationiscrazyaboutinventingandcreatingnewthings.A.这一代人热衷于发明和创造新事物。

B.Everythingmustbeadaptedtothepeculiarneedofthegeneration.B.一切都必须适应这一代的特殊需要。

C.Thisgenerationcatchesupwiththedevelopmentoftechnology.C.这一代人赶上了技术的发展。

D.High-techsuchaswirelessdevicesgoeswiththegeneration.D.无线设备等高科技产品是这一代人的产物。

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据倒数第五段的内容“罗森说，便携式是关键。他们和他们的无线设备是分不开的，无线设备可以让他们发短信和聊天，所以他们可以一直保持联系，甚至在课堂上也是如此，而在课堂上手机应该是被禁止的。”可知，对这代人而言，他们离不开无线装备，那些东西可使他们发短信或聊天，可以时刻与他人保持联系，也就是说这一代人离不开无线高科技产品，D项“无线设备等高科技产品是这一代人的产物”符合原文，故该题选择D项符合题意。

【干扰项排除】

A项“这一代人热衷于发明和创造新事物”，原文倒数第七段最后一句提到“他们希望创新（Theyexpectinnovation）”可知，这一代人愿意创新，但该项中的crazy表达过度，该项属于过度推理；

B项“一切都必须适应这一代的特殊需要”没有提到，且该项表述很绝对，属于无中生有；

C项“这一代人赶上了技术的发展”没有提到，该项也属于无中生有。

4.【选项释义】

4.Rosen’sfindingssuggestthattechnology______.4.罗森的研究结果表明，技术______。

A.hasanobviouseffectonthefunctionofiGeneration’sbraindevelopmentA.对下一代大脑发育的功能有明显影响

B.hasgreatlyaffectedtheiGeneration’sbehaviorsandacademicperformanceB.极大地影响了一代的行为和学业表现

C.hasnosignificantlynegativeeffectoniGeneration’smentalandintellectualdevelopmentC.对自我的一代的心理和智力发展没有显著的负面影响

D.hascauseddistractionproblemsoniGenerationwhichaffecttheirdailyperformanceD.会对自我的一代造成干扰问题，影响他们的日常表现

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据题干定位至原文倒数第四段“许多研究人员正在试图确定科技是否以某种方式导致年轻人的大脑连接不同。罗森说：他们应该被分散注意力，而且应该表现得比实际情况更差。但研究结果表明，青少年能更好地抵御干扰，比我们根据他们的年龄和大脑发育情况预测的要好得多。”从中可知，自我的一代本来应该受到科技的干扰，但研究结果表明这些孩子比我们通过年龄和大脑发育而做出的预测要有更强的抗干扰能力，由此可推断，科技并没有对他们的心智发展产生明显的负面影响，因此C项“对自我的一代的心理和智力发展没有显著的负面影响”符合题意。

【干扰项排除】A项“对下一代大脑发育的功能有明显影响”、B项“极大地影响了一代的行为和学业表现”和D项“会对自我的一代造成干扰问题，影响他们的日常表现”都与原文相反，这三项属于反向干扰。

5.【选项释义】

5.Accordingtothepassage,educationhasto______.5.根据文章，教育必须______。

A.adaptitssystemtotheneedofthenewgenerationA.使其系统适应新一代的需要

B.usemoretechnologiestocaterfortheiGenerationB.使用更多的技术来迎合自我的一代

C.riskitssystemtocertainextentfortheiGenerationC.在一定程度上冒制度风险

D.beconductedonlineforiGeneration’sindividualizedneedD.在网上进行，以满足自我的一代的个性化需求

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据原文倒数第三段的内容“罗森说，因为这些孩子更专注于学习，而且年龄更小，所以教育体系必须做出重大改变”可知，由于这代孩子在年幼时便深浸于科技之中，那么教育制度也要随之进行显著改变；由此可推断，教育制度也应适应这代人，A项“使其系统适应新一代的需要”符合题意。

【干扰项排除】

B项“使用更多的技术来迎合自我的一代”和C项“在一定程度上冒制度风险”没有提到，这两项属于无中生有；

D项“在网上进行，以满足自我的一代的个性化需求”的后半部分在文中提到，但是beconductedonline（在网上进行）没有提到，该项属于曲解原文。

5.单选题

QwestboaststhatitsdigitalinfrastructurecantransmittheentireLibraryofCongressacrossAmericain20seconds.

问题1选项

A.superstructure

B.instrument

C.facilities

D.foundation

【答案】C

【解析】【选项释义】

A.superstructure上层建筑B.instrument仪器；器具

C.facilities设施；工具D.foundation地基；基础

【考查点】名词辨析。

【解题思路】infrastructure本意是“基础设施”，由后半句句意“可以在20秒内将整个美国国会图书馆的信息传送到全国各地”可知，能够传送信息，那么句中digitalinfrastructure应该指“数字设备”的意思，facility指可供使用的设备或设施，C项词义与之相近，故该题选择C项。

【干扰项排除】

A、D项不符合划线单词词义；

B项instrument通常指能使人们完成某一精确动作或测量的一种小型仪器，尤指电工仪表、测量装置，航海或航空用的控制装置。

【句意】奎斯特通讯公司自夸其数字基础设施可以在20秒内将整个美国国会图书馆的信息传送到全国各地。

6.单选题

Literacyinthecountryhasincreased,withtheliterateproportionofthepopulationrisingto52.1%from43.6%adecadeago.

问题1选项

A.influential

B.educated

C.diligent

D.sophisticated

【答案】B

【解析】【选项释义】

A.influential有很大影响的B.educated受过教育的

C.diligent孜孜不倦的；勤勉的D.sophisticated见多识广的；老练的

【考查点】形容词辨析。

【解题思路】literacy表示“读写能力”，literate是literacy的形容词形式，那么literate表示“有读写能力的”，即受过教育的，B项词义与之相近，故该题选择B项。

【干扰项排除】A、C、D项不符合划线单词词义。

【句意】该国的识字率有所提高，识字人口比例从十年前的43.6%上升到52.1%。

7.单选题

Anyearthquakethattakesplaceinanyareaiscertainlyregardedasakindofa______event.

问题1选项

A.dramatic

B.proverbial

C.catastrophic

D.chronic

【答案】C

【解析】【选项释义】

A.dramatic突然的；引人注目的B.proverbial谚语的；谚语表达的

C.catastrophic大灾难的D.chronic慢性的；难以治愈（或根除）的

【考查点】形容词辨析。

【解题思路】根据关键词earthquake可知，a______event指的是“灾难性事件”，故该题选择C项恰当。

【干扰项排除】A、B、D项不符合句意。

【句意】任何地区发生的任何地震都被认为是一种灾难性事件。

8.单选题

Technologystandardsmaybemandatedbygovernmentorindustrycommitteesbutalotofstandardizationislefttothemarketplaceandissponsoredbydominantcompanies.

问题1选项

A.authorized

B.manmade

C.produced

D.manipulated

【答案】A

【解析】【选项释义】

A.authorized批准；授权B.manmade人造的

C.produced生产；产生D.manipulated控制；操纵

【考查点】动词辨析。

【解题思路】根据关键词Technologystandards（技术标准）和governmentorindustrycommittees（政府或行业委员会）可推知，mandated是指“获得授权，执行”，A项词义与之相近，故该题选择A项。

【干扰项排除】B、C、D项不符合划线单词词义。

【句意】技术标准可能是由政府或行业委员会强制执行的，但很多标准化工作都是由市场来完成的，并由占主导地位的公司赞助。

9.单选题

EvenifyouhaveneverseenaJarmanfilmorpainting,orgarden,youcan______thepassionandgraceofhiswriting.

问题1选项

A.assess

B.pursue

C.savor

D.testify

【答案】C

【解析】【选项释义】

A.assess评估；评定

B.pursue追求；致力于

C.savor品味；体会D.testify（尤指出庭）作证；证明

【考查点】动词辨析。

【解题思路】根据关键信息thepassionandgraceofhiswriting（他作品中的激情和优雅）可知，空格处表示“品味，体会”符合句意，故该题选择C项恰当。

【干扰项排除】A、B、D项不符合句意。

【句意】即使你从未看过贾曼的电影、绘画或花园，你也能品味到他作品中的激情和优雅。

10.单选题

Shesuddenlysawacougarperchedonthefencereadytoswooponherson.

问题1选项

A.pounceon

B.aimat

C.glideupon

D.attackagainst

【答案】A

【解析】【选项释义】

A.pounceon猛扑；突然袭击B.aimat针对；瞄准

C.glideupon滑翔在……上D.attackagainst袭击

【考查点】词组辨析。

【解题思路】根据关键词cougar（美洲狮）可推知，这只狮子是猛扑向她儿子，所以swoopon表示“猛扑”的意思，A项词义与之相近，故该题选择A项。

【干扰项排除】B、C、D项词义不符合句中所选词汇。

【句意】她突然看见一只美洲狮停在篱笆上，准备扑向她儿子。

11.不定项选择题

Theageatwhichyoungchildrenbegintomakemoraldiscriminationsaboutharmfulactionscommittedagainstthemselvesorothershasbeenthefocusofrecentresearchintothemoraldevelopmentofchildren.Untilrecently,childpsychologistssupportedpioneerdevelopmentalistJeanPiagetinhishypothesisthatbecauseoftheirimmaturity,childrenunderagesevendonottakeintoaccounttheintentionsofapersoncommittingaccidentalordeliberateharm,butrathersimplyassignpunishmentfortransgressionsonthebasisofthemagnitudeofthenegativeconsequencescaused.

AccordingtoPiaget,childrenunderagesevenoccupythefirststageofmoraldevelopment,whichischaracterizedbymoralabsolutism(rulesmadebyauthoritiesmustbeobeyed)andimminentjustice(ifrulesarebroken,punishmentwillbemetedout).Untilyoungchildrenmature,theirmoraljudgmentsarebasedentirelyontheeffectratherthanthecauseofatransgression.However,inrecentresearch,Keaseyfoundthatsix-year-oldchildrennotonlydistinguishbetweenaccidentalandintentionalharm,butalsojudgeintentionalharmasnaughtier,regardlessoftheamountofdamageproduced.Bothofthesefindingsseemtoindicatethatchildren,atanearlieragethanPiagetclaimed,advanceintothesecondstageofmoraldevelopment,moralautonomy,inwhichtheyacceptsocialrulesbutviewthemasmorearbitrarythandochildreninthefirststage.

Keasey’sresearchraisestwokeyquestionsfordevelopmentalpsychologistsaboutchildrenunderageseven:dotheyrecognizejustificationsforharmfulactions,anddotheymakedistinctionsbetweenharmfulactsthatarepreventableandthoseactsthathaveunforeseenharmfulconsequences?Studiesindicatethatjustificationsexcusingharmfulactionsmightincludepublicduty,self-defense,andprovocation.Forexample,NesdaleandRuleconcludedthatchildrenwerecapableofconsideringwhetherornotanaggressor’sactionwasjustifiedbypublicduty:five-year-oldsreactedverydifferentlyto“BonniewrecksAnn’spretendhouse”dependingonwhetherBonniedidit“sosomebodywon’tfalloverit”orbecauseBonniewanted“tomakeAnnfeelbad.”Thus,achildoffivebeginstounderstandthatcertainharmfulactions,thoughintentional,canbejustified;theconstraintsofmoralabsolutismnolongersolelyguidetheirjudgments.

Psychologistshavedeterminedthatduringkindergartenchildrenlearntomakesubtledistinctionsinvolvingharm.Darleyobservedthatamongactsinvolvingunintentionalharm,six-year-oldchildrenjustenteringkindergartencouldnotdifferentiatebetweenforeseeable,andthuspreventable,harmandunforeseeableharmforwhichtheperpetratorcannotbeblamed.Sevenmonthslater,however,Darleyfoundthatthesesamechildrencouldmakebothdistinctions,thusdemonstratingthattheyhadbecomemorallyautonomous.

66.Whichofthefollowingbestdescribesthepassageasawhole?

67.Accordingtothepassage,Keasey’sfindingssupportwhichofthefollowingconclusionsaboutsix-year-oldchildren?

68.Accordingtothepassage,theresearchofNesdaleandRulesuggestswhichofthefollowingaboutfive-year-oldchildren?

69.Accordingtothepassage,Darleyfoundthataftersevenmonthsofkindergartensix-year-oldsacquiredwhichofthefollowingabilities?

70.Accordingtothepassage,PiagetandKeaseywouldNOThaveagreedonwhichofthefollowingpoints?

问题1选项

A.Aconfirmationofanestablishedauthority’stheory.

B.Anexpandeddefinitionofcommonlymisunderstoodterms.

C.Ananalysisofadisputebetweentwotheories.

D.Adiscussionofresearchfindingsinanongoinginquiry.

问题2选项

A.Theyhavetheabilitytomakeautonomousmoraljudgments.

B.Theyregardmoralabsolutismasathreattotheirmoralautonomy.

C.Theydonotunderstandtheconceptofpublicduty.

D.Theyacceptmoraljudgmentmadebytheirpeersmoreeasilythandoolderchildren.

问题3选项

A.Theirreactionstointentionalandaccidentalharmdeterminetheseverityofthepunishmentstheyassign.

B.They,asperpetratorsofharmfulacts,disregardthefeelingsofthechildrentheyharm.

C.Theytakeintoaccountthemotivationsofactionswhenjudgingthebehaviorofotherchildren.

D.Theyviewpublicdutyasajustificationforaccidental,butnotintentionalharm.

问题4选项

A.Differentiatingbetweenforeseeableandunforeseeableharm.

B.Identifyingwiththeperpetratorofaharmfulaction.

C.Justifyingharmfulactionsthatresultfromprovocation.

D.Evaluatingthemagnitudeofnegativeconsequencesresultingfromthebreakingofrules.

问题5选项

A.Thekindsofexcuseschildrengiveforharmfulactstheycommit.

B.Theageatwhichchildrenbegintodiscriminatebetweenintentionalandunintentionalharm.

C.Theintentionschildrenhaveinperpetratingharm.

D.Thecircumstancesunderwhichchildrenpunishharmfulacts.

【答案】第1题:D

第2题:A

第3题:C

第4题:A

第5题:B

【解析】1.【选项释义】

1.Whichofthefollowingbestdescribesthepassageasawhole?1.下面哪个选项最好地描述了这篇文章的整体？

A.Aconfirmationofanestablishedauthority’stheory.A.对权威理论的确认。

B.Anexpandeddefinitionofcommonlymisunderstoodterms.B.对常被误解的术语的扩展定义。

C.Ananalysisofadisputebetweentwotheories.C.两种理论之争的分析。

D.Adiscussionofresearchfindingsinanongoinginquiry.D.在正在进行的调查中对研究发现的讨论。

【考查点】主旨大意题。

【解题思路】首先根据文章第一句“幼儿在什么年龄开始对自己或他人有害的行为做出道德区分，一直是最近儿童道德发展研究的焦点”可知，文章的内容是围绕儿童拥有道德自主的年龄来展开，然后文章主要是讨论了皮亚杰和凯西的研究发现，用Nesdale和Rule，以及Darley的研究做补充说明，综合理解可知，这篇文章主要是对儿童拥有道德自主的年龄进行的研究发现的讨论，D项“在正在进行的调查中对研究发现的讨论”符合题意。

【干扰项排除】

A项“对权威理论的确认”，文章并没有对某种理论进行确认，该项属于反向干扰；

B项“对常被误解的术语的扩展定义”，文中没有提到对术语的误解，该项属于无中生有；

C项“两种理论之争的分析”，原文谈到了不止两种理论，该项属于曲解原文。

2.【选项释义】

2.Accordingtothepassage,Keasey’sfindingssupportwhichofthefollowingconclusionsaboutsix-year-oldchildren?2.根据文章，凯西的发现支持以下关于六岁儿童的结论中的哪一个？

A.Theyhavetheabilitytomakeautonomousmoraljudgments.A.他们有能力做出自主的道德判断。

B.Theyregardmoralabsolutismasathreattotheirmoralautonomy.B.他们认为道德绝对主义是对他们道德自主的威胁。

C.Theydonotunderstandtheconceptofpublicduty.C.他们不理解公共义务的概念。

D.Theyacceptmoraljudgmentmadebytheirpeersmoreeasilythandoolderchildren.D.他们比年龄较大的孩子更容易接受同龄人做出的道德判断。

【考查点】推理判断题。

【解题思路】根据第二段最后两句“然而，在最近的研究中，凯西发现，六岁的孩子不仅会区分意外伤害和故意伤害，而且他们认为不管造成的伤害有多大，故意伤害更淘气。这两项发现似乎都表明，儿童在比皮亚杰声称的更早的年龄就进入了道德发展的第二阶段，即道德自主，在这个阶段中，他们接受社会规则，但认为它们比第一阶段的儿童更武断。”可知，凯西发现六岁的孩子能够自主区分意外伤害和故意伤害，这表明他们进入了道德自主阶段，综合理解可以推断，凯西的发现支持了六岁儿童能够做出自主的道德判断的观点，该题选择A项“他们有能力做出自主的道德判断”符合题意。

【干扰项排除】

C项“他们不理解公共义务的概念”虽然在原文提及，但与题干无关，该项属于出处错位；

B项“他们认为道德绝对主义是对他们道德自主的威胁”和D项“他们比年龄较大的孩子更容易接受同龄人做出的道德判断”没有提到，该项属于无中生有。

3.【选项释义】

3.Accordingtothepassage,theresearchofNesdaleandRulesuggestswhichofthefollowingaboutfive-year-oldchildren?3.根据文章，Nesdale和Rule的研究表明，以下哪一个是五岁左右的孩子？

A.Theirreactionstointentionalandaccidentalharmdeterminetheseverityofthepunishmentstheyassign.A.他们对故意伤害和意外伤害的反应决定了他们所指定惩罚的严重程度。

B.They,asperpetratorsofharmfulacts,disregardthefeelingsofthechildrentheyharm.B.作为有害行为的作恶者，他们无视他们所伤害的儿童的感情。

C.Theytakeintoaccountthemotivationsofactionswhenjudgingthebehaviorofotherchildren.C.在判断其他孩子的行为时，他们会考虑行为的动机。

D.Theyviewpublicdutyasajustificationforaccidental,butnotintentionalharm.D.他们认为公共义务是意外伤害而非故意伤害的正当理由。

【考查点】细节事实题。

【解题思路】根据题干定位至文章第三段对Nesdale和Rule的研究的描述，由最后两句“Nesdale和Rule得出的结论是，儿童能够考虑侵犯者的行为是否符合公共义务……因此，五岁的孩子开始明白，某些有害的行为，尽管是故意的，也是合乎情理的；道德绝对主义的约束不再仅仅指导他们的判断。”可知，Nesdale和Rule的研究表明，五岁的儿童在做出判断时，不再仅仅依靠道德绝对主义，而是会考虑某些行为的动机，C项“在判断其他孩子的行为时，他们会考虑行为的动机”符合题意。

【干扰项排除】

A项“他们对故意伤害和意外伤害的反应决定了他们所指定惩罚的严重程度”，根据解题思路可知，原文定位处没有提到惩罚，该项属于曲解原文；

B项“他们作为有害行为的作恶者，无视他们所伤害的儿童的感情”在原文没有依据，该项属于无中生有；

D项“他们认为公共义务是意外伤害而非故意伤害的正当理由”，文中提到即便有些有害行为是故意的，但是了解了行为的动机后，孩子们也会认为是情有可原的，所以不管是意外伤害还是故意伤害，他们都会考虑到公共义务，该项属于曲解原文。

4.【选项释义】

4.Accordingtothepassage,Darleyfoundthataftersevenmonthsofkindergartensix-year-oldsacquiredwhichofthefollowingabilities?4.根据文章，Darley发现，在七个月的幼儿园之后，六岁的孩子获得了下列哪一种能力？

A.Differentiatingbetweenforeseeableandunforeseeableharm.A.区分可预见和不可预见的伤害。

B.Identifyingwiththeperpetratorofaharmfulaction.B.认同一个有害行为的作恶者。

C.Justifyingharmfulactionsthatresultfromprovocation.C.为因挑衅而导致的有害行为辩护。

D.Evaluatingthemagnitudeofnegativeconsequencesresultingfromthebreakingofrules.D.评估违反规则所导致的负面后果的严重程度。

【考查点】细节事实题。

【解题思路】根据题干定位至最后一段最后两句“Darley观察到，在涉及无意伤害的行为中，刚刚进入幼儿园的六岁儿童无法区分可预见的、可预防的伤害和不可预见的伤害，而这些伤害不能归咎于肇事者。然而，七个月后，Darley发现这些孩子能够做出这两种区分，从而证明他们已经变得道德自主。”从中可知，六岁的孩子在幼儿园呆了七个月后，能够对可预见的、可预防的伤害和不可预见的伤害做出区分，A项“区分可预见和不可预见的伤害”符合题意。

【干扰项排除】

B项“认同一个有害行为的作恶者”，在七个月的幼儿园之后，六岁的孩子能够区分可预见伤害和不可预见伤害的后果，该项属于反向干扰；

C项“为因挑衅而导致的有害行为辩护”不是Darley的研究发现，该项属于出处错位；

D项“评估违反规则所导致的负面后果的严重程度”，Evaluating在原文没有提到，该项属于无中生有。

5.【选项释义】

5.Accordingtothepassage,PiagetandKeaseywouldNOThaveagreedonwhichofthefollowingpoints?5.根据文章，皮亚杰和凯西不会就以下哪一点达成一致？

A.Thekindsofexcuseschildrengiveforharmfulactstheycommit.A.孩子们为他们所做的有害行为给出的各种借口。

B.Theageatwhichchildrenbegintodiscriminatebetweenintentionalandunintentionalharm.B.儿童开始区分故意伤害和非故意伤害的年龄。

C.Theintentionschildrenhaveinperpetratingharm.C.孩子们实施伤害的意图。

D.Thecircumstancesunderwhichchildrenpunishharmfulacts.D.儿童惩罚有害行为的环境。

【考查点】细节事实题。

【解题思路】根据第二段第一句“皮亚杰认为，七岁以下的儿童处于道德发展的第一阶段，这一阶段的特征是道德绝对主义（必须遵守权威制定的规则）和即将到来的正义（如果违反规则，将会受到惩罚）”，和第三句“然而，在最近的研究中，凯西发现，六岁的孩子不仅会区分意外伤害和故意伤害，而且会认为故意伤害更淘气，不管造成的伤害有多大。”可知，皮亚杰和凯西对于儿童是否有道德自主的年龄有不同的分歧，所以该题选择B项“儿童开始区分故意伤害和非故意伤害的年龄”符合题意。

【干扰项排除】

A项“孩子们为他们所做的有害行为给出的各种借口”是凯西的研究所发展出来的问题，与题干无关，该项属于出处错位；

C项“孩子们实施伤害的意图”和D项“儿童惩罚有害行为的环境”没有提到，这两项属于无中生有。

12.不定项选择题

Youheartherefrainallthetime:theU.S.economylooksgoodstatistically,butitdoesn’tfeelgood.Whydoesn’tever-greaterwealthpromoteever-greaterhappiness?Itisaquestionthatdatesatleasttotheappearancein1958ofTheAffluentSocietybyJohnKennethGalbraith,whodiedrecentlyat97.

TheAffluentSocietyisamodernclassicbecauseithelpeddefineanewmomentinthehumancondition.Formostofhistory,“hunger,sickness,andcold”threatenednearlyeveryone,Galbraithwrote.“Povertywasfoundeverywhereinthatworld.Obviouslyitisnotofours.”AfterWorldWarⅡ,thedreadofanotherGreatDepressiongavewaytoaneconomicboom.Inthe1930sunemploymenthadaveraged18.2percent;inthe1950sitwas4.5percent.

ToGalbraith,materialismhadgonemadandwouldbreeddiscontent.Throughadvertising,companiesconditionedconsumerstobuythingstheydidn’treallywantorneed.Becausesomuchspendingwasartificial,itwouldbeunfulfilling.Meanwhile,governmentspendingthatwouldmakeeveryonebetteroffwasbeingcutdownbecausepeopleinstinctively—andwrongly—labeledgovernmentonlyas“anecessaryevil”.

It’softensaidthatonlythericharegettingahead;everyoneelseisstandingstillorfallingbehind.Well,therearemanyundeserving,rich—overpaidchiefexecutives,forinstance.Butoveranymeaningfulperiod,mostpeople’sincomesareincreasing.From1995to2004,inflation-adjustedaveragefamilyincomerose14.3percent,to$43,200.Peoplefeel“squeezed”becausetheirrisingincomesoftendon’tsatisfytheirrisingwants—forbiggerhomes,morehealthcare,moreeducation,fasterInternetconnections.

Theothergreatfrustrationisthatithasnoteliminatedinsecurity.Peopleregardjobstabilityaspartoftheirstandardofliving.Ascorporatelayoffsincreased,thatparthaseroded.Moreworkersfearthey’vebecome“thedisposableAmerican”,asLouisUchitelleputsitinhisbookbythesamename.

Becausesomuchprevioussufferingandsocialconflictstemmedfrompoverty,thearrivalofwidespreadaffluencesuggestedutopianpossibilities.Uptoapoint,affluencesucceeds.Thereismuchlessphysicalmiserythanbefore.Peoplearebetteroff.Unfortunately,affluencealsocreatesnewcomplaintsandcontradictions.

Advancedsocietiesneedeconomicgrowthtosatisfythemultiplyingwantsoftheircitizens.Butthequestforgrowthletsloosenewanxietiesandeconomicconflictsthatdisturbthesocialorder.Affluenceliberatestheindividual,promisingthateveryonecanchooseauniquewaytoself-fulfillment.Butthepromiseissoextravagantthatitpredestinesmanydisappointmentsandsometimesinspireschoicesthathaveanti-socialconsequences,includingfamilybreakdownandobesity.Statisticalindicatorsofhappinesshavenotrisenwithincomes.

Shouldwebesurprised?Notreally.We’vesimplyreaffirmedanoldtruth:thepursuitofaffluencedoesnotalwaysendwithhappiness.

1.WhatquestiondoesJohnKennethGalbraithraiseinhisbookTheAffluentSociety?

2.AccordingtoGalbraith,peoplefeeldiscontentedbecause______.

3.Whydopeoplefeelsqueezedwhentheiraverageincomerisesconsiderably?

4.WhatdoesLouisUchitellemeanby“thedisposableAmerican”(Para.5)?

5.WhathasaffluencebroughttoAmericansociety?

问题1选项

A.Whystatisticsdon’ttellthetruthabouttheeconomy.

B.Whyaffluencedoesn’tguaranteehappiness.

C.Howhappinesscanbepromotedtoday.

D.Whatliesbehindaneconomicboom.

问题2选项

A.publicspendinghasn’tbeencutdownasexpected

B.thegovernmenthasprovedtobeanecessaryevil

C.theyareinfearofanotherGreatDepression

D.materialismhasrunwildinmodernsociety

问题3选项

A.Theirmaterialpursuitshavegonefaraheadoftheirearnings.

B.Theirpurchasingpowerhasdroppedmarkedlywithinflation.

C.Thedistributionofwealthisunevenbetweentherichandthepoor.

D.HeathcareandeducationalCosthavesomehowgoneoutofcontrol.

问题4选项

A.Thosewhoseejobstabilityaspartoftheirlivingstandard.

B.Peoplefullofutopianideasresultingfromaffluence.

C.PeoplewhohavelittlesayinAmericanpolitics.

D.Workerswhonolongerhavesecurejobs.

问题5选项

A.Renewedeconomic