初中语文语文版八年级下第三单元-第二、三单元检测题

第二、三单元检测题时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(24分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是(C)(3分)A．冰屑(xiè)团箕(qí)瓦菲(fēi)荆棘(jí)B．嬉戏(xī)隘口(yì)山巅(diān)焚起(fén)C．闪烁(shuò)摇曳(yè)窒息(zhì)厮守(sī)D．心弦(xuán)樵夫(jiāo)分外(fèn)天伦(lún)2．下列词语书写无误的一项是(C)(3分)A．安分守纪园滑世故狰狞面目B．饥寒交迫南腔北调性情暴燥C．鸡犬不宁鬼迷心窍寻欢作乐D．造遥生事腐朽坠落死乞白赖3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(C)(3分)A．他几十年如一日无私奉献的事迹在当地广为传颂，经媒体曝光后，更赢得了无数人的赞赏。B．杭州西湖不仅有秀美的湖光山色，更有千年的文化结存，被列为世界文化遗产是众望所归。C．智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。D．写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。【解析】A.曝光，一般指不好的事件；B.结存，一般指库存量；D.一纸空文，指没有用处不能兑现的文件。4．下面句子中没有语病的一项是(D)(3分)A．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。B．微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。C．江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。D．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。5．下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是(B)(3分)A．市长蠢得像一匹灰色的阉马。B．法官叉开两手，差不多蹲在地上，嘴唇做出一种样子，好像要吹哨。C．李石清魔鬼般地狞笑着。D．这几句话像闷雷似的震动了所有的人。6．下面关于作家作品说法错误的一项是(C)(3分)A．曹禺的话剧《雷雨》，标志着中国话剧艺术开始走向成熟。他的一些剧作已被译成日、俄、英等国文字出版。B．果戈理是俄国批判现实主义的奠基人之一，是世界著名的讽刺作家。果戈理被誉为“自然派”的创始者和杰出的讽刺艺术大师。C．陈鲤庭，上海人，导演、理论家。他创作的短剧《放下你的鞭子》，后经改编，广为流传。他有“中国的莎士比亚”的美称。D．戏剧的语言包括台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。7．(2023，温州)阅读材料，从以下任务中任选一项完成。(6分)“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。(1)【任务一】“我要读诗”你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。给主编写一封邮件，请他同意你的请求。我是一个九年级学生，即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得。“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师、同学的爱，也给自己留一个纪念，希望您能同意我的请求。(2)【任务二】“邀Ta读诗”你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。要求：①目的明确，理由合理，表达得体；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得透露个人信息。我是一个九年级学生，“为你读诗”给我带来了轻松和快乐。我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周杰伦的声音。他的歌词常化用古典诗词，如果让他自己朗读，一定很有味道，相信周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌，希望您能满足我们的愿望，邀请他来为大家读诗。二、阅读理解(46分)(一)(13分)市长(敲打自己的前额)我怎么晕了头？瞎了眼？我这个老糊涂！老得发了昏，我这个大笨蛋！……我做了三十年官；没有一个商人，没有一个包工头，骗得了我，连最狡猾的骗子也都被我骗过；就连那些一手瞒过天下的老狐狸、老滑头，都逃不过我的手掌心，吃过我的亏，上过我的圈套；我骗过三个省长！……省长算什么！(挥手)省长用不着说……安娜·安德烈耶芙娜可是这是不可能的，安托莎，他跟玛宪卡订了婚……市长(发怒)订婚！订婚是扯淡！提起订婚我就一肚子气，你还尽跟我提他妈的订婚！……(狂怒)你们看呀，看呀，全世界的人，所有的基督徒，都来看呀，市长是怎么样受了人家的骗呀，他是个傻瓜，这老家伙是个傻瓜！(用拳头威胁自己)你这个塌鼻子，把个皮包骨又干又瘦的人，比破抹布还不如的家伙，当成了大人物看待！他现在让马脖子上的铃丁零丁零地响着，在大道上一直往前飞奔！他要去把这件事情传遍全世界。不但要成为人家的笑柄，还会有个臭文士，摇笔杆的，把你写进喜剧里去，那才丢脸呢！不管你是什么官衔和爵位，大伙儿都要龇着牙齿，拍着巴掌，笑你。你们笑什么？笑你们自己！……你们这些人呀！……8．请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)市长受骗后的自白与恼恨。9．从选文中可以看出市长是一个什么样的人？(3分)他是一个非常狡猾、处处骗人的大骗子，也是一个利令智昏、最终上当受骗的人。10．括号中的“舞台说明”在文中有什么作用？(3分)“舞台说明”叙述市长的懊恼和发怒的情形，揭示出他已经极度气愤、气急败坏的心理。11．选文结尾处“你们笑什么？笑你们自己”是对台下观众说的，作者这样设计，有什么表达效果？(4分)把剧中人物与现场观众结合起来，同时也暗示像市长这样的人不只一个，而是到处都有，所以，人们在大笑别人的同时，也是在笑自己。(二)(2023，温州)(18分)为了水晶心[美]弗朗西斯·弗罗斯特①农场就在山顶上，周围大山连绵不绝，苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉。当他赶着牛群走向牧场的时候，当他穿过晒谷场到猪圈去的时候，他总喜欢看着那些大山。②他是一个漂亮的小伙，喜欢让风雨阳光直接接触他的皮肤。父母去世后，给他留下了负债累累的农场。后来，邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他。③婚后，萨丽发现她所嫁的不只是个农夫，而且还是个诗人。那天，他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面前。④“我无法给你别的好东西，因为我们欠着债，但如果你喜欢的话，我可以带给你树林里的东西。”⑤她把一只手轻轻地放在他面颊上，“我更喜欢树林里的东西，约翰。”⑥“这儿有一首诗。”他朗诵了起来。⑦听完后，她大为惊讶，“啊！真是棒极了！约翰！是你写的吗？”⑧他惭愧地露齿一笑，“这……”⑨“一定是你写的！我真不知道你还会写诗！再多给我写一些吧！”⑩“晚饭后我再给你读一首。”他说。⑪他走进谷仓，从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集。他曾想，既然没什么可送给萨丽的，那就给她一点别的东西——能从这本书中找到的最美的诗句。他并没有想到她会以为是他写的，而且还给她带来了欢乐。他坐在干草垛上又背下了一首。⑫晚上，他们在晒谷场上散步，看着大山，他用低沉的声音给她朗诵。她的欢喜对他来说比饭菜更香甜。⑬儿子出生后，他逐渐增加了一些新诗，每次她都会说：“写得真好，约翰！”⑭女儿出生那年，庄稼很不好，债务沉重地压在他的身上。冬夜里，孩子们进入了梦乡，萨丽坐在火炉旁缝补衣衫，他就靠在椅子上，端详着她，心里在想，即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分。这时，她抬起头微笑着说：“再给我朗诵一遍《爱人，让我们肝胆相照》吧，约翰。”⑮他轻声朗诵起来：“啊！爱人，让我们肝胆相照。因为，尽管这个世界在我们梦中是那么丰富，那么清新，那么美好，而在现实中却没有欢乐，没有温馨，没有阳光普照。我们好像站在漆黑的原野上，听凭世风日下，正不压邪，风雨飘摇。”⑯第三个孩子生下来就死了，萨丽也病得厉害。债单上又增了一笔医药费。⑰光阴荏苒，他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务。⑱有一天，女儿拿来了一本小书。⑲“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗？它们都在这本书上！看这儿——‘去吧，从山里来的牧童，因为他们在呼唤你……’”⑳“这是那年冬天，孩子死了的时候，他读给我听的。”eq\o(○,\s\up1(21))“他一直在骗人！他说是他写的这些诗！”eq\o(○,\s\up1(22))“不，”萨丽低哑地说道，“是我对他这样说的。除了诗以外他什么也没说过。我永远不让他知道我已了解了事实。不然他的心都会碎了的。我现在知道了他是多么爱我……”eq\o(○,\s\up1(23))六十岁时，约翰到山下还清了最后一笔债。回来后，他走进谷仓，坐在干草垛上，哭了起来。他给她背了四十年的诗，他们俩相濡以沫，真是像诗里讲的“肝胆相照”。现在好了，他再不需要昧着良心给她背诗了。eq\o(○,\s\up1(24))萨丽在谷仓找到他。他们一起来到晒谷场上，又注视着大山。eq\o(○,\s\up1(25))“大山是我们的了，我们可以尽情地看了，一直到死。”他说道。eq\o(○,\s\up1(26))但是，就在那一个星期，萨丽发起了高烧。约翰心如火燎，紧握着她发烫的手指。eq\o(○,\s\up1(27))“约翰，”她哽塞着说，“诗，新的。”eq\o(○,\s\up1(28))他怔住了。所有背过的诗他都反复地念给她听了。eq\o(○,\s\up1(29))“好，亲爱的。”他吃力地把一个个字组织在一起，为她作了一首诗，他自己的诗，他一生当中唯一的一首诗。“那些永远属于我们的大山啊，把飞花般的群星撒满天上。大山用夜的语言互诉衷肠，直入云霄的峰巅像插上了翅膀。我和我的爱人将攀上群峰，乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔。她把头埋进我的臂弯，我把唇垂在她的脸庞。”eq\o(○,\s\up1(30))“是你写的，约翰？”eq\o(○,\s\up1(31))“是的，是我自己写的。”他说。eq\o(○,\s\up1(32))他把她埋在能看到大山的地方。那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上。(选自《心灵的日出》，有删改)12．约翰为什么送给萨丽从林子里采来的七瓣莲？阅读第③段，根据上下文简要回答。(3分)约翰欠着债，无法送给萨丽别的好东西；林子里的七瓣莲是大自然恩赐的礼物，约翰想借此表达对萨丽的爱。13．下列表述不恰当的一项是(C)(3分)A．文题中的“水晶心”，喻指澄澈美好的心灵。小说中的约翰和萨丽都拥有这样的水晶心。B．小说中介入诗歌，丰富了内容，增添了诗意，也使主人公真挚的爱情更令人感动。C．小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面，反映了主人公顺利美好的生活境遇。D．萨丽的死，给童话般的故事添上一抹悲剧色彩，使小说更有震撼人心的力量。14．在约翰“一生当中唯一的一首诗”中，他为什么要借助“大山”表达情感？结合小说内容加以分析。(5分)大山是约翰和萨丽的生活环境，也是他们寄托希望的美好家园。约翰与萨丽常常一起看大山，大山给予他们力量，支撑他们度过艰辛的岁月。萨丽死后，约翰将她埋在能看到大山的地方，大山是他们的生命归宿。约翰借“大山”来表达情感，是因为大山是他生命的基石、精神的家园，诗歌也因此有了更鲜明的形象感，更深沉的感染力。15．《心灵的日出》一书的编者将这篇小说编入“第二种生活”单元。结合小说内容，联系右边的单元导语，探究编者的意图。(7分)约翰读诗给萨丽听，诗歌给他们带来了快乐和力量，支撑他们度过艰辛的岁月，让生活有了温暖和希望，在萨丽的鼓励下，约翰超越自我，为爱人写出了一首诗，由农夫成为真正的诗人。诗歌让生活焕发了灿烂的光芒，重塑了他们的人生。编者将这篇小说编入“第二种生活”单元，意在引导读者认识文学之于人生的意义，在每位读者的心头播下自觉追求文学的种子。(三)(2023，荆门)(15分)植物爱听和谐音乐①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提议：“换一首曲子，换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的主人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢？是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢？于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。②事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵番茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵番茄长势强劲，比周围任何番茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。③还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，(a)音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美的音乐，才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢？他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。(b)一个月后，这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。④草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产生如此大的变化呢？⑤音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚乐，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达，但它们绝对懂得：什么是好的，什么是不好的。16．下列说法符合原文意思的一项是(D)(3分)A．小树爱听舒缓音乐，因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态。B．如果对植物播放音乐，植物细胞就会不断地进行代谢和分裂，从而使植物快速生长。C．草本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完备。D．节奏强烈的乐曲不利于植物生长，甚至会使植物死亡。17．下列说法有误的一项是(A)(3分)A．本文是事物说明文，采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。B．本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。C．文章第①段运用生动的事例引出本文的说明内容，激发了读者的阅读兴趣。D．文章第④段在结构上的作用是承上启下。18．填空。(6分)(1)文章第②段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。(2)文章第③段画横线句(a)采用了打比方的说明方法，作用是生动地说明了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用。(3)文章第③段画线句(b)运用了作比较、列数字的说明方法，作用是具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作用。