第四课学习有方法课件教科版1

第四课学习有方法课件教科版1第四课学习有方法课件教科版1

有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这个孩子想帮帮他。神仙手一指旁边的小石子，小石子立刻化成小金块，示意这金子送给他，小孩子摇头表示不要。神仙便把一块大石头变成了一个大金块，小孩还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉得这回孩子该满足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便责问道：“给你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答说：“我要你的手指要你的点金术。”

你们觉得这个小孩子聪明吗？为什么？

聪明。他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方法。《道德经》里面有这么一句话“授人以鱼，不如授之以渔。授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”这句话字面意思是说：给别人鱼，不如教他捕鱼的方法。给人鱼只能解决他短时间内的迫切需要，教给他捕鱼的方法可以解决他一辈子的需求。更深层的含义是什么呢？教人知识，不如教人获得知识的方法。有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这个什么是学习方法？狭义：广义：我们常用的学习方法有：①学会课前预习②专心听课，做好课堂笔记，积极思考，勇于回答老师提问③重视课后复习和作业④科学地安排学习时间⑤合理地制定学习计划⑥运用各种手段搜集资料，包括图书室、上网、工具书、学习资料等，都是我们在学习上要学会的问题。什么是学习方法？

1珍惜时间，合理安排学习时间（做时间的主人，提高时间利用率）《林妙可-童年.wma童年》1珍惜时间，合理安排学习时间（做时间的主人，提高时间利用时间对于不同的人有不同的意义：对于活着的人来说，时间是生命；对于从事经济工作的人来说，时间是金钱；对于做学问的人来说，时间是资本；对于无聊的人来说，时间是债务；对于学生、尤其是中学生来说，时间是财富，是资本，是生命，是千金难买的无价之宝。时间到底是什么呢？▲时间的特点时间对于不同的人有不同的意义：时间到底是什么呢？▲时间的特点共同探讨？时间的特点1、一个人拥有了生命就拥有了时间。2、世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。3、每个人所拥有的一天都是24小时。(时间是无偿的

)(时间是无价的

)(时间是公正的

)共同探讨？时间的特点(时间是无偿的)(时间是无价的我们如何珍惜时间？A、珍惜时间首先要珍惜每一个今天。我们如何珍惜时间？一分钟作用有多大？一分钟在生产上可以发挥多大的作用？一分钟，先进的运煤机可以运煤21吨。一分钟，太阳能水泵可以抽水380吨。一分钟，核动力潜艇可以在水下航行120米。一分钟，大炮能发射80发炮弹。一分钟，一台大和面机和面200斤。一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。在一分钟里面，你能做什么？创造出多少精彩？一分钟作用有多大？在一分钟里面，你能做什么？创造出多少精彩？我们如何珍惜时间？A、珍惜时间首先要珍惜每一个今天。B、珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间.C、珍惜时间体现为合理安排时间。我们如何珍惜时间？C、珍惜时间体现为合理安排时间。

科学透视《了解你的生物钟》

每个人都有自己独特的“生物钟”，在一天中，有些人属百灵鸟型，早上精神好、效率高，“一日之计在于晨。”有些人属猫头鹰型，晚上精神集中、思维活泼，学习效果好，他们“奇思常伴夜色来。”还有些人属混合型，他们上午10点前后、下午5点前后效率最高。这种人一般占50％左右。例如巴金喜欢挑灯夜战，艾青则早上诗兴大发。每个人都有自己的独特的“生物钟”。有些人是百灵鸟型。有些人属于猫头鹰型，还有些人属混合型。因此，我们合理安排时间要考虑自己的实际情况。科学透视《了解你的生物钟》自主学习，探究学习，合作学习主题二：自主学习，探究学习，合作学习主题二：探究一：丽辉在学习上依赖性很强，老师让学什么才学什么，一遇到不会的问题就马上问同学或家长。因此，尽管他很刻苦，但成绩总在中游徘徊。请你帮助丽辉分析一下成绩不能提高的原因？

丽辉不能提高成绩的主要原因是缺乏独立思考、主动探究、自主学习的能力探究一：丽辉在学习上依赖性很强，老师请你帮助丽辉观察上图，你有什么感想？探究二：观察上图，你有什么感想？探究二：自主学习要求、内容，在P26找找并画下来。自主学习要求、内容，在P26找找并画下来。60岁的微软公司总裁比尔·盖茨是当今世界上最富有的商人之一，他告诫人们：你孩子的世界不会与从前一样，他们的未来依赖于他们一生中掌握新概念、作出新选择、不断学习不断适应的能力”。这个新时代充满残酷的替代选择：对于那些拥有学习与创新能力的人来说，新时代是一个充满机遇和希望的世界；而对于那些缺乏学习与创新能力的人来说，他们将面临失业、贫穷、绝望的悲惨前景！

知识大爆炸这段文字告诉我们什么道理？60岁的微软公司总裁比尔·盖茨是当今世界上最富有的商人之一1、对学习的认识学习不仅是一个接受现成知识的过程，更是一个探究过程，是一个发现问题、提出问题和解决问题的过程。我的感悟探究性学习的作用？1、对学习的认识我的感悟探究性学习的作用？探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。在教育学中，人们公认“探究学习”是由美国芝加哥大学教授施瓦布于1961年在哈佛大学所作的报告《作为探究的科学教学》（TeachingofScienceofInquiry)中首次提出的。探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科怎样进行探究学习？P27怎样进行探究学习？作业结合P27的活动，选择一个课题，与同学完成一个报告。作业结合P27的活动，选择一个课题，与同学完成一个报告。3、请你评价下面这个人的言行，作出正确的选择（）年少时：“明天写作业。”年轻时：“明天干工作。”年老时：“明天‥‥‥”A、要学会独立思考，自主学习B、要珍惜时间，把握好每一个今天C、实现不了理想，就会被人鄙视D、要注意劳逸结合B3、请你评价下面这个人的言行，作出正确的选择（典型例题：1、“学习有法，而无定法，贵在得法”。对于，刚踏进中学校门的初中生来说，掌握正确的学习方法和策略显得尤为重要。在学习过程中要特别注意把握（）①学会自主学习②把握好每个环节的质量，提高学习效率③科学安排时间④套用他人好的学习方法和策略A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④B典型例题：1、“学习有法，而无定法，贵在得法”。对于，刚踏进沙场练兵：1、（2010贵港）小明每次考试都能取得好成绩。他在班上介绍经验时说：“我每天上课都认真听讲并做好笔记，课后及时复习，独立完成作业。我将常用的学习用品放在伸手可及的位置，避免用到时东找