初中化学-对燃烧条件的探究课件

对燃烧条件的探究对燃烧条件的探究火与生活火与生活初中化学_对燃烧条件的探究课件初中化学_对燃烧条件的探究课件初中化学_对燃烧条件的探究课件火带来灾难造福人类火带来灾难造福人类物质燃烧的条件可能有哪些?物质燃烧的条件可能有哪些?钻木取火为什么要两根木头相互摩擦?钻木取火点燃的是什么?为什么有了棉花絮后才能成功地击石取火?黄帝命人钻木取火为什么无法取得成功?想一想钻木取火为什么要两根木头相互摩擦?钻木取火点燃的是什么?为什我猜想:物质燃烧的条件:1．物质具有可燃性

2．可燃物与氧气接触

3．可燃物达到燃烧所需的最低温度我猜想:物质燃烧的条件:实验方案分别在酒精灯上点燃小木条和小石子将直立于桌面上的两根燃着的蜡烛，其中一根罩在玻璃杯下分别在酒精灯上点燃小纸片，小木条，小煤块实验方案分别在酒精灯上点燃小木条和小石子由实验1得出结论:由实验2得出结论:2．可燃物与氧气接触燃烧的条件:1．物质具有可燃性由实验3得出结论:3．可燃物达到燃烧所需的最低温度

--着火点物质具有可燃性才能燃烧可燃物要达到着火点才能燃烧可燃物要与氧气接触才能燃烧由实验1得出结论:由实验2得出结论:2．可燃物与氧气接常用灭火方法及燃烧条件燃烧事例灭火方式你的理由蜡烛燃烧用嘴吹灭油锅着火盖上锅盖将油和空气隔绝熄灭酒精灯森林大火油井大火物质燃烧条件降低蜡烛火焰的温度盖上灯帽将灯芯和空气隔绝设置隔离带将树木与大火隔绝用炸药在大火上方爆炸

消耗氧气使油和氧气隔绝物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物达到着火点常用灭火方法及燃烧条件燃烧事例灭火方式你的理由蜡烛燃烧用嘴吹灭火的原理隔离可燃物将可燃物与氧气隔绝降低可燃物温度到着火点以下灭火的原理隔离可燃物比一比:1．你能解释其中的原因吗?比一比:1．你能解释其中的原因吗?2．你能运用物质燃烧的条件解释钻木取火的原理吗?2．你能运用物质燃烧的条件解释钻木取火的原理吗?3．如图所示:烧杯中盛有热水，在热水中放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片A端放干燥的红磷，B端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为200℃以上。讨论：

(1)B端的白磷燃烧，A端的红磷和水中的白磷不燃烧，原因是（）①白磷的着火点比红磷低②水中的白磷没有接触空气，不能燃烧③B端的白磷与空气接触且达到着火点④红磷不是可燃物(2)若要使热水中的白磷燃烧，可采取什么方法？(3)该实验说明了可燃物燃烧必须具备的条件有哪些？(4)从以上实验可得到的启示是：实验室如何保存白磷。

3．如图所示:烧杯中盛有热水，在热水中放入一小块白磷。在烧4．你能指出图中包含了哪些灭火原理吗?日常生活中还有哪些方法?采用的是什么原理?4．你能指出图中包含了哪些灭火原理吗?日常生活中还有哪些方初中化学_对燃烧条件的探究课件初中化学_对燃烧条件的探究课件初中化学_对燃烧条件的探究课件初中化学_对燃烧条件的探究课件初中化学_对燃烧条件的探究课件初中化学_对燃烧条件的探究课件初中化学_对燃烧条件的探究课件初中化学_对燃烧条件的探究课件初中化学_对燃烧条件的探究课件初中化学_对燃烧条件的探究课件初中化学_对燃烧条件的探究课件初中化学_对燃烧条件的探究课件课后作业:根据自己的住房特点设计预防火灾的方案及自救措施课后作业:根据自己的住房特点设计预防火灾的方案及自救措施再见再见1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰28、意