《小溪笑了》 教学课件

资料宝袋刘文

原名刘天文，河南登封人。中共党员。1948年肄业于北京大学西语系。历任《泥土》杂志编辑，北京出版社文艺编辑室主任、主编、编审，大型文学季刊《长篇小说》主编。1939年开始发表作品。著有长诗《在牢狱的门槛上》等。预习检查朗读《小溪笑了》，了解课文大概意思。2.认读生字和词语。字词乐园我会认

溪前奔扔屑猴丢臭医病想仔字词乐园我会写笑xiào字义：愉快，欢喜。组词：笑声欢笑字词乐园我会写清qīng字义：清澈透明。组词：清澈清秀字词乐园我会写奔bēn字义：急跑。组词：奔跑奔腾字词乐园我会写果guǒ字义：某些植物花落后含有种子的部分。组词：水果果实字词乐园我会写皮pí字义：动植物体表的一层东西。组词：桂皮果皮字词乐园我会写动dòng字义：改变原来位置或脱离静止状态，与“静”相对。组词：动作活动字词乐园我会写请qǐng字义：敬辞，用于希望对方做某事。组词：请进请坐字词乐园我会写医yī字义：治病。组词：医治医生字词乐园多音字倒dǎodào（跌倒）（倒退）近反义词字词乐园近义词：仔细—

反义词：仔细—细心马虎字词乐园词语释义奔跑：很快地跑；奔走。纸屑：细小的碎末。果皮：植物果实的皮。生病：（人体或动物体）发生疾病。医生：掌握医药知识，以治病为业的人。仔细：细心。品词析句课文详解

小溪的水清清的，绿绿的，天天唱歌快乐的歌儿，向前奔跑。

拟人的手法。“清清的”“绿绿的”写出了小溪可爱迷人的样子。“快乐的歌儿”说明小溪很干净，环境没有被污染。品词析句课文详解

小兔往水里扔纸屑，小猴往水里丢果皮，小猪往水里到脏水。

排比句式。通过小兔、小猴和小猪的做法告诉我们小溪被污染的原因。品词析句课文详解

过了些日子，小溪变了，变得黑黑的，臭臭的。它不再唱歌了，不再奔跑了。

拟人句。“黑黑的”“臭臭的”写出了小溪被污染后的样子。品词析句课文详解

小动物们急了：“小溪生病了！快去请医生。”小鸟说：“先别请医生，大家想一想，小溪为什么会生病呢？”

“小动物们急了”说明小溪和小动物们是好朋友。鸟儿的话又在启发小动物们反思自己平时的行为和做法，帮助它们培养一个好的生活习惯，并引起下文。品词析句课文详解

小兔不再往水里扔纸屑了，小猴不再往水里丢果皮了，小猪不再往水里倒脏水了。

排比句。这个排比句用小动物们的做法说明，小动物们认识到了自己的错误并改正了错误。大家在用自己的行动为小溪“治病”。品词析句课文详解

又过了些日子，小溪的病好了。溪水又变得青青的，绿绿的。小溪笑了，唱着快乐的歌儿，向前奔跑。

照应开头。用拟人的手法写小溪又恢复了原来的样子，点明了中心，照应了开头。结构图解小溪笑了小溪——清清的、绿绿的小兔扔纸屑小猴丢果皮小猪倒脏水小溪又清清的、绿绿的不乱扔垃圾小溪生病了增强环保意识主题解说

本文描写了清清的、绿绿的小溪因为小动物们乱扔垃圾生病了后来小动物们改掉坏习惯之后小溪又笑了的故事，告诉我们不要乱扔垃圾，要保护环境的道理。写法点拨1.用猜一猜的学习方法学习“笑、奔”，用比一比的方法学习“清、请”，用加一加的方法学习“果、动、医”，用减一减的方法学习“皮”。2.本文语言生动有趣，读起来让人感到亲切、舒服，宜用舒缓的语调来读。3.朗读课文，联系上下文理解重点词语，感悟保护环境的重要性，增强环保意识。拓展提升童谣我是环保小卫士花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。不摘花，不踏草，环境才能更美好。树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。不砍树，不采叶，空气清新心情好。蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。心灵感悟

清澈、快乐的小溪因为小动物们不知道保护而生病了。我们生活的环境也会因为我们乱扔垃圾变得又脏又臭。小动物们改掉坏习惯，小溪有唱起了欢乐的歌儿。我们也要养成不乱扔垃圾的好习惯，让我们生活的环境天天唱着欢乐的歌儿。随堂练习一、读拼音，写汉字。xiàole（）qīngshuǐ（）qǐngzuò（）笑了清水请坐随堂练习小溪（

xīqī）前面（qán