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文档简介

2017-2018留守童辅导记录1辅导教师

吴倩倩

辅导时间

2017年9月24日

辅导地点

教室辅导学生学生存在问题帮教措施帮教内帮教效果

林文杰上课精神较为不集中，语文阅读方面较差。1、摆事实，讲道理。2、教给阅读的方法。1、与他谈心，询问他在生活在是否遇到困难，上课为什么容易开小差。2、出几段阅读题，先让他独产完成。3、讲评阅读题。完成质量较好，但在书写方面还需要加强。（1）班辅导教师

吴倩倩

辅导时间

2017年9月28日

辅导地点

教室辅导学生学生存在问题帮教措施

曹可做事较为粗心。1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。帮教内容3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、鼓励她说看课外书，提高写作能力。帮教效果

能端正学习态度，写作方面较为不错。。

年1辅导教师

吴夏燕

辅导时间

26日

辅导地点

教室辅导学生学生存在问题帮教措施帮教内容帮教效果

曹杰做题目不细心，解决数学问题的能力较差。1、提醒他认真审题2、教给他分析问题的方法。先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固。完成预期要求。年1辅导教师辅导学生

吴林芳辅导时间吴然

2017年11月22日

辅导地点教室学生存情绪波动大在问题帮教与她谈心进行心理健康辅导措施热情谈心。通过这种方法了解她的思想变化情况，多鼓励，少打击，多帮教内容表扬，少批评，多关心，少冷淡。其目的是调整心平和心态,使她能正确地认识和看待自己及周围的人、事。帮教效果

效果不错。

留守儿童帮扶记录五年一班辅导教师

吴可可

辅导时间

18日

辅导地点

教室辅导学生学生存在问题帮教措施帮教内容帮教效果

林俊豪成绩不理想，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求。留守儿童帮扶记录

五年1班辅导教师

吴倩倩

辅导时间

2018年1月17日

辅导地点

教室辅导学生学生存在问题帮教措施帮教内容帮教效果

林俊豪自我约束能力较差，在学校里和老师同学都很少沟通，不愿意交流。上课听讲较不专心,帮助制定近期目标，制定每个阶段的近期目标，如有进步，马上鼓励，推动他养成爱学习，守纪律的好习惯，并不断改正其不良的行为习惯。讲究辅导的方式。对他多加关注，发现他的闪光点：热爱劳动,与同学能友好相处等后及时表扬。以平等，商讨式的方式与其交流，培养他在校有事常

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