《学习伴我成长》教材解读 教学课件

第一单元快乐学习本课地位课程目标教学分析教学建议学习伴我成长我学习，我快乐做学习的主人成长离不开学习处处可学习学习的快乐战胜困难更快乐人人都能学得好多在心中画问号我和时间交朋友好经验共分享本课地位课程目标教学分析教学建议学习伴我成长成长离不开学习处处可学习本课地位课程目标教学分析教学建议让学生懂得成长的每一步都离不开学习，知道终身学习的重要性，激发他们主动学习的热情探讨学习的方法和途径，感受学习方法和途径的多样性，让学生学会学习。发现学习的乐趣，体会到战胜困难的快乐发现自己的长处，增强学习自信心和自觉性，珍惜时间、学会学习根据课程标准，本单元要实现的课程目标是：本课地位课程目标教学分析教学建议“学习伴我成长”是本单元的第一课，第一个话题“成长离不开学习”，旨在让学生懂得成长的每一步都离不开学习，知道终身学习的重要性，通过小调查等，让学生初步感受我们的社会是个终身学习化的社会，学习已成为贯穿每个人生活的大事，激发他们主动学习的热情。第二个话题“处处可学习”，引导学生探讨学习的方法和途径，感受学习方法和途径的多样性，让学生学会学习。本课地位课程目标教学分析教学建议从学生的心理特点和认知程度来看，小学三年级学生从出生到现在，已有很多本领。学生经过两年的学习，已经基本适应了学校生活，这是教师开展进一步教学活动的基础，教师应当充分挖掘这部分内容，予以积极引导，激发学生主动学习的热情，并引导他们发现更多的学习的方法和途径，使他们学会学习，养成良好的学习习惯。这个阶段，很多学生还没有完全认识到终身学习的重要性，很多人还没有主动学习的热情，没有良好的学习方法与习惯，老师要让他们体验到学习伴随着成长，成长离不开学习。尤其要让学生通过活动体验当今社会是个终身学习化的社会，人人都要学习才能更好地生活。本课地位课程目标教学分析教学建议针对以上的教学分析，确定本课的教学重点是让学生知道终身学习的重要性，了解学习伴随着成长，激发学生主动学习的热情。教学难点是让学生了解成长的每一步都离不开学习，懂得终身学习的重要性。本课地位课程目标教学分析教学建议在教学中，教师要想突破本课教学的重难点，不仅要让学生绘制成长树或准备展示自己成长的照片，还要落实学生课前的小调查，了解自己周围的大人们都在学什么，为什么要学，引导他们感受到当今社会是一个学习型社会，成长的每一步都离不开学习。可以选用下列几种导入方式:视频：命运视频：读书郎视频：我学会了游戏导入视频：日出东山本课地位课程目标教学分析教学建议学习将伴随我们一生，学生交流观察，了解身边大人们认真学习的榜样事例，从这些事例中受到启发和鼓舞，懂得“活到老，学到老”的道理，让学生探讨学习的方法和途径的多样性。本课地位课程目标教学分析教学建议可以选用以下活动：成长树学做妈妈爱吃的一道菜或饭小调查：大人们学习吗谁教会了我本课地位课程目标教学分析教学建议可以选用以下活动：人们都在学我的学习秘诀和大人赛一赛父母的学习法宝本课地位课程目标教学分析教学建议可以选用以下活动：名人的学习绝招小调查大家谈一谈本课地位课程目标教学分析教学建议最后，可以用下列方式小结歌曲：《活到老、学到老》让学生懂得处处留心皆学问激励学生用知识武装自己视频：《我真的很不错》视频：《长歌行》片段总之，使学生理解成长的每一步都离不开学习，理解终身学习的必要性，了解学习方法和途径的多样性。本课地位课程目标教学分析教学建议“同学们，通过参与这次活动，老师希望能够让大家收获更多的学习方法，为你们今后的学习提供借鉴，铺平道路。”本课地位课程目标教学分析教学建议通过这些小结方式，让学生的情感得到升