部编初中历史2025年春第4课《安史之乱与唐朝衰亡》教案

部编初中历史2025年春第4课《安史之乱与唐朝衰亡》教案一、教学目标（一）时空观念1.学生能够准确说出安史之乱爆发的时间（755年）、地点（范阳），以及唐朝灭亡的时间（907年），并能在历史纪年表和相关地图上准确标注，明确这两个重要历史事件在唐朝历史进程中的时间坐标和空间位置。2.通过识读“安史之乱形势图”“五代十国形势图”等地图，了解安史之乱的叛军进军路线、战争波及范围，以及五代十国时期各个政权的地理位置、统治区域等，培养学生对历史时空的感知和分析能力。（二）唯物史观1.引导学生分析安史之乱爆发的原因，包括唐玄宗后期的政治腐败（如沉迷享乐、重用奸臣杨国忠等）、社会矛盾激化（如土地兼并严重、贫富分化加剧、赋役繁重等）、节度使权力膨胀（如集军权、行政权和财权于一身，形成外重内轻的局面）等，使学生认识到这些因素相互作用，最终导致了社会动荡，培养学生用唯物史观分析历史事件的能力。2.探讨唐朝灭亡的原因和五代十国时期的历史特点，让学生明白唐朝后期的政治腐败、藩镇割据、宦官专权、农民起义等问题相互交织，削弱了唐朝的统治力量，导致唐朝灭亡；五代十国时期是唐末藩镇割据局面的延续，政权更迭频繁，社会动荡不安，但同时也孕育着统一的因素，如经济联系加强、民族融合加速等，培养学生辩证看待历史发展的能力。（三）史料实证1.教师展示《旧唐书》《资治通鉴》等文献史料中关于安史之乱和唐朝灭亡的记载，以及相关的诗歌（如杜甫的《春望》《无家别》等）、图片（如描绘安史之乱场景的绘画、五代十国时期的文物等），指导学生从史料中获取有效信息，如安史之乱对社会经济的破坏、人民的苦难生活、五代十国时期的政治混乱等，培养学生从史料中提取信息的能力。2.组织学生对史料进行分析解读，如分析杜甫诗歌中“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”描绘的安史之乱后的社会惨状，引导学生依据史料实证来认识历史问题，培养学生对史料的分析和理解能力。（四）历史解释1.学生能够用自己的语言阐述安史之乱的经过和影响，包括对社会经济（如北方地区遭到严重破坏，经济重心开始南移加速）、政治格局（如中央权力衰微，藩镇割据局面形成）、民族关系（如唐朝对边疆地区的控制减弱，民族矛盾有所加剧）、文化发展（如文化繁荣局面受到冲击，诗歌风格发生变化等）等方面的影响，培养学生对历史事件进行全面阐释的能力。2.解释唐朝灭亡的过程和五代十国时期的政治演变，如黄巢起义对唐朝统治的沉重打击，朱温建立后梁标志唐朝灭亡，五代十国时期各个政权的兴衰更替、相互关系等，培养学生对历史发展脉络的理解能力。3.分析藩镇割据的形成原因和影响，认识到藩镇割据是唐朝中央集权削弱的结果，它导致了政治分裂、社会动荡、经济发展受阻，但在一定程度上也促进了地方经济文化的发展，培养学生辩证分析历史问题的能力。（五）家国情怀1.通过学习安史之乱给人民带来的巨大灾难，激发学生对人民疾苦的同情，培养学生关注民生的意识，如从杜甫诗歌中感受百姓在战乱中的痛苦，增强学生的人文关怀精神。2.引导学生从唐朝的兴衰历程中汲取教训，认识到政治清明、社会稳定、民族团结对于国家发展的重要性，增强学生的历史责任感和使命感，如唐朝后期统治者的腐败导致国家灭亡，警示后人要清正廉洁、以民为本。二、教学重难点（一）重点1.安史之乱爆发的原因、经过和影响。2.唐朝灭亡的原因和五代十国时期的历史特点。（二）难点1.理解安史之乱对唐朝社会全方位的影响，以及它在中国历史发展进程中的转折点意义，如对经济重心南移、文化转型等方面的深远影响。2.分析五代十国时期政治格局的复杂性和历史发展的趋势，如政权更迭频繁的原因、统一因素的增长等，需要综合考虑政治、经济、文化等多方面因素的相互作用。三、教学方法讲授法、讨论法、史料分析法、图示法四、教学过程（一）导入新课1.展示唐玄宗后期的一些奢靡生活场景图片或播放相关视频片段，如唐玄宗与杨贵妃的宫廷生活、华清池等，引发学生兴趣。2.提问：“同学们，我们之前学习了唐朝的开元盛世，那时唐朝繁荣昌盛。然而，在唐玄宗后期，唐朝却发生了巨大的变化。你们知道发生了什么吗？”从而引出安史之乱这一主题，开启新课教学。（二）讲授新课1.安史之乱（1）介绍唐玄宗后期的政治状况，讲述他沉迷享乐、怠于政事，重用杨国忠等奸臣，导致朝政腐败，提问：“唐玄宗后期的政治腐败表现在哪些方面？”答案：唐玄宗后期政治腐败主要表现在以下几个方面。一是沉迷于杨贵妃的美色，不理朝政，将大量时间和精力耗费在宫廷享乐上，如多次大规模的宴饮游乐、兴建宫殿等，耗费了巨额财富。二是重用杨国忠等奸臣，杨国忠专权跋扈，任人唯亲，他与安禄山之间争权夺利，加剧了朝廷内部的矛盾。三是官员贪污腐败之风盛行，各级官吏为谋取私利，搜刮民脂民膏，加重了百姓的负担，导致社会矛盾日益尖锐。这些腐败行为严重破坏了唐朝的政治稳定和社会秩序，为安史之乱的爆发埋下了隐患。（2）展示节度使权力膨胀的相关史料，解释节度使在唐朝军事制度中的地位和权力变化，说明他们如何逐渐集军权、行政权和财权于一身，形成地方割据势力，与中央对抗，如安禄山兼任平卢、范阳、河东三镇节度使，势力强大，提问：“节度使权力膨胀对唐朝中央集权产生了怎样的威胁？”答案：节度使权力膨胀对唐朝中央集权产生了严重威胁。在军事上，他们掌握大量军队，势力逐渐坐大，使得中央政府难以有效控制地方军事力量。例如安禄山所兼任的三镇节度使，兵力雄厚，能够自行调遣军队，对中央形成军事威慑。在行政方面，节度使在地方上拥有极高的权力，能够自行任命官员，管理地方事务，形成了相对独立的地方政权，中央政府对地方的行政管理权被削弱。在财政上，节度使掌控地方财政收入，截留大量赋税不上缴中央，导致中央财政收入减少，经济实力下降。这种权力的高度集中使得节度使逐渐成为地方割据势力，与中央政府分庭抗礼，严重破坏了唐朝的中央集权体制，最终引发了安史之乱，使唐朝陷入动荡不安的局面。（3）利用“安史之乱形势图”，讲述安史之乱的爆发经过，包括安禄山在范阳起兵，叛军南下的路线，攻占的重要城市（如洛阳、潼关、长安等），以及战争的大致过程和持续时间（755-763年），提问：“安史之乱的爆发经过是怎样的？其对唐朝的局势产生了怎样的影响？”答案：安史之乱爆发于755年，安禄山在范阳（今北京西南）起兵叛乱。叛军以精锐部队为先锋，沿着今河北、河南一带南下，迅速攻占了洛阳，随后向西进攻潼关。由于唐玄宗指挥失误，潼关失守，叛军进而攻占了长安，唐玄宗逃往蜀中。安史之乱对唐朝局势产生了极其严重的影响。它使唐朝的政治中心长安被叛军占领，唐玄宗被迫逃亡，唐朝的统治秩序陷入混乱。战争在北方地区持续多年，造成了大量人员伤亡和财产损失，社会经济遭到严重破坏，百姓流离失所。同时，唐朝中央政府在战争中元气大伤，对地方的控制能力大幅削弱，为藩镇割据局面的形成奠定了基础，唐朝从此由盛转衰，进入了动荡不安的时期。（4）组织学生分组讨论安史之乱爆发的原因，教师引导学生从政治、经济、军事等方面进行分析，如政治腐败导致社会矛盾激化，节度使权力过大威胁中央集权，土地兼并严重使农民失去土地等，培养学生的历史思维能力，提问：“从政治、经济、军事等方面综合分析，安史之乱爆发的根本原因是什么？”答案：从政治方面来看，唐玄宗后期的政治腐败是安史之乱爆发的重要原因。政治腐败导致官员贪污成风，社会不公加剧，百姓对政府失去信任和支持，社会矛盾激化。杨国忠等奸臣专权，与安禄山等地方势力争权夺利，朝廷内部矛盾重重，政治局势动荡不安。在经济方面，土地兼并现象严重，大量农民失去土地，沦为佃农或流民，贫富分化加剧。而政府的赋役却日益繁重，农民生活困苦不堪，这使得社会底层民众对唐朝统治产生强烈不满，为叛乱提供了社会基础。从军事角度而言，节度使制度的弊端导致地方军事力量过度膨胀。节度使集军权、行政权和财权于一身，势力逐渐强大，形成了外重内轻的军事格局。他们拥兵自重，对中央政府的忠诚度降低，最终导致安禄山等节度使发动叛乱，企图夺取政权。综合这些因素，唐朝统治阶层内部的腐败以及由此引发的一系列社会、经济、军事问题，是安史之乱爆发的根本原因。（5）展示反映安史之乱影响的史料，如杜甫的诗歌“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”让学生分析安史之乱对社会经济、人民生活、政治格局等方面的影响，如北方经济遭到严重破坏，人民流离失所，唐朝中央权力衰微，藩镇割据局面形成等，提问：“杜甫的诗歌如何反映了安史之乱对社会的影响？”答案：杜甫的这首诗深刻反映了安史之乱对社会的多方面影响。从社会经济方面来看，“园庐但蒿藜”描绘出安史之乱后田园荒芜、房屋破败的景象，表明农业生产遭到严重破坏，农村经济陷入崩溃。大量农田荒废，农民无法正常耕种，导致粮食产量锐减，经济衰退。在人民生活上，“我里百余家，世乱各东西”形象地展现了百姓在战乱中的悲惨遭遇，家庭离散，人们四处逃亡，生活陷入极度困苦之中。百姓失去家园，面临饥饿、疾病和死亡的威胁，社会秩序混乱。从政治格局而言，安史之乱使得唐朝中央政府在平叛过程中不得不借助地方势力，导致地方势力进一步壮大，中央权力衰微。战后，许多地方节度使拥兵自重，形成藩镇割据局面，唐朝政府难以有效控制地方，国家陷入分裂和动荡之中，政治局势动荡不安，唐朝的统治面临巨大危机。2.黄巢起义与唐朝灭亡（1）介绍唐朝后期的社会状况，如政治腐败、宦官专权、藩镇割据加剧，人民生活困苦，自然灾害频繁等，说明黄巢起义爆发的背景，提问：“黄巢起义爆发的背景有哪些复杂因素？”答案：黄巢起义爆发的背景包含诸多复杂因素。政治上，唐朝后期政治腐败严重，官员贪污受贿、卖官鬻爵现象屡见不鲜，政府治理能力下降，无法有效解决社会问题。宦官专权达到了顶峰，他们操纵朝政，与朝官之间矛盾激烈，政治斗争不断，导致政治黑暗。藩镇割据进一步加剧，各地藩镇拥兵自重，相互争斗，不听从中央号令，严重破坏了国家的统一和稳定。经济上，土地兼并愈发激烈，农民失去土地后生活无以为继，而政府的赋税却不断加重，各种苛捐杂税层出不穷，百姓生活困苦不堪。同时，自然灾害频繁发生，如旱灾、水灾、蝗灾等，使得本就脆弱的社会经济雪上加霜，百姓面临绝境。这些因素相互交织，使得社会矛盾极度尖锐，人民对唐朝统治忍无可忍，最终引发了大规模的黄巢起义。（2）讲述黄巢起义的经过，包括起义的爆发地点（河南）、发展过程（转战南北，夺取广州，攻入长安，建立大齐政权）、最终结局（失败），以及黄巢的生平事迹和起义口号（如“冲天太保均平大将军”，反映了农民对公平的渴望），提问：“黄巢起义的发展过程体现了哪些特点？”答案：黄巢起义的发展过程具有以下特点。一是起义初期发展迅速，黄巢起义军在河南地区迅速聚集了大量民众，这表明当时社会矛盾的尖锐程度以及民众对改变现状的强烈渴望。二是流动性强，起义军转战南北，先后攻占了许多地区，如夺取广州，这种流动性作战方式一方面使起义军能够避开唐朝军队的围剿，保存实力；另一方面也扩大了起义的影响范围，使更多地区的民众受到鼓舞并加入起义队伍。三是具有一定的组织性，黄巢建立了大齐政权，表明起义军在发展过程中逐渐形成了自己的政治目标和组织架构，试图建立一个替代唐朝的政权，以实现农民对公平、平等社会的追求。然而，黄巢起义最终失败，这主要是因为唐朝政府在后期联合了各方势力进行镇压，起义军在战略决策、军事力量对比等方面逐渐处于劣势，同时缺乏稳固的根据地建设，难以长期维持政权。（3）分析黄巢起义对唐朝统治的影响，如沉重打击了唐朝的统治力量，使唐朝统治更加摇摇欲坠，提问：“黄巢起义是如何沉重打击唐朝统治的？”答案：黄巢起义对唐朝统治造成了多方面的沉重打击。军事上，起义军在转战过程中与唐朝军队多次交战，消耗了唐朝大量的兵力和财力，削弱了唐朝政府的军事力量。政治上，黄巢攻入长安，建立大齐政权，虽然政权存在时间不长，但这一行为直接冲击了唐朝的统治核心，严重动摇了唐朝的统治根基，使唐朝政府在全国的威望和控制力大幅下降。经济上，起义军的活动范围广泛，所到之处社会经济遭到严重破坏，进一步加剧了唐朝原本就面临的经济困境，财政收入减少，经济秩序混乱。此外，黄巢起义还引发了社会动荡不安，各地纷纷响应起义，唐朝政府陷入内忧外患的境地，统治更加摇摇欲坠，加速了唐朝的灭亡进程。（4）介绍朱温的崛起过程，他原为农民起义军将领，后投降唐朝，逐渐控制朝廷大权，最终于907年建立后梁政权，标志着唐朝灭亡，提问：“朱温是如何崛起并最终灭亡唐朝的？”答案：朱温最初参加黄巢起义，在起义军中逐渐崭露头角。后来，他看到黄巢起义军形势不利，便投降了唐朝。唐朝政府为了利用他镇压其他起义军和藩镇势力，对他加以重用，授予他官职和兵权。朱温凭借其军事才能，在镇压起义军和与其他藩镇的争斗中不断扩充自己的势力。他先后吞并了许多藩镇，控制了黄河中下游地区，成为当时最强大的藩镇势力之一。随着势力的增强，朱温的野心也不断膨胀。他开始干预朝政，铲除异己，逐渐控制了唐朝的中央政权。最终，在907年，朱温逼迫唐哀帝禅位，建立了后梁政权，唐朝灭亡。朱温的崛起和唐朝的灭亡，标志着中国历史进入了五代十国时期，政治格局发生了重大变化。（5）引导学生讨论唐朝灭亡的原因，教师总结归纳，强调唐朝后期的多种社会问题相互作用，导致了国家的灭亡，提问：综合来看，唐朝灭亡的根本原因是什么？答案：唐朝灭亡的根本原因是多种社会问题相互交织、共同作用的结果。政治上，长期的政治腐败使得政府失去公信力和治理能力，宦官专权扰乱朝政，藩镇割据严重削弱了中央集权，国家陷入分裂和混乱。经济上，土地兼并导致农民失去土地，贫富差距悬殊，加上繁重的赋税和频繁的自然灾害，百姓生活困苦，社会矛盾激化。黄巢起义沉重打击了唐朝统治，但未能从根本上解决问题。军事上，地方军事力量尾大不掉，中央无法有效控制，导致战乱频繁。这些问题相互影响，形成恶性循环，最终使唐朝走向灭亡。（三）课堂小结1.结合板书，回顾安史之乱的爆发原因、经过和影响，黄巢起义与唐