《现代教育技术》 教学大纲

《现代教育技术》精品资源共享课程教学大纲随着教育信息化快速推进，现代教育技术已经成为教师必备的基本能力。作为未来的教师，师范学生应该掌握现代教育技术的基本能力。《现代教育技术》就是面向师范本科学生开设的一门公共基础课程。（一）课程目标1.意识与态度：了解现代教育技术对教育改革与发展的重大作用，形成对现代教育技术应用的意识，能够积极主动探索现代教育技术在教学中的应用。2.知识与技能：掌握现代教育技术的基础知识、基本理论和基本技能。3.应用与创新：能够结合自己的学科，设计和实施基于技术的教学；能够根据技术的功能和学科教学的需要，创造性利用技术开展教学活动。4.社会责任：能够符合规范地应用信息技术和相关的资源。（二）课程活动与方法本课程坚持现代教学理念，在课程实施过程中，充分尊重学生的自主性，在教师精讲的基础上积极开展“自主”、“合作”与“探究”等学习活动，培养学生的技术创新应用能力。本课程的活动主要有教师的课堂讲授、课堂讨论、实验室环境中的操作练习、实践项目学习、课后的在线学习活动。（三）课程内容与学时（总课时48）授课内容教学方法课时第1章绪论讲授/讨论/项目/在线3第2章初识教育技术讲授/讨论/项目/在线3第3章教育技术的理论基础讲授/讨论/项目/在线3第4章教学媒体讲授/讨论/项目/在线3第5章多媒体课件设计与开发讲授/讨论/练习/项目/在线9第6章数字化学习资源讲授/讨论/练习/项目/在线6第7章数字化学习环境讲授/讨论/练习/项目/在线6第8章信息技术与课程整合讲授/讨论/练习/项目/在线6第9章信息化教学设计讲授/讨论/项目练习//在线6课程总结-集体答疑辅导3四、学习项目第1章绪论——学习项目书项目主题熟悉在线课程平台项目目的了解在线课程平台的功能、操作方法项目要求1.登录平台，完善个人信息（真人头像-个人姓名-个人简介）2.在“课程实验区”发帖、回帖、上传文件项目形式Moodle课程平台上的个人信息考核标准完整真实的个人信息和富有个性的简介第2章初识现代教育技术——学习项目书项目主题探究科学与技术关系项目目的从教育科学与技术的比较理解教育技术的本质项目要求分别阐述科学和技术的本质、功能，进而比较科学与技术的关系项目形式小论文考核标准1.能够对科学和技术的本质与功能进行明确的阐述2.指出科学和技术的区别和联系3.字数在500字以上第3章教育技术的理论基础——学习项目书项目主题依据建构主义学习理论设计教学方法项目目的理解和应用建构主义学习理论项目要求1.选择适合于用建构主义学习理论的指导的教学任务2.用建构主义学习理论的思想和主张，设计教学方法项目形式教学设计考核标准1.所选择的内容适合于建构主义学习理论2.所设计的教学活动和方法符合建构主义学习理论 第4章教学媒体——学习项目书项目主题教学媒体的应用案例分析项目目的能够应用教学媒体的有关理论分析课堂教学媒体的应用项目要求从视频案例库中选择一节课例，分析其课堂教学中所应用媒体的情况，包括用了什么媒体、是否合适、效果如何等方面的情况项目形式论坛中的帖子考核标准分析是否全面、是否依据教学媒体相关的理论第5章多媒体课件设计与开发——学习项目书项目主题多媒体课件的设计与开发项目目的综合应用相关的设计思想和技术，制作一个完整的多媒体课件项目要求1.选择某一学科专题，设计多媒体教学课件2.按照多媒体课件的评价标准设计和开发项目形式电子作品考核标准多媒体课件的评价标准第6章数字化学习资源——学习项目书项目主题基于Webquest模式的教学设计方案项目目的综合应用数字资源检索和Webquest模式设计教学项目要求1.选择某一学科专题，检索和下载相关的资源2.设计与资源检索和利用相关的教学活动3.在MOODLE平台上搭建Webquest专题4.以小组为单位合作完成Webquest专题的设计项目形式教学设计和MOODLE平台上专题的设置考核标准1.资源的丰富性、有效性2.标注资源的来源3.体现资源在教学活动中的作用4.Webquest专题能够支持教学活动第7章数字化学习环境——学习项目书项目主题电子白板的操作项目目的操作和应用电子白板项目要求1.电子白板的设置2.电子白板的关键操作项目形式写出电子白板的使用说明书考核标准1.关键操作的说明2.电子白板的功能3.说明书规范清晰第8章信息技术与课程整合——学习项目书项目主题围绕某一学习专题，设计一个混合型学习方案项目目的应用信息技术与课程整合的思想和方法项目要求1.综合应用课堂学习、小组研讨、在线学习等多种学习方式2.体现各种学习方式的优势3.用流程图的形式呈现教学过程项目形式设计方案书考核标准1.选题的范围和内容合理，适合采用多种形式的学习2.各种学习方式的应用合理3.技术工具和资源运用合理第9章信息化教学设计——学习项目书项目主题围绕某一学习专题，设计一个信息化教学设计方案项目目的应用教学设计的理论和方法项目要求1.采用信息化教学设计的理论与方法2.发挥技术在教学中的应用项目形式教学设计方案书考核标准1.体现了信息化教学设计的基本思想和过程2.教学方法、技术和资源的应用合理3.能够全面展示教学设计各个环节与步骤的工作 （四）评价考核本课程综合应用各种考核方式，评价学生的学习，主要方式包括：1.试卷形式：主要考查学生对基础知识、基本原理的掌握程度；2.电子作品：主要考查学生利用技术的开发能力；3.学习项目：主要考查学生综合应用相关原理和技术的能力；4.学习活动：主要考查学生日常课堂、在线学习平台的表现。（五）教材、参考书目和网络资源课程教材：1.张剑平主编《现代教育技术—理论与应用》高等教育出版社第3版2.张立新主编《教育技术的理论与实践》科学出版社2009年3月参考书目：祝智庭顾小清闫寒冰等编《现代教育技术:走进信息