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精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业土木工程学院毕业设计(毕业论文)进度管理手册专业:土木工程姓名:学号:指导教师:日期:2014年12月24日~2015年5月07日毕业设计(论文)日程表日期日主要内容2014.12.24召开毕设会议,讲解毕设要求、进度等注意事项2014.12.31初步确定建筑方案2015.01.07最终确定建筑方案,讲解结构布置相关注意事项2015.01.16确定结构布置方案,讲解PKPM电算相关注意事项2015.03.04检查PKPM电算文件2015.03.11最终确定PKPM电算文件,讲解手算相关注意事项2015.03.25检查初步手算,并针对存在的问题进行讲解2015.04.15检查初步手算,并针对存在的问题进行讲解2015.04.22完成全部手算,讲解图纸绘制相关要求和注意事项2015.05.07审查图纸和计算书,并针对存在的问题进行讲解,讲解答辩时的注意事项
教师指导记录日期:2014年12月24日时间:2014.12.24地点:土木工程耐久实验室(旧)学生签名:教师签名:指导情况(包括教师的指导内容、学生的收获与体会等)介绍本次毕业设计的相关情况,包括要求、进度安排、完成的深度、注意事项等;下发设计任务书,并对任务书的相关条款进行解释;要求仔细研读毕设相关文件,下周完成初步建筑方案。指导内容及体会:了解了此次毕设设计的各种相关情况;认识到了毕设设计的重要性,应该认真对待。
教师指导记录日期:2014年12月31日时间:2014.12.31地点:土木工程耐久实验室(旧)学生签名:教师签名:指导情况(包括教师的指导内容、学生的收获与体会等)检查初步建筑方案,并针对存在的问题进行解答;分析建筑场地,讨论建筑形式、建筑的平面布置、防火要求、框架结构、框剪结构的特点等;讲解了建筑模数一般要求;讲解了疏散楼梯,电梯的设计要求;说明所需要参考的书籍和规范;下周确定最终建筑方案。指导内容及体会:明白了框架结构、框剪结构的特点,框架结构布置灵活,可获得较大使用空间,施工简便,侧向刚度大,对支座不均匀沉降较敏感,框剪结构可获得较大的使用空间,侧移小;明白了办公建筑的防火要求、防火等级,自己的方案防火等级为二级,房门至楼梯间的最大距离为40m;明白了疏散楼梯,电梯的设计要求;明白了毕设需要参考的书籍和规范。
教师指导记录日期:2015年01月07日时间:2015.01.07地点:土木工程耐久实验室(旧)学生签名:教师签名:指导情况(包括教师的指导内容、学生的收获与体会等)检查建筑平面布置方案,并针对存在的问题进行解答;讲解框架结构、框剪结构的基本结构布置要求,如经济跨度等;结合建筑方案,对结构布置方案提出建议;要求下周完成结构平面布置图。指导内容及体会:确定了最终建筑方案;明白了框架结构、框剪结构的基本结构布置要求等,如框架结构主梁经济跨度为5-8m,次梁经济跨度为4-7m。
教师指导记录日期:2015年01月16日时间:2015.01.16地点:土木工程耐久实验室(旧)学生签名:教师签名:指导情况(包括教师的指导内容、学生的收获与体会等)确定检查结构布置方案,并针对存在的问题进行解答;讲解截面尺寸的估算方法;吩咐寒假毕设工作事宜;讲解PKPM的操作方法。指导内容及体会:确定了结构布置方案,为内廊式框架结构;明白了估算截面尺寸的方法和原则;初步了解了PKPM软件及基本操作方法;清楚了寒假应该完成的毕设设计工作。
教师指导记录日期:2015年03月04日时间:2015.03.04地点:土木工程耐久实验室(旧)学生签名:教师签名:指导情况(包括教师的指导内容、学生的收获与体会等)检查电算文件,并针对存在的问题进行解答;讲解怎么查看电算结构的正确性,如周期比,层间位移角,轴压比,剪重比等;要求下周完成最终电算。指导内容及体会:明白了怎么查看电算文件的正确性;明白了周期比限值为0.9,层间位移角限值为1/550,轴压比限值为0.75等;明白了超限的原因,以及超限了应该怎样去调整,例如周期比超限可以加大最外为梁的截面尺寸等。
教师指导记录日期:2015年03月11日时间:2015.03.11地点:土木工程耐久实验室(旧)学生签名:教师签名:指导情况(包括教师的指导内容、学生的收获与体会等)检查电算文件,并针对存在的问题进行解答;讲解手算时的相关要求、注意事项等;解释了重力荷载代表值的概念,详细讲解了作用于结构的重力荷载和水平荷载的计算方法,自振周期的计算方法等,并说明了如何使用底部剪力法;要求验算结构的刚重比和剪重比。指导内容及体会:确定了最终电算;明白了接下来手算的具体工作和要求;明白了重力荷载代表值的计算方法,水平荷载的计算方法,自振周期的计算方法和底部剪力法等。
教师指导记录日期:2015年03月25日时间:2015.03.25地点:土木工程耐久实验室(旧)学生签名:教师签名:指导情况(包括教师的指导内容、学生的收获与体会等)检查初步手算,并针对存在的问题进行解答;讲解了如何使用D值法进行结构水平荷载作用下的各构件内力计算,并布置采用此方法计算水平荷载下的内力;讲解如何使用分层法计算竖向荷载作用下的内力,如何考虑结构在竖向荷载作用下的传力路径;讲解如何对结构的作用效应进行组合,包括有地震作用和无地震作用。指导内容及体会:明白了D值法的计算方法;明白了分层法的计算方法;明白了如何考虑结构在竖向荷载作用下的传力路径;明白了如何对结构的作用效应进行组合,由永久荷载控制的组合,由可变荷载控制的组合等。
教师指导记录日期:2015年04月15日时间:2015.04.15地点:土木工程耐久实验室(旧)学生签名:教师签名:指导情况(包括教师的指导内容、学生的收获与体会等)核查结构在地震作用下的位移是否符合规定,并检查水平风荷载和地震作用下的内力计算正确性;检查弯矩二次分配法的计算是否正确,并通过提问验证传力路径是否正确;讲解了如何对梁、柱、板进行计算。指导内容及体会:地震作用下的位移计算、水平风荷载和地震作用下的内力计算、弯矩二次分配法的计算正确,可继续进行手算;明白了如何对结构的作用效应进行组合,由永久荷载控制的组合,由可变荷载控制的组合等;明白了构件截面尺寸的设计方法,屋面板、卫生间板采用弹性算法,楼面板(卫生间板除外)采用塑性算法,梁柱要进行正截面和斜截面计算。
教师指导记录日期:2015年04月22日时间:2015.04.22地点:土木工程耐久实验室(旧)学生签名:教师签名:指导情况(包括教师的指导内容、学生的收获与体会等)检查前面的计算结果,并针对存在的问题进行解答;讲解楼梯的计算方法;讲解独立基础、联合基础和桩基础的计算方法;讲解了最终计算书的排版要求;讲解了建施和结施的绘制要求。指导内容及体会:前面的计算结果没有问题;明白了楼梯的设计方法;明白了独立基础和联合基础的设计;明白了最终计算书的排版要求;建施和结施的绘制要求,如注意线型线宽等。
教师指导记录日期:2015年05月07日时间:2015.05.07地点:土木工程耐久实验室(旧)学生签名:教师签名:指导情况(包括教师的指导内容、学生的收获与体会等)审查全部计算书,包括排版、格式等是否符合要求;重点审查施工图纸,检查有无漏画错画的地方等,对存在的问题进行解答;准备好答辩,要求答辩前好好温习计算书里涉及到的知识,要知其然并知其所以然。指导内容及体
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