中学法制教学工作总结

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依据教化体育局文件精神要求，我校提前着手，主动思索，周密支配开学平安法制教化月工作，现简要总结如下：

一、加强领导，制定安排

1、学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，处室主任和年级组长、班主任组成的教化月工作领导小组，并将办公室设在安保室，平安专人办公和专用办公电话（3263921）。

2、学校依据实际，结合上级要求，细心制定了“平安法制教化周（月）工作安排”，包括指导思想、工作目标、组织机构、活动内容及进程四大部分，整体工作分宣扬动员、组织实施、总结表彰三个阶段进行。

二、内容丰富，形式多样。

1、教化月工作以法制教化、平安教化为主体内容而绽开。在法制教化中，把学法、用法、以案说法相结合，增加师生法制观念和法律意识。在平安教化上，总结历年来平安教化工作的实践和学校、社区特点把教化体育局原来提出的“五防二禁止”发展为“十防三禁止”。

2、2月18日起，学校各类平安值班支配到位，各执其责。

3、在2月19日开学第一天全校师生集会上，李树文校长作了《提高相识加强教化切实做好学校平安工作》的动员报告，师生代表作了表态发言。并支配晚第一节班会时间以班为单位召开平安法制教化主题班会，并办一期平安专题黑板报，全校共办平安主题黑板报41版。

4、自2月19日起先，学校分别与年级组长、班主任、校外住宿生管理员、住宿生房东及学生家长重新签订了平安责任书，班主任与学生、学校与学生及学生家长签订了平安监管自律责任书共计20xx余份。

5、利用班会时间，组织全体学生观看《预防青少年犯罪》等平安教化专题片，并在全校各班开展了“珍爱生命，平安第一”的探讨活动。

6、平安法制课上课表，进课堂，有作业，有批阅和检查。各班教化课由班主任主讲，全校周一升国旗集会的平安法制课由安保室彭新文主任主讲。开学至今共上平安法制课5节，布置平安作业5次。

7、组织人员对全校的校舍和用电设施进行了大排查，对查出的问题刚好进行了处理。

8、组织全体老师进行了校外住宿生平安大排查活动，校外住宿生平安稳定。

9、在学校大门口及校内醒目位置安置了警示牌并书写了标语，公示了平安值班、教学值班领导和老师值班名单，公布了商镇派出所等报警电话，并对门卫工作和校外住宿生管理员工作、冲突纠纷排查和调处工作提出了特地要求。

10、胜利开展了首期特别学生教化培训活动，对部分违纪学生进行了为期一周的平安、纪律、法制教化培训，收到了很好的教化效果。

三、延长时间，扩大效果

为了增加教化效果，学校在主动开展平安法制教化周工作的同时，把教化周活动扩大为教化月，以更加详细的工作，更加丰富的内容，更加敏捷的载体，巩固教化周的效果，延长教化月的工作实效，并将在全学年的工作中把平安法制工作常抓不懈。同时，在教化月结束后，学校召开了学校教化工作专题会议，对开学初各项工作及平安工作进行了全面小结，回顾了取得的成果，同时提出了存在的不足和问题，为今后平安及教化工作的开展奠定了坚实的基础。

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加强中学法制教化是推动依法治国的基础工作，也是学校教化工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教化，培育青少年学生树立法律意识，自觉增加法制观念的重要途径。为此，两年来，我校全面贯彻党的依法治国的基本方略，仔细学习贯彻国务院、省、市、县教化工作会议精神，结合我校教化工作的实际状况，加快法治化管理的进程，本着“以人为本”的育人宗旨，坚持“依法治校、以德兴校”，坚持法制教化与法制实践相结合，与时俱进，主动稳妥的推动教化法制化进程，努力建设平安校内，努力办人民满足学校。

一、加强领导，责任到人，健全依法治校体系

高度重视依法治校工作，由依法治校工作领导小组全面负责依法治校工作，校长方恒德任组长，李大桥、高友平任副组长，组员由学校各处室主任组成。领导小组成员明确各自职责，做到各司其职，责任到人。领导小组下设办公室，由肖继红兼办公室主任，负责处理依法治校日常事务。聘请城关派出所警察任法制辅导员。学校校长室负责依法治校工作方案的制订和实施、学校章程制度的修订和完善；政教处负责师生的教化和宣扬；教务处

负责教学安排、课程标准的执行；总务处负责规范收费、财务管理、校舍平安等工作。坚持依法治校工作领导小组例会制度，探讨制订法制教化安排，协调开展法制宣扬工作，刚好化解各种冲突，依法维护学校、老师、学生的合法权益。把依法治校工作列入重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同安排、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和详细人员，确保依法治校工作有人抓、有人管。

二、建章立制，落实责任，实现规范化管理

推动依法治校，关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校各项工作渐渐步入法治轨道。依据学校的实际，依照教化政策法规，我们要进一步健全并完善严格有序的各项管理制度，包括学习、工作、检查、奖惩制度等，从而保证学校各部门、各岗位工作的有序高效运作，使学校管理走上规范化、制度化轨道。

近年来，在依法治校领导小组的正确领导下，充分发挥全校师生民主管理的主动性和主动性的基础上，我校接连制定了一系列的管理条例和严格的规章制度。在学生管理方面，有《班级管理条例》、《学生日常行为规范》、《优秀学生评比和管理条例》、《违纪违规学生惩罚规定》《学生宿舍管理条例》《学生寝

室规则》《文明宿舍评比细则》等，在教职工管理方面，有《政治学习制度》、《教职工考核制度》、《班主任考核制度》、《考勤考绩条例》、《班主任工作条例》、《备课、上课、作业批改规范》、《学科教学常规》、《工作岗位聘任条例》，校长、主任以及各部门负责人《岗位责任制》等，这些规章制度的建立和不断完善，为我校依法治校的科学化、制度化、规范化奠定了基础，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。

三、宣扬教化，开展活动，落实依法治校思想

加强法制宣扬教化，不断提高广阔师生的法制意识和水平。我们仔细搞好法制学习，学习内容主要有《宪法》、《教化法》、《义务教化法》、《老师法》、《国防教化法》、《国家平安法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《老师资格条例》《中小学平安管理方法》等。主要实行四种学习方式：一是周一领导班子例会，领导班子每月一次法制学习；二是周一教职工例会，由学校领导作专题辅导；三是利用学校校内网刚好公布有关教化政策法规；四是以教研组为单位，结合工作实际开展学习探讨；五是充分利用黑板报、橱窗，定期向师生宣扬法律学问：六是法治与平安的主题班会，。

加强对学生的法制教化，坚持课堂教学为主，多种形式并

举，努力做到“五个结合”：一是把法制教化与德育教化相结合。在现有各科教学中，渗透法制教化内容；把法制教化融入学生的日常行为规范教化中，提高学生遵纪遵守法律的自觉性。二是法制教化与课堂文化教化相结合。把法制教化渗透在语文、政治、历史等学科的教学过程中。三是把法制教化与校内文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的爱好和主动性。充分利用主题班会、学生演讲、辩论会、橱窗、板报、广播站等宣扬阵地开展普法教化，并开展“法律学问竞赛”、“参观禁毒展”“交通平安法规展览”等多种形式的活动。四是把法制教化和师德师风建设相结合。根据《中小学老师师德规范》要求每一个老师，严禁老师体罚和变相体罚学生，坚决实施师德一票推翻。五是构建学校、家庭、社会联动相结合的教化网络。加强学生的法制教化离不开家庭和社会的协作。通过举办家长培训班，提高家长的法制观念；开展“学生带法回家”活动，使学生和家长共同学法，既增加学生的法律学问，也提高家长的法律素养，优化学生成长的家庭环境。同时，我们要充分依靠社会力气帮助和支持学校的法制教化，定期邀请校外法制辅导员来校作法制报告和讲座。

每学期开学初，学校制定《依法治校工作安排》，制定《法制平安教化月活动安排》，学期结束，进行法制平安的总结表彰工作。

四、发扬民主，增加透亮，推动依法治校的进程

学校在民主管理与民主监督方面要不断探究，结合学校实际，建立一整套民主管理和民主决策制度。一是建立教代会制度。每学年召开一次教代会，教代会代表依法行使职权，审议和通过学校各种规章制度的制定及修改，对学校发展安排和教学改革提出看法，让教职工参加学校民主管理、民主决策，让教职工享有参政议政和知情权，使教职员工与学校的发展紧密联系在一起。在制订学校的发展规划中，充分听取教职工的看法和建议，引导教职工关注学校的发展，用学校的发展凝合教工的心。二是提倡学校领导和教职工的同等对话制度。通过对话，能够干脆听取教职员工对学校的重大决策、廉政建设、教学改革和行政管理等方面的看法和要求。三是推行校务公开制度。成立校务公开领导小组，利用校务公开栏，公布学校财务收支状况、学校重大事务、工程项目、教职员工关切的“热点”问题，自觉接受教职员工的监督。通过教工例会，刚好向广阔教职工公开有关的政策、法规。通过民主管理、民主决策制度的建立和实施，树立教职工的主子翁地位，充分调动教职工的主动性、主动性和创建性，为推动教学改革、提高教学质量、促进依法治校发挥重要作用。班级实行值日班长制度，制定班规、班约，加强学生自我管理。

五、“依法治校”，与“以德立校”、“以情育人”有机结合

推动素养教化、大力发展基础教化的今日，学校管理中尤为突出的是“法、德、情”这三个字，“法”是学校管理的重要保证，“德”是一所学校得以发展的灵魂，“情”是学校管理的润滑剂，因此，只有加强思想道德建设，注意情感教化，才能进一步提高学校管理水平和师生遵纪遵守法律的自觉性；反之，随着学校管理水平的提高和法制观念的增加，从而又能进一步提高师生良好的道德素养修养和健全人格、高尚情操的培育。学校只有坚持“依法治校，以德立校，以情育人”有机结合，把握这三者在学校发展中的地位与作用，才可使一所学校得以可持续发展。

我校在学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作常规化、制度化、规范化，另一方面，又始终坚持"以德立校"的原则，我们始终认为，青年学生是祖国的将来，民族的希望，提高他们的思想道德素养是一项塑造民族将来的宏大事业，是学校义不容辞的责任，只有培育出一代又一代具有"有志向、有道德、有文化、有纪律"的社会主义事业接班人，以德治国才有坚决的基础。

同时在执行严格规范制度的操作过程中，坚持以人为本的理念，对管理对象赐予充分的人文关怀，注意情感投入，做到制度无情，操作有情，让学校的每一个个体都能自主能动地健康发展。学校领导班子重视凝合力工程建设，依据“敬重人、理解人、关切人”的原则，提出了“目标激励人，榜样教化人，事业提高人，情感暖和人，活动感染人，生活关切人，制度规范人，氛围熏陶人”的要求，开展了关切青年老师的成长，建立师徒结对的青蓝工程，每年组织全校师生定期全面体检，珍爱生命，关爱学困生，开展扶贫帮困献爱心活动等，增加了全校师生工作和学习的凝合力，为学校的可持续发展，增加了不竭动力。

通过开展学校的法制教化工作，培育一个心智健全、品德高尚的学生比培育一个高智商、高分数的学生要难得多。学校尤其是学生家长面对独生子女教化中出现的问题千万不能掉以轻心，要防患于未然，要以对子女、对下一代负责的看法抓好对未成年人法制教化，重视未成年人在品德、智力、体质、心理等方面的全面发展，这也是全社会共同的责任。学校各班做了特别体质学生状况汇总，特别学生（家庭问题、心理问题、品德问题、学业问题等）档案，老师赐予特殊关注与关切。使这些学生遵纪遵守法律，健康成长。

我校依法治校的工作经过多年的努力，已初步形成格局，但在如何更好地去适应社会生活的新改变和距离素养教化全面推动的要求方面仍旧有些滞后，青少年法制教化仍是今后的一项重要工作，一项长期任务，在今后的工作中，将进行普法依法治理工作的理论探讨，探讨工作的规律性，结合教化实际工作中的热点、难点问题，分析现状，找准症结，为制订下一个普法教化依法治理规划打好理论基础。依据上级部门的部署，结合我校教化实际，明确指导思想、基本原则、目标任务、实施步骤与保障措施等。

同时，青少年法制教化也是一项浩大的社会系统工程，我们期望全社会都来关注青少年法制教化，主动参加、亲密协作，构筑起学校、社会、家庭三位一体的学校法制教化网络，为青少年健康成长创建良好环境，促进青少年健康强壮成长。

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我校始终坚持依法治校的方针，并把法制教化作为学校德育工作的重要组成部分，在教化教学和管理服务的各个环节中，突出重点，狠抓落实。以此来增加师生法制观念，提高学生法制素养，有力地推动了我校法制教化的开展。下面就我校法制教化基本状况汇报如下。

一、健全法制教化领导机构，完善法制教化工作机制。

学校充分相识学生法制教化的重要性和迫切性，将法制教化纳入学校整体规划，着力加强对法制教化的领导，成立并健全了法制教化领导小组。组长由校长担当，主管校长、政教、教务、总务、各专业部主任和班主任为成员。完善了了校长——中层职能处室和专业部学生的德育工作机制。与辖区派出所实行警校桂钩，设立警务室，聘南阳新村派出所刘国明警官担当我校法制副校长，负责帮助、指导学校全面开展学校法制教化工作；并与政教处对接，明确职责，分工协作，对有不良行为的学生进行重点帮教，点面结合，有力的推动了学校的法制教化。

二、大力拓展法制教化的渠道和形式。

结合我校“三线三课”德育模式，做好法制教化。即在开展学生行为规范养成教化、心理健康教化和职业指导教化的过程中，推动法制教化。

1、坚持发挥课堂教学主阵地作用，严格根据《中等职业学校教学大纲》要求，开好《职业道德与法律》国家课程，开好，上足。结合中职生特点和我校特色，做好国家课程的二次开发，上好《文明礼仪》、《心理健康》、《平安教化》等校本课程和与《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》

等法制教化相关的选修课。

2、重视学生社团建设，充分发挥其次课堂的教化作用。利用升旗仪式、主题班会、法制教化报告会、模拟法庭、法律学问竞赛、法制手抄报竞赛、法制教化征文、演讲竞赛、主题黑板报等，让学生在活动中得到教化。

3、搭建“科工之声”校内广播站、校内电视台、校内网、宣扬栏等平台，充分挖掘各种教化资源，营造良好的氛围和环境，促进法制教化。

4、实践“三线三课”德育模式，推动德育主题文化月活动。结合每月德育主题，开展相应法制教化活动。如开展“禁毒教化”、“交通平安教化”、“消防平安教化”、“12．4全国法制教化宣扬日”等专项教化活动，将全面法制教化与各专项活动相结合。

5、体现中等职业学校特色，结合“三线三课”德育模式，通过专项学习、岗前培训、月度考核、刚好反馈等形式，在学生的实习实训、顶岗实习中开展法制教化，并由实训处考核落实。

三、接着加强与家庭、社区的联系，形成教化合力。

加强与家庭的联系，通过家长会、校讯通、电话、家访等形式，与学生家长和社区保持亲密的联系，随时反映和了解他们的状况，并有意识地渗透法制教化学问，使家长们意识到教化孩子知法、懂法、遵守法律的重要性，协作学校进行法制教化。加强综合治理工作，并会同街道工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创建一个健康、文明、安定的法制环境，使学校真正形成“内稳外联”局面，有利于学生的健康成长。

创办社区家长学校，提高家庭教化质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商议，反馈信息。每年举办社区家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教化。还举办家长法制教化学习培训班，学校法制副校长给家长做有关法律学问的讲座，从而提高了家长的法律意识，增加了法制观念，也使家长与学校有了刚好的沟通，形成教化合力，更有效的推动了我校的法制教化。

四、存在的`问题和建议

1、任课老师水平参差不齐，学生主动性不高。教化方法简洁，法制教化效果不佳。法制课老师基本上是由思想政治课老师兼任，一方面许多老师可能自身的法律学问和教学方法便存在着肯定的欠缺，另一方面又缺乏实践阅历，大部分仅依靠自学课本驾驭一些理论学问，遇到实际问题，就显得手足无措，甚至解答不了学生生活中遇到的问题，教学质量大打折扣。虽然聘请了法制副校长或兼职法律老师，但因受课程支配和兼职老师时间、精力的制约，不能满意实际须要。

2、法制教化不能单靠学校。现在的法制教化大多局限在了校内之中和课堂之内，不能把全部学生带出去学习，无法实行多种多样的形式对全体学生进行生动活波的法制教化。而社会风气的浮华和网络等新兴传媒的负面影响，造成学校教化和家庭教化、社会教化脱节，不利于增加未成年人的法制观念。

3、建议接着大力推动“法官进校内”等活动，或成立如北京的“社会大课堂”等校外公益教化机构，专人、专业、特地的面对全体学生开展法制教化，或能取得更好的效果。

中学法制教学工作总结4

预防和削减青少年违法犯罪是学校德育工作的一个重要组成部分，加强青少年的法制教化，把法制教化工作牢牢抓在手头，确保违法犯罪率为零的成果，回顾这一年来的工作，主要抓好了以下几点。

对学生而言，理性的法律条款是枯燥的，不具感染力的，为了让宣扬教化的工作能在学生中引起留意，我采纳了生动形象的图片展示，让学生从一个个显明的画面中感受到犯罪的可怕，我先后展示过远离xx，珍爱生命，预防青少年违法犯罪，遵守交通规则等图片的展览，使学生深深地感受到遵守法律的人生是健康、向上的。其次，我定期观看了各种法制教化专题的讲座。一学年中，法制讲座共有8课时，涉及了全部的学生，讲座内容丰富，精彩纷呈，寓法制教化要求于真实感人的事例中，用身边的典型故事感召学生的心灵，帮助学生辨明白事非，从小树立遵纪遵守法律的观念，增加了学生的遵守法律意识，为了使这项工作能持之以恒地开展下去，学校德育处还要求各班级在班级的板报中开拓了学法园地，把学法的工作渗透到学生的自我宣扬中，通过学生的自主参加、自主实践达到自我教化的目的，确保了宣扬工作的长期化、长久化，做到了法制宣扬常抓不懈。

青少年违法犯罪的根源有许多，现代媒体的引诱、家庭环境的影