中学教师实习心得体会

第页中学教师实习心得体会中学老师实习心得体会篇1

这周二，四十三中的老师们又为我们讲了。学校亲切地称他们为“师父”，也的确是，师父们的教学水平是真没的说。

很缺憾的是，之前因为其他事情，没有听到老师们讲作，这次语组的定为《猫》。其实《猫》是七年级语上册的，因为七年级刚刚讲过，便将授对象定为八年级。

本描绘的是郑振铎先生家三次养猫的经验，言辞并不华丽，但通过这三只猫的对比将其独到的见解表达了出，并引人深思。

最起先是先听本校老师讲的，间操后我们又全部回到了八年级那个班，师父已经到了。打了上铃后，师父――王老师便起先了属于她的“表演”。

王老师先是提问了一个很简洁的问题，引发学生们与作者对小动物情感上的共鸣，紧接着便检查了一下学生的预习状况，并为学生们指出了易错字。然后，王老师以“本讲了一个什么故事”为导线，令学生们快速默读，概括大意，并以后表格为梳理构架，引导学生读懂、理解。之后便领学生们进一步研读。学生们从中找了许多描写小猫的语段，但都是描述第一、二只猫的，我还再想该如何进行下去的时候，王老师已经非常从容的、一步步地将学生的思路引到自己想要的答案――第三只猫身上了。然后老师提出“作者对哪只猫的亡失更为伤心？为什么？”

一般状况下，我们总是先介绍作者及写作背景的，而这位老师，却将“作者简介”放到了这里。并且介绍内容也有不同，我们一般介绍都会说：作者是什么地方的人，有什么成就。而王老师对郑振铎的籍贯和成就只字未提，干脆点出郑振铎先生的思想，并说他是一位良心作家，主见民主、自由、同等。这样一，通过作者这两个截然相反的甚至是极端性的“行为”，更加有力地体现出了主旨：不行妄下断语，要关爱弱小者。

王老师还分析了一下猫为什么是弱势群体，以加深学生们对此的理解。

这次听评给了我最大的感受，让我知道要想上，要想上好，必需时刻了解学生动向，时刻提示自己这节的目的是什么。我对王老师的话映像特殊深，“上班期间，我确定自己没事干了之后，便拿起本，一遍一遍地看，不受外物的干扰，只是想我自己为什么要上这堂，我希望学生能够学到什么；假如孩子们上回应你的答案已然脱离了你的思维轨道，请你不要焦急，先顺着学生的思路说，说着、说着你就渐渐地把学生引到你的思维轨道了；作为一名语老师，你要有一种情怀……”

中学老师实习心得体会篇2

我就读于xx师范高校，毕业实习时在xx市其次中学任职实习。如今半年的实习期已过，我也可以转正了，正式成为xx中学的一名老师，回首这半年来的辛勤工作，感慨良多。有喜，也有忧。我很兴奋能够成为这些学生们的老师，也很兴奋能够接着与他们相处下去。看着他们每天在学识的海洋里畅游，听从着我和其他老师们的教育，成果在一点点的提高，学习到的学问也越来越多，我感到很欣慰。

刚起先实习的时候，我只是每天跟随者xx老师学习，xx老师是初二xx班的班主任，教授着语文课。在她的管理下，xx班学生们的成果每次考试平均分都是全年级第一，xx班也因此成为了其他班老师和学生们眼中不折不扣的“尖子班”。我很荣幸能够跟随xx老师，体验上课时候的感受。第一次和班上同学们见面的时候，我拿把小椅子坐在教室后面，随着上课铃响，同学们熙熙攘攘的回到了座位上。这些孩子们个个都朝气蓬勃，像个小大人。举手投足间都有着青春的青涩与一丝成熟。其实想了想，我也没比他们大几岁，对他们来说，我更像是一个大姐姐一样的人吧。

很快，有学生留意到了我，他悄咪咪的和同桌讲话，时时常的偷偷往我这看。其实我都看在眼里，只不过我没有声张。然后在他看向我这时，对他笑了笑。或许他是把我当做了别的班来听课的老师，仔细的听起课来了。连他同桌和他说话，他也装作没听见，别提多好玩了。

xx老师所教授的是语文，语文课里最让人觉得郁闷的就是文言文了。即便是我这样的高校生来看这些文章，有时候都是半懂不懂，而想让这些初中生来了解文言文，就更难了。我听别的同学说，很多学生在上文言文的时候几乎都在做一些别的事情，甚至是上课睡觉，因为听不懂，而且味同嚼蜡。但在xx老师的课堂上，我完全没看到这样的状况，每个学生都在很仔细的听讲，做着笔记，每个人脸上都神采奕奕的。因为xx老师讲课的时候，是将文言文整个都翻译了过来，先用翻译出来的话讲一遍，再用自己的话描述一遍。这样学生们就有了三个版本的文章——原文、译文、大白话。我发觉学生们更喜爱xx老师用大白话讲的故事，因为更加的生动好玩。完全没有了原文里透露出的那么肃穆的样子。如何去引起学生们的上课爱好，对于老师来说是特别的重要啊。

中学老师实习心得体会篇3

还记得刚刚进入校内看到的一张张学生的笑脸，听到的一声声的老师好，我突然意识到，我已经不是一个学生了，而是一位可以影响很多孩子成长的老师。

刚刚来六中报到，就赶上一个老师家里有事，“临危受命”，接手了两个班的语文课。第一次给这么多孩子上课，惊慌的手心直冒冷汗。在备课的时候，我把上课的步骤记了下来，孩子们也很听话，因而顺当的完成了第一节课。上完第一节课，后面的课程就好上了许多。第一周一共上了八节课，有了这八节课的实践，再去听指导老师的课的时候，发觉了自己许多的问题。

各种语文学问点已经在学校学习过许多，讲解也不成问题，但是真正困扰我的，是在教授语文的过程中，不能很好的传达给学生文章的情感，让学生理解创作的最终用意。身为语文老师，肯定要引领学生思想主动健康。我的指导老师董雪朋老师在这方面做的就特别好，她在讲解《安塞腰鼓》的时候，用短短几句话就能把安塞人的辛苦传达给学生，让学生明白安塞腰鼓之所以如此热情，是因为安塞人想要摆脱贫苦生活热情渴望，以及安塞人对美妙生活的极度憧憬。在董雪朋老师的讲解中，我仿佛也感受到了茫茫黄土高原，人们生活贫苦但又不断激烈抗争，奋斗不止的精神。恰好在听课的前一天，我也刚讲过这一课，效果与董雪朋老师相差甚远。我只是给学生展示了安塞腰鼓主题的PPT，几句话带过，没有具体说明为什么黄土高原要有如此激烈的鼓声和舞姿，学生也不是很能理解为什么要这么热情的敲鼓。

来这里之前，我内心还有一种傲慢自满的心情，觉得自己学了三年，也做过一些兼职，怎么会连一堂课都教不好?但是真正仔细听了指导老师的课，和自己的课作了对比，才发觉自己真是一只井底之蛙，沉醉在老师的表扬中，看不到外面广袤的世界中还有许多许多须要我学习、努力的地方。接下来的日子里，我肯定要端正自己的看法，虚心好学。

只有在不断地学习中才能成长，师大已经为我们铺就好了道路，我必将不忘初心，踏实走好每一步。

中学老师实习心得体会篇4

两个岗友去听我的课啦。下课沟通的时候他们极力夸赞中间最终一排的男生，“懂的可多啦，特别协作，看法主动……”我确定下次上课肯定要表扬他，因为实在是和我第一次见他时的表现相差很大。

第一次看晚自习时这个男生还很闹呢，“老师，我没纸，老师这地图怎么画呀，老师纸太厚，透不出来”当时，我往下边转的时候和他的沟通还是挺多的，采纳“目光凝视法”“恩威并施”的方法，哈哈，今日看来效果还蛮好，值得表扬。由此看来学生还是很想取得老师关注的，虽然有时会有意表现不好让老师留意到自己，还挺可爱的，初一小孩气还没蜕变，比起当年的我们，他们开朗多了，特别有活力，希望他们以后也能像现在一样，活力回射，激情满满，像小太阳一样，散发光线。

课堂结束后，我们共同沟通了教学心得和体会。课堂刚起先，他们还有些闹腾，但随着学问光线的来临，他们渐入佳境。同学们协作很好，气氛也很热情，孩子们是真的很可爱啊。同时她们也指出了我上课太温顺的问题，怕管不住学生，认为我上课应当肃穆些。

我去听了岗友一节数学课，课堂纪率很好，学生们都很乖啊。（我的学生都很贫又皮)向她取经，肃穆肃穆再肃穆。

中学老师实习心得体会篇5

我现在要上两个班的课，今日是课最多的一天。预备铃的时候，突然没来由地心里有点小忐忑，脑子里思绪万千：万一讲错了怎么办？万一学生不听课怎么办？虽然已经上了几天课，但是今日突然觉得不在状态。去班级的路上，我和指导老师半开玩笑地说了我的状态，老师劝慰我说：“别惊慌，放开讲。我在下边帮你看着他们。”上课铃响起，我们走进了教室。

学生像平常一样，搞怪但精力充足地拖着长音说“Goodmorning，teacher”。看着学生的笑脸，我略微放心了，表面上仍不动声色地询问人数，说“Sitdown，please”。打开课本的一瞬间，最终知道自己没来由心慌的缘由了：我忘了带打算好的教案！怎么办？学生们已经接连打开课本了，接下来要起先讲课了，总不能晾在讲台上什么都不讲。短暂的慌乱之后，我不得不强迫自己冷静下来。低头看了看书，之前已经把重点写在书上了，但是差了一些小的学问点，讲课文的时候应当可以想起来。我定了定神，按部就班地讲课。

起先的慌乱在有条不紊的讲课中渐渐消逝，感觉也越来越得心应手，以至于问题来的时候，我都没有意识到。由于这个班级的同学基础比较差，上课的时候我习惯由一个学问点扩充很多基础学问。有一个词组扩充到一半，突然觉得不太确定。我反复地看着自己写的学问点，觉得不对又想不起来正确的是什么，又不能停下来问老师或者查资料，只好硬着头皮接着讲。看着下面不停记笔记的同学，我心里升起一丝愧疚。打算教案的时候我的确写过这个学问点，要是没有遗忘带教案，本可以在课上不出现这样低级的错误。

最终在忐忑中上完一节课，下楼的时候我和指导老师坦白那个学问点忘了。老师说：“我也发觉了。”我告知老师，我今日遗忘带教案了，所以课上讲错的时候也没有东西可以参考。老师劝慰我，说：“教案很重要，除了课上可以做参考，课前打算教案的时候，老师的脑子里会出现出一堂课，模拟课堂状况，让老师有打算性地应对各种突发状况；上完课，教案还是很好的课堂记录。”我点了点头，老师劝慰我说下次不要这么惊慌了。

经过这次事故，我相识到了教案的重要性。教案不仅仅是课前的模拟，课上的参考，课堂的纪实；写教案本领也体现了一位老师负责任的看法。好的教案是一堂好课的重要组成部分，相当于一次活动的安排书，一座高楼的建楼图纸。我还意识到了自己的错误。上课的时候假如有不确定的问题，宁可下一次上课为学生补上，也不能传授错误的学问。这样会影响学生的记忆，也不利于他们记住正确的学问点。老师是学生路上的指路人，要尽自己最大努力削减犯错误；在为学生做出正确的指引的同时，也要提高自己的职业水平，端正负责任的看法。

中学老师实习心得体会篇6

刚到沙河泰华中学，对这里的生活环境和教学环境还不太熟识。可是，令我欣慰的是，刘校长，教学主任—陆老师以及后勤主任—刘老师，他们对我们这些实习生很热忱，很关怀。对我们的实习工作也很负责。到学校其次天就支配好了指导老师，指导我们的教学工作。或许，生活条件有些艰苦，但那并不能阻挡我熬炼和磨砺自己的决心和斗志，不能阻挡我在人生路上前进的步伐。

我感觉自己是个幸运儿，为什么这么说呢？回到自己的家乡，已是一种莫大的幸运。俗话说的好，有一种爱叫母爱，有一种情叫亲情，有一种暖和叫回到家乡。所以能回到家乡，能为家乡贡献自己的一点点力气是我的荣幸。此外，刚到学校第一天，我就相识了自己的指导老师—王老师，犹如见到亲人一般，心里有一道不出的华蜜感和归属感。值得一提的是，真正起先实习的日子是我们到学校的其次天，也是一个特别的日子—周五，这意味着，学生们要放假了。而我也只能在放学前，短短的两个小时内简洁的向王老师了解一下学生的基本状况，询问指导老师的.支配。短暂的交谈还没结束，无情的放学铃声敲响了，原本想给自己多一份对学生的了解，多一份对教学阅历的询问与驾驭，可是放学铃声的响起却增加了我心中的几分惊慌，放学铃声的响起，意味着我周末的劳碌和人生第一节课的起先。我们都知道，第一节课很重要，第一印象很关键，正所谓，良好的开端是胜利的一半。于是，仔细备课，备教材，备学生，备教态。打算好的教案，找王老师指导，王老师很虚心的说我们的观点新奇，可是我知道王老师是身经百战，阅历丰富的“老”老师。我须要向他虚心请教，的确，老师既给我指出了优点，也给我指出了不足，使我受益颇丰。

周一，上课的铃声响起了，心里犹如吹起了号角，砰砰直跳。因为这是我真正登上的人生中的第一个讲台，真刚要从一个学生转变为一名人民老师，心中不免会有些许的惊慌。王老师好像看到了我的惊慌，还时常的劝慰道：你就把自己当成一个老师，把学生当成小挚友，确定能行的。这一句简洁的激励，使我鼓足了信念和志气，迈上了那神圣的三尺讲台，最初的惊慌和忐忑从颤抖的声音中流露出来。边讲课，边安静自己的心情，或许，对于学生来说，我是一张崭新的面孔，可是他们的新奇，他们的活跃，他们的主动协作，让我的心里暖暖的感受到他们的热忱，激情和活力。那一双双光明的眼睛，那一个个对学问的渴望和对老师有着无限期望的面孔，让我全部的担心都烟消云散了，我迈开了人生的第一步，更加自信的展示自己，更加淡定和安静的与他们进行心与心的沟通。

我顺当的讲完了我人生中的第一课，充斥在内心的不仅仅是惊慌，担忧，更多的是欣慰和收获。欣慰的是，学生对我的热忱，收获的是，指导老师的建议。我的第一节课讲完了，王老师指出：“讲的还不错，重点突出，不过内容还是有点多。”或许在别人眼里，收获的第一桶金是工作后第一个月的工资，而我认为老师给我的建议，是我事业上的第一桶金，是我人生道路上的一笔珍贵财宝。我会虚心请教，会听从老师的看法和建议，我信任，给我更多的机会，我会创建更多的奇迹！

中学老师实习心得体会篇7

来深中实习已经将近一个月了，给我最大的感受就是，快乐。虽然备课时间短，课程量大，但是我觉得很欢乐。和26-30班度过了特别开心的一个月。由刚起先的惊慌担心一步步成长过来，现在的我能自如的掌控课堂，了解学生喜爱什么，想方法把学生喜爱的学问联系起来。刚起先的我不断反思我的教学方式和方法，请指导老师听课点评。对于一个没有任何教学阅历的师范生来说只有不断的学习不断地反思才会不断地进步。

最起先我希望我能成为一个让每个学生都喜爱的好老师，但是随着教学工作的开展，我发觉即便我努力做到更好还是会有学生不喜爱听，由于学生脾气品性的不同，我做不到让每位学生都喜爱。我努力把课堂气氛营造的更好，讲一些好玩的的东西来吸引学生，刚起先很有效果，后来渐渐发觉这种教学方法有点“空虚”，学生学不到实质性的东西，大多是笑过了就忘了，我不断找寻更好的教学方式，希望我的课堂是充溢而又丰富的。我去听老师讲课，那位老师不用ppt但是讲的很生动有清楚的思维逻辑会“套路”自然轻松的把学生引到下一个学问点，此时的我发觉我脑子里东西太少了，有些学问不能敏捷运用起来，而这正是我要进步的地方。

我觉得每个老师刚教学的那个阶段都会有一种簇新感，想和学生交挚友，讲课风格诙谐又幽默，课堂轻松不做作...

可是阿，经验了时间的打磨老师一个个变得成熟起来，摸清了学生的脾气和品性，了解了学生的劣根性，知道怎么做能制服学生，他们不在单纯的选择信任，他们的任务就像小王子驯服狐狸一样～使学生的变得乖巧听话不犯错。可能老师已经遗忘了初衷，那份最初的期盼:希望每个学生都能喜爱我。

而我，是保留最初的那份期盼，还是像成熟的老老师一样使学生变成自己想要的模样？我知道没得选择，因为更多人都会选择后者。

后来看到一篇文章如何成为一名好老师说了一句这样的话:不肯定成为让每个学生喜爱的好老师，但是要立志成为一名让学生感谢的老师。这句话我深有体会，在我的中学有些老师人很好我当时很喜爱，但是多年以后再想起

我会觉得她是个好人；有些老师呢，就像看不我不顺眼成天督促我，指责我，教训我但是后来再想起来我对她是心存感谢的，幸亏当年老师的督促才成就了现在的我。

感觉很忙，不上课的时间就是在备课有时候有些自己的想法见解还没来得及登记就被抛到脑后了。我在努力成为一名好老师。

中学老师实习心得体会篇8

最近天气变温煦了，最终有了春天的感觉。这里的树木特殊少，但是不知道为何校内里的几棵大树被砍倒了，所以感受不到春天的气息。今日被砍倒的树那里正在栽小树苗，我们几个小伙伴便一起去帮忙栽树，顺便感受春天的新生的气息。我们有的帮忙扶树苗、有的剪线捆、有的用铁锹铲土，我觉得始终在办公室埋头办公，有这样的户外劳动也是对生活的增色添彩，而且有利于身心建康。

机缘巧合下发觉了学校的录像机，我们便从老师那借来打算录课了，今日下午一个小伙伴先试录了一下，然后我们一起针对出现的问题进行了探讨，并进行了改进，感觉大家在一起的时候什么事情都能解决，人多力气大嘛，说实话，虽然不知道其他人怎么样，我对小伙伴们已经有了依靠感，不管什么事情都想要大家一起做，虽说我们在一起奋斗也只有四个月，现在也只剩下三个月，不管实习之后会怎样，真心希望接下来的日子里能始终好好相处下去。

再来说一下今日的另外一件快乐事，我写的教案被张贴出来，而且领导还在评课时表扬了我的教案写的比较仔细，真的很快乐，也很荣幸。我既然来到这里实习，就是来积累阅历，来学习成长的，我觉得自己仔细是对学生负责，是对自己负责。总之，接下来的日子里我还是会如此主动对待工作和生活，绝不能懈怠，不能辜负如此美妙的时间。

中学老师实习心得体会篇9

昨天晚上吴主任和申局长来到xx探望我们，和我们亲切的交谈，了解我们的学习和生活状况。得知申局长是一位英语特级老师，我特别荣幸能够像局长请教英语教学方面的问题。与局长沟通之后，真的觉得受益匪浅。局长也是在农村中学任教，并且取得了118。6的高平均分，甚至超过了同年一中的成果，让我们非常钦佩。

我们都知道农村中学的学生英语基础其实很差，所以向局长请教怎样在农村中学教英语。局长问我，你平常怎么上课。我说我们会把单元重点短语及用法写在学案上，上课就可以按着学案讲，然后再串课文，抽象出语法点重点说。局长说，你说学生基础差，你有没有想过究竟为什么差，差在哪里。我想应当主要是单词不过关。局长说，你知道学生单词差，那你有没有在你的教学中实施什么来就解决这个问题，有没有想过方法帮助学生提高单词量。现在许多老师英语课上都是教反了，教语法教用法，却忽视了学生其实连单词都不相识，语法讲的再多学生都理解不了，久而久之自然就失去爱好了。局长向我介绍了他的阅历，肯定要教学生背单词。首先要教音标，让学生能够拼读单词。然后要在课本单词的基础进行扩充，把相关的单词全部教给学生，让学生形成体系，我想这应当就是wordfamily和lexical都要同时进行。我说我刚刚讲到了succeed这个词，扩充了success、successful、successfully。其实这还远远不够，学生知道“胜利”怎么说，却不知道“失败”怎么说，还得接着扩展。这对老师的词汇量也是一个考验。局长提到直到现在，他任然坚持每天背单词，这让我非常惭愧。

通过和局长的沟通，我打算向学生们简洁的介绍音标，希望通过音标的学习调动学生对英语的学习爱好。我会选择了一些地道的原版录音、录像作为语音练习材料，做到听说视三位一体，始终让学生处于较轻松的环境下学习英语音标，激发他们学习语言的爱好。

总之，在中学阶段进行音标教学，老师应尽量避开讲解过多的原则和理论，而是应把这些抽象单调的学问转化为形象详细的学问块，让他们在原有学问的基础上进行学问迁移。

后来自己想想，英语单词就是汉语中的汉字，连汉字都不相识的话怎么能学好语文呢，即便是语法驾驭的再精通，照样是说不出来也写不出来。单词不过关，英语教学是没有方法接着进行的。局长很是耐性的向我介绍一些常见的教学问题并指导我怎样解决，既有课堂管理又有教学技能，很是受教。

中学老师实习心得体会篇10

随着时间的推移，我们的实习工作也慢慢步入正轨。各项工作也变得井然有序，仍旧还记得刚起先接到工作时的手足无措。面对学生们那一张张青涩的面庞，才意识到自己的身份已经发生了转变，教书育人的责任感最终让我们脱掉了无趣又不羁的外衣。

这短短一周的实习工作，我收获颇丰。首先是教学工作。实习第一周，大家都迫切地想知道自己在教学方面存在的问题，于是我们小组确定老师之间相互听课，在听课的过程中，的确发觉了一些自己意识不到的问题，比如课堂用语等方面，每个孩子都是同等的，而此时的中学生正是心理发展的关键期，作为老师，我们要以更加关切的看法同等对待每一名学生，促进学生的身心发展。在讲课的过程中，课堂氛围还不够活跃，在这方面我还须要不断磨练，不断请教其他老师。其次是学生管理工作。我所带的高一13班总体来说班级纪律不错，但是在这一方面仍旧要严厉管理，一刻也不能松懈。只有保持良好的班级纪律才能为同学们创建一个良好的学习环境。

这一周最具有纪念意义的事情莫过于做饭了！从选择食材到洗菜择菜，从厨房小白到亲自下厨，学会一种生活技能也算得上是一种成长吧。在合作的过程中，我深深体会到了岗友之间的情意，这一段实习经验将会成为我一生难忘的回忆。在今后的工作中，我会做一名满满正能量的老师，做一名带给同事欢乐和暖和的老师。

中学老师实习心得体会篇11

实习生活已经过了一个多月了，我的工作由起先的批改作业变成一节一节的上课，没有变的也许就是我始终在布置课后作业。我认为课后作业，不仅是为了让学生去复习、巩固和深化所学的学问，也是让他们在实践运用，并形成肯定的技能，同时又要培育和提高他们的视察、分析、综合的实力。陶行知先生这样说过：“凡做一事，要用最简洁、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的效果。”由此可见，设计有效的课后作业，就是要从简入手，从效果抓起。这就要求老师在设计作业前仔细思索，细心设计，有目的有安排地设计作业。我觉得要设计有效的课后作业，应从以下几个方面着手：

一、切实削减课后作业的总量和完成时间

在大力提倡素养教化的今日，教化主管部门提出要提高课堂教学质量，切实减轻学生过重课业负担，做到全面育人，确保学生身心健康发展。实际生活中，有的老师可能会为了提高学生的成果，依旧长期布置大量机械重复、单调枯燥的作业。这样的作业不仅磨灭了学生学习爱好，而且严峻影响了学生的身心发展，就更谈不上科学性和有效性了。

二、细心设计课后作业

现实教学中有的老师布置作业时随意性很强，不能够细心设计内容，他们大多着眼于学问的巩固，常要求学生大量地做一些抄抄写写的重复性作业，有的甚至干脆布置配套的练习册或模拟试卷等等，这种做法严峻背离了新课程的理念，并且久而久之，会极大地挫伤学生做作业的主动性。

三、课后作业形式要多样化

传统的作业形式单一枯燥，读写训练量大，简单使学生产生厌倦感，且不能有效、全面地发展学生的各项实力。可学生的实际生活是丰富多彩的，因此老师要擅长在学生的活动中捕获时机，设计敏捷多样的作业内容。

总之，在教学实践中，老师应依据实际状况，通过有效的作业，最大限度地拓展学生学习空间，更好地解放他们的大脑、双手、眼睛、嘴巴以刚好间、空间，发展他们的特性，提高他们的科学素养，为新课标下的学习增加新的朝气和活力。

中学老师实习心得体会篇12

时间过得飞速，已经实习两周时间了，从第一天到木厂口中学的兴奋、惊慌、期望渐渐的转变为现在的安静、从容、历练。因为随着时间的推移，我们也在渐渐的成长。

记得第一天到的时候听到学生见面时特别礼貌的打招呼，鞠躬称呼"老师好"，自己会觉得局促担心和些许的骄傲与快乐，到其次周实习结束，自己已经能和学生们谈笑自若，这一切仿佛都在静静平稳的发展中着，似乎渐入佳境，这是一个由生疏到熟识的过程，只花了两周的时间，就仿佛收获了许多学生情意。

孩子们很天真，甚至觉得很无趣，但是每当看到学生的面庞，看到他们的行为举止时，自己仿佛找到了自己初中时候的样子，又仿佛看到了自己初中同学的样子，感觉他们的一切的一切都是那么的相像，那淘气学生的样子简直和自己以前初中班里淘气的同学一模一样，这或许就是名人说的一切都是流转的吧？当然，不管是淘气捣蛋的学生还是刻苦学习的学生，我都会一视同仁的对待他们，我也会将自己全部的学问，自己的所见所闻，全部有意于他们的东西传授给他们。

当然自己每次上之前的几分钟还是会有一点惊慌与兴奋，我期盼与学生的每一节的沟通，在他们天真的眼神中我能看到他们对学问的渴望，对艺术的需求。这更会激发的教学热忱。

这一切的一切都会让我更想提升自己的素养水平，提高自己的学问与