二年级下册体育教学计划1

二年级下册体育教学计划一、学情分析：

二年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。针对这些特点，应着重对学生连续进展常规和纪律性教育同时，进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教材分析

二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的进展打根底，而是以学生为主体，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。嬉戏：奔驰嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和球类嬉戏等。这些内容强调以“活动”为主，全部教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应当自行选择和组合，敏捷有制造性地安排课堂内容。

三、教学目标

1、把握根本的体育运动学问，明确体育熬炼的作用。

2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

四、教学措施及留意事项

在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多利用情景主题法进展教学，敏捷安排嬉戏内容，让学生学在其中，乐于其中。

在教学中应贯彻如下留意事项：

1、学生年龄较小，在教学中采纳嬉戏教学时，要留意强调安全教育。

2、小学生好胜心比拟强，可以利用这个特点进展一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。

3、在教学中要留意因材施教，增加学生的自信念。

五、详细课时安排：

周次规划进度备注

一1、根底学问：对体育课表现出学习兴趣

2、体育常识：做课间操的好处

二1、队列队形：向左、右后转、看齐等

2、嬉戏;快快集合

三1、复习播送体操《七彩阳光》

2、嬉戏：障碍跑。

四1、400米耐力跑

2、嬉戏：传球比快

五1、根本体操：压腿、踢腿

2、嬉戏：跳过跑绳

六1、400米耐力跑

2、嬉戏：拍球比多清明节放假

七1、跑：自然站立式起跑

2、投掷垒球

八1、跑：各种接力跑

2、投掷垒球

九1、跳远练习

2、队列练习：左右转走

十1、30米快速跑。

2、嬉戏：换物接力;

十一1、嬉戏：迎面接力;

2、跳远练习

十二1、投掷垒球

2、嬉戏：拍球比多

十三1、队列：走圆形。

2、十字接力。

十四1、嬉戏：“8”字接力。

2、练习各种形式的跳绳。

十五1、双脚跳上跳下

2、嬉戏：跨越障碍中、高考放假

十六1、练习60米加速跑。

2、嬉戏：拍球跑。端午节放假

十七1、攀爬练习

2、嬉戏：迎面接力。

十八1、攀爬练习

2、练习60米加速跑。

十九1、仰卧起坐练习

2、嬉戏：拍球比多

二十期末考试

备注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整课的内容。

二年级下册体育教学规划2

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1．使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。

2．使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。

3．使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4．使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5．培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学进度

一

3.1—3.5

引导课，体育常识：做早操的好处

1、队列队形;2、嬉戏：快快集合

二

3.8—3.12

1、根本体操；2、队列：排纵队，横队；

1、根本体操；2、嬉戏：报数竞赛；

三

3.15—3.19

1、根本体操；2、嬉戏：一切行悦耳指挥；

1、根本体操；2、队列队型练习；

四

2.22—3.26

1、根本体操；2、队列：原地转法；

1、根本体操；2、队列队型练习；

五

3.29—4.2

1、队列；原地转法；2、复习根本体操；

1、技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑；

六

4.5—4.9

嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；

1、技巧：前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力；

七

4.12—4.16

1、韵律活动；2、走：各种姿态的走；

1、各种正确姿态的走；2、嬉戏：迎面接力；

八

4.19—4.23

1、队列：报数；2、复习：各种姿态的走；

1、韵律活动；2、队列：报数；

九

4.26--4.30

1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏；

1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力；

十

5.3--5.7

1、劳动仿照操；2、嬉戏：迎面接力；

1、劳动仿照操；2、嬉戏：换物接力；

十一

5.10--5.14

1、队列：齐步走-立定；2、劳动仿照操；

嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；

十二

5.17--5.21

1、队列：走圆形；2、十字接力；

1、技巧：立卧撑；2、嬉戏：换物接力；

十三

5.24—5.28

1、根本体操；2、嬉戏：“8”字接力；

1、徒手操；2、嬉戏：改换目标；

十四

5.31--6.4

1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、复习跳小绳；

十五

6.7—6.11

1、走跑练习；2、嬉戏：跳进去拍人；

1、韵律活动；2、找自己的家；

十六

6.14—6.18

1、走跑交替；2、跳小绳；

1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；

十七

6.21—6.25

1、各种姿态的走；2、嬉戏：长江黄河；

1、根本体操；2、嬉戏：一切行悦耳指挥；

十八

6.28-6.30

期末测试

四、教学措施

1.利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2.利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握

4.利用语言鼓励学生，提高练习的效果

5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

二年级下册体育教学规划3

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。

2、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。

3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5、培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学措施

1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性。

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握。

4、利用语言鼓励学生，提高练习的效果。另外，为了充分发挥教师和学生两个方面的`积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对学生力量的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

10、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

11、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

12、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

13、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。

14、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成教师布置的任务。

15、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

二年级下册体育教学规划4

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1.使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。

2.使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。

3.使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4.使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5.培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学措施

1.利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2.利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握

4.利用语言鼓励学生，提高练习的效果

5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

四、教学进度

日期内容

2.9—2.18体育常识：做早操的好处

2.20—3.3

1、根本体操;

2、徒手操;

3、队列：原地转法;

3.5—3.17

1、根本体操;

2、队列;原地转法;

3、跳小绳;

3.19—3.31

1、根本体操;

2、队列队型练习;

3、障碍赛跑;

4.2—4.14

1、走：各种姿态的走;

2、各种正确姿态的走;

3、嬉戏：迎面接力;

4.16—4.28

1、队列：报数;

2、复习：各种姿态的走;

4.30—5.12

1、根本体操;

2、队列队型练习、报数;

5.14--5.26

1、根本体操;

2、嬉戏：迎面接力;

5.28—6.9

1、队列：齐步走-立定;

2、队列：走圆形;

3、嬉戏：迎面接力跑;

6.11—6.23

1、根本体操;

2、走跑练习;

3、队列队型练习;

6.25—期末测试

二年级下册体育教学规划5

为了贯彻落实安全、安康第一指导思想，促进学生积极参与体育熬炼，培育学生养成良好的生活习惯和熬炼身体的习惯，初步把握熬炼的简洁的方法和评价熬炼效果的方法，能够用所学的学问熬炼身体，利用体育教学对学生进展好习惯的养成和思想教育。

一、本学期教学目的要求：

1、学生能了解一些科学熬炼身体和评价熬炼和效果和根本方法，树立安康第一，留意安全和自我爱护意识，能用所学的学问指导健身活动。

2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的根本动作，把握进展身体素养的方法，运动力量在原有根底上有进一步的提高。

3、能积极参与体育活动，对学习体育与安康学问有兴趣，在体育活动中能渐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。

二、本学期改良教学详细措施：

1、结合教学大纲以嬉戏的形式启发学生思维制造力。

2、多运用嬉戏、小型竞赛，使体育课上的生动活泼，增加学生的分散力。3、采纳自觉、积极性原则，激发学生剧烈的学习愿望，培育学生对体育的兴趣。

三、本学期体育与安康教学进度规划表

课次教学内容：

一、体育与卫生保健常识

第1周：吃饭要定量、定时、不偏食；均衡养分。

第2周：学校安全。

二、体育实践

（一）、根本运动

第3周：复习播送体操---徒手操

第4周：走、跑、跳、奔驰嬉戏

第5周：队列、队形练习和体操队形。

第6周：徒手操和轻器械体操。

第7周：投掷、跳绳。

第8周：攀登、爬越、平衡

第9周：技巧、跳大绳

第10周：投掷练习

第11周：50米快速跑

（二）、嬉戏

第12周：足球运球接力

第13周：过“独木桥”。

第14周：投沙包。

第15周：冲过“战壕”。

（三）、韵律活动和舞蹈

第16周：儿童根本舞步

第17周：儿童集体舞

第18周：素养练习、考试

二年级下册体育教学规划6

新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据学校工作安排，特制行本学期的教学规划

一、学期教学目标：

1.全面熬炼，努力增加学生的体质。

2.学习根底学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践力量的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。

二、学生根本状况分析：

二年级年龄小，根底差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，通过学习，先对队列的有关动作把握好，再依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。

三、教材分析：

本学期二年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。

四、教学讨论内容：

1.教材的重点是以、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于二年级来说是比拟难做的，可采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。

2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新力量”

3.集体备课、讨论课、公开课的内容与时间安排

一至九周掷轻物

十至十五快速跑

十六至二十跳短绳

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

1.全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2.遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。

3.参与期中和期终检测，催促学习。

4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。

5.教师到处以身作则，为人师表。

6.教研专题试验措施：

（1）注意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进学生全面进展。

（2）加强对试验课题的讨论，定期进行听课，评课活动和专题研讨。

二年级下册体育教学规划7

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。

2、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。

3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5、培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学措施

1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握

4、利用语言鼓励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

四、教学进度

日期内容

2、9—2、18体育常识：做早操的好处

2、20—3、31、根本体操;

2、徒手操;

3、队列：原地转法;

3、5—3、171、根本体操;

2、队列;原地转法;

3、跳小绳;

3、19—3、311、根本体操;

2、队列队型练习;

3、障碍赛跑;

4、2—4、141、走：各种姿态的走;

2、各种正确姿态的走;

3、嬉戏：迎面接力;

4、16—4、281、队列：报数;

2、复习：各种姿态的走;

4、30—5、121、根本体操;

2、队列队型练习、报数;

5、14--5、261、根本体操;

2、嬉戏：迎面接力;

5、28—6、91、队列：齐步走-立定;

2、队列：走圆形;

3、嬉戏：迎面接力跑;

6、11—6、231、根本体操;

2、走跑练习;

3、队列队型练习;

6、25—期末测试

二年级下册体育教学规划8

一、教材分析

二年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：

体育与安康常识(熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿态);根本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔驰、跳动、投掷、球类等嬉戏)。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动力量。

3、“以学生为本，安康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动工程和方法，有助你身心安康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地进展和张扬你的共性，充分地展现你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙!

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展肯定时间的队列练习。

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教学措施及应当留意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采纳儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用

4、让学生在自主嬉戏中练习，充分表