五年级上册美术教案-6.16 家乡的桥丨岭南版

家乡的桥教材分析：桥不仅是两岸的交通工具，更是劳动人民智慧和勤劳的结晶，家乡的桥见证了家乡的历史和一个城市的发展。广州随着城市的发展外来务工人员也随着增加，班上的同学来自全国多个地区，也许他们并不太了解这个城市，但他们很愿意在这里生活。日久他乡是故乡，广州已经是他们的另一个家乡。本课通过桥，让学生了解桥的文化，了解广州的桥的历史文化外，从另一个角度了解广州的历史变迁，感受广州丰富的历史底蕴。不同的桥有不同的特点，适合不同的环境，展现不同的美。从我们所在城市的桥导入，欣赏广州多座跨江大桥，感受桥梁的线条美，直线与曲线交错的视觉冲击；色彩美，桥梁与大自然融合在一起的色彩。在欣赏中发现近大远小的透视规律，从而加深对家乡的认识和热爱。教学对象分析：我校的学生不一定是地道的广州人，部分学生在广州生活的时间并不长，对广州的桥梁了解认识不多。五年级的学生初步具备对美术作品的欣赏和表达能力，喜欢直观的感受，对事物与环境的关系有一定兴趣。教学目标： 1、欣赏家乡桥梁的造型和色彩，简单描述自己对不同桥梁的感受。2、运用观察、比较、小组分析的方法，发现透视规律，了解家乡桥梁的历史和文化。3、培养热爱家乡的情感，从审美角度关注家乡的桥梁文化。教学重难点：重点：欣赏桥的美，交流桥与环境的关系，以及不同的桥在不同环境中的美。难点：描述自己的欣赏感受。教学策略：充分利用图像、动画、音乐巧妙地融合起来，创设愉快的欣赏氛围。观察、比较、分析的方法，欣赏探究不同桥梁的不同的美。通过动手操作活动，体验桥的实用性与美相结合。教学过程：教师活动学生活动设计意图营造良好学习氛围，引入课题。1、互相了解，说说自己的家乡。向学生介绍老师的家乡，通过图片带学生游览老师的家乡——广州。板书课题1、向大家介绍自己的家乡所在地，说说自己家乡有哪些桥梁。通过交谈，师生互相了解，增进师生感情。营造融洽气氛，有利于开展教学。激发学生学习兴趣。欣赏家乡的桥欣赏广州的跨江大桥通过课件，带大家游览广州的珠江，欣赏跨江大桥。发现规律引导学生观察江湾大桥和广州大桥的图片，感受“近大远小”的视觉效果。海珠桥的往事。通过新旧照片对照，引导学生了解海珠桥的过去。4、展示课件，欣赏广州的桥1、说说广州哪些桥是你认识？哪座桥是你最喜欢的？从造型与色彩方面进行描述。完成欣赏卡第2题，并分享。说说照片是在桥的哪个位置拍的？你从图片能发现什么规律？3、欣赏海珠桥的美，了解海珠桥的历史，见证广州的发展。4、欣赏各种桥梁1、欣赏广州的跨江大桥，感受其造型和色彩美。欣赏透视规律给视觉带来的效果。3、加深对海珠桥的认识和了解，从而激发学生对广州桥梁历史的探究兴趣。4、拓宽视野，欣赏各种桥梁。探讨环境与桥通过图片，给学生介绍不同的桥。引导学生根据不同的桥的特点，有目的地深入探讨。3、小组代表汇报讨论情况。1、了解桥从结构分为：浮桥、索桥、拱桥、梁桥小组讨论：不同的桥适合建造在哪些环境?3、完成欣赏卡第3题通过比较、讨论的方式欣赏桥在不同环境中的各种美。思考与体验通过交流，引导学生了解桥的演变，鼓励他们大胆提出假设。体验操作：桥布置任务：每小组搭建一座桥。提供4张纸、双面胶、剪刀制作分享在搭建桥的时候，遇到什么问题，你们怎样解决？思考：没有桥，古人是怎样过河的？小组合作，体验制作桥什么对桥来说是最重要的？商量、探讨、合作的方式，利用老师提供的材料共同搭建一座桥，既美观又能安全通航。3、分享心得经验对桥的历史文