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文档简介
纽扣的联想设计意图:第十四课生活日用品的联想,根据以前讲课的经验,这节课我认为课题和内容应该具体化,所以大胆的根据这节课,重新改写为纽扣的联想。教学内容:由动画片引入联想的事物欣赏由扣子做成的各种造型师生合作用扣子巧妙的粘贴一个小女孩的造型同桌两个分工合作做一个自己喜欢的事物教学目标:根据生活日用品扣子展开联想.初步了解联想的方法,大胆运用绘画,粘贴和剪贴等方法进行表现.通过联想,各种方法表现作品,提高学生的观察能力和大胆想象的能力,激发学生的创作激情.教学重点:通过对生活日用品扣子的联想,认识到丰富的联想和大胆的表现能给人们的生活带来无穷的乐趣,从而激发学生的创作热情.教学难点:引导学生对生活日用品扣子进行联想,并能用学到的联想方法大胆表现自己的想法.教学准备:双面胶,扣子,水彩笔,勾线笔,彩纸教学过程:导课.老师想问问大家,你们喜欢不喜欢看动画片?你都看过哪些动画片,请说出它的名字?老师也爱看动画片,比如小黄人,玩具总动员等等,对了,说起玩具总动员呀,这里有个视频,让我们看看里面的玩具都干什么了?分析视频内容,看这部动画片时给我留下印象最深的就是,玩具总动员里当主人公不在房间时,每一个玩具他们都会动起来,去商量着一些事情,当小主人回来时,一切又变回原来的样子.带领学生进入想象的空间.说到这,你们也有玩具,你们的玩具也是有生命力的,想一想,当你不在房间时,你的玩具们,甚至你文具盒里的铅笔橡皮,他们也会相互交流,其实每个东西都是有生命力的,比如我们衣服上的纽扣,纽扣不仅可以在衣服上,它其实也可以装饰和美化我们的生活,先来看看老师都把扣子变成什么了?引入课题.跟老师一起读课题,纽扣的联想.分析图片.大家认识一下,他是谁?他是哪部动画片里的主人公?他身上戴的是什么?这个地方怎么缺少一个?为什么?对,飞屋环游记里的罗素身上戴的最后一个勋章,就是要帮助老人才能得到最后一个勋章,故事就是由这里展开的.你们看,气球带上房子插上我们想象的翅膀向着梦想前进.我们可以把气球换成小扣子,放到相框里就成了一幅精美的装饰画了,你们想不想在桌子上摆一个亲手制作出来的装饰画,来美化我们的生活呢?别着急,再来看看老师又把扣子变成了什么?逐个分析纽扣作品.大树造型,讲解同色调和不同色调的效果,讲解粘贴效果,剪贴和粘贴效果,绘画和粘贴效果.小花造型,一个扣子和多种扣子的效果.动物造型,环境与背景的搭配.想出自己要做的造型.开动脑筋想一想,你还能把扣子变成什么?师生合作.谁能帮老师一起完成这个装饰画,完成以后装到相框里来丰富和美化我们的生活.学生同桌合作.现在找一找老师给你们准备的小礼物,拿出小钮扣,请同桌两个人合作,看你能把扣子变成什么漂亮的事物.制作要求:轮廓要画大,画面要饱满.总结:展示作品并说出你想把你精心制作的小礼物送给谁?为什么?我们可以用灵巧的双手去改
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