4a11.睡不着小兔子_第1页
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课题:睡不着的小1次（60分钟授课对教学目 ②节选片段进行角色分配扮演，练 ：“今晚我能睡你这儿吗 ”引导幼儿进行思 33①绘本 2、小兔子课前准上上课流课前准备：音乐 o 老师 的XX老师，见 课前准备：PPT老师引导语：小朋友们睡觉的时候是自己睡还是跟家长睡呢？敢不敢尝试独立去睡觉呢？为什么？那老师今天给大家介绍一位新朋友，它是一只小兔子，它最近也睡不着觉了，知道为老师：P1门外面是谁啊？（小兔子）。咦，的小兔子手里拎着的是什么啊？里面有什么呢？那门里面呢？（小熊）他们在干什么啊？老师：P2在（学生想象老师：P3的小兔子在干什么啊？（想象）窗外面都有什么啊？这让老师想到了一首古了，那小兔子为什么这么晚了还不睡觉呢？的小兔子呀，没有哥哥姐姐，也没有弟弟妹妹，所以她很(孤独）小朋友们，孤独的时候会怎么办啊？（想象）看老师：P4唉？ P5小朋友们看散落的那个是什么啊？（引导小朋友们说出松果）什么啊？小松鼠在干什么呢？此时老师发出嘎吱嘎吱嘎吱。小兔子醒了吗？小兔子为什么会醒呢？原来啊松鼠有吃夜宵的。小兔子还能睡得着吗？（不能）那小兔子会对小松鼠说什么呢？老师：P6小兔子找到了谁（小臭鼬），小朋友们认识小臭鼬吗？（给学生，科普臭鼬）小兔子见到小臭鼬应该说什么呢？（你好小臭鼬，我能跟你觉吗？）小臭鼬欢迎小兔子吗？（欢迎）于是臭鼬和小兔子躺在了，它们会互相说什么呢？（晚安）老师：P7老师此时发出“嘣”，小兔子为什么突然捂着鼻子？（互动臭鼬放屁了）原来老师：P8小兔子找到了谁（豪猪），此时豪猪的，让学生描述豪猪的外形特征。小兔子应该说什么呢？（你好，豪猪，我能跟你觉吗？）豪猪欢迎小兔子吗？（非常欢迎）于是豪猪和小兔子躺在了，它们会互相说什么呢？（晚安）老师：P9老师此时发出“哎呦”小兔子为什么摸着？（互动有刺）原来有刺扎到上了。小兔子还能睡得着吗？（不能）小兔子会说什么？老师：P10小兔子又找到了谁（小熊），小兔子应该说什么呢？（你好小熊，我能跟你觉兔子躺在了，它们会互相说什么呢？（晚安）老师：P11老师此时发出“呼噜呼噜”。小兔子怎么样啦？（醒了）为什么会突然醒了噜的吗？（让学生模仿）小兔子又（睡不着了猫头鹰，我能跟你觉吗？）猫头鹰欢迎小兔子吗？（非常欢迎）于是猫头鹰和小兔子躺在有夜晚看书的。小兔子还能睡得着吗？（不能）小兔子就说：猫头鹰你有什么方法能够让我老师：嗯，小兔子终于睡着了，它做了一个美梦~那的小朋友能够做到自己睡觉吗？第三阶段：总结与一起来看小朋友们之间的

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