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八年级信息技术上学期教案八年级信息技术上学期教案八年级信息技术上学期教案V:1.0精细整理，仅供参考八年级信息技术上学期教案日期：20xx年X月八年级信息技术上学期教案数字化声音播放孙英学一、教学目标1、了解声音数字化过程2、影响数字化声音的两个要素3、理解声音数字化的表示方法二、重点、难点模拟声音与数字声音的转化三、教学过程1、导入：自然界的声音：自然中的声音都是连续变化的，称之为模拟量。2、数字计算机只能处理数字量，因此，必须将自然界中存在的模拟量转化称数字量。3、模拟量声音转化为数字量的第一步：建立坐标系，横坐标表示时间，纵坐标表示压力，我们也可以用电压来表示。4、第一个步骤：采样，就是提取合适的采样点5、第二个步骤：离散。将原有的模拟声波取消，信息点离散6、量化过程，将不在整数上的点整数化7、讨论：如果需要更多的原有声音信息保存下来，可以采取哪些手段和方法？

讲过讨论：采样频率的提高，可以保留更多的原有信息，文件体积会增大量化位数的增加，可以保留更多的信息。8、二进制数位的增加，实现了更多数据信息的保留。例如SOS信号的数字化表示9、、声音试听分别听不同采样频率、不同量化深度的同一段音乐，找出还原效果最好的一个。10、师生共同探讨原因：1）、自然界中存在的是模拟化的声音，是一个连续变化的量，具有连续的波形。2）、数字计算机只能处理二进制数值。3）、如何将模拟量转化成二进制数值。数字化声音的二个过程：采样，量化。4）、影响声音数字化的因素，采样频率，量化深度5）、采样频率、量化深度都是越大越好吗？

11、计算机处理声音转化的设备――声卡12、数字声音的获取方法二：MIDI设备输入13、识别计算机中的声音格式文件：1）具有相同的图标2）使用相同的播放器播放3）具有相同的后缀名14压缩文件的构成15数字音频的常用编码有三种：波形编码、参数编码和混合编码四、课堂总结数字化的一般过程数字化过程种的技术参数：

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