中学副校长述职报告13篇

第页中学副校长述职报告13篇中学副校长述职报告篇1

本学年，依据学校领导分工，我主要抓教学工作。身为业务领导，我努力学习党的教化方针，学习教化理论，尤其加强了全国新课程改革理论的学习。让全新的教化教学理念武装自己，努力提高自身教化理论素养。在党的组织生活中，我仔细学习党建理论；在政治学习中我仔细学习党的路途、方针、政策、法规；在业务学习中，我仔细教化教学理论，人文文化，加强自身理论修养和业务水平。现将本人一年来的工作简述如下：

1、做好校长的助手。一年来，我以剧烈的事业心、职责心力抓教务处工作，使学校教化教学工作运作正常。忠诚于人民的教化事业，坚持原则，出以公心，协作校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，对其他工作也提出一些合理的举荐，协作校长建立正常教化教学秩序。

2、抓好理论学习和业务学习。严格要求各教研组每周理论学习、业务学习制度化。坚持群众备课，以互动精神，接纳、汲取新知，改造更新学问结构，尽快适应课改新理念的须要。每周的教研活动时间，各教研组都仔细组织老师学习课改理论和先进学校的课改阅历。同时我们开展了“同磨一课”的教学大练兵活动。透过努力，绝大部分老师已新课改下的课堂教学要求，变更了满堂灌的的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式。

3、努力抓好教学探讨工作。为了适应课改的要求，一年来花了大力气抓教学探讨工作，要求各段组在教研活动时间仔细探讨课改问题，专心探究新教学理念下课堂教学模式。透过努力，老师撰写了数十篇教学论文，其中许多在刊物发表。

4、仔细抓好检查、考核工作。健全、完善了先进教研组考核评比方案、优质课评比方案和老师个人工作检查、考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。严格备课、上课、批改、测验、安排、总结等各环节的管理，并且实行动态管理，随时抽检，检查后刚好总结，刚好与相关老师交换看法，本年度我听推门课60多节，每周精细化检查2—3次。在必需程度上促进了我校教学质量不断提高。

5、加强青年老师的培育指导及差生的提高转化工作。

针对青年老师，我们制定了增产小学青年老师培训安排。组织新老师培训，组织年轻老师外出听课学习。激励他们上展示课，探讨课，关注青年老师的提高与发展，对存在问题刚好提出了改善看法。针对学生，我们开展了周周清工作，每周对各班学生所学资料进行抽查，评定等级。同时我们还建立了差生档案，每一天把两级毕业班的差生集中辅导，亲密关注他们的成长、提高。

俗话说“人无完人，金无赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成果，也发觉了自己的一些不足。我决心从以下几个方面努力，以期望在来期把工作干得更加精彩！

1、进一步强化主角意识，不断提高理论水平和管理水平，进一步齐全教化教学制度，强化老师队伍建设。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“质量兴校”意识，不断提高学校竞争力、生命力。

3、不断提高自己改革创新意识，特性是新课程改革下的教化该怎样做有很多值得探讨的问题；要逐步完善学校教科研的制度，强化“科研兴校”意识。

4、因工作，会议较多，对班内的中下游学生教学还不够落实，明年在抓好本班语文教学工作要进一步努力。

回顾一年工作，有许多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的缺点，仔细听取同志们看法，使自己能更进一步，不辜负全体同志的信任。

中学副校长述职报告篇2

第一部分基本状况

本人现任XX中学副校长，分管学校教学、科研、师训工作,同时担当初三毕业班一个班级的语文教学工作。

其次部分德、能、勤、绩、廉状况

一年来，仔细学习和践行十九大和全国教化大会精神，主动投身“两学一做”学习教化，深刻领悟讲话的丰富内涵和战略思想，坚决了志向信念和“四个自信”，增加了“四个意识”。仔细学习普陀区教化发展“十三五”规划纲要和学校发展规划，结合学校实际，把学校教学改革要求落实在详细工作之中。同时不断谛视自我、反思自身，梳理了并完成了《党风廉政建设职责责任书》和《个人廉政风险识别及防控措施一览表》，坚决防微杜渐，严守阵地，严格落实党风廉政建设责任制项目。同时，结合教学工作，不断学习市区教化系统重要文件精神，通过学习，不仅增加了理论学问，拓宽了视野，更树立了拥护党的方针政策、忠诚党的教化事业、主动推动素养教化的教化理念，同时通过不断学习，也不断提高为自身专业管理的实力。

在分管的教学工作中，关注教学质量产生的过程性管理，确保教学五环节和“3E学堂”推动工作落到实处。协同教育处每月进行一次常规检查，力求做到各项工作有安排、有布置、有检查、有反馈、有实效;同时主动参加到年级组、教研组、备课组的质量分析，与老师们一起分析数据、正确诊断、化解难点、提升质量、减轻负担。利用学校网上阅卷系统，引导老师利用大数据精准分析教学，发觉教学问题，逐步将现代信息技术先进工具引入老师的日常教学工作中，提升老师的信息化素养。一年来，深化一线课堂巡课、听课，平常强化教学环节的过程管理，每学期坚持实施听课月活动、组内公开课、主题展示课、日常巡察推门课等途径了解推动“3E学堂”课堂教学中遇到的难点，与老师一道探讨沟通解决问题。通过听课、评课、家长学生的座谈，提出改进措施，对个别问题老师进行跟踪听课，刚好分析和探讨老师在教学中存在的问题，并制定落实相应的改进措施。结合学校“三E学堂”探讨实际，立足教研组备课组整体推动，把课堂问题探讨与师训工作有机结合起来，提升了老师的专业实力，也提升了老师的探讨意识与探讨实力。完善“XX中学十三五老师培训方案”并完成校本培训的案例探讨。

学校严格执行课程安排，在基础型课程的校本化实施中，通过引导老师探讨和实施“三E课堂”，进行深度备课，完善和推动“三E单”的再设计，注意学生的学习目标的落实。“事后101分”项目的有效推动，减轻学生学业负担、激励学生的主动学习、促进学生的全面发展;在拓展型课程和探究型课程的开发实施中，整合校内外资源，设计符合学校办学理念和学生实际的拓展课、探究课，实现学生网上选择课程，跨年级，“走班制”的学习形式。特殊是国际课程的开发实施，有利于开拓学生的国际视野，开发和培育学生特性和潜能，满意了学生不同层面与不同层次的须要。逐步完善健全课程管理机制，初步建立学校课程的评价原则和方法，为学生的特性发展、持续发展供应保障。

在科研工作上，学校完成区重点课题《以“3E学堂”为载体的优化学生学程的实践探讨》开题报告，以3E学习优化学生的主要学习环节，促进课堂教学转型，推动老师教学方式和学生学习方式的变革，提升学生的学习实力，促使老师打破惯常思维，从优化学生学习的角度构建教学流程。进一步加强预学单、探究单、自测单的三单的针对性设计，提倡实践与体验型作业的设计与布置，探讨有针对学生差异的分层作业设计，全面实施“储星银行”，增加过程评价的比重，不断激发学生学习爱好和学习动力。一年来实行了“3e学堂建设优秀案例共享沟通推动会”、“同伴互助课堂展示”等活动中，沟通和共享教研组、备课组以及老师的探讨和心得，进一步推动“三E学堂”有效性的实证探讨。激励各教研组开展实践、展示活动，促进老师们在评课、反思中提升。学校努力挖掘各教研组在管理和教学中的特色、亮点，丰富沟通共享平台，让老师在思维互动中倾听，在沟通阅历与困惑中生成教学灵感，在探讨问题与解决策略中形成有价值的新见解。

在工作中，我始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，坚持实事求是，坚持联系群众，坚持清正廉洁，仔细履行职责。做到制度之内“不缺位”，制度之外“不越位”。坚决执行党中央关于党风廉政方面的“八项规定”，坚决贯彻执行教化局有关教化教学的相关规定，严格遵守各项规章制度，时时到处以身作则。始终以集体利益为主，从大局利益动身，秉公办事，求真务实，坚持走群众路途，推行以人为本的管理思想，在自己的工作岗位上做好本职工作。

第三部分存在的问题和缘由

坚持读书，学习先进的教学理论和管理理论，科学地分析解决学校教学改革和教学管理过程中的各种问题的实力还不够。信息时代的飞速发展，使得自己在理论学习方面，缺少静心系统探讨，对学习内容的思索浅尝辄止，浮于表面的毛病，对理论的精髓理解不够，理论和实践不能实现有机的结合。

深化群众还不够，存在“对于群众反应的问题被动解决多，主动化解少”的现象;在做出有些决策的时候，听取看法还不够，思索问题也不周到，看问题简单停留在表面，对问题生成缘由的实质性内容思索不够，造成表面上解决了问题，但不是在根源上消退冲突。

第四部分努力方向

加强学习，要主动探讨新的教化形式下的教学理论，深化探讨信息技术大环境中课堂教学的基本特征与形态，引导老师转变教学行为，将进一步做好基于“三E学堂”课堂改进的教学实证探讨，使课堂真正成为学生学习的课堂。

不断学习管理策略，深化课堂教学一线，倾听老师们的心声，在了解他们的真实想法的基础上，开展工作，推动学校教化教学质量的提高。坚持“三单”的有效设计探讨，细化课标，强化训练，优化教研管理，精致教研活动，提升课堂教学有效性。

多学习新事物，要勇于接受挑战，无论何时都要保持创建力，技术正在影响人们的生活，也将越来越多的影响教化教学，通过不断实践，争取利用信息技术促进学校课堂教学转型。

中学副校长述职报告篇3

敬重的各位领导、老师：

大家好!

成为四中大家庭中的一员已经三年了，感谢三年来大家对我始终的支持和帮助。这一年的工作和前两年是有所不同的。之前刚走上副校长的管理岗位，做得更多的是对工作、对学校、对老师的熟识和了解;而当这份工作的流程和环境变得熟识起来以后，我想得更多的是副校长的工作原委要做些什么?做些什么才有实际的意义?做些什么才能和老师一起共同促进学校发展、提升教学质量?

承蒙教化局领导和校长的支持，这几年有了走出去看一看的机会，平常我也注意阅读教化教学的期刊、杂志，学习先进的教化教学理论，更加相识到教学的主阵地在课堂，教学活动的主体是学生。基于此，我们通过开展的新岗老师展示课、期末复习引路课、还有这学期推出的备课组月份集体听评课活动，都是想引领老师把目光聚焦于课堂，商讨课堂如何能够把更多的时间和话语权让位于学生，让学生在说中学、在练中学、在思中学;聚焦于他人的优点，也通过别人的不足反思自己的不足。

在“减负”的大环境下，我们秉承了学校的优良传统，提倡“堂堂清”，即通过课堂检测反馈刚好发觉学生学习中的问题，刚好补救;推出了备课组定期的错题汇总，把复习落实于日常教学;进行作业的分层布置、仔细做好每次的教学质量分析;搭建平台促进备课组、老师间的阅历沟通。

我从不认为教学有什么天翻地覆的创新，苏霍姆林斯基五十年头提倡的，依旧是今日教化教学的前沿理论，《第五十六间教室的奇迹》、杜郎口、杨思学的人千千万，也没出现其次个。我们五高校科24个班型只有3个人教一个班，备课、上课、批改、个别辅导几乎满负荷了，除了更好地利用课堂，结合自己的校情、学情，变更教学理念，尝试把别人的阅历拿来改良而不是照搬，把教学常规做细、做实，如何让学生做课堂的真正主子才是我们要接着探究的。

上半年，我还经验了21年教学工作中的一个新的“第一次”第一次担当两个年级的教学工作。两个不同年级的学生、不同的教学梯度、不同的班级特点，加上初三下学期接踵而至的考试，每天都感觉分身乏术、乏累不堪。幸好有了两位班主任的支持，有初三老师的支持，去年的初三是十三中学区的学生归口我校的第一届毕业生，我们从入学摸底考试的几乎垫底，一模全及率达到第12，自己也没耽搁孩子，两个班级的语文成果也位居前茅。

同时今年我也先后写了十余份安排总结，除了教学的，还有学校的宣扬稿、德育的特色书目，许多时候只有在夜深人静时才能梳理出凌乱的思路，也经常，熬夜几天也才能完成一份稿子。

尽管我在不断地调整自己的角色，力求使自己尽快地适应新的岗位。但由于理论水平和管理水平有限，工作中还是有很多不尽如人意的地方。例如没有很好地深化备课组参加集体备课，没有实行有效措施充分发挥骨干老师、备课组长的作用，教学管理的精细度不够，对老师的专业引领实力还有很大欠缺，经常有“心有余，力不足”的缺憾。但我情愿全身心投入，和大家一起精诚合作、同甘共苦，用科学的方法、务实的作风共同开创47中美妙的明天!

中学副校长述职报告篇4

敬重的各位领导，各位老师，大家好!

光阴似箭，岁月如梭，作为中层下乡支教至今已快两年，作为主管本校教学工作的副校长，我牢记服务理念，致力于服务老师、服务学校的发展。在教学岗位上，牢记学生发展为本理念，在日常教学中促使学生点滴的变更、健康成长。一年来，早到校，晚离校，兢兢业业，帮助校长顺当完成教学线日常事务，先后通过了开学工作检查、规范办学行为检查、学校三年规划督查;圆满完成了中考考点考务工作，获得专家和领导的确定。通过熬炼，自己感觉无论是思想素养上还是教学、行政工作上都日趋成熟。但这些，都离不开学校领导的关切和信任，离不开同事们的支持和帮助。现本着实事求是、仔细负责的精神，将本人各方面状况总结如下：

一、政治思想素养不断提高

本人坚决拥护中国共产党的领导，主动学习十八大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观精神，主动践行“创先争优”、“三思三创”主题活动，始终保持坚决的政治立场和高度的政治敏锐感，以一名党员老师的标准衡量自己。主动参与校党委等组织的各种会议和学习活动，平常注意通过各种方式学习，关切党政大事，关注教化教学改革，不断丰富自己的政治理论学问，提高政治素养，提高服务意识。在工作中，身先士卒，遵纪遵守法律，安心工作岗位;在业务上，力争做一名专家型的老师。

二、业务实力不断增加

(一)行政工作方面

在学校的行政工作方面，作为学校分管教学工作的副校长，本人主要帮助校长做好以下几个方面的工作：

1、规范办学行为，确保教学秩序

依法办学，规范办学行为，确保正常的教学秩序对每一所学校都很重要。学校坚决根据省、市有关文件精神，均衡编班;按作息时辰表支配师生的作息;注意学生的全面发展，主动创建条件开齐课程，开足课时，落实减负政策，开展阳光体育活动等，使学生、老师、学校一起健康成长。

2、落实教学常规，探讨教学教法

鉴于一线老师中，35周岁以下年轻老师占三分之二以上的校情，学校着力发挥年轻老师内在教学激情，引导年轻老师重视教学常规，帮助年轻老师尝试课堂改革。除组织全体老师学习，执行市教化局制订的《余姚市中小学老师教学常规(试行)》和《余姚市中小学老师教学事故处理方法》之外，抓好并落实备、教、改、辅和考五个基本环节。强调备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，效益要“高”。学校针对近两年常态课堂现状，在语文教研组和英语教研组中，激励部分老师领先尝试小组合作和助学稿帮助下的课堂效益模式探究，提高课堂教学效率，学校每学年期中和期末根据不同主题分两次对老师的教学常规执行状况进行检查、指导、督促和落实。

3、搭建成长平台，促进老师发展

学校的将来驾驭在年轻老师身上，着力抓好青年老师专业成长，着手培育新的领导力气，是一所学校能够持续发展的基石。学校非常重视青年老师的成长和培育，抓早抓实年轻老师队伍建设，通过教化教学调研，发觉亮点，明确今后努力的方向;实施师徒结对，骨干名师帮扶工程，争取城区兄弟学校名优老师支持力气，为老师搭建一个良好的业务学习和技能熬炼平台，努力提高学校青年老师教学业务实力，促进青年老师的专业化成长。城区学校的优质师资资源和管理资源，助力学校老师发展与学校管理水平的提高，为学校的可持续发展注入源源动力。通过结对师傅的悉心指导，年轻老师的虚心讨教，我校老师今年在余姚市级及以上各项技能比武、论文、课题等评比活动中，获奖达40多人次，尤其值得一提的是：刘芷君老师撰写的论文获20ｘｘ年宁波市初中语文学科论文评比一等奖;在余姚市教坛新秀评比中，我校顾健全等4位老师参评，全部获得二等奖，在余姚市作业设计竞赛中我校钟战江、黄梨园老师获余姚市一等奖;在欢乐数学论坛中钟战江获余姚市一等奖;任迪老师获得余姚市优质课竞赛二等奖;中高级职称评审通过率高达百分之百，在农村同类学校中成果突出。

4、重视特性辅导，促进学生发展

教学质量是一所学校的生命线，特性辅导是促进学生发展的有效补充。农村中学，优质生源原来就比较少，把现有学生培育好，赢得家长信任，逐步改善生源大量流失的现状，我觉得特性辅导尤其重要。重视“培优补差”工作，做好各类培优辅导工作是重中之重。学校统筹设计，整体支配，由教学阅历丰富的校骨干力气做导师，充分发挥团队和个体的力气，做到集体辅导与个别辅导相结合，系统辅导相结合。学生学习气氛深厚，学习主动性较高。如;早自习你总能听到我校学子朗朗读书声，总能看到文科老师在教室辅导的身影;中午理科老师深化班级进行面批、面授;傍晚老师们对学生进行分层辅导。老师们服务学生的意识不断加强，辅导渐渐成为老师们的自觉行为。通过全体老师的努力，今年我校向宗伟同学在余姚市自主招生考试中被提前录用;希望杯数学竞赛，我校有7人次分获余姚市二、三等奖。在余姚市征文竞赛中我校有2位学生获余姚市一等奖。

韩炜炜，胡烨炜等5位学生获余姚市中小学食品平安宣扬作品创作一、二、三等奖。

5、借力教研共同体，提升教研组活动质量。

借助两校教研共同体的力气，共同开展课堂教学改革尝试，实行定时和不定时相结合的方式，开展以听评课、专题探讨、学术探讨为主的多元化活动形式，主动开展备课组联谊活动，规范课堂教学常规要求，建立老师、学生的互评机制，调动老师教的主动性和学生学的主动性。狠抓教学常规的养成，促进教学全过程的规范运作，进一步落实常规检查，加大日常检查力度，做到定期检查与平常检查相结合、抽查与普查相结合、自查与互查相结合。

发挥课改联盟四校(瑞云、泗门、低塘、马渚)的优势，主动探究课堂教学改革新模式，推广实行“小组合作、探究”教学模式。主动推动多元的班级文化建设，不断提升学生的行为、礼仪、道德修养。

借力结对学校和课改联盟学校的力气，通过教研组、备课组活动，主抓五种课型：新老师汇报课、青年老师探讨课、优秀老师示范课和新课程的探究课，骨干老师的培优课。在此基础上每年组织优质课大赛，为老师的专业发展搭建更好的平台。

(二)教化教学方面

1、学习可以让自己更睿智

作为分管教学工作的副校长，我深知：校长，首先是一位老师，一位懂教化的老师，一位受学生欢迎，受他人敬重的老师，一位在业务上有威望的老师，一位学识渊博有较高的理论素养和文化积淀，擅长营造深厚的学习氛围的老师。他会以自身的文化修养、人格力气感染学生进而促使学生去学习，体现出一种浓浓的“德高为范，学高为师”的风范。而我离这些还有肯定距离，唯有静下心来仔细学习，看名家的教学管理阅历，有魏书生的、有李镇西的、时晓玲的

2、关注教法学法，让自己事半功倍。

本人能较快地接受新的教学理念，主动拓展学生的学问视野，注意对学生道德品质的培育。在教学中，本人始终坚持“要学学问，先学做人”的教学理念，始终把学生的发展作为教学工作的最终目的。注意学法指导，能处理好课堂教学和课外自学的关系。“授之以鱼，不如授之以渔”。在日常教学中，除了让学生驾驭必要科学学问的同时，更注意学习方法的培育，提升学生的自我谛视和自我提高实力。在课堂上，激励学生大胆猜想和推断，提倡欢乐教学，有效教学。本人能通过调查分析、仔细钻研，依据学校和学生的特点，针对性的上好每一节课。在这一学年中，本人主动参与各种教研活动，主动参与各种学习的机会，如：校长培训班、观摩优质课等等不断拓展自己的视野，努力提高自身的专业技能。

同时，将所见所学仔细用于课堂教学之中，并完成了余姚阳明网校的开课任务。

自己所任教的807班科学成果在级段领先。

3、借助教学探讨，让自己与徒弟共成长

工作之余，我和徒弟一起还主动参加教化教学探讨，总结阅历，推广胜利做法，让更多的人产生共鸣。在参加了宁波市规划课题《有效催生科学教学的自主学习》的探讨基础上，今年，我主持了一个余姚市规划课题《农村初中科学生态课堂探究》的探讨，即将结题;参加了《基于学生认知基础的科学教学》一书的编写。通过这些探讨，使得自己和徒弟的专业视野得到较大提升，也品尝到了一些胜利的喜悦：在去年胜利评上宁波市骨干老师的基础上，今年又参与了宁波市名师的评比;徒弟竺钰文获得宁波市优质课评比二等奖、余姚市优质课一等奖、余姚市教坛新秀一等奖，骨干带徒考试一等奖;徒弟吕君获余姚市优质课评比二等奖，骨干带徒考试一等奖。两位徒弟撰写的论文《探究分层教学和互助学习模式，不断促进生态课堂多元化》和《自制教具，四步驱“动”》均获得20ｘｘ年度余姚市论文评比一等奖。

三、不足及努力的方向

1、管理实力、管理艺术有待提高。

2、深化群众、深化老师做得还不够。

3、我校的教学质量有待进一步提高。

好在我还年轻，有局领导的信任、教辅室领导的关切、方校长的指导，在座的每一位老师的帮助，我会珍惜这一切的来之不易，更明白胜利背后必需要付出的艰辛和努力。但我有信念把我的工作做得更好。累，并欢乐着，收获着，这是这一年中我最大的感悟。

中学副校长述职报告篇5

一、加强学习，不断提高自身素养

在教化不断改革创新的今日，只有加强学习，才能适应新世纪教化改革发展须要。因此，学习成为我生活的一部分，坚持学习各方面的学问，使读书、思索成为我生命中的不行缺少的习惯。我总是在工作之余抽出时间，关切时事政治，学习教化管理理论和教化教学理论。通过学习，使自己的观念得以更新，业务学问不断丰富，管理水平不断提升。去山东杜郎口学校、丹东凤城六中及宁城八里罕学校带回来的资料我一有闲暇时间就不断翻看品读，结合现场的学习细致揣摩消化优质学校的先进理论，内化为自身理论修养。通过学习，使自己的观念得以更新，业务学问不断丰富，管理水平不断提升。

二、洁身自律，发挥领导表率作用

我始终以敬业不息为信念，以领导就是楷模为宗旨，把宽以待人、严以律己、遵纪遵守法律、廉洁自律作为自己的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人，遵纪遵守法律，廉洁自律，时刻以师德规范要求自己，以党员标准比照自己，凡是要求老师遵守的规章制度，我首先模范遵守，凡是我职责范围内的工作，我都主动带头做好，充分发挥模范带头作用。对上为学校为校长负责，对下为老师负责。

因为我分管教学工作，所以我工作再忙，也主动深化教学第一线。我每周兼课2节，每节课我都仔细去备课，并带头运用学校要求的课堂改革新理念去组织教学，实行小组合作学习，体现组内合作，组间竞争，同层角逐。

因为我分管考勤工作，所以我每天早来晚走，驾驭全体老师的出勤状况。

因为我分管科研工作，所以我亲自主持科研课题，动员其他老师也主持、参与科研课题的探讨。

因为我分管电教工作，所以我不耻下问虚心向电教老师学习，现在我不仅能娴熟驾驭了word、excel、powerpoint的各种应用，还能对学校现有的电教器材运用自如，也学会了多种软件的应用和网站后台的管理。

三、立足本职，树立公仆服务意识

学校领导和谐的分工协作与同心同德是做好工作的关键，因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置

，努力营造上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系。作为校长的助手，工作上主动协作，人格上充分敬重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱惜，专心帮助，不断激励。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折。大胆工作，勇于创新，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把冲突上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为副校长，我觉得很重要的工作意识就是为老师服务，提高服务水平是我不懈的追求。对自己的分管工作，我不仅是政策的制定者、过程的管理者，还是工作的执行者、老师的服务员。我们学校要求老师要集体备课，我集齐一至九年级的全套教材，抽出时间亲自去参与各组的备课，和老师们一起探究，也曾为“0是不是偶数”而争辩得面红耳赤，也曾因如何落实“高效阅读”与老师们探讨数日……有些详细工作，我会与老师一起去完成，绝不把自己放在的位置上，比如，我分管控辍保学工作，我会手把手地与新上任的学籍管理员一起填表，一起整理材料；有些老师运用课件不娴熟，我会在课前一遍遍的把他教会；学校搞校内文化建设时，我与老师们一起找资料、设计图案、去喷绘、装镜框、挂上墙。

四、开拓进取，在实践中彰显成效

围绕学校发展目标，一年来，在我分管的几项工作中，严谨务实，开拓进取，彰显成效：

1、学生合作成长小组建立，分组教学模式的课堂教学改革全面铺开；

2、控辍保学工作通过省市两级验收，各项指标均为优秀；

3、中考升入省级重点中学的学生数居农村初中之首；

4、与沈阳全程电脑学校联合办学，实现外部资源为我所用；

5、多媒体教学手段走进学校全部班级，全部任课老师均能运用课件上课；

6、电子图书馆已经建成。

五、冷静思索，在反思中谋求发展

总结一年来的副校长任职状况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发觉不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的发展。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思索。一年来，无论作为老师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待。淡泊名利，心底无私，严于律己，为人正直。教化教学工作牵涉学校每一个教职员工，工作中难免会遇到老师偶有过激言行。我经常忍让、克制，调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人，尽心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1、自身领导实力还有待提高，特殊是管理理论和管理艺术尚需加强。

2、课堂教学改革还要接着抓实，形成模式，打造“品牌”效应，不断提高学校教化教学质量。

3、努力丰富个人修养，加强领导艺术水平，促进领导执行力的提高。

回首一年的工作，虽然取得点滴成果，那也是与领导的关切指导、老师大力支持亲密相关的。一年的工作，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将仔细听取各级领导、老师的看法和建议，不断充溢自己，完善自己，进一步把我的本职工作做得更好。

秋季开学始，担当陶唐中学副校长，现将我一年来工作职责履行状况汇报如下：

一、主要工作

1、任副校长，分管学校平安、德育、综治、留守学生管理。

2、任初三年级三个班思想品德课教学一周9节课。

3、任初三（2）班班主任。

二、主要工作状况

1、思想上始终能与党中央和各级领导机关保持一样，与校长在思想上保持一样，工作上主动协作校长工作，努力当好校长的助手，也努力作好老师的榜样，自认为工作上还是勤勤恳恳、踏踏实实。

2、品德端正，尽力去关切和爱惜学生，能为学生着想，能急学生之所急，能为学生办实事，学生有事也能寻求我的帮助。

3、教学工作，努力提高课堂教学效果，教学目的强，针对性强，课堂气氛比较活跃，学生满足率高。上学期期未考试平均分、及格率、优秀率名列前芧，综合名次排名全县其次，现在初三模拟考试学生的优秀率一般在40%左右。

4、担当初三（2）班主任，我用了心，也尽了责，初三（2）班每学期进一两个问题学生，三年累计主现在问题学生多达10多个，但这个班整体状况稳定，问题学生也能留得住，优秀学生也有一批，上学期找问题学生谈得多，本学期精力多集中在中上层学生，每周都要找学生做思想工作。激励学生好学上进。近段时间晚自习后，常深化教室与学生沟通，沟通，加油、鼓劲。

5、分管平安、德育、综治、留守学生

（1）帮助校长汇编了陶唐中学平安德育工作制度，本学期修订了值周值日老师职责、门卫职责。平安制度比较健全，平安职责比较明确。平安检查有夜记、日记、周查。、

（2）坚持对学生适时进行平安教化，每周一升旗后都要对学生进行平安教化、纪律教化。

（3）解决冲突纠纷刚好有理有据，能查清事实，摆出证据，讲清道理，让冲突双方都能心悦诚服接受处理结果，一般问题自行处理，重大问题请示后全权处理。

（4）每周都要找问题学生谈话，对问题学生重教化轻惩罚，重说理，轻指责，重呵护，轻鄙视，重在帮助问题学生找寻改正错误的机会。本学期对问题学生谈话记录到现在为止有104张，4万左右。

（5）从细微环节入手，抓学生养成教化，开展多种活动，努力提高学生思想道德素养。

从秋季开学每月一次班风检查把长头发、长指甲、佩戴耳环戒指等纳入检查扣分，每年9月10月进行弘扬民族精神月活动，纪念改革开放30周年游园活动，每年元旦各班文艺晚会，4月份拔河竞赛，5月份校内歌手大赛，11月份主题演讲赛，丰富了学生的课余生活，也让学生在活动中受到教化。

6、有学习的x，也能坚持学习。我认为学习是一个老师成长成熟的活动源泉，《老师报》和《人民教化》是我最爱看的，也是看得最多的。今年的机关效能年活动，我选取了几篇针对性很强的文章翻印给了每一位老师。

三、工作努力方向

1、性子急，喜怒哀乐全写上脸上，劝服教学修养境界还不够高，应加强学习，提升修养境界。

2、平常说得多，写得少，工作过程出现过一些灵感和一些精彩之处没去记录，工作得失没形成文总结材料。下学期起先争取每周至少写一二篇工作日记。

3、平安综治工作还要做实做细致，杜绝平安隐患，堵塞平安漏洞，杜绝重大平安事故。

4、德育工作形式还要创新，工作内容还要拓展，工作方式还要活泼，学生养成教化还要抓细抓紧。

中学副校长述职报告篇6

下面是我竞聘市一中副校长岗位的几点工作设想，得当与否肯请各位专家赐教。

1、内化终身学习观念，带出一支创新型老师队伍

作为教化者，首先必需以前瞻的看法仔细谛视自身的学问储备，看自己的改革创新实力是否与学问经济、信息时代和教化事业所要求的学校管理者应具备的学问、实力、水平相适应，从而激活现有学问储备，同时，带动全体教职工加快学习步伐，更新理念，刚好补给现代学问，树立符合现实社会发展的教化理念。详细操作上侧重抓两项工作：提倡终身学习，更新教化理念;以科研为契机，推动新课程的实施。

xx一中是一全部着50多年历史的老牌学校，传统的教学观念、教学模式及高考制度严峻桎梏着老师们的思想。教学中往往是名老师靠阅历，老老师靠实干，年青老师靠奉献。一本教案是“新三年，旧三年”，改了删，删了又改。尽管学生面孔“岁岁年年人不同”，但老师的教学模式基本上是“年年岁岁花相像”。围着模拟试题转，练习册转，高考转，老师的付出与收获不成正比，就像鲁迅笔下的煤的形成一样，当时投入了大量的木材，结果还只是一小块。所以，必需更新教化观念，以老师的教推动学生的学，以学生的学促进老师的教。同时，建立新课型大赛机制，以创新为主调，扶持年轻老师走专业化发展之路，形成“学习型群体”“科研型群体”“创新型群体”，提升我们示范中学的教学品质。

一中的副校长是前沿作战的指挥者，要推动教学改革，必需是“一级带着一级干，一级干给一级看”，这样，创新型队伍的形成也就指日可待了。

2、提倡协作精神，培育合作团体

教化的管理者，对老师的领导首先是教化思想的领导，其次是行政领导。在学校里，管理者要实施正确的领导就要着重建立团队意识，使大家同心同德，一起努力，在助人中感受胜利的欢乐，在被助中体验提高的喜悦，为孩子们创建一个深层次的学习体验氛围。

我们学校是一全部着六千余名学生、四百多位教工的泱泱大校，团结协作讲正气，亲密协作讲学习尤为必要。我们要敬重老师创新性劳动，促进老师间彼此专业引领与互动，培育和激励老师们走集体科研，集体创新之路，力求建立起团结的、富有感召力、崇尚科学、追求创新的合作集体。诺贝尔生物奖获得者、美国普林斯顿高校校长雪莉·蒂尔曼有胜利的管理阅历“没有任何个人的才智，能超越集体”。

3、重人格修养，以德立校

有位哲人说过：一个人对社会的贡献并不是完全取决于其拥有的学问量的多少!学问只占胜利的25，而品德则占50。作为校长，道德修养、人格品质，对其工作的开展有干脆影响。常言道“上有所好，下必甚焉”。在工作中，要培育襟怀坦白、豁达大度、以诚待人，克己奉公的品行。浩浩长江，不拒细流，茫茫大海，接纳百川。在师生交往中，提倡让真诚呼喊真诚，用真诚赢得真诚，领导想老师之所想,老师急学生之所急,亲密协作,其乐融融。

人都有道德须要，而且须要的层次越高越趋向于精神，越具有道德价值。因而，提升老师道德素养，弘扬自强不息、厚德载物、谦逊礼让、诚恳守信的良好风气，使得老师无论置身何处，都能溢射出儒学独有的精神气质和魅力，这也是教化职业的必定要求。

教化家雅斯贝尔斯说过：“教化是人的灵魂的教化，而非理性学问和相识积累。”否则，教化出来的学生就有可能性像一架安装了坏发动机，而又起飞了的飞机一样，不但会自身毁灭，而且也给别人带来牺牲。

百分之九十以上的一中学生将来要升入高校，他们的道德价值取向对社会的文明进步会带来更大的影响。就这一点而言,我们必需对学生加以正确引导：培育学生个体道德的自主建构，激励、感召、推动他们去做他们应当做的;培育学生理性的自主的道德推断和道德选择实力。假如实现了这一目标,我们培育出的学生就会是家长期盼,学校满足,社会认可的真正栋梁之材。

任何事物的成长都有其发展成熟的过程，确立是前提，推动是关键，落实是根本。假如我的竞岗被认可，我会尽我的最大努力，与全校教职工亲密协作，把我的工作设想付诸实施。

最终，我再明确一下我对竞聘岗位的工作看法：我将主动探究，勇于创新，克尽职守，做好校长的参谋、助手，“到位不越位，补台不拆台”;做好学校的“管理员”，做好老师的“服务员”。

中学副校长述职报告篇7

20xx年度，我为了更好的干好本职工作，坚持主动主动学习，熟识业务，钻研业务，要求老师做到的，我先做到，要求师生学习的，我先学习，时刻身体力行，领先垂范，到处以一名共产党员的标准严格要求自己。在行政工作中，既讲学习、讲政治、讲正气，又讲原则、讲团结、讲奉献。教书育人的事业心、责任心强，工作有冲劲、有干劲，作风坚决，做事公道，为人虚心。能找准自己的位置，处理好与各方面的关系。

现将本人一年来的工作总结如下：

1、做好校长的助手。作为副校长，我努力做好一把手的助手，做到相互敬重，相互协作，听从组织支配，顾大局，识大体，有较强的民办法识，做事敢负责任，不相互推诿，不是自

己分管的工作，只要领导指示，都能乐意接受，并仔细做好。工作中不计酬劳，不计名利，不计得失。一年来，我以剧烈的事业心、责任心力做好自己分管的德育、后勤工作，协作校长开展工作，建立正常教化教学秩序。

2、学校管理主动主动，仔细负责。卫生管理心细，务实，每一天，我都要去检查公区清洁，发觉问题刚好整改，常保持了校内的干净，教室的整齐。平安管理居安思危，不断增加忧患意识，本年度，我们开展平安逃命演习，教会了学生自救和他救的方法，增加了学生平安意识。本年度平安零事故。

3、抓好业务学习，仔细抓好老师检查、考核工作。在学期末把平常的检查状况量化，完成对老师一学期的综合考评。只有给每位老师一个公允、公正的评价，让老师干多干少不一样，干好干坏不一样，才能充分了挥评价的主动作用，学校才能可持续发展。

4、不断加强党性修养，提高管理水平，政治信仰坚决，作风务实，做好信访接待工作，解决了学校日常纠纷，维护了稳定，正面宣扬了学校形象，促进了和谐。认仔细真实践了＂三个代表，树好了党员干部这面旗，营造了良好的育人环境，关切支持了老师和学生的发展，圆满地完成了上级交付我的工作任务。

回顾一年来的工作，自己觉得无愧于自己的职位，无愧于人民老师和共产党员的称号。当然，由于自己的实力有限，工作中也有不少不尽人意的地方，有待于今后进一步的学习、改进和提高。

中学副校长述职报告篇8

作为一名中学副校长，继任一年来，我以剧烈的事业心、责任心力抓教务处、政教处工作，使中学部教化教学工作运作正常。刚好协同校长调配老师，建立正常教学秩序。一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。

工作原则是提倡培育“勤奋若干，擅长思索，不断创新”三种优秀品质。以嘉奖机制为主，刚好当勉励，激发老师团队精神，从而完成教化教学任务。

我严格要求各教研组将周理论学习制度化，坚持集体备课，以互动精神，接纳、汲取新知，改造更新学问结构，尽快适应新课改带来的时代需求。

一年来，重点培育老师驾驭现代教化技术，从而提高新课程实施水平。上半年、下半年共主抓二期计算机培训辅导班工作。头一期让任课老师通过初级A档考试，个别通过初级B档考试。其次期学习班使部分老师较娴熟地制课件，完成计算机技术与各学科课堂教学的整合，使计算机协助教学的作用显现出来，形成了新的有别于传统教学的模式。两期学习班，使老师运用现代教化技术手段实力大增，从而使老师参与学校和管局开展的较大规模的微型课大赛，取得令人称道的成果。

全年教学中心工作，强调全部任课老师用新教学理念主导教学，教会学生学会做人，学会学习，全面提高学生综合素养。

每学期教研活动，各教研组都有主攻课题，并有实施方案，可行性、操作性较强。并撰写数十篇教化教研论文，现已申报评审。

在之后的教学工作中，我肯定会将自己各方面的实力进一步提高，不断改进工作中的不足之处，全力协作老师和领导们完成各项工作，为我校更好的发展贡献更多的力气。

中学副校长述职报告篇9

芳草满园，夏绿正浓。不知不觉中又一个劳碌的学年过去了。依据校长室的分工，这一学年我分管学校的教科研、师训工作和体育工作。教学上，我任教905班的语文。一学年来，本着“出世做人，入世做事”的`宗旨，我仔细、努力地去做好三个字——“读”、“行”、“思”。现将一年来履行职责的状况汇报如下。

一、读——问渠那得清如许，为有源头活水来

教书人也应是读书人。本人做老师虽已25年，算是一个老老师了，但作为副校长，还只是一个小学生，必需加强学习。因此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思，应当是我每日的必修课。

一读经典作品。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……凡有所学，皆成性格。朱永新教授也曾说过：“一个人的精神发育史就是阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校恒久都不行能有真正的教化。”作为教化者的我，利用业余时间读孔孟、庄子，读周国平、龙应台，读沈从文、琦君……品尝经典，浸润人生，感悟中华民族传统的仁爱、宽容、诚信、友善等美德，从而丰富内涵，开阔胸襟，净化灵魂，提升自己做人的品尝。

二读管理理论和专业书籍。我常常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。对上级部门举办的各种校长干部培训班每期我都仔细参与学习。与此同时还时常学习学校管理理论和专业学问，如阅读《教化规划纲要》、《学校管理与案例思索》、《教化文摘》、《新课标》、《语文教学通讯》、《中学语文》等，不断提高自身的业务实力和管理水平。

三读身边的榜样。老师是良心工作，待遇、地位虽已提高，但付出的心血是超量的，老师们都敬业爱生、求真务实。我觉得老老师们的班级管理与协调实力、青年老师们的热忱与虚心好学的高风亮节都值得我学习、借鉴。

四读学生。作为教化者，我们服务的对象是学生，是一茬又一茬、一个个鲜活的生命，所以探讨学生、读懂学生是我义不容辞的责任：了解学生的认知水平，关注学生的思想现状，摸透学生的心理改变，从而因材施教，因势利导。

二、行——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

行，即践行、力行、执行。本学年，我和教务处、教科室、体育组同仁们齐心合力，坚守“服务”意识，为老师服务，为学生服务，为教学服务。本人虽实力有限，但在工作中始终坚持一个“实”字，牢记一个“细”字，完善一个“好”字。

(一)在教科研、师训工作方面

1.以市教学常规管理作业常规专项督查为契机，开展各项活动，提升教学常规品位。

(1)依据专项督查实施方案，上学期，学校要求每位老师完成设计本学科的教案1个，开设1节公开课，各教研组组织老师对每一位开课老师进行课例视察活动，刚好进行说课、讲课、反思、评课等活动，并对开课内容、评价过程进行记录。在这学期的区域作业常规管理专项督查中，我们学校因活动开展科学、扎实、有效而得到了检查小组的确定，这是全校师生共同努力的结果。

(2)开展“以学定教，合作学习”课堂教学活动。学校以备课组为单位，开展听课、评课活动，每位老师都上交了教案、听课记录。实践活动结束后，每位老师还上交了心得体会。

(3)结合学校实际，组织老师进行各种形式的学习、培训、研讨。一年来，学校仔细组织老师较系统地进行了教化教学等理论、策略的学习。学习内容有《作业常规》、《潜质生转化策略》、《新课程中老师行为的改变》等，学习、培训实行“讲座”、“自学”、“探讨”、“探讨”等多种形式，要求老师在培训中做好笔记，主动思索，在教学中用理论指导实践。教研组活动开展主题明确，如“如何设计预习作业”、“课堂作业设计的优化”、“怎样做到作业精选”、“分层作业如何设计”等，每次学习、探讨，都有记载、发言稿、活动小结等。活动开展不流于形式，成效显著。特殊是今年5月，学校选派的5名老师去余姚参与作业设计竞赛，其中4名获奖(一等奖2位，二、三等奖各1位)。

(4)我们还采纳一贯来的做法——“走出去，请进来”。本年度我校分批派出各教研组到子陵中学、低塘镇中、三七市镇中等校听课、学习，多次邀请子陵中学等一些城区学校的名师、骨干老师来校指导。邀请市教科所郑汉良副所长、阳明街道教辅室范红月主任到我校进行专题讲座等。这些活动的开展，开阔了老师的教学视野，提升了老师的教化理念。

2.以90学时培训、校本培训为着力点，推动师资队伍建设。

随着20ｘｘ年新一轮师训工作的全面启动，我校依据市进修学校的任务布置，刚好支配老师参与90学时的培训，完成率约为101%。在此，特别感谢教务处的有关同志，能刚好落实培训老师的课务;更感谢我们的老师，能顾全大局，勇挑重担，超负荷工作也毫无怨言。

本学年的校本培训，上级部门指定内容为“潜质生的转化与探讨”，学校自主开展的主题内容为“作业常规管理”和“以学定教，合作学习”。我们依据学年度支配，有序开展各项活动：上学期，实行了由董群雄副校长主讲的《作业布置与批改的若干思索与实践》专题讲座;之后，全校开展了以“作业讲评”为主题的说课、上课活动(上面已经提及);同时，我校各学科各备课组共申报了11个小课题。本学期，实行了由本人主讲的《“以学定教，自主合作”高效课堂教学策略浅谈》专题讲座;之后，每位老师都尝试了“以学定教，合作学习”的教学实践活动;同时，校教科室收缴了去年申报的有关“潜质生转化和探讨”的11个小课题成果和10篇学科论文，编辑成了《论文集》，还选出了最优秀的课题和论文共5篇去余姚参评。这一系列活动的开展，扎实地推动了师资队伍建设。

3.以青年老师培育为突破口，促进学校可持续发展。

青年老师的成长须要关爱，须要扶持。首先，我们充分利用市骨干老师董群雄校长来我校支教的优势，发挥他的示范、引领作用，指导、帮助我校青年老师提高教学水平和科研实力。其次，学校接着为青年老师“找良师、搭台子”，为我校26位青年老师结对了11位师傅(均是市内的名师、骨干老师)。这一学年里，我们的青年老师在课堂教学评比、教坛新秀、作业设计竞赛中都取得了不俗的成果：1人获市课堂教学评比二等奖，4人在市教坛新秀竞赛中获二等奖，2人在市作业设计竞赛中获得一等奖，1人获余姚市二等奖，1人获余姚市三等奖。

4.搭建课题探讨平台，促使课题探讨与校本教研有机结合。

我们比较重视课题探讨的草根化、校本化，扎根校内土壤，深化课题探讨。一年来，老师累计上交论文70余篇，反思101多篇，其中有1篇论文获余姚市一等奖，2篇论文获余姚市二等奖，4篇获余姚市三等奖，2项课题获余姚市三等奖，2项课题在余姚市立项。

(二)在体育工作方面

在校长室的统一部署、指导下，我们做了以下五项工作：

1.召开了校第一届体育达标运动会。运动会的筹备、布置以及各项竞技项目的开展，都得到了全校师生的大力支持，运动会也得以圆满完成。

2.组建校运动队参与了余姚市第43届中小学田径运动会。在体育组全体老师的共同努力下，在有关班主任的大力支持下，特殊是徐立波老师的艰苦指导、训练下，我校获得了24分的好成果。这学期，我们又重新组建了校运动队，训练工作也在有条不紊地进行中。

3.齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试工作和冬季长跑训练工作。为顺当完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成果，学校期初即特制定学校《健康标准达标安排》，要求各班级仔细开展《标准》训练和测试工作。在校长室领导下，由体育组牵头，以各班班主任为组织者，以任课体育老师为指导，齐抓共管，共同组织实施，主动发动全体学生踊跃参与体育熬炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。一学年来，学校统一组织测试了两次，学生成果已有较大提高。

为仔细实行市教化局《关于开展学生阳光体育冬季长跑活动》的文件精神，磨练学生的意志品质，提高学生的健康体质，学校开展了为期五个月的“励志从长跑起先”冬季长跑活动。为保证活动的有序开展，学校成立了以校长为组长的学生冬季长跑领导小组，制订了活动方案，各班主任对班级学生加强纪律教化，体育组全体老师进行督查、指导，值周学生检查记录，层层抓落实，把活动搞得实在、长久、有效。

4.规范地开展了大课间活动。这项活动，我们在校长室的指导下，在全体班主任、体育老师的大力帮助下，有方案，有措施，有记载，卓有成效。

5.以柔道为契机，发展学校体育特色。我们从本校的实际动身，结合余姚市体育特色资源，大力发展柔道运动项目。学校体育老师协作上级领导，主动做好学生的动员工作，大力宣扬柔道的健身性、技能性功能，使校柔道队形成较大的规模。一学年来，学校柔道运动队在教练员和运动员的共同努力下，在宁波市、浙江省，乃至全国的各级各类柔道竞赛中，屡屡获奖，收获颇丰。

以上是我所分管工作中开展的一些活动。假如说活动开展有点成效的话，也是我们各位行政领导和全校体师生同舟共济、齐心协作的结果，在此我深深地感谢大家对我工作的大力支持和主动协作。

三、思——不识庐山真面目，只缘身在此山中

冰心曾说：“胜利的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当时她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”没有思索的“奋斗泪泉”，没有执著的“牺牲血雨”，怎能有“胜利的花儿”的“明艳”?于是，“思”理所说当然成了我工作的一部分。

一是思索。作为管理者，我如何更好地做好自己的分管工作?我想，今后肯定要职责更明确，定位更精确，思路更清楚，方法更敏捷，全力以赴，把工作做细、做实、做好。

二是反思。我明白自己的学问和实力特别有限，因此，无论是行政管理上，还是教学业务、为人修养中，各方面的水平都明显不足，尚需磨砺和提升。

最终，我用三个字作为自己今后工作、生活努力的方向：突出一个“德”字，以德立人;坚持一个“诚”字，以诚待人;放大一个“干”字，少说多干!

中学副校长述职报告篇10

时间如白驹过隙，又到一年总结时，回顾这个学年的走过的历程，我本着以校为先的原则，兢兢业业努力工作，有许多收获，当然也有许多不足。作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创建性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念，如何用全新的思想，全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，自觉遵守职业道德，当好老师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。

一、借有效学习之东风，强基固本

作为主管教学的校长，要能够紧跟教化发展形势，学习新的教化思想，新观念，驾驭教化的动态发展。今年瓯海区开展了轰轰烈烈的“有效学习”的课堂变革试点工程，我校也围绕课改内容组织全体老师进行学习并主动实践。依据“以学为中心”的精神，制定本校教学安排，组织本校的教学工作。工作以教科研为先导，主动进行课堂教学改革，探讨新教法，探究新的育人模式，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，开展各项工作。

本人作为分管教学的副校长，更是端正思想，学习在前，树立终身学习理念，坚持研读大量相关教化专著，做好读书笔记、心得体会。在教科研上，我坚持科研兴校，激励老师们进行课题探讨，自己也能主动参加教改科研，主动撰写论文，开展符合校情的课题探讨。今年本人也主动参加了市级课题《用网络技术构建青春期网上教化平台的探讨》的探讨。在工作中，有条不紊地开展各方面的工作，擅长协调和处理好各方面关系，让学校教化工作，在和谐中进行。

二、抓教学常规现代化，精致管理

教学常规工作可以说是一个学校的发动机，抓好它就保证了学校的有效运转。这一学年中，我们狠抓教学常规，并进行现代化的改革，改用电子备课的方式进行，对我们的工作有了长足的提升。

1、接着完善和落实常规检查工作，定期召开教研组长会议和备课组长会议，布置教研思路及集体备课安排制订与实施，百题竞赛的详细操作等事项，对老师的教学安排、备课、上课、教案、课后反思、教研听课、作业批改、考试等各个教学环节提出明确的要求和检查方法，大部分老师实施了电子备课，刚好上传教案，共享资源，同时又减轻老师的工作负担。

2、每学期组织四次教学检查，把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、作业及试卷的批改，做到检查有结果，注意实效性。

3、进一步优化课堂教学。各教研组活动注意教学活动的效益，优化课堂教学的环节，提高教学效益。留意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”，作业要精选，先做，不搞题海，尽量减轻学生的课业负担。

4、加强了考试工作的管理。仔细落实实行九年级开学初摸底检测及第九周适应性检测，七、八年级期中、期末检测，以及九年级的体育、英语听力模拟考试和体育、英语听力中考。加强了巡察和管理力度，加强考风考纪教化，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加强了考试对老师的评价实效性。

三、提老师素养有方法，壮大队伍

老师素养的提升是一个学校的生命。我们在提升老师素养方面也是有方法有抓手的，主要是依托校本研修和课题研修等方式来提升老师素养。提升老师素养以“有效教学”试点工程为导向，以促进学生技能发展为宗旨，以教研组为研修主阵地，以老师为主体，团结协作、求真务实，全员参加了校本研修活动，促进了老师专业化发展。

1、以主题式的校本研修为平台，提升老师素养

有效地开展校本研修活动是提升老师素养的重要途径。以提高老师专业实力为主线，构建“以学为中心”的有效课堂，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于老师发展需求的学习与探讨，全面深化校本研修，凸显校本研修的实效性，为促进学生的全面发展服务是今年校本研修的重点。

（1）校本研修的主导思想是“有效教学”。

依据教化现状，确定指导思想是进行有效“校本研修”的第一步。本学年依据区“有效教学”的课堂变革思想为指导思想，制定各个教研组的本学年安排。各个科目在“以学为中心”思想指导下，抓住某一个探讨点确立今年的校本研修主题，或者依据各个组在探讨的各级课题确立校本研修的主题，这样的校本研修目标更明确，效果更显著。

（2）校本研修的运行模式是“三段两反思”

合理的校本研修运行模式可以让我们的研修落到实处。我校实行“三段两反思”这样的校本研修模式。详细是：以课例为载体，通过实践──反思──再实践──再反思──再实践──总结提升的磨课方式，即化为行为阶段——第一次听课、评课、磨课后，提出改进看法；进入到其次次磨课——新设计阶段，听课、评课、磨课后，再次改进教学新设计与教学行为；进入到第三阶段——新行为阶段，课例展示和沟通，反思，总结提升。这样，在专业的引领、同伴的互助下、通过自我反思，加速老师专业化成长，为我校建设一支高素养，教学技艺精湛，爱岗敬业的专业化老师队伍。

例如20xx年语文组开展的“中考复习会议”的区级活动就是根据这样的方式绽开的，并且活动了特别良好的反响。

2、以骨干老师的示范作用为推动，提升老师素养

对于骨干老师我们的研修要求又提高了层次。首先让骨干老师担当研修的组织者、示范者、辅导者，让他们在研修中充分发挥作用。如在课堂教学研修中，不仅让他们做示范课，还规定他们作青年老师的指导者，在考核青年老师的课堂展示效果的同时，也考核指导老师的效果，这样使他们在指导青年老师时多了一份责任。另外，我们组织骨干老师开放周活动。提高了我校骨干老师的综合实力，提升了知名度，扩大了影响。

四、结各项成果之现状，反思将来

“一份耕耘就有一份收获”今年学校取得了喜人的成果，教学质量得到上级领导的确定，在当地社会也获得一样的好评。

首先，在教科研方面取得了丰硕的成果。课题立项，市级课题1项；课题结题，市二等奖课题1项，区级结题1项；论文案例评比，获得市级荣誉4人次，区级荣誉91人次，省级刊物发表11人次；参与技能竞赛共26人次获得区级荣誉。可以说本年度老师荣誉真是硕果累累，希望接下来，我们能够再接再厉，取得更好的成果。

其次，学生参与各类竞赛，获得市级荣誉7人次；区级荣誉71人次，这也说明白我校在素养教化方面取得了可喜的成果。

当然在取得成果的同时，我们也清晰地看到了存在的隐忧。

1、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚志向。其中尚有少数老师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；其次种严峻现象是不备课上课堂，课后突击应付检查的现象还有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。下学期还要加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，推门听课制度落到实处。教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。

2、校本研修进展不是很大，缺乏专家引领。大部分老师对校本研修不感爱好，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动还只是停留在表面上。要想变更这一状况，首先必需建立一套考评和激励机制，以激发老师搞教研的内在动力。其次，为老师尽可能地创建条件，创建机会，使他们能更多地、更便利地参加到教研活动中来。再者，重视对老师教研活动的技术指导，发挥骨干老师专业引领的作用。

3、校内文化建设尚需完善，特色教化有待发展。校内文化建设有利于深厚校内文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；发展特色教化也有利于提升学校的办学品尝，符合以学生为本的教化理念。虽然开展了课后社团活动与体育强训，而对象比较少，还不能满意大部分学生的须要。本学期因老师不足，课后社团活动又短暂搁下了。

总之，在过去一年，取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，学校的教学工作将会开展的更好。

中学副校长述职报告篇11

敬重的各位教职工：

大家好！

喜庆的20xx年已经过去，崭新的20xx年已经来临，回顾这一年的工作，最难忘的依旧是学校建校15周年校庆活动，一年的细心打算，一年的忙劳碌碌，最终迎来了热情喜庆的校庆活动圆满完成。

我本学年接着负责学校后勤、工会、平安和建设工作，本着以“勤俭办事，持续发展”的原则绽开各项工作，在各部门的通力合作下，在各位老师的支持帮助下，顺当完成了本年度的预定工作目标。根据学校教代会的要求，现将本年度的各项工作履职状况向大家作简要汇报，请予审议。

一、建设后勤保障队伍提高工作管理水平

学校后勤工作包括日常教学服务和财务财产管理工作，它是学校开展教学工作的重要保障。一年来，我在工作中以“管理育人，服务育人”为理念，以“靠前”服务，“主动”服务为宗旨，培育建设了一支精干高效的后勤服务队伍。

1、严格选购 制度。教学办公物资的选购 工作，总务处本着“既满意须要又注意节俭”的原则，“统一选购 ，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。今年学校为了满意老师们现代信息教学的须要，对教室原来的多媒体进行了更换，全部教室更换为更加先进的“希沃”系统。总务处还依据培训学校和小学部的需求，新建了小学舞蹈室，增加了新教室的桌椅多媒体等设备，为小学部增加了饮水设备，满意了学生的学习生活需求。

2、注意细微环节，做好设备修理维护。我利用假期，支配对全校初中部、小学部教室、楼道、课桌椅进行了全面的修理维护。我制定了工作人员巡察制度，规范水电财产管理制度，加强了师生爱惜财产的教化。为了彻底解决操场、地下室漏水问题，对全校地下水管网进行了疏通改造。为了解决消防平安问题，在地下车库配齐了整套消防设备。

3、协作学校招生工作，重点抓好收费工作。主动参与了招生办、小学部组织的亲子游园活动、六一儿童节、建队节、幼升小面试、小升初素养调查等活动。特殊是小升初素养调查活动，由于政策缘由，结合我校实际，学校先后多次组织小升初素养调查，我经过多方联系，反复协调，租用外单位教室进行了小升初面试工作。刚好组织人员进行了收费工作，为了便利家长缴费，我特地支配人员中午下午周末加班，热忱接待家长，解决缴费中出现的各种问题，刚好催收上交学费。

4、加强了对清洁工的管理，规范上下班时间，规范清洁流程，加强检查督促，确保学校校内随时都处于清洁美丽的状态。

二、严格仔细规范做好财务财产管理

1、抓好学校资金的运用和日常管理工作。我不仅定期向校长汇报财务运行状况，还要接受上级相关部门的监督和各项规范性检查，上传对接财务数据及各类财务报表的工作，审定编制财务年度预决算。为了使学校财务工作规范运行，我常常听取财务人员工作汇报，不断增加财务人员的政策法规意识，严格遵守学校制定的各项财务制度，仔细履行财务人员职责，保证财务工作的正常运行。

2、在本年度，我亲自参加制定了《xx中试验学校固定资产管理实施细则》，首先在财产运用上细心支配、合理调配，确保物品刚好到位。其次，协作学校统筹支配，主动参加大宗设备的选购 询价谈价及验收工作。最终，对学校现有固定资产进行全面清理、登记造册入账，在资产上加贴标签，对资产的运用状态实施全程监控管理。完善领用、借出、归还、报废等制度，学校资产管理工作更加规范有序。

三、亲密协作做好平安卫生工作

平安责任重于泰山。我和平安处紧密协作开展学校平安工作，主要对学生的交通平安、校内平安、消防平安、食品卫生平安等方面建立健全相关制度，和上级主管部门保持无缝对接，接受各级政府部门全方位的检查，切实保证平安卫生工作的有效落实。

1、支配后勤工作人员每天早中晚按时到食堂试尝试吃，刚好听取师生看法，刚好反馈给食堂，刚好实行措施改进提高。今年9月开学后，由于自助餐学生人数增加，楼梯排队人数较多，我刚好支配实行错峰就餐，并加强了学生排队管理，保证了学生的就餐秩序。为了培育学生良好的饮食习惯，要求学生主食为主，零食为辅，特意推迟了小卖部的开门时间。我还督促食堂更新了刷卡设备，满意了家长刚好了解学生消费状况的愿望。刚好回复校长信箱中家长提出的问题，争取家长对学校食堂工作的理解和支持。

3、食堂协作学校工作，主动接待到校体验就餐的学生家长和各地到校参与会议教研的老师，仔细制作每餐的自助餐菜品。特殊是食堂新引进的一位厨师，在星级酒店工作多年，所制作的菜品有创新，有特色，既有清淡的口味，保留蔬菜的本色香味，轻油轻盐轻调味品，也有部分菜品保留麻辣的香味，赢得了大多数师生和家长的赞扬。

4、今年暑假期间，协同外事办接着接待了（AFS）29位美国籍学生来校沟通，每天支配午餐在食堂用餐。我支配食堂工作人员和厨师特地到川投国际酒店学习西餐制作，一起探讨制定菜单，既有川菜的色香味，也要有西餐的口味，中西搭配的二十多道菜都一一试做试尝试吃。经过大家的共同努力，食堂接待工作受到了美国学生的确定。

四、仔细组织工会活动受欢迎

在教化局工会和学校党委的领导下，我主动组织教职工开展各项活动，把了解教职工、关切教职工、服务教职工等工作落到实处，主动帮助生病职工，送去关切和暖和。学校工会今年利用学生运动会，组织了教职工运动会，让全校教职工主动参加，发扬友情第一、竞赛其次的精神，通过跳绳、接力跑等活动，让老师们在活动中熬炼身体，放松心情，释放压力。11月30日，学校工会组织全校老师到绵竹九龙滑雪场休闲旅游，支配了老师才艺表演、首届老师摄影竞赛、滑草、登山等活动，老师们主动参加，展示自我，联络感情，消遣身心。

五、主动参加组织圆满完成校庆工作

学校的校庆工作关系到学校的发展，是学校健康、和谐、持续、快速发展的一项重要工作。这一年来，根据学校校庆工作支配，我又制定了详细的工作安排，细心筹备，扎实推动，按时完成各项工作任务。

我在上学期就起先参加校志的编写工作和后勤制度的修改工作，经过多次修改，反复订正，在暑假期间完成了最终的修订工作。

我在暑假前就制定了校内广场、创客中心、功能室、展场展室、食堂等修建改造工作安排，一放假，各项工作就同步推动。结合学校实际，全面实施校内广场的铺装和校门装饰改造，我参加方案的反复商定，反复修改，充分论证，邀请学校美术组相关老师全程参加，周密筹划各个细微环节，协调政府相关职能部门，进行反复沟通，寻求多方支持，学校校门改造工程在短短不到40天时间就顺当完成。我和总务处各位同仁假期都坚守在各自工作岗位，每天巡察检查，联络连接，大到设备设施的购买安装，小到日常用品的打算都主动参加。大家同心协力，保证了施工平安，保证了各项施工任务的高效率高质量完成。

校庆期间，我召开了特地会议，支配庆典、彩排、接待的各项详细工作，分工负责，责任到人。我详细牵头以下工作，校内文化建设的打造完善，校庆“风华正茂”晚会的总负责，校庆各项活动的人力、硬件、服务等工作，校庆当天的领导接待，校庆活动嘉宾邀请请柬送达等工作。特殊是校庆“风华正茂”晚会的筹备，我和德育处、外事办、艺术组等部门全程参加节目组建、遴选、审定、编排、彩排，还有舞台的搭建、舞台的效果等详细工作。我在工作支配中既全盘统筹，也亲自参加到详细工作的检查协调。比如食堂的接待用餐方案，就详细到用餐人数、地点、时间，工作人员的具体位置，甚至有备用的场地物品、有每个标记牌的摆放位置等等。上下齐心，共同努力，中午和晚上共7千人次的用餐接待也变得井然有序。校庆活动的圆满完成，食堂的接待工作顺当进行，有我和后勤一班人员的心血和汗水。

总之，学校后勤工作千头万绪，琐碎困难，本学年我做了大量平凡的工作，也有了组织参加学校15周年校庆活动这样不平凡的经验，我感到兴奋骄傲和欣慰，一切辛苦付出都是值得的。我今后将不断反思自己的工作，总结阅历，任劳任怨，脚踏实