20.去奶奶家教学反思及教案_第1页
20.去奶奶家教学反思及教案_第2页
20.去奶奶家教学反思及教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

去奶奶家教学目标：结合“去奶奶家”的具体情境，在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题解决问题的思考方法发展解决问题的能力在学习活动中体会数学与生活的密切联系。教学重点：看懂图意，会画线段图，化繁为简分析问题。教学难点：化繁为简，会利用线段图。教具准备：多媒体，实物图，彩笔，白纸。教学方法：自主探究法。教学过程：一、情景导入出示动车图片。你认识这是什么车吗？那你了解动车吗？像同学们说的那样动车是一种速度很快的交通工具开起来比火车还要快呢！你愿意帮老师解决一个和动车有关的问题吗？出示问题，生解决，初步感受速度时间与路程的关系。二、探索新知日常生活中，我们出行需要用到各种交通工具，像动车火车，飞机等等，那么这节课，我们就随小淘气乘车去奶奶家看看吧！这是淘气去奶奶家的乘车路线图，仔细观察，看图中给我们呈现的了哪些数学信息？孩子汇报，其他学生补充。（提示孩子完整的说一说）演示动画，再次感受淘气乘车路线。信息这么复杂，你能用画图的方式简洁的呈现图中的数学信息吗？不要着急，出示两个要求：第一，尽可能符合图意；第二，尽量完整的呈现数学信息。比一比，看谁画的好。

学生动手画图，师巡视指导。学生汇报展示自己的作品。师问，比较黑板上这几幅图，你最喜欢哪一种？为什么？通过对比，体会到线段图的优越性。师强调，我们数学就是追求这种简洁清楚的表示方式。那下面，我们一起来体验一下线段图的魅力吧。师引导性的在黑板展示线段图，孩子边观察边思考，你能提出哪些数学问题？孩子提出的问题一一展示，解决。重点突破：淘气家到奶奶家有多少千米？结合线段图，你会标出问题吗？怎么解决？同桌之间讨论一下。生汇报，火车行驶路程加汽车行驶路程，自己动手算一算。挑生展示，在黑板上呈现算式。师生点评。此环节若出现综合算式，也拔高的讲一讲。三、思维拓展老师也忍不住想提个问题，你们愿意帮老师解决吗？出示问题3，火车行驶2时，大约在什么位置？在途中标出来。老师放手，孩子独立解决。生汇报，说一说自己的思考过程及估测方法。（因为淘气需要先乘4时的火车2时火车行驶的位置大约是淘气家到新站路程的一半）学生可以在线段图上标，也可以在路线图中标。再一次感受线段图的简洁性。回顾小结：通过刚才的学习，你学会了什么？四、练习巩固出示李老师回家。李老师先乘动车到北京，再换乘汽车到洛阳，你们想不想知道李老师离长春究竟有多远？出示信息。自己动手画一画，列式解决。板书设计

去奶奶家淘气家到奶奶家一共有多少千米？115×4＝460(千米)

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论