1必修4补考学生资料,寡人之于国也

1寡人之国（必修P89“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣ì帛矣。鸡豚狗(zhì)之畜x失时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠xiá）之教，申之以孝悌t)之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉不不寒然不王(wà王者，未之有也。《劝》子必修4P92）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮（róu）以为轮，其曲中规。虽有（）暴（复者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子(非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步无至千里不小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。《师》韩）必修4P98古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉今众人其圣人也亦远矣耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师孔子师郯子苌弘师老聃郯之徒其不及孔子孔子曰三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠年十七好古文六经传皆通习之拘于时学余余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一，《范文正公文集》序

苏轼

庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!先生奇轼言，尽以告之,且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年始举进士至京师则范公殁既葬而墓碑出，读之至流涕，曰吾得其为人。盖十有五年而不一见其面岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“子不识范文正公。”呜呼！公之功德，盖待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之，而独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉。公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘不可得。如火之热，如之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。【注】韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。5.对下列句子中加的词的解释不正确的一项是A.恨子不识范文正公恨遗憾B彼三杰者皆得从之游游：交往C．汉中之言，无一不酬酬：报答D其于仁义礼乐，忠信孝弟弟：尊敬兄长6下列各组加点虚词，用法和意义相同的一组是：有自京师来者然不敢辞者，自以八岁知敬爱公B.尽告之因蜀之资，以天下C.彼三杰者皆得从之游，而公独不识欲须臾忘而可得D.如尹、太公、管仲、乐毅之流如火之热，如水之湿7.下列句子中，全直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是：①此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!②既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”③若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！④而公独不识，以为平生之恨。⑤虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。⑥故天下信其诚，争师尊之。A.①②⑥B.②⑤⑥C.③④⑤D.②③④8.下列对原文有关容的分析和概括不正确的一项是A.轼小时候所听说《庆历圣德诗颂扬了包括范仲淹在内地十一个人，所以苏轼对范仲淹仰慕已久，但一直没能见到他B.苏轼认，自己已认识了韩琦、富弼、欧阳修三,憾还没认识范仲淹,应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望C.苏轼举伊尹太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像他们一样，早就有辅佐人君称王称霸的抱负，并且一以贯之，终身不易。这篇序言如叙家常，通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的倾慕之情。第一份答案．C(酬：实现)6答案.C（定语后置的标志；引出原因。连词，表修饰；连词，表目的。C、都表转折。D、指示代词，这些；结构助词，的）7答案．不能表现苏轼对范仲淹景仰，⑤⑥句间接表现苏轼对范仲淹景仰。8答案．B(“己答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望”的说法有违文意。二，蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事!此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引西袭公安、江陵。羽遂见禽。文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰：“卿所闻天下风教何如?”济对曰：“未有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏曰：“大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。”诏曰：“夫骨鲠之臣，人主之所仗。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，年谷饥俭。济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。”诏曰：“微军，吾弗闻斯言也。”（选自《三国志》）齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓颺等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰太傅奋独断之策陛下明其忠节罪人伏诛社稷之福也夫封宠庆赏必加有功今论谋则不先知语战则非臣所率固辞不许。是岁薨，谥曰景侯。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5加点词的解释，不正确的一项是3）．权闻之，兵西袭公安、江陵引：率领B．陛下方当恢弘前，光大遗业绪：残余的，遗留的（事业）C凡使民必须农隙，不夺其时夺：改变D．微护军，吾弗闻斯言也。微：如果没有6下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（分）A蒋济字子通，楚国平阿人也夫骨鲠之臣，人主之所仗也B过领汝南兵解围太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都C羽遂见禽卿所闻见天下风教何如D．旷者多，而年谷饥俭诚未得高枕而治也7以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济“骨鲠之臣”的一组是（）①许割江南以封权，则樊围自解②未有他善，但见亡国之语耳③凡使民必须农隙，不夺其时④大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也⑤诚未得高枕而治也⑥以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等A①③⑤B．③④⑤C．①②⑥D②④⑥8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（分）孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少；蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。B．济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语耳”回答；明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。C．凭跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。D．蒋济文武兼，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都能直言进谏，虽多次触怒人主，但始终都为人主所器重。第二份答案：5C夺：耽误，与《寡人之于国也》“百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣”中的“夺”同义。）6．A（也，表判断语气。B项：来，表目/为。C项：被看见。：而且，表递进修饰。）．B“骨鲠”是刚直的意思。①说明他有远见；⑥说明他的功劳。）8D“虽多次触怒人主”错）二、王粲字仲宣，山阳高平人。曾祖父龚，祖父，皆为汉公；父谦为大将军何进长史。以谦名公之胄，欲为婚。见二女，使择。谦弗许。以疾免，于家。献帝西迁粲徙长安，左中郎将邕见而奇之。时邕学显著，贵重朝廷，常车填巷，宾客盈坐。闻粲在，倒屣迎之。粲至，年幼弱，容状短小，一尽惊。邕曰“此公孙也，异才，吾不如也。吾书籍文章尽当与之”年十七，司辟，诏除黄门侍郎以西京扰乱，皆不就乃之荆州依刘表。以粲貌寝体弱通侻，不甚重也。表卒。劝表子琮令归太祖太祖辟为相掾，赐爵内侯。太祖置酒滨，粲奉觞贺曰“方今袁起河北，大众，志兼天下，然好贤而不用，故奇士去之。刘表雍荆楚，坐观变，自以为西伯①可。士之避乱荆州者皆海内之杰也。表不知所任，故国危而辅。明公定冀州之，下车即其甲卒，收豪杰而用之，以横行下。及平江汉引其俊而置之位使海内回心望风而愿治文武用英雄毕力此三王举也。”后迁军谋祭酒魏国既建，拜侍中。物多识，问无不对时旧仪废，兴造制度，粲恒典之。初，粲与共行，读道边碑。人曰“卿暗诵乎曰能因使背而诵之，不失一字。观围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信以帊盖局，使更以他为之。用相比校，误一道。强记默识如此。性善算，作算，略尽其理。善属，举笔便，无所改定时人常以为宿构；然复精意覃思，亦不加也。著、赋、论、议垂六十篇。（节选自《三国志·魏书·王粲传）建安二十年，从征吴。二十二春，道病卒，时年十一。粲子，为魏讽②所引，诛。后绝：①西伯：周文王原来的封号②魏讽：相国钟繇的属官，曾谋反，被人告发，连被杀的几千人。5对下列句子中点词的解，不正确的一项是（3分）A、表以貌寝而体弱通侻，不甚也(容貌)丑陋B自以为西伯可效法C下车即缮其甲卒修补，整治D、著诗、赋、、议垂十篇

流传6下列各组句子，加点词意义和用法都相同的一组是（3（）A以疾免，卒于家以西京扰乱，皆不就B、乃之荆州刘表士之避乱荆州者，皆海内之俊杰C然好贤而不能用故国危辅D、收其豪杰而用之其强记默识如此7下列选项中不于表现王“有异才”的一项是（3分（）A左中郎将蔡邕见而奇之闻粲在门，倒屣之B此王公孙也，有才年十七，司徒辟，诏除门侍郎C、博物多识，问无不对表卒，粲劝子琮，令太祖D、因使背而诵之，不失一字用比校，不误一道8、列对原文关内容的分析和概括，正确的项是3（A王粲是王公之，被才学显著而不以貌取人的蔡邕所识。蔡邕认为他家书籍文章应当送给王粲。王粲借太祖敬酒机会，向太祖分析了当前的形势：绍喜爱贤才却不懂得用；刘表拥有贤才不能任用只有太祖能招引