封建社会的兴衰-课件

第三课封建社会的兴衰一、封建制的建立和经济文化的发展⑴奴隶制的剥削方式难以维持，要求建立新的生产关系⑵封建制生产关系的萌芽西欧——隶农制我国———–“井田制”的瓦解。“初税亩”的实行春秋末期⑶封建国家的建立和巩固是封建社会形成的标志1、封建社会的建立制作人：殷永珍第三课封建社会的兴衰一、封建制的建立和经济文化的⑴封建制生产关系的建立适应了生产力发展要求，原因：2、社会生产力跨上新台阶：⑵封建社会生产力进步的表现①铁制农具和牛耕的广泛使用和推广——生产力水平的标志②耕作技术显著进步，水利事业有了较大发展③手工业进一步发展④商业和城市的繁荣3、中国科技文化的辉煌成就⑴封建制生产关系的建立适应了生产力发展要求，原因：2、

奴隶

农民

生产资料的占有没有任何生产资料有自己的劳动工具，部分农民有了自己的一点土地

所处的地位及关系奴隶被奴隶主完全占有，为奴隶主劳动，并可被任意处置农民对地主有人身依附关系，但地主只能不完全占有农民，不能任意处置农民

产品分配劳动成果全部归奴隶主支配除交纳地租外，还可留一部分劳动成果归自己支配奴隶和农民处境对照表奴隶农民使用的生产工具铁制农具的广泛使用如：铁镢、五齿锄等水利工程都江堰、郑国渠、魏国的西门豹渠等农业的发展耕作技术有显著进步，使用曲辕犁，农业产品丰富手工业的发展冶铁、漆器、丝织品、陶瓷等到方面的生产水平提高重要的城市邯郸、长安、南京、洛阳

中国封建社会科学文化成就对世界的影响指南针、造纸术、火药、印刷术传入欧、日本等地丝织品通过丝绸之路传入欧洲瓷器15、16世纪在欧洲风行中国封建时代的文化思想如孔子等对近代的欧洲也有影响盛唐时期许多国家的学者来访日本留学生有时多达五六百人唐诗、宋词、元曲、中国绘画对世界都有影响建筑艺术如花园、桥梁等在法国出现中英式花园从1世纪到18世纪由中国传入欧洲的重要发明，就有26项中国封建社会科学文化成就对世界的影响指南针、二、残酷的封建剥削⑴、封建土地所有制是地主剥削农民的基础，是农民受苦，地主发财的总根子1.封建剥削的基础①封建社会是以农业为主，土地是最主要的生产资料，地主阶级占有绝大部分土地，而农民没有（或很少）②农民为了维持生活，不得不向地主租种土地。这样，农民就不得不依附于地主阶级，得不到真正的自由，并把大部分劳动产品作为地租，交给地主，忍受地主的残酷剥削二、残酷的封建剥削⑴、封建土地所有制是地主剥削农民的基础，是②欧洲封建土地所有制采取“封地”的形式；各个国家的教会也占有大量的土地a.皇帝是地主阶级的总头子，他掌握着全国土地的最高所有权，而且直接占有大量土地b.地主私人占有土地，在我国封建社会长期居于主要地位c.寺院也往往是大土地所有者⑵封建土地所有制有多种形式

①我国封建社会地主阶级占有绝大部分土地②欧洲封建土地所有制采取“封地”的形式；地主阶级不完全占有农民？地主阶级不完全占有农民地主阶级不完全占有农民？地主阶级不完全占有农民2.封建剥削的方式和手段⑴剥削的主要方式——榨取地租①劳役地租——初期占主要地位②实物地租——长期占统治地位③货币地租具体形式2.封建剥削的方式和手段⑴剥削的主要方式——榨取地⑵、剥削的主要手段①、放高利贷②、苛捐杂税③、无偿徭役3.封建制生产关系的特点⑵、剥削的主要手段①、放高利贷②、苛捐杂税③、无偿徭役封建社会的生产关系生产资料归谁所有——地主阶级占有绝大多数土地（基础）人们在生产过程的相互关系——地主阶级不完全地占有农民，农民被束缚在土地上产品如何分配——地主阶级通过地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果封建社会的生产关系生产资料归谁所有——地主阶级占有绝大多数土材料分析：例①我国明代崇祯二年陕西久旱不雨发生灾荒，广大农民靠吃草、树皮度日，树皮吃光后只好吃观音土。几天后因腹胀下泻便有大批的人死去。例②1603年俄国境内由于农奴主的残酷剥削连年发生饥荒，有的地方整村农民饿死，据当时记载，仅莫斯科地区在这几年内就饿死十二万七千多人。例③清朝慈禧太后房中，金银、玉餐具就有一千五百多种，其中金餐具重五千八百一十六两，银餐具重10590两，她的主食达60多种，菜120多样，她的一顿饭可供农民五千人一天的口粮。问：以上材料说明什么？为什么？材料分析：例①我国明代崇祯二年陕西久旱不雨发生灾荒，广大地主发家致富,农民受苦受穷.其根本原因是什么?为什么?地主发家致富,农民受苦受穷.其根本原因是什么?为什么?三、残暴的封建统治1、地主阶级的政治统治⑴、森严的等级制度以封建土地所有制为基础与封建特权紧密相联维护封建地主阶级统治秩序的重要措施和保证三、残暴的封建统治1、地主阶级的政治统治⑴、森严的等级⑵、庞大的国家机器①、封建国家是地主阶级掌握政权的国家,是地主阶级统治农民、压迫农民的工具②、军队是地主阶级维护封建统治的主要支柱③、地主阶级运用法庭、监狱等国家暴力机器对劳动人民施行压迫和统治⑵、庞大的国家机器①、封建国家是地主阶级掌握政权的国家,是地2、地主阶级的思想统治——无形的精神枷锁⑴、散布封建迷信思想⑵、鼓吹封建伦理观念⑶、宣扬宗族观念⑷、基督教是西欧封建社会维护封建统治的精神支柱。3、清除封建残余思想影响在我国是一个长期艰巨的任务。2、地主阶级的思想统治——无形的精神枷锁⑴、散布封建迷信思想《祝福》中祥林嫂的悲惨遭遇，反映了她受到哪些方面的迫害？《祝福》中祥林嫂的悲惨遭遇，反映了她受到哪些方面的迫害？在现实生活中，还存在哪些封建残余思想影响抵制封建残余思想有何重要意义？在现实生活中，还存在哪些封建残余思想影响抵制封建残余思想有何四、封建制度的没落1、农民反抗地主阶级的斗争（1）、封建社会两大对立的阶级和主要矛盾地主阶级农民阶级（2）、农民起义推动了生产的发展（3）、农民起义的局限性四、封建制度的没落1、农民反抗地主阶级的斗争（1）、封建社会2、封建制生产关系不再适应生产力发展（1）、表现（2）、资本主义生产关系的萌芽2、封建制生产关系不再适应生产力发展（1）、表现（2）、资本朝代主要的农民起义的状况秦朝陈胜、吴广“揭竿而起”反抗暴秦汉朝新市、平林、赤眉、铜马和黄巾起义隋朝李密、窦建德领导的起义唐朝王仙芝、黄巢领导的农民起义宋朝宋江、方腊领导的农民起义元朝朱元璋领导的农民军明朝李自成领导的农民军清朝太平天国运动朝代主要的农民起义的状况秦朝陈胜、吴广“揭竿而起”反比较选择1、我国出现封建制生产关系萌芽是在A、春秋时期B、战国时期C、西汉时期D、三国时期2、封建社会形成的标志是A、隶农制的出现B、诸侯国承认“私田”主人对土地的所有权C、封建国家的建立D、封建土地所有制的形成3、封建制生产关系下的农民与奴隶制生产关系下的奴隶相比较，其共同点是A、都是没有任何人身自由的劳动者B、都是没有任何生产资料的劳动者C、都是能支配一部分劳动成果的劳动者D、都是受剥削的劳动者(A)(

C

)(D)比较选择(A)4、“富者田连阡陌，贫者无立锥之地。”西汉董仲舒的话反映了A、地主阶级不完全占有农民B、封建剥削的手段多样C、封建土地所有制是封建等级制度的基础D、封建土地所有制的特点5、《红楼梦》五十三回中，列出一张地租清单：……鸡、鸭、鹅、熊掌……粮食、水果等若干；外加各项择银二千五百两；外加孝敬地主家公子哥玩的如话鹿、白兔、西洋鸡等到若干……这张清单中包括的地租形式有①劳役地租②实物地租③货币地租④变相地租A、①②③④ B、②③④ C、②③D、①②③6、在我国封建社会流传着这样一首民谣：“种田的，吃米糠，卖盐的，吃淡汤；纺织姑娘没衣裳，建筑工人住窑房。”封建社会存在这种现象的根本原因是A、地主阶级掌握国家政权B、森严的封建等级制度C、繁重的苛捐杂税D、封建土地所有制(D)(B)(D)4、“富者田连阡陌，贫者无立锥之地。”西汉董仲舒的话反映了(7、封建制国家本质是A、剥削阶级掌握国家政权B、实行君主专制统治C、地主阶级剥削农民的基础D、地主阶级统治、压迫农民的工具8、封建社会的主要矛盾是A、奴隶与奴隶主之间的矛盾