教师工作培训心得

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教师工作培训心得

培训是给新员工或现有员工传授其完本钱职工作所必需的正确思维认知、根本学问和技能的过程。基于认知心理学理论可知，这里给大家共享一些老师工作培训心得，便利大家学习。

老师工作培训心得范文1

这次暑假培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅，对这次暑期老师培训有很深的心得体会。

通过学习，使我更加深入地了解了根底教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长提供了一个平台，特别是培育同学综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型老师向研讨型老师转变。

新课程强调，教学过程是师生交往、主动互动、共同进展的过程，老师的教学要从重结论转变为更重过程，由于过程比结果更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位同学、尊重每一位同学，多去欣赏他们、而少去批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时辰留意自己的言行并时辰留意关怀同学的反应和改变，以身作则，为同学树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给同学一片属于他们力量表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。

理解老师职业，提升自我素养。老师代表着“同学的老师”，也代表着“同学的同学”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要触及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。

老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。

老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是好友，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心好友一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予按时的帮忙和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作。培训为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。在培训中，几位有丰富教学经验的同志依据自己的实际经验给我们介绍了在《新课程标准》理念下一些当好老师的要点和方法，给我留下了深入的印象。在谈到老师的进展问题上，他们都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，还提出了如何强化老师之间合作的方法；在教学教法经验方面，通过说课的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精；通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待同学与管理班级。一些详细的事例，让我深入地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。

培训使我对将来的工作充满了信念、动力和热忱。在本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励我们老师顺应教学环境、生活环境、人际关系环境；激励我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色；激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断顺应新学问新问题新环境的老师；激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些激励，使我对将来的工作充满了信念和动力。

通过本次学习，使我体会到老师要热爱这个职业，热爱同学，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，努力地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思索合适自己同学的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。

学会终身学习，提高自身力量。终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、研讨、思索；处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。

要热爱同学，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待同学，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱同学的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的老师。

老师工作培训心得范文2

今年的校本培训和学习的过程中我感觉到受益匪浅，通过这次中学习，我本着仔细学习，仔细领悟的看法，从优秀老师及学校领导们一场场精彩的教学故事演讲及讲座中，我更进一步了解和把握了教学经验的进展与养成是与老师日常仔细的教学工作分不开的。于是，我反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、在教学活动中，老师要当好组织者

充足发挥老师的主导作用与课改前相比，新课程更具有敏捷性和开放性，经常让我们觉得有些难以驾驭，课堂教学中过多的表现为手足无措。原因是教学过程中，老师面对教材中精彩纷呈的学习活动，还不习惯让同学自主学习，更不习惯参与同学的自主学习过程。听了专题讲座，使我明白，我们不仅需要转变观念，更应当观看和探究同学的学习方式，按时了解他们的认知情况，要充足信任同学，相信同学完全有自主学习的力量，在平常的教学过程中，同学应是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者与合。因此我们要变换角色，将课堂有效地让位给同学，让同学真真实切地成为学习的主人。一堂新课开头，可以通过新课的导入设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新学问的爱好，引导同学产生学习的意愿和动力。然后，教给同学探究、发现的方法，让同学会探究、会发现。老师除了必需把同学自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时强化自学方法的指导。

二、创设良好情境引导同学主动参与

充足发挥同学的主体作用新课程所提倡的“自主探究、合作沟通”的学习方式，都是建立在同学的主动参与根底上的。没有同学的主动参与，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，同学参与课堂教学的主动性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个同学都发言就是参与吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参与，但从另一方面上看，或许这只是一种行为的参与，关键要看同学的思维是否主动参与，同学所答复的问题、提出的问题，是否建立在细致思索的根底之上，每一个同学的发言是否会引起其他同学的思索；要看参与是不是主动、主动，是不是同学的自我需要；要看同学交往的状态，思维的状态，不能满意于同学都在发言，而要看同学有没有独立地、仔细地、缜密地思索。”简洁的问答式，一问一答，同学好像忙得不亦乐乎，但事实上同学的思维仍在同一水平上重复；一些活动外表上看热喧闹闹，同学能主动参与商量并精确地答复老师提出的问题，但很少有同学提出自己的见解；外表上看是相互沟通、师生互动，事实上是用提问的方“灌”，直到让同学认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是我们今后教学过程中非常值得留意的问题。那么，怎样调动同学的“思维参与”呢？专家认为，应当创设恰当的情境，巧妙地提出问题，引发同学心理上的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而不能”的状态。同时，老师要放权给同学，给他们想、做、说的时机，让他们商量、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当给同学时间和空间，让同学进行充足思索，给同学充足表达自己思维的时机，让同学放开说，并且让尽可能多的同学说。条件具备了，同学自然就会兴奋，参与的主动性就会高起来，参与度也会大大提高。依据同学的认知水平和年龄特征、结合教学内容组织多种教学活动，尽可能地让同学阅历学问的发生过程、引导同学去探究、去发现，让同学去体验胜利与失利，在胜利中品尝喜悦、从失利中寻求经验；激励同学动脑、动手、动口，大胆地发表自己的见解，在小组活动和大组沟通中显示自己的才华，锤炼自己的力量。

三、仔细做好教学评价、学习过程评价评价主体多元化

评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合，让同学成为评价主体中的一员，评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结。关注每一位同学，关注同学的心情生活和情感体验，关注同学的道德生活和人格养成。以上是我参与培训的一点感悟，我想，作为一名课改的实施者、操，我们应主动投身于课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，在与全体老师共同致力于新课标的研讨与探究中，主动地与团体进行合作与协商，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使同学在新课改中获得力量的提高。同时为老师自身角色的顺应和进展奠定根底，不断完善自己在教育教学中的制造性和专业进展的能动性，满腔热忱地自主提升专业化的水平。

老师工作培训心得范文3

20X年9月26日，在高校长和邓主任的带着下我们全部新老师参与了新老师培训讲座。讲座分了两部分，一个是由温州二十二中，名师陈雪金老师以“用爱灌溉希望，专心体会幸福”为题，为我们讲解并描述怎样做一名班主任。另一个是由温州二十二中办公室主任郭志峰，作关于新老师如何快速成长的讲座。听完讲座后我的感受很深，并深深地体会到自己身上的重担。

作为一名新老师，我觉得自己昨天还是同学呢，今日就成了别人的老师，总感觉一下子转不弯来。自己做同学时觉得老师这份工作应当并没那么难做，但如今我却有许多困惑。我想今后我要像陈老师和郭老师那样做一名优秀的老师，优秀的班主任。用爱和学问的力量暖和每一位同学。首先，我必需要具备献身教育的人生观和奉献自我的价值观，把老师这一职作为一份终身的事业去为之奋斗。其次，我必需要树立“爱即师魂”的观念，建立新型的师生关系。对待同学我不光要传授学问，更多的是要给同学奉献爱心。再者，由于自己是新老师，专业学问也不够强硬，我需要不断学习，努力提升自我，早日成为一名合格的生物老师。在教学方法上，要不断创新，让同学喜爱学习，主动学习，而不是像机器一样，被动的接受学问。

老师工作培训心得范文4

“老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我终于踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于终于可以站在讲台上去完成自己的人生价值，把自己所学的学问传授给同学。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都非常有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂珍贵，内容触及许多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及同学心理辅导与家庭教育的讲座。在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都布置得井井有条，考虑锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。

观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。

作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，恪守老师的职业道德，努力钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的好友，争取早日成为一名合格的人民老师。

老师工作培训心得范文5

通过这次暑假的师德培训，使我更深的熟悉了和谐教育，它的内涵包括：与社会和谐；与老师职业的和谐；与教育对象的和谐；与职业伙伴的和谐；自我和谐。我们的工作区分于其他劳动的一个突出特点是，我们的工作对象是“人”。在班主任培训时，资深的周红五博士也阐述了“把同学当人看”的教育本质。它们不仅使我熟悉到生活中充满爱，更使我懂得如何成为一个高尚的人，一个懂得关爱同学的老师。

一、老师如何爱同学？

我想老师应当正确把握好“爱”的艺术，用好自己崇高的爱。

前面都做好了，为什么不一如既往，有始有终呢？爱是细腻的，爱是细致的，我们要专心的让他们体会到在自己最需要的时分去爱他们。

二、专心、真诚地赏识同学，努力去发现同学身上的闪光点，不断以同学好的一面来鼓励同学，使同学对自己有信念。

三、树立以生为本的班主任工作理念

我们明白有什么样的班主任就会有什么