机器人校企融合调研汇报

工业机器人校企融合调研报告

内容概要要一工业业机器人人概况及及发展二工业业机器人人技能操操作人员员的需求求三调研研机器人人公司四工业业机器人人应用场场景五职业业技能培培训的发发展六校企企融合的的培训模模式七后续续工作的的开展构构想一工业业机器人人概况及及发展随着我国国制造业业的不断断发展，，对自动动化水平平的要求求不断提提升，机机器人作作为典型型的自动动化装备备，已经经在各生生产制造造领域，，尤其是是汽车制制造、自自动化、、电子等等行业得得到了广广泛的应应用，并并且增长长异常迅迅猛，长三角地地区和珠珠三角地地区将是是中国地地区机器器人最先先发展的的区域。。光伏行行业食食品加加工、汽汽车零部部件行业业电电子行业业、健身身设备、、剪板冲冲压、喷喷涂油漆漆、打磨磨加工、、轻工产产品和设设备加工工装配等等广泛应应用各种种机器人人系统。。机器人作作为一种种高技术术含量的的设备，，在使用用过程中中需要大大量的设设计、制制造、安安装、调调试、操操作和维护等专专业技术术人员。随着机器器人应用用的日益益广泛和和装机容容量的直直线上升升，对这这类技术术人员的的需求也也变得越越来越迫迫切。我国工业业机器人快速增长长，工业现现场严重重缺乏应用人才，这这已经成成为制约约机器人人应用和和推广的的瓶颈。企业对这些人人员的理理论教育育、操作作和维护护实践培培训的需求，变得极为为迫切。。发达国家家工业机机器人应应用领域域工业机器器人系统统应用类类别焊接机器器人涂装机器器人打磨机器器人点胶机器器人搬运机器器人堆垛机器器人上下料机机器人装配机器器人协作型6轴机器人人高速6轴机器人人随着工业业机器人人的普及及，对于于操作人人员技能能要求提提高且需求人数数增加工业机器器人技能能操作人人员，应应具备的的技能：：1、机器人人的日常常操作示示教工作作2、机器人人的设备备组装、、调试、、安装、、维护、、操作3、机器人人设备的的故障判判断及识识别4、机器人人周边设设备的电电器维护护5、熟悉机机器人应应用系统统的相关关生产工工艺流程程及操作作。二工业业机器人人技能操操作人员员的需求求三调调研机器器人公司司1、武汉海海默机器器人股份份有限公公司以协作工工业机器器人为主主的机器器人本体体制造公公司，自自主知识识产权技技术的机机器人公公司，目目前和武武汉光谷谷职业技术学院院合作共共建“智智能制造造专业””。主要要以海默默协作机机器人产产品作为为产品合合作。A该公司愿愿意共同同建立智智能制造造专业实实训基地地B可以依据据实训基基地培训训学院机机器人教教学师资资C共同辅导导和参与与机器器人锦标标赛，获获得名次次D通过共同同建立职职业技能能培训机机构，合合作共赢赢优势：有有成熟的校校企融合合共建模模式，和创办办职业技能能大赛的的校企合合作成熟熟模式。熟悉和人人社厅及及教育厅厅方面的的交流沟沟通，他他们可以帮助助设计校校企合作作共赢模模式。他们的机机器人产产品为协作型工工业机器器人和浙江瑞瑞宏机器器人传统统的6轴机器人人不同，，有一定定的区别别和特点点。虽然是新新成立公公司，得得到湖北北省政府府的大力力支持，，企业发发展潜力力很大。。有意向和和浙江的的学校合合作交流流。劣势：不不是浙江江省内企企业，很很多浙江江省的政政策不了了解。只是和大大专院校校有过合合作，中中职学校校是还是是首次。。该公司是是2016年成立的的，机器器人市场场刚刚开开始拓展展。2浙江钱江江机器人人有限公公司浙江钱江江机器人人有限公公司成立立于2013年7月，是浙江爱仕仕达电器器股份有有限公司司（股票票代码：：002403）控股子子公司，，浙江钱钱江摩托托股份有有限公司司、浙江江吉利控控股集团团参股子子公司，是拥有有自主知知识产权权和核心心技术的的机器人人高科技技企业。。目前，钱钱江机器器人在上上海、杭杭州、哈哈尔滨已已经设立立全资子子公司，，完整掌掌握了工工业机器器人控制制器、伺伺服驱动动器、系系统软件件、减速速机、本本体设计计、机器器视觉等等核心技技术。公司可以以提供负负载从3KG至800KG的标准工工业6轴机器人人，以及一一些特殊殊应用机机器人。。公司目目前已在在多个应应用领域域实现了了突破，，熟练掌掌握焊接接、切割割、喷涂涂、打磨磨抛光、、分拣、、装配、、上下料料、搬运运码垛等等多种工工艺，在在汽车零零部件、、家电、、五金、、食品饮饮料、金金属加工工等行业业推动了了示范应应用，在在相关领领域积累累了广泛泛的客户户基础和和良好的的市场信信誉，已已走在国国产高品品质工业业机器人人的前列列。2017年3月，浙江江爱仕达达电器股股份有限限公司、、浙江钱钱江机器器人有限限公司和和市职技技校联合办学学，已共同同创办“爱仕达达机器人人”班，以“双元制制”模式式为企业培培养生产产技术人才。2015年荣荣获恰佩佩克奖ISO9001质量管理理体系认认证2017年荣荣获国家家高新技技术企业业荣获最佳佳行业应应用奖荣获国际际机器人人最具成成长性奖奖2016年荣获获高工机机器人论论坛-创创新奖优势浙浙江省本本土最大大的机器器人本体体制造公公司能够在杭杭嘉湖和和长三角角提供集集团内工工作岗位位包括爱仕达企企业、吉吉利以及及浙江钱钱江机器器人浙江省科科技厅、、信息产产业厅、、人社厅厅等政府府资源可可以整合合劣势对对校校企融合合模式没没有具体体的模式式，需要要学院能能够提供供类似合作模式式予以讨讨论交流流他们没有有此方面面的经验验，主要要还是以以生产企企业销售售的模式式为主比较看重重政府的的支持和和共赢模模式，要要求我们们能够提提供合作作模式交交流有意向共共建机器器人实训训基地，共同建建立机器器人技能能职业技技能培训训机构，，共建机器器人专业业特色班班。但希望能能够我们们提供相相关的框框架，愿愿意以租租赁设备备，及机机器人职职业技能能培训合合作双赢赢。希望能够够建立一一个与嘉嘉兴技师师学院有有不同特色色的机器器人应用用方向的的专业。愿意负责责学生毕毕业后推荐到吉吉利集团团（汽车车及汽车车零部件件）、爱爱仕达(上市集团团）及钱钱江机器器人就就业。四工业业机器人人应用场场景汽车零部部件焊接接协作机器器人示教教喷涂机器器人搬运机器器人数控机床床加工机机器人金属表面面抛光机机器人机器人汽汽车装配配线五职业业技能培培训的发发展机器人作作为一种种高技术术含量的的设备，，在使用用过程中中其设计计、制造造、安装装、调试试、操作作、维护护等工作作需要大大量的专专业技术术人员，，随着机机器人应应用的日日益广泛泛和装机机容量的的直线上上升，对对这类技技术人员员的需求求也变得得越来越越迫切。。过去我我国机器器人的研研究主要要集中在在有限的的大专院院校和科科研单位位，而且且主要以以科学研研究为主主，工业业现场严严重缺乏乏该类人人才，这这已经成成为制约约机器人人应用和和推广的的瓶颈问问题之一一，对这这些人员员的理论论教育、、操作和和维护实实践培训训等需求求变得极极为迫切切。大学生毕毕业后，，仅有理理论知识识，实训训基地无无法真实实系统的的体现工工厂运用用的真实实环境，，用人单位位对于刚刚毕业的的人员还还需要再再一次的的进行培培训。现在用工工市场，，用人人单位招招聘不到到需要的的人才。。大量本本专业的的毕业生生无法从从事专业业岗位。。学校和企企业用人人要求方方面出现现了一个个断层。。职业技能能培训机机构的建建立将会会弥补这这样的断断层！企业对于于教育育方法及及成体系系的专业业教学是是弱势,企业优势势在于产产品市场场需求的的了解，，产品的的技术发发展和市市场的拓拓展。学校优势势：在于于育人，，有成熟熟的教育育体系让让学生更更好的掌掌握知识识成为全面面发展的的人才。。学校劣势势：对企企业市场场以及行行业的技技能需求求不确定定和不了了解。根据双方方特点，，我们应应该共建建机器人人教学机机构，合合作办班班，合作办学学。强强联合合1+1>>2六校企企融合的的培训模模式

机器人人应用专专业教学学方向

机器人人职业技技能培训训项目的的调研内内容

校企融融合技术术方案

实训中中心计划划

机器人人实训与与实习计计划六校企企融合的的培训模模式机器人职职业技能能培训，，随着机机器换人人的智能能趋势，，逐步进进入大家家的视野野。全球球工业机机器人以以四大品品牌ABB、库卡、安安川川、发发那科科为主导导占据了了汽车装装配喷喷涂焊焊接堆堆垛垛等各个个行业，，2010年后瑞士士优傲机机器人以以协作机机器人的的方式出出现在各各个行业业，包括括数控机机床去去毛刺刺等通通过人机机协同出出现在工工业领域域。工业机器器人应用用在相同同工业领领域。在汽车焊焊装工艺艺设备、、自动化化输送设设备、涂涂装工艺艺设备、、机器人人集成应应用等领领域为用用户提供供了诸多多整体解解决方案案。机器器人及解解决方案案被广泛泛推广到到汽车及及零部件件、卫陶陶、五金金、消费费类电子子、机械械加工和和家具等等行业。。机器人职职业技能能培训会会逐步成成为两种种类型1传统的6轴机器人人操作作维护培培训及及机机器人工工作系统统培训（没有人人机协作作效率率单一。。维护复复杂，保保养成本本高，适适应于高高度自动动化的大大企业。。）2协作6轴机器人人，操操作维护护培训及及机器人人工作系系统培训训（协作机器器人，维维护简单单，保养养成本低低，人人机协同同效率提提高更快快，应应用更广广泛，，适应于于长三角角区域中中小型企企业。））协作机机器人说说明

协作机器器人与传传统工业业机器人人对比，，有哪些些优势和和劣势？？2020-02-11

优势：协协作机器器人具有有更先进进的设计计理念。。首先是协协作的理理念，机机器人与与人共享享工作空空间，共共同完成成某项工工作；其次是安安全的理理念，有有专利保保护的安安全参数数设置方方式，保保护人和和机器人人不受伤伤害；再次是人人性化的的理念，，图形化化界面以以及简单单编程和和操作，，任何人人都可以以成为机机器人工工程师；；还有实实用的理理念，快快速灵活活部署，，省时省省电省维维护；最后是经经济的理理念，投投资回报报快，适适应中小小企业多多品种生生产，提提高竞争争力。劣势：由由于强调调安全，，加上自自重轻，，优傲机机器人在在高速运运动和稳稳定性方方面不如如传统工工业机器器人，负负载最大大仅10公斤。协作机器器人在维维护保养养上需要要做哪些些工作？？与传统统工业机机器人有有什么不不同？2020-02-11协作型机机器人，，维护保保养工作作比较简简单，具具体如下下：检查控制制箱。第第一，安安全功能能测试，，周期为为每年一一次，测测试示教教器急停停按钮功功能，测测试自由由驱动模模式，确确认安全全设置；；第二，，随时目目测检查查内部是是否有灰灰尘，两两侧过滤滤网清洁洁或更换换。检查机械械臂。目目测检查查电缆是是否有损损坏；检检查密封封圈是否否缺失或或损坏，，如果有有，更换换密封圈圈；检查查蓝色盖盖板是否否有裂纹纹或损坏坏，如果果有，更更换；检检查蓝色色盖板螺螺丝是否否齐全并并正确锁锁紧。与传统工工业机器器人相比比，协作作机器人人维护保保养不需需要更换换备份电电池和齿齿轮箱润润滑油。。机器人应应用专业业的教学学方向根据机器器人系统统的不同同应用方方向，制制定机器器人职业业技能培培训产品品，从宽宽度，深深度两个个维度制制订培训训计划。。用不同类类型的工工业机器器人系统统体现教教学的特特色，其其他学校校主要是是传统的的6轴机器人人培训，，本校争取取采用协协作机器器人的技技能培训训。（协协作机器器人见第第18页及19页）机器人职职业技能能培训项项目的调研内容容

竞争对手手，机器器人技能能培训校校企融合合的框架架及模式式

传统6轴机器人人工艺教教学方向向和教教学实训训深度

本身工业业机器人人技能比比赛的重重点内容容和评比比标准

长三角机机器人人市场的的行业特特点及企企业需求求人才技技能特点点

制定教育育人才培培养方向向，达到到专业就就业最大大化为目目标校企融合合技术方方案共建机器器人实训训基地内内容和计计划包括括如下：：

智慧工工厂自动动化作业业区

工业业机器人人模型展展区

焊接接机器人人教学区区

机器器人拆解解展示区区

现场场教学区区

校企企共建形形象区机器人实实训基地地模拟平平面布置置图实训基地地模拟布布局立体体图实训基地地布局介介绍及解解说从基地大大门进入入，左手手边是校校企共建建形象区区，该区区由形象象墙和展展柜组成成，主要要介绍校校企合作作情况、、公司简简介，以以及公司司成果展展和实训训优秀作作品展。。右转即即可看到到智慧工工厂自动动化作业业区，该该区由4台机器人人和输送送系统组组成一个个完整的的工业流流水作业业线。可可实现拆拆解、喷喷涂、分分拣、涂涂胶、装装配、码码垛6个核心任任务，结结合全自自动输送送系统，，将工厂厂应用超超过90%的场景汇汇聚在此此，方便便展示和和教学。。智慧工厂厂自动化化作业区区模拟布布局机器人模模型展示示区工业机器器人和协协作机器器人模型型展示区区，主要要展出全全球各大大知名厂厂家的工工业机器器人模型型和各种种资料，，同时对对各厂家家的机器器人特点点进行详详尽的解解说，并并对工业业机器人人的发展展趋势进进行分析析和预测测，引导导学生不不仅熟知知目前各各大厂家家的产品品及特点点，更能能对机器器人行业业的发展展有清晰晰的认识识。焊接机器器人区，，该区域域主要完完成焊接接机器人人实际作作业的教教学和培培训。因因为焊接接过程有有强光发发出，因因此将该该区域须须进行遮遮蔽保护护。同时时配有展展柜以展展示焊接接机器人人擅长完完成的工工作和学学生实习习的优秀秀作品。。机器人模模型展示示区布局局机器人拆拆解区进入机器器人拆解解区，包包括一台台完整的的机器人人和相关关核心部部件的剖剖面展示示。拆解解先由教教师演示示给学生生看如何何操作，，有哪些些注意事事项，然然后由学学生动手手自己拆拆装。最最终让学学生从外外到里深深入了解解机器人人的具体体构造以以及拆装装技巧，，并让学学生自觉觉结合理理论课程程学习，，提高学学习成效效。机器人拆拆解区图图示现场教学学区展示示说明现场教学学区，设设置大台台桌方便便教师现现场展示示，配合合投影更更能方便便的开展展教学，，学生围围坐四周周，改变变传统的的教学形形式，更更能调动动教学互互动。教学区两两面布置置10台电脑，，教学区区可兼具具机器人人实验室室办公区区的功能能。从机机器人专专业中选选拔一批批兴趣浓浓厚，基基础稍好好的学生生组成机机器人兴兴趣小组组，通过过传帮带带的形式式，