高考语文复习-文言实词词义推断

文言实词词义推断复习目标探究文言文实词词意推断方法，能结合具体语境，依据上下文准确推断实词词意《语文课程标准》：通过文言文阅读，梳理文言词语在不同上下文中的词义和用法，把握古今汉语词义的异同，既能沟通古今词义的发展关系，又要避免使用现代意义理解古意。做到对中华优秀传统文化作品的准确理解。

知识网络一词多义通假字词类活用

同义复词文言实词古今异义

偏义复词①赢粮而景从。②今若遣此妇，终老不复取！③旦日不可不蚤自来谢项王。④请具言臣不敢倍德也。⑤要项伯与之俱去通“影”影子通“娶”通“早”

通“背”背弃

想一想有规律吗？

通“邀”邀请

当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆推测。方法一：通假字推断法

练一练通“雇”雇佣通“娴”熟悉

通“促”催促

通“翌”

①崔家顾人刺我，……②翼日进宰，宰见其小，怒呵成。③昌宗从旁趣说（人名），使速言。④昌期（人名）少年，不闲吏事。①率妻子邑人来此绝境②假舟楫者，非能水也，而绝江河

③佛印（人名）绝类弥勒(弥勒佛）④烟涛微茫信难求⑤楚王贪而信张仪（人名）与世隔绝的形容词非常

副词渡过动词确实副词相信动词

想一想有规律吗？

方法二：语法分析法

根据语法位置推断词义，即主语、宾语一般是名词，谓语一般是动词，定语一般是形容词，状语一般是副词。所以我们翻译实词时就可通过分析这个词在句中所处的位置、所充当的成分先判定它的词性，进而推知它的义项。

解释下列句子中加线的词语

练一练木柴视力制裁①自放驴，取樵炊爨

②有飞骑犯法，善才（人名）绳之③明足以察秋毫之末而不见舆薪。④信义著于四海信用①岸芷汀兰，郁郁青青②引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。③以尔车来，以我贿迁。④夜缒而出，见秦伯。香草看用绳子拴着从上往下送财物（嫁妆）

想一想有规律吗？方法三：字形推断法汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，还有一些会意字。形声字中的形旁往往是表意的，会意字的组成部分共同来表意。

解释下列句子中加线的词语①夜入其家，探其箧，不使之知觉。②生而眇者不识日。③二月卖新丝，五月粜新谷。④王怒曰：“劓（yì）之。

割掉鼻子箱子双目失明卖出粮食

练一练①灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。②秦有余力而制其弊，追亡逐北。③南取汉中，西举巴蜀④好逸恶劳逃亡的军队攻取

想一想有规律吗？厌恶

族灭

方法四：结构推断法

文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在一组结构相同的句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。

解释下列句子中加线的词语①梅以欹为美，正则无景。②我无尔诈，尔无我虞③不使内有余帛，外有赢财④

忠不必用兮，贤不必以。⑤弃礼义，捐廉耻

练一练不正倾斜任用多余丢弃欺骗

方法五：联想迁移法

我们要善于根据课内学过的知识（成语、词语）举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。

解释下列句子中加线的词语①素与郭善，登门造访②女也不爽，士贰其行

③岁凶，吾旁诸县多盗。

④敌兵自大安口入，遽薄京师。

毫厘不爽

河内凶，则移其民于河东素善留候张良差错庄稼收成不好

与……交好

练一练日薄西山接近

方法六：语境分析法

“词不离句，句不离段”是文言文翻译的基本原则。所有的技巧都要在符合句子语境、符合事理逻辑的前提下使用。这种方法在翻译题里运用较多。

①项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。（《史记》）绐：daì，欺骗，欺诈②襁褓而孤，为伯父让人（人名）所鞠。鞠：养育、抚育方法总结通假字推断

语法分析字形推断

结构推断联想迁移

语境分析复习对策注重课内，夯实基础；调动积累，善于迁移；整体感知，语境推断。

赦免

练一练1·梁材召其酋曰：“汝罪当死。今