一学期班主任工作总结（3篇）

一学期班主任工作总结（3篇）

一学期优秀班主任工作总结1

时间飞逝，转瞬一个学期又将完毕，我就这一学期的班主任工作做如下总结：

一、学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互帮忙着，关怀着，照看着，鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?

(一)偏爱后进生

在班级治理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特殊爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，我就平常多争取时间接近他们，帮忙他们恢复自信，不断在学习和生活中鼓舞他们，时间证明我的做法取得很好的效果。

(二)严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。

(三)博爱中等生

中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重，理解，信任他们。

二、实施自我治理，培育治理力量

班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗施政，有效劳同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的时机。固然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。

三、事事落实到个人

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级治理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部治理制度，值日生治理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

四、塑造自身形象，赢得学生信任

孔子早在两千年前就说过:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。

2、敬重学生，不远离学生。俗话说:严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是在充分敬重学生的根底上严格要求的。

班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。

一学期优秀班主任工作总结2

“班主任”，顾名思义是一班之主任，我这个一班之“主任”现在看管着60来号人的启航。责任重大，所以每天都在思索如何将这个班治理好。可以说，做到了爱生如子，尽心尽力，竭尽全能。大处着眼，根据“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”的管班原则，经营着初二（14）班的将来。小处着手，下面，我从班级的常规治理和创新治理两个角度来总结本学期的工作。

一、常规治理

班主任的主要工作是教育学生，更多的是做德育工作。根据《中学生守则》，结合本班实际制定的班规，从小处着手，加强对学生的常规治理。

1、劳动治理

在劳动上，我一方面培育劳动委员的治理力量，另一方面培育大家的集体荣誉感和良好的劳动卫生习惯。卫生区在一楼，下雨天，地面就成了小池塘，且五层楼的学生都要经过一楼，这使我班卫生区的特点是下雨天卫生难做和二次污染严峻。但是，我们能克制困难，很好地完成任务。或许迟到、不准时升旗等不良习惯与劳动无关，其实，与其体罚学生，还不如让他们劳动。在劳动中表扬学生积极的表现，同时提出之所以劳动的缘由，效果一举两得。

2、形象治理

指甲、头发、拖鞋等问题，根本上都是严加治理。强调纪律，晓之以理，动之以情。其实学生很重视自己的共性化。他们也想让头发、饰品等展现自己。我尽量引导学生将他们展现欲望转移到学习上。同时，我也在思索，怎样才能更有效地展现他们的共性，尽量制造时机让这些人来表现自己。

3、其它常规治理

早上升旗是一件很寻常的事，它要求学生准时、统一等。我班真正做到了“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”，坚持每周一升旗时，都是7点从教室动身，列队根本上都是最早最好。其实，我平常都是6：50之前赶到教室，看着本班学生一个个走进教室，有时还更早，习惯了。升旗时，有学生的拉链坏了不准时补好，强调一再没作用，我就要求他们把校服拿到学校来，我帮他们免费补拉链。谁知，还收到了意想不到的效果，这群孩子。

学习不准时交作业，有些班是司空见惯的，我却要铲除它生长的土壤。因此，我安排负责任的科代表，每天用表格统计作业收交状况，有问题准时向我报告。同时，我也常常随机抽查作业，以确保科代表在仔细地工作。针对不交作业的学生，了解缘由，再处理，确保没有下次。再协作马云“今日很残酷，明天更残酷，后天才美妙”的观点，设计出“今日明天后天”的全新作业观，所以，总的来说，我班各科作业上交得都较全较准时。

其实，常规治理还有许多方面，比方说，协作学校搞好甲流预防工作，常常对学生进展交通安全教育等。我想，班级要做到优秀，不能仅停留在“人有我有”的”层面上，更要做到“人有我优，人优我特，人特我久”，下面，再总结“我优我特我久”的工作。

二、创新治理

班级经过上一学期的亲切接触，根本上是稳定了。要让一个稳定的班级爆发它的潜力，必需要有自己独特的地方，这就需要我们有创新意识，举办一些有创意的活动。

记得本学期期中考试后，当时班上有63人，我进行了一次全班东坡书院秋游的野外活动。这也响应了学校领导的号召。同学们玩得特别快乐，表现了强大的班集体感。固然，全部的风险都是由我来担当。这是洋浦新校建立以来第一次班级参观东坡书院。

本学期，学校举办体育节，要招募三个效劳班级。我觉得这是一个创意活动，反正别人没做。我们就积极尝试，让学生们体会制造的乐趣。最终的效果是熬炼了学生，其间不好的行为也得到了教育。

趁着这些活动的开展，我对他们进展了适当的人生观、价值观等教育，成效良好。其它有创意的地方还有“晚修需要‘静’”、六点规划等，而且，我们始终坚持下来，形本钱班的特色文化。在治理班级上，最重要的一点，我做到了，那就是真心地爱着他们。我信任，在爱的孕育下，他们将来肯定能制造奇迹。结果很重要，而安康成长的过程更重要，习惯打算命运。此刻，我就这样坚持着，期望着。

三、缺乏的地方

在班级治理中，有时带有心情开展工作。比方，为了教育一个学生而背后批判另一个学生，给另一个学生带来损害。有时，治理也不严。比方，针对个别学生不交作业或形象不好，没有狠下心来管他，这是我对那个问题学生处理得不妥当，其它还有许多地方做得不完善。

四、学然后知缺乏

在不断地摸索中，我也在不断地向班级治理精彩的教师学习。比方，黄发长教师，我也是体会他对学生爱的真谛，才能管好班。我在班级消失问题时，向其他教师在这方面做得好的学习。同时，积极参与学校组织的各种班主任培训，反思自己管班中消失的问题。有时候，我觉得自己是保姆；有时候，也像引航者等……最终，我认为自己是爱的教育者。

一学期优秀班主任工作总结3

本学期工作接近尾声了，回忆班级工作中的点点滴滴，有成绩亦有缺乏。还记得开学前一天，我心里还在暗自快乐，这班学生经过了一年级的训练，熟识了校园的学习和生活，行为习惯也转变了许多，就算有新生，也可以很快融入新集体，这样我的班主任工作会得心应手的。现就本学期工作的开展谈一谈：

一、组建班委，培育得力的小助手

学生多，教师一个人的精力也有限，那么，班干部就是教师最大的帮手。从一年级起我就注意班干部的培育，班里的乔俊熙、解欣雨、费桐菲、李佳露、卜俊翔、徐煜琳等几个小班长和小组长，已经把握了一些治理的方法方式。像收发作业，整理队伍，维持纪律方面都做得不错。但是，究竟孩子年龄小，还有些特殊淘气的孩子，小干部们也是“束手无策”的，这个时候我就是他们的后盾。除此之外，我还常常和这些小干部们谈心，告知他们，要管好其他同学就要先管好自己，只有自己做好了，大家就会听你的了。一学期下来，由于班干部的精彩表现，我的班主任工作也轻松不少。

二、多表扬鼓

常言道“良言一句三冬暖，恶语半句六月寒”，也有教育学家提出“好孩子是夸出来的”。由此可见，表扬鼓舞的魅力之大！在这学期，我充分利用班级的红花榜，班级Q群，校讯通短信等方式对学生的进步进展表扬，对临时落后的孩子赐予热忱的鼓舞。这些对于推动孩子对学习的兴趣和信念都有莫大的作用。刘铸同学在班里处以中等，对学习兴趣不浓，他妈妈几次给我电话，说在家不愿写作业，拖拖拉拉的。我尝试和他谈心，教育，但是效果都不大好。直到有一次，我把几个日记写得还的孩子用校讯通短信发个家长，提出表扬，刚好刘铸那天的日记也写得不错，也在表扬之内。后来，刘妈妈给我电话，说那天回来乐得屁颠屁颠的，还有些埋怨妈妈没开校讯通呢。之后很长一段时间，刘铸作业拖拉的现象得到了转变，书写也工整多了。这也让我体会到表扬的魅力。除了这些口头上精神上的表扬鼓舞外，我还有物质嘉奖，集红花换礼物就是其中一项，通过平常表现好，赢得教师的小红花，到肯定数量后就可以换取小徽章，铅笔，本子等小礼物了。

三、亲密和家长的联系

多年的从教阅历告知我，家长的协作会让班主任工作事半功倍的效果。班级群是我和家长联系的主阵地，本学期新进我班的21个孩子也间续加进了十几个家长的，他