《走月亮》完美版(共39张)课件

《走月亮》完美版(共39张)课件欣赏看到月亮，你能吟诵几句有关月亮的诗词吗？欣赏看到月亮，你能吟诵几句有关月亮的诗词吗？走月亮小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》读一读峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗》明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》走月亮小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》读一读峨眉（1）学生分组交流、讨论：联想自己的生活经验，反思自己的生活方式是否健康？③庆祝民族节日是民族文化的集中展示。庆祝“中国农民丰收节”有利于传承优秀农耕文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，从而促进乡风文明，振兴乡村文化。D.是“科学的科学”，可以为改造世界提供世界观和方法论的指导师继续说：某天小精卫正叼着石头飞翔在前往填海的路上，它一边飞着，一边不停地想：填海太累了，我是不是应该放弃呢？途中它要飞过一座大山，就在它飞到离山特别近的地方，它听到从地面上传来人们的嘈杂声，敲打碎石的声音，于是它不禁低头向下望去，看到一个场景，它又好奇又莫名其妙，就飞到地面上想探个究竟。请大家睁开眼睛，大家是不是也想知道精卫在山脚下到底看到了什么。④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理的诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。【拓展阅读】《劝学》（荀子）（节选）⑨《行路难》中以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现自己盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。（2）学生分组交流、讨论、总结面对挫折的方法。（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。说一说读了课题你有什么疑问？（1）学生分组交流、讨论：联想自己的生活经验，反思自己的生活走月亮，我国南方一些地区的一种传统民俗，一般是中秋夜妇女盛装出游，结伴在月下游玩、散步、嬉戏，或互相走访。读一读走月亮，我国南方一些地区的一种传统民俗，一般是中秋夜妇女自读要求1.轻声读课文,读准字音，读通句子。2.把读不准的生字词多读几遍。3.思考：“我”和阿妈走过了哪些地方？并用“△△”标记出来。自读要求1.轻声读课文,读准字音，读通句子。金认一认鹅卵石风俗跃出水面稻穗田埂闪闪烁烁鹅卵俗跃穗埂烁卵象形字。古文字形体像动物的蛋。本义是动物的蛋。卵篆隶卵楷金认一认鹅卵石风俗跃出水面稻穗田埂闪闪烁烁鹅卵读一读淘洗柔和河床新鲜修补庄稼甜香葡萄满意水稻成熟招待传说灰白色坑坑洼洼读一读淘洗柔和河床新鲜修补想一想①阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。想一想①阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，细细的溪水，流想一想②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！想一想②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一想一想③看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。想一想③看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮说一说第一部分(第1～3自然段)：写月亮升起来的时候，“我”和阿妈走在洒满月光的小路上。第二部分(第4、5自然段)：写“我”和阿妈在溪边走月亮。第三部分(第6、7自然段)：写“我”和阿妈在田埂上走月亮。第四部分(第8、9自然段)：写走月亮带给“我”的感受。1.“我”和阿妈走过了哪些地方？小路、溪边、田埂。2.课文是分几部分写的？每部分写了什么？说一说第一部分(第1～3自然段)：写月亮升起来的时候写一写左右结构的字：淘鹅坑洼填稼俗跃稻上下结构的字：牵葡萄熟半包围结构的字：庄独体字：卵写一写左右结构的字：淘鹅坑洼填稼俗跃稻上下写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写想一想谢谢想一想谢谢第2课时第2课时读一读淘洗牵着填上庄稼风俗葡萄稻穗成熟鹅卵石坑坑洼洼跃出水面读一读淘洗牵着填上庄稼风俗葡萄精读感悟，品味“奇妙”读一读作者和阿妈走月亮，哪些所见所闻让你觉得很奇妙？你脑海中浮现了哪些难忘的画面？精读感悟，品味“奇妙”读一读作者和阿妈走月亮，哪些所见所闻让欣赏月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……排比排比句的运用，使语言充满诗意，突出了月夜景色的美好。这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！你体会到“我”怎样的心情？快乐、幸福细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。小溪流水含月。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！水塘映月如抱。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。拟人比喻欣赏月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了（1）学生阅读教材第109页“方法与技能”内容。1、守护生命：⑩《行路难》中运用典故，借此表明自己对从政还有所期待的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。A.发现校园发生欺凌现象，及时向老师和家长报告【解析】本题考查绝对运动与相对静止的相关知识。①选项错误，题目中没有体现矛盾主次方面的转化。③选项错误，题目中表述的是人为事物的联系，不涉及自在事物的联系。为进一步支持实体经济发展,央行宣布下调金融机构存款准备金率1个百分点，此次降准属于定向调控,并非大水漫灌,稳键的货币政策取向没有改变，该举措稳中有调,坚持了绝对运动与相对静止的统一，定向调控，坚持主观与客观具体的历史的统一。②④选项入选。选D。扰冥府、搅蟠桃会、大闹天官，向天庭的最高统治者挑战；③与如来斗法时，更是说出“皇帝轮流做，明年到我家”之言，表现出对神国权威的极大蔑视。A.每个人都渴望安居乐业、家庭和睦③一根如意金箍棒被他耍得出神人化，一双火眼金睛不但能着千里之外，而且能明辨妖学生闭上眼想象。（2）哲理：比喻，沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。蕴含新事物必将代替旧事物的哲理，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。③顶层设计贯彻了系统优化方法，遵循系统内部结构的有序性的要求，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。（3分）【答案】1)自然界具有物质性，要求我们正确处理人与自然的关系，尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。（3分）说一说我和阿妈走在田埂上，看到了什么，想到了什么事情？“我”又听到了什么，闻到了什么？（1）学生阅读教材第109页“方法与技能”内容。说一说我和阿(

)的村道(

)的秋虫(

)的夜鸟(

)的鱼儿(

)的沟水(

)的果园(

)的稻田(

)的稻穗填一填低垂着头修补过鸣叫拍打翅膀跃出水面汩汩飘香浇灌过()的村道()的秋虫填一说一说课文一共出现了几次“我和阿妈走月亮”?你怎样理解“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！”这句话的意思？课文共出现四次“我和阿妈走月亮”。结尾这句话是作者情感的凝聚。可以从三方面来理解：第一，阿妈牵着“我”的手走在明亮的月光下，看见洒满月光的小路、抱着月亮的小水塘、像银毯似的稻田、月光闪闪溪岸、月影团团的果园。第二，“我”走过溪边、田埂，看到了小溪、稻田、果园，感受到了阿妈的爱，这样的夜