统编版语文二年级上册第5课《玲玲的画》优质课件

玲玲的画5巧改脏画效果更佳今天给大家介绍一位小伙伴——玲玲，玲玲明天就要参加评选的画被弄脏了，再画也来不及了。哪位同学能想个办法帮帮她呢？会认15个生字，会写10个字，会写“评奖、时间”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，感悟并积累对自己有启发的句子。懂得生活中只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读玲详幅评奖催脏报另及懒并糟肯伤玲玲玲玲珑详详细

安详铃：铃声样：模样辨一辨幅幅度一幅画评评论评比副：副业坪：草坪辨一辨奖获奖奖杯催催促催办桨：船桨崔：姓崔辨一辨伤受伤

伤心脏弄脏脏话仿：模仿辨一辨脏：心脏报报纸报告另另类另外披：披风男：男孩辨一辨及及时及早懒懒散懒汉

乃：乃至赖：依赖辨一辨并合并

并且糟糟糕糟蹋

井：水井槽：马槽辨一辨肯肯定首肯啃：啃咬辨一辨玲详幅评奖催脏报另及懒并糟肯伤画幅评奖纸报另及拿并组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我喜欢画画。画画笔画图画

画蛇添足半包围一8H音序：辨字：面面包面条组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我昨天画了一幅画。幅度边幅篇幅

幅员辽阔左右巾12F音序：辨字：副副业副食组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他被评为三好学生。评论批评

评比评头论足左右讠7P音序：辨字：坪草坪停机坪组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他们家的墙上贴满了奖状。夸奖

奖励中奖奖罚分明上下大9J音序：辨字：桨划桨船桨组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这个杯子是用纸做成的。白纸折纸

纸巾纸上谈兵左右纟7Z音序：辨字：低高低低价组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：爷爷喜欢看报纸。报纸报告报答精忠报国左右扌7B音序：辨字：服衣服服装组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我今天和另外两个同学一起做卫生。另外另类另日另眼相看上下口5L音序：辨字：加加法加入组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他今天起晚了，来不及吃早餐。及时及格及早力所能及独体字丿3J音序：辨字：极积极北极组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他手里拿着一个苹果。拿取拿捏拿手十拿九稳上下人10N音序：辨字：掌手掌掌心组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这次考试我和小林并列第一名。并且合并

并列相提并论上下丷6B音序：辨字：开开心开关评奖时间报纸来不及事情坏事好事词语表挑战一下

人参

苗长得参

差不齐，还让人参

观吗？注意红色字的读音原文示例·这幅画明天就要参（）加评奖了。参（人参）（参差）

（参观）多音字近义词满意收拾满足整理参加参与≈≈≈端详打量≈反义词参加退出满意失望收拾：整顿，整理。本文指把画笔整理好。[造句]那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾地很平坦。

懒洋洋：没精打采的样子。[造句]太阳打了个哈欠，懒洋洋地升起来了。词语解释说一说，课文主要写了什么？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时，注意体会玲玲的心情变化，爸爸刚开始的语气是催促，后面语气是疼爱、安慰。朗读指导这篇课文讲的是玲玲不小心把画弄上了墨渍，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍，整张画看起来更好了。说一说，课文主要写了什么。1.我会给生字选择正确的读音，并打“√”。玲（línɡlín）幅（fúfù）奖（jiānɡjiǎnɡ）催（cuīchuī）详（xiángyáng）脏（zānɡzhānɡ）2.比一比，再组词。幅（）报（）并（）评（）副（）服（）开（）平（）条幅副业报纸衣服并且开关评奖和平3.用括号中的词语将句子写具体。(1)玲玲笑了。（满意地）______________________________(2)爸爸拿起画，看了看。（仔细地）_______________________________玲玲满意地笑了。爸爸拿起画，仔细地看了看。1.通过这节课的学习，你又认识了哪些生字呢？2.你能写出本课中的生字吗？3.在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。玲玲的画画另报纸幅评及拿并奖图画幅度评价奖励白纸报纸另外及时拿起并且玲玲的画5巧改脏画效果更佳上节课我们知道玲玲的画弄脏了，但是她在爸爸的启发下，巧妙的画了一只小狗掩盖了污渍。下面就让我们跟随玲玲，一起看看具体发生的事情吧！再读课文，根据课文内容连一连。起因经过结果画弄脏，来不及画。在弄脏的地方画了只小花狗。新画比旧画更好。根据连线结果，结合课文内容，给下列图片排序。123起因经过结果玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。“得意”说明了玲玲觉得自己这幅画画的很好。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。交代了故事的起因。由喜转悲拟声词：用来模拟声音的词。爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。“仔细”一词说明了什么？故事的经过玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？说明玲玲在动脑筋思考。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。“想了想”说明了什么？小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。交代了事情的结果：玲玲对自己的画更加满意了。由悲转喜怎么样，玲玲的画是不是变得更好了！玲玲的画根据玲玲的画，找一找玲玲心情变化的短语，用“___”画出来，并在下面括号里填上表示心情的词语。（）（）（）得意伤心满意爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”齐读课文最后一自然段，你从爸爸的话中悟到了什么道理？我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。坏事：不小心把画弄脏好事：整张画比原来更好文中的“好事”和“坏事”分别指什么？同学们，你们在生活中有遇到和玲玲一样的情况吗？你当时是怎么处理的呢？学完本文后，以后遇到这种情况，你又会如何处理呢？示例：夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子新买来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉子挂了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想了个办法：在破洞的地方用红线绣了朵小花，裙子更漂亮了，谁也看不出是破了的地方。有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不小心把水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一遍，妈妈回来了，夸我是个爱劳动的好孩子。

前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。玲玲的心情发生了怎样的变化？你从哪里看出来的。玲玲的心情发生了怎样的变化？你从哪里看出来的。得意：玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。满意：玲玲满意地笑了。伤心：玲玲伤心地哭了起来。玲玲的画画（得意）水彩笔落在画上脏（伤心）画上小狗整幅画更好了（满意）只要肯动脑筋坏事会变好事本课通过讲述玲玲如何在爸爸的启发下把弄脏的画改动了一下，使整幅画更好的事，告诉我们生活中的好多事情并不像我们想象的那么糟，。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事

从前有位牧马老人，他家的马自己跑到别人那里去了，大家都来慰问他。他却说：“为什么就知道不是福运呢？”过了几个月，他家的马把别人的马都带回来了，他的家里从此变得很有钱，骏马也很多，大家都祝贺他。他却说：“为什么就知道不是祸端呢？”塞翁失马，焉知非福

他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨。大家都慰问他，他却说：“为什么就知道不是福运呢？”过了一年，敌人大举侵入边塞，男子健壮的都拿起弓箭参战，十个死九个，不死的都是重伤。唯独他的儿子因为腿摔断了的缘故，父子得以保全性命。所以福可变为祸，祸可变为福，这其中的变化难以捉摸，深不可测。

玲玲画完了一幅画，她得意地端详着这幅画，这时爸爸催她去睡觉，她在收拾画笔的时候，水彩笔掉到了纸上，把画弄脏了，她伤心地哭了。爸爸过来，启发她多动脑，于是她在脏了的地方画了一只小花狗，她画完了之后满意地笑了。朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。

我们在学习生活中不管遇到什么事情，都要学会开动脑筋，这样才能把事情做好。读下面的句子，再联系生活说说你的体会。5玲玲的画第1课时第2课时你喜欢画画吗？第1课时新课导入认真听课文，注意生字的读音。听完后大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。说一说：这篇课文一共有几段？初读课文123456789详细评奖

催促啪嗒弄脏报纸

另类

懒惰并且糟糕

中肯拿出一幅画来不及小巧玲珑详细评奖

催促啪嗒弄脏报

另类

懒惰并且糟糕

中肯

拿出一幅画来不及小巧玲珑初读课文línɡxiánɡpínɡcuīpāzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡzāojiǎnɡkěnfú后鼻音náhuà端详读本调时，“端详”指端庄安详。读轻声时，“端详”指仔细地看，课本中应读轻声。玲王字旁表示“美好的事物”。玲玲是玉器敲击发出的声音。糟懒及肯详催并玲幅啪另脏奖报评脏_____心脏_____脏乱这个地方脏（zānɡ）乱得难以形容，我的心脏（zànɡ）都快受不了了。zānɡzànɡ初读课文只_____只有_____一只这棵大树上只（zhǐ）有一只（zhī）小鸟。zhīzhǐ初读课文画我会写幅评奖纸报另及拿并初读课文（一幅画）（评奖）（奖励）（报纸）（报答）（另类）（来不及）（拿出）（并且）将上面的生字按结构分类。左右结构：上下结构：半包围结构：独体字：幅评纸报画奖另拿并及【满意】【来不及】【懒洋洋】因时间短促，无法顾到或赶上。没精打采的样子。满足自己的愿望；符合自己的心意。初读课文要是把这三幅图当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。123品读课文借助图画，想一想：课文讲了一个什么故事？

玲玲明天要去参加评奖的

，一不小心

。在

的帮助下，玲玲在原本脏的地方

。画了一只小花狗画弄脏了爸爸品读课文

自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化，为什么会产生这样的变化。品读课文

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。得意品读课文

就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。伤心品读课文怎么了，玲玲？

我的画弄脏了，另画一张也来不及了。

别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？●你们觉得玲玲的做法怎么样？●玲玲这回满意了吗？品读课文

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。满意品读课文结构：部首：书写指导：半包围“田”写得稍小一些，下半部分包住“田”的一半。huà画一书写指导结构：部首：书写指导：左右结构巾左窄右宽，右下“田”字写得又宽又扁。fú幅书写指导结构：部首：书写指导：左右结构讠左窄右宽，右边的长横要穿插到左边偏旁中间。pínɡ评书写指导结构：部首：书写指导：上下结构大上下两个部分都要写得稍扁，“大”字出头部分要稍短。jiǎnɡ奖书写指导结构：部首：书写指导：左右结构纟左窄右宽，第六笔横起笔在中心点上，左低右高，最后一笔斜钩从第四笔平撇的中心点起笔。zhì纸书写指导第2课时玲玲端详评奖啪的一声弄脏报纸来不及懒洋洋动脑筋复习词语：品读课文爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？品读课文第一次对话：

爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气。品读课文第二次对话：

玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读。第三次对话：

爸爸的话要读出高兴的语气。品读课文

看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。齐读下面两句话，边读边想：这两句话是什么意思？好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。品读课文指在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。品读课文坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。好事：整张画看上去更好了。爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的

，起到了

的作用。中心句点明主题品读课文这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？品读课文说一说：这样的事我也遇到过……示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这件事告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。品读课文爸爸启发玲玲动脑改画玲玲的画只要肯动脑坏事变好事不小心弄脏了画看上去更好了结构梳理拓展一拓展二拓展延伸要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。——爱因斯坦一个能思考的人，才是一个力量无边的人。

——巴尔扎克世上无难事，只怕有心人。返回拓展一品读课文塞翁失马（一）有位擅长推测吉凶掌握术数的人居住在靠近边塞的地方。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这未必不会是一种福气。”过了几个月，那匹失马带着胡人的许多匹良驹回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这说不定就是一种灾祸。”拓展二品读课文塞翁失马（二）算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都被征兵去作战。边塞附近的人，死亡众多。惟有塞翁的儿子因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。返回品读课文结构：部首：书写指导：左右结构扌左窄右宽，右边要先写横折钩，再写竖。bào报书写指导结构：部首：书写指导：上下结构口“口”写得稍扁一些，“力”字的长撇从“口”底部竖中线起笔。lìnɡ另书写指导结构：部首：书写指导：独体字丿第一笔是撇，第二笔横折折撇一笔写成，撇和捺要舒展。jí及书写指导结构：部首：书写指导：上下结构人上下两部分都要写得扁一些，“手”的第一笔撇写在横中线上。ná拿书写指导结构：部首：书写指导：上下结构丷长横写在横中线上，最后一笔竖写得稍长一些。bìnɡ并书写指导玲珑（

）端详（

）催促（

）评奖（

）弄脏（

）