学生开学第一课安全主题班会教案

学生开学第一课安全主题班会教案

学生开学第一课安全主题班会教案篇1教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓安全教育工作。d、目前学校抓的几项工作。学生应注意安全的地方：1、学生讨论。2、集体归纳。（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。教师小结：今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”

学生开学第一课安全主题班会教案篇2一、指导思想《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。二、活动主题健康平安安全有序三、活动安排及具体措施1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。四、教育内容提示（一）交通安全1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。2、自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。（二）进出园区安全1、不在路边摊贩上买东西。2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。3、督促家长进入园区不吸烟。4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，5、按规定路线进、出园区。6、离园时和家长手拉手，防止走失。（三）设施设备安全1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。2、不碰击走道里的“安全出口”标记。3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。5、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。7、不触摸电源、插座。8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。9、不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。10、教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。11、离园后不在园区内逗留。（四）一日生活安全1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。3、饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。4、户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。

学生开学第一课安全主题班会教案篇3一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的.，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。二、教学准备材料准备：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。三、教学重难点：培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里到处乱跑、追追打打。五、教学反思走进高二主题班会教案导读：高二便以它强大的声势拉开了序幕，那么高二无疑是我们高中生活的重头戏，就完全取决于高二那场重头戏的精彩与否了，既然高二是如此的重要，那么就让站在高二门槛上的我们，高二是一粒多彩的种子，期待着经过高二的洗礼，赵新桃：如果说我们的高二生活是一幕精彩的电影，而那即将让我们体之味之的高二则是故事的，我的高二理想在前，那么高二就已经是我们遨游学问的海洋，高二是奋斗的一年，高二是拼搏的一年，而高二则是里最精彩的一年。我们的学习氛围还有待加强，我们班的男女生的关系还有待改善，等等。还来不及细细收点一下高一的行囊，高二便以它强大的声势拉开了序幕。如果说高一是我们高中生活的开幕式，那么高二无疑是我们高中生活的重头戏。至于高三那个闭幕式的成功与否，就完全取决于高二那场重头戏的精彩与否了。既然高二是如此的重要，那么就让站在高二门槛上的我们，从现在开始好好计划，且走且思，计划好每一天，计划好每一件事，计划着以一颗热情而开朗的心来热爱班级，计划着以一颗轻松而向上的心来对待学习，也计划着以一颗真诚而善解人意的心来面对同学。高二是一粒多彩的种子，它需要的不止有老师的循循教导，还有同学们的努力和汗水。它需要的不止有学习上的起头并进，还有生活中的互相帮助。也许我们现在还不很优秀，但宝剑锋自磨砺出，我期待着经过高二的洗礼，我们能剑锋一指，所向披靡。主持人：一块图章，常令我们坐想行思;一个职位，常令我们殚精竭虑;一次父爱，常令我们辗转反侧。人都是有情感的，那些微妙的情意就转化成我们想要得到的某种事物的动力。要想功成名就，就必须有鸿鹄之志，要想实现远大志向，就必须有强大动力，要有强大动力，你的情感就要必须是丰富又坚定的。情感画廊――永不停息的动力摇摆。――有请赵新桃同学。赵新桃：如果说我们的高二生活是一幕精彩的电影，那么那已悠然而逝的高一一定是那崭新明亮的开端，那让我们翘首以待的高三则是那精彩高昂的结局，而那即将让我们体之味之的高二则是故事的发展与高潮，它充实`丰富而意蕴深刻。我从来不是不想演义一份精彩的故事，我从来不是不愿展现一名风采的自我，我从来不是不爱到达美好的明天，那么，还说什么了呢?理想是石，敲出的是星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮前进的路;理想是路，引我走到黎明。理想是灯塔，领养是罗盘，理想是远方`未来和明天。两年后的高考充满了召唤，充满了诱惑。不论我有什么样的家庭背景，不论我面对什么样的困难和挫折，我都相信纸烟努力努力，向前向前，成功就在不久的明天，因而，我的高二理想在前。如果说高一我们用青春的活力叩开了高中的大门，而高三我们用青春的热血铺就了抵达大学的坦道，那么高二就已经是我们遨游学问的海洋，攀登知识的顶峰的关键时刻。高二是奋斗的一年，高二是拼搏的一年。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”小树不经过顽强的生长无以成为耸拔入云的参天大树;细流不经过曲折的前进无以成功的汇入好汉的大海。理想没有行动的支持，不过是一片毫无意义的空想;愿望没有努力的时间，终不过是一片即将干涸的想望。在这珍贵的一年里，时间就是一切，让分钟来主导我们的生活吧，让时针来风凉我们的学习吧。成功在于恒久的努力，让我们以朱兰兰为榜样，以周四香为标兵，用坚实的脚步来完成这精美的链接。在这繁忙的一年里，用成绩来说话，即使你每天晚上学到11点半睡觉，早上5：30起床，如果没有实实在在的成绩摆在这里，你的努力就不算努力，或者说你的努力不够。还记得班长因为考前认真复习，结果在期末统考中数学考出129分的好成绩吗?那么请让我们记住：努力不会没有结果，永远要竭尽全力而不是尽力而为，所以，我的高二，拼搏至尊。如果说人生是一部完整的书，那么高中就是其中最华美的章节，而高二则是里最精妙的文字;如果说生活是一串项链，那么高中就是其中最惹人注目的一截，而高二就是其中最绚烂夺目的一颗;如果说学习是一首激昂的歌，那么高中就是其中最振奋人心的音符，而高二就是其中最亢奋的音阶。在这一年里，我要学会付出我的爱，真诚地与大家交往，收获珍宝般的友谊;在这一年里，我要提高我的学习凶横货能力，培养优良品格，并且希望自信与快乐常在，希望与热情永驻;在这一年里，我还要锻炼身体，注意营养，毕竟健康才是我人生的一大资本。主持人：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”经历过漫漫严寒的长冬，自会迎来春天的暖阳。相信经历了这样一个充满磨练与考验，哲思与指挥的高二，我们终将攀上成功的高枝!前进的动力有了，但是路线呢?我们每天应该怎么走呢?福兰克林说：“我总认为，即使一个能力很一般的人，如果有个好计划，他是会有作为的。”高二这一年不会因为我们学务繁忙而多出几天。因此我们更应该精打细算安排时间，计划能够让我们在最短的时间内完成更多的事情，脚踏实地一步一个脚印地继续我们的学业。水木年华――时间是我们唯一筹码。欢迎朱兰兰。朱兰兰：桂花就要开了，秋姑娘捉了会迷藏就要回来了。在这几番倏来倏去的匆匆里，我们这群似水如梦般的阳光男女，不经意间已经走进了十六岁的花季。仿佛昨天刚跨进高中的门槛，今天却已经坐在高二的教师里。时间似乎已丢下我们，自个儿轰轰烈烈地往前跑去了。高一的事已成过去，像每一滴水回不了最初的花瓣，我们回不了昨天。不过我们应当有理由相信未来一切将更美好。对于未来的一年，我们会有很多的幻想。我觉得我们应当做好这样一个准备，高二将是痛苦的一年，很多人痛恨痛苦，其实，痛苦是上帝给人类最隐秘的一笔财富。以为人生的许多道理不是在快乐时可以一会的，而要靠痛苦后的彻悟。伟大的思想家马克思有句经典名言：人要学会走路，也要学会摔交，而且只有经过摔交，才能学会走路。高一的一年不断证明着我对英语、数学的无知，所以在高二，我会加倍努力，从我只买了数学和英语资料就可看出我的决心了。每天记十个单词，做一节数学题是不动的目标。做英语题有最深的感触就是做题时我知道这个词或词组我的笔记本上有详细的注解，甚至有时我知道在笔记本的第几页，但就是想不起来，所以，我采取一个最笨的办法――背笔记。每天听英语单词也差不多坚持了一年，自己也尝到了奋斗换来的甜味，我会继续努力。对于数学，觉得它很像弹簧，一时张一时弛，我必须时时使劲拉住它才不至于让它缩回去，稍一松懈就会泡影。承认自己的数学很差是件很痛苦的事，因为很多时候不是不会做，而是马虎，不过现在必须承认了，因为我不得不说，我有时数学分数低得我想打自己，不管什么原因造成的，分数总是很低没错。学不好数学的另一个原因是没利用好错题本，现在，我已经摸索出了一些好的方法，我相信，我会让数学怕我。这些努力都是建立在时间的基础上，要提高学习的效率，就需要用正确的方法，把一点一滴的时间都挤出来，抓紧学习的每一分钟，利用每一分钟来学习，每天我都有自己的计划，不会高于也不低于自己的水平。这样我的学习就不会杂乱无章，事倍功半。合理利用零碎时间，充分利用自习时间，才能达到高目标，高要求。总之，我会用我的高二来证明，失败――对于弱者是句号，但对于我永远是逗号!凭着一个词儿的力量，我重新开始我的生活，我生到世来就是为了走进他，为了呼唤他的名字-――中国人民大学，我会用未来二年的时间，实现我走进这个班时的诺言，用优异的成绩换得爸妈畅心的一笑!主持人：时间就像海绵里的水，只要你远挤总是会有的。这是朱兰兰告诉我们的。但如果我们把好不容易既来的时间却总是放这昨天的错误，那就太可怕了。轻率的行动往往是愚蠢的开始，我们更应该撇开浮躁，冷却下来，让我们的思想深入本质，让我们的心灵来洞悉。对于高一，平平淡淡的错误，琐琐碎碎的细节在高二我们必须引起重视。聪明的人决不犯同样的错误，而时间也不允许我们重蹈覆辙，从头再来决非易事，所以我们必须总结高一的错误时刻谨记，能为我们赢得更多的时间和帮助。若有所思――告别昔日错误的足迹。欢迎熊芳元。熊芳元：时间宛如过眼云烟，从初三的门槛跨出来，一直在学习的道路上摸索着前进，穿过开满鲜花的丛林，走过铺满荆棘的大道，跨过充满污水的泥潭，猛一抬头，已走进了属于高二的门槛。悄悄逝去的高一生活就像一杯白开水，我在里面放进了糖、盐和咖啡，这些让我领悟到了许多，也改变了许多，但伴随着这些，还滋生了一些细菌，让我吃了不少苦头。1.自卑。我是一个容易自卑的人，有时候好不容易树起的自信，会因为一个小小的失败而被冲的荡然无存。曾有一个老师跟我说过，人生是一个大舞台，只有自信的人才能演义的最美。我也明白，有了自信，也就等于成功了一半。但为什么有时候我会觉得自信对我来说这么的难呢?2.心态。从小我就是一个做事只用七八分力气的人，我不喜欢和别人争，也不喜欢主动。这种心态多多少少也带了一些进高中来。在高一的一年中，不到迫不得已我几乎不会主动做一些事，在学习中，也总感觉自己还有一些力未使出来，现在想想觉得自己是多么的愚蠢，竟然抱着这种心态浑浑噩噩的过完了我的高一。3.速度。我做作业的速度很慢，别人做20分钟，我最少做40分钟，不可想象。有时候一张数学作业纸做一整个晚上，甚至到第二天还做不完，就是因为这种低效率，有时候做数学时会很没耐心，又加上没有特别花多的时间做数学，数学不还也是有原因的。以为效率低，考试时最担心的是语文，考前经常会紧张的无法入睡，满脑子总会有一个挥之不去问题：作文写不完怎么办?因此又患上了“考前失眠症”……回顾高一，缺点真的太多了，但我也明白，悟以往之不谏，知来者之可追。我绝不能让我自己就这样沉沦下去，我要丢掉这些毛病，我为什么就不能自信的笑呢!不想当将军的士兵不是好士兵。我为什么要甘心被被人踩在脚下呢?从现在起，我要用我十分的经理去学习，起奋斗，我没有试过去努力，有怎么知道不行呢?不常识去提高速度，就只能做一只驮着重壳慢慢爬行的蜗牛，不，我不要做蜗牛，我也绝不会是蜗牛。加油吧，熊芳元，你不要做用眼泪浸泡叹息的人，也不要做一个只会空想未来的人，你要做一个活在现实中全力奋斗的人，做一个对得起自己的人!相信自己，绝不要让高二变成一杯索然无味的白开水。主持人：现代社会是充满竞争的社会。处于激流时代，别指望上帝赐予幸运。人人都能成功，都羡慕别人成功，但我们的背后呢?是一片靠汗水去灌溉的荒野。在这片野土上，你想播种什么，收获什么，只要有信心，有智心，有耐心，有恒心，一切都有可能。非常人生――我就是最大的奇迹。苏伟群同学，欢迎。苏伟群：(略)主持人：高考是知识的考试，高中学的知识有用，高考考的东西也有用，只是这个“用”不能马上转化为生产力，而是在为更深入的专业学习打下基础。所以对于高二的学习，我们应该用智慧来做出正确的誓言。用意志来坚决贯穿自己的计划。用乐观的精神来面对现实的无奈，坚信：我的高二我无悔。谢谢!本次班会到此结束。

珍爱生命主题班会教案1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。揭开谜底（生命）的同时，引出班会主题：“珍爱生命”（二）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师：人，最宝贵的是生命。生命，对每个人都只有一次。那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟悉的生命吗？课件展示――1．公园里孩子们自由欢乐的画面。2．一个家庭团聚的幸福场景。（三）生命来之不易课件展示：1．母亲十月怀胎期间的图片。2．婴幼儿从小到大成长片段的图片。结合画面，让学生畅谈对生命的感受。师：从这一系列图片中，我们了解到一个人的成长过程，无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，父母养育子女的辛劳，老师和他人对你的付出。请大家思考如下问题：（1）假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等时间是2小时。那么一个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间？（2）据统计幼儿一个月花费1000元不算多，中小学生每年花费约1.5万元至２万元。另外现在还有各类的补习和培训费，那么请你计算一下，一个生命的成长需要父母花费多少的金钱？（3）从小到大需要多少个老师的辛勤付出？（4）需要哪些人的关爱？国家社会哪些条件才能茁壮成长？生：先思考，再分组讨论，代表发言。师：我们还特意采访了几位家长，请听听他们对养儿育女的感受吧！播放视频录像师：听了以上家长的感受，我们了解父母养育子女的辛劳。此时你是否想到了自己的父母呢，说说父母让你感动的故事？生：积极回想父母让他们感动的故事，并举手讲述。（四）珍惜生命师：如果说，人生如花开四季，那么，青少年时期就是迷人的春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！青春的生命如此美丽，那么，人们是怎样面对它的呢？1．失落的花季。（投影出示一组材料）事例1、成都市一个13岁少年，因小事与父母发生争执，竟纵身跳下了7楼，结束了自己年少的生命。事例2、16岁学生陈某长时间打电子游戏，面对家长的责备，进入家中卫生间，用两条毛巾将自己吊死在水管上。师：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？请根据提示的问题，谈谈自己的感想：（1）他们的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样处理呢？（2）他们的这些行为会给家人带来怎样的伤痛？（3）他们为什么会这样轻视自己的生命？师生互动：他（她）们是在惩罚老师、家长，还是对这个世界早已厌倦？为什么如此轻易就结束自己年轻的生命？用生命来做代价，这代价也太大了吧？如此挫折、压力你都承受不了，以后你将如何面对这个世界？留给后人的除了伤痛，更多的却是叹息……师：生命是一棵树，要经得起风吹雨打，才能茁壮成长。我们的人生道路是荆棘丛生，困难重重的。所以，我们也要经得起考验，勇于做生命的强者。2．不屈的人生（1）千手观音的故事。（2）残奥冠军李端事迹。（3）澳大利亚残疾学人约翰库缇斯的故事。师：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？生：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱层面上的生命。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。师：同学们，面对挫折，我们不必害怕，更无须逃避退让，而应勇敢面对①增强自信、蔑视挫折――知道挫折的双重性，你强它就弱，你弱它就强。②升华目标，淡化挫折――树立远大的志向，胸怀大志，才不会被困难吓倒。③自我疏导，请求帮助――多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。我们要给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，让生活焕发出生命的百般精彩，万千华章。生命，庄严而神圣！同学们，让我们珍视生命，笑对人生，让亲人少一份牵挂，让父母多一份宽慰，让家人增一份欢乐！请同学们观看视频：《珍爱生命、永不放弃》生：（甲诗朗诵）生命如此美丽因为有你的存在我的世界是多么的精彩是生命的一种延续我不会再有任何的感慨那曾经的风雨磨砺只是考验我的一种忍耐看着那湛蓝的天空心中是多么的恬淡和喜爱是你给了一个享受生活的灵魂让我不会在痛苦里和你拜拜因为有你的存在生命拥有了永久的美丽不会再独自忧伤和徘徊我只想做一个认真生活的人不管岁月如何的更改我依然喜欢坐在幸福的秋千里等待着你的来回摇摆是生命的一种存在才让我有了太多的浪漫时代与你一起感受着生命的释怀再也没有人比我更爱你也没有人比我更懂你默默的相携走过生活的节拍彼此牵手走向美好的未来师：给生命一个笑脸――坚强的笑脸――勇敢的笑脸――自信的笑脸生命是可以美丽的，没有永远，但有永恒的美丽。生命可以留恋，却是无法留住。珍惜生命的过程吧，对你的爱人，对你的同胞，对以及爱你的人们！（五）牢记责任，热爱生命师：风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！让我们来看看不同人群生活工作的情景。1．展示几幅生活画面。在田间辛苦劳作的农民；在工厂里挥洒汗水的工人；在运动场上刻苦拼搏的运动员；在实验室里忘我钻研的科技人员……师：他们在各自岗位上默默耕耘，用自己的方式，让生活充实而有为。作为中学生，热爱生命应该表现在哪些方面呢？生：参加有意义的公益活动，走进大森林，与自然生命亲密接触，呼吸大自然的气息，热爱生活，努力学习工作，为生命中的每一天创造价值，不虚度每一天，敬爱生命，珍惜生活中的点点滴滴。2．牢记我们的责任，努力使生命焕发出斑斓色彩师：听了大家的发言，我们懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实更有意义。是啊，生命不仅是我们自己的，还和家人、朋友、学校、社会有着千丝万缕的联系。好好珍惜我们的生命吧！把我们的真情献给祖国！亲情呈给家人！友情赠给朋友！勤学奋进回报社会和大众！这是我们的责任！让世界因我而精彩！让我们的生命因责任而升华！（六）人生如歌，让生命激情飞扬师：生命，是人类艺术的永恒主题，中外艺术大师都为此不懈努力，为探索它的真谛而历尽艰辛。李清照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”泰戈尔说：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”人生如歌，这怎不引人深思。我们如何对自己负责，好好珍惜生命，让人生更有意义？我们如何对社会负责，好好发挥生命，让人生更多贡献？同学们，对于这仅有的一次生命，我们应当怎样度过呢？每当回忆往事时，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻……下面大家看看子尤对生命的深刻感悟（视频）师：虽然一节感受生命之旅的课就要结束了，但我们的生命之旅依然漫长。每一种生命，只要表现出顽强，它就是美的！欣赏生命的过程，也就是欣赏多姿多彩的自己。同学们，让我们努力把握生命，品读生命，创造生命，珍爱生命吧！（伴着轻松、活泼的音乐旋律，同学们激情澎湃，向庄严的生命致意，进一步感受生命的绚丽光彩……）六、课后反思这节班会主要是通过学生的互动活动来交流、体会、反思什么才是遇到挫折的正确态度，并学会正确的看待生命的意义。设计中采用具有钢中教育特色的“心理疏导”来贯穿整个互动活动，并利用多媒体从多方面烘托气氛。我们强调学生的切身体会，主动参与，互相帮助，与教师的正确指导相结合，让学生真切体会这如花儿般灿烂的生命。因此这次活动从各个角度、各个方面向学生渗透珍爱生命的意识，并结合当前社会上的热点话题，从社会事实获取感知。如果比赛时间充足，再安插几个反映珍爱生命的小品就更好了。

珍爱生命主题班会教案2【班级】二年级【班会目的】1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。2、关爱生命，快乐学习生活每一天。【时间】20xx年5月12日【班会内容】一、话题引入：地震是对人类威胁极大，并且比较常见的自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。xx年的唐山大地震，20xx年5月12日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。二、地震的前兆地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们如果能掌握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中出现异味，飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报“地震了”，也不要相信“有地震”的传言。三、地震发生的原因由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：1、学校人员如何避震？在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。2、学生在学校如何避震？地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！如果正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。3、家庭如何避震？地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。（1）抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。（2）选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。（3）做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。4、公共场所如何避震？听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。5、户外如何避震？就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥；高烟囱、水塔下。避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。避开其他危险场所：狭窄的街道；危旧房屋，危墙；女儿墙、高门脸、雨篷下；砖瓦、木料等物的堆放处。6、避震要点：震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。7、专家建议，应该有意识地掌握一些科学适用的避震策略：策略一：震时保持冷静，震后走到户外。这是避震的国际通用守则，国内外许多起地震实例表明，在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的概率最大。因此专家告诫，室内避震条件好的，首先要选择室内避震。如果建筑物抗震能力差，则尽可能从室内跑出去。专家建议，地震发生时先不要慌，保持视野开阔和机动性，以便相机行事。特别要牢记的是，不要滞留床上；不可跑向阳台；不可跑到楼道等人员拥挤的地方去；不可跳楼；不可使用电梯，若震时在电梯里应尽快离开，若门打不开时要抱头蹲下。另外，要立即灭火断电，防止烫伤触电和发生火情。策略二：避震位置至关重要。住楼房避震，可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间躲避。最好找一个可形成三角空间的地方。蹲在暖气旁较安全，暖气的承载力较大，金属管道的网络性结构和弹性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃动时也不易被甩出去；暖气管道通气性好，不容易造成人员窒息；管道内的存水还可延长存活期。更重要的一点是，被困人员可采用击打暖气管道的方式向外界传递信息，而暖气靠外墙的位置有利于最快获得救助。需要特别注意的是，当躲在厨房、卫生间这样的小开间时，尽量离炉具、煤气管道及易破碎的碗碟远些。若厨房、卫生间处在建筑物的犄角旮旯里，且隔断墙为薄板墙时，就不要把它选择为最佳避震场所。此外，不要钻进柜子或箱子里，因为人一旦钻进去后便立刻丧失机动性，视野受阻，四肢被缚，不仅会错过逃生机会还不利于被救；躺卧的姿势也不好，人体的平面面积加大，被击中的概率要比站立大5倍，而且很难机动变位。策略三：近水不近火，靠外不靠内。这是确保在都市震灾中获得他人及时救助的重要原则。不要靠近煤气灶、煤气管道和家用电器；不要选择建筑物的内侧位置，尽量靠近外墙，但不可躲在窗户下面；尽量靠近水源处，一旦被困，要设法与外界联系，除用手机联系外，可敲击管道和暖气片，也可打开手电筒。8、震后自救和互救：地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的.尿液也能起到解渴作用。互救，互救是指灾区幸免于难的人员对亲人、邻里和一切被埋压人员的救助。五、总结同学们，自然灾害突如其来，无法阻挡，但预防和自救方法很多，当然，地震自救也要根据具体情况而定，不可一概而论，希望同学回去后自己再进行一些学习，掌握更多的方法。祝同学们一生平安。

珍爱生命主题班会教案3一、主题的提出最近几年，我校学生吃零食的人多了，锻炼身体的人少了，甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟，导致我校学生身体素质越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。针对这种现状，x年我校在八年级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：1、远离香烟，珍爱生命；2、合理饮食，增进健康；3、强身健体，永保健康。通过活动的开展，旨在使学生对健康的认识更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培养学生健全的人格，促使他们健康快乐的成长。二、活动目标1、首先让学生知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。2、其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。3、通过第二个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使学生懂得怎样合理饮食，能增进健康；并教育学生“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。4、通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让学生感悟到：只有强身健体，加强体育锻炼，才能增强我们的体质，才能保障我们能够更好的学习和工作。三、活动准备（一）理论准备。组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。（二）资料搜集。1．学生搜集资料，了解香烟的成份及其危害。2．调查统计八年级不吃早餐的人数。3．认真查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分；食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？四、活动过程1、提出课题。向学生阐明本学期八年级综合实践活动课的大课题为：关注健康，珍爱生命。揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题，即：（1）远离香烟，珍爱生命；（2）合理饮食，增进健康；（3）强身健体，永保健康。并进行相关的理论温习及实践探索活动。2、组织形式。我将八年级综合实践活动课分为两大板块：第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。它是以“远离香烟，珍爱生命”、“合理饮食，增进健康”和“强身健体，永保健康”这三个小课题而展开的小组讨论，是普及层面的、最基本的课内小组讨论活动。这是综合实践活动课的理论温习和阶段；第二大板块是以实践探索为主的课外小组活动，是以兴趣为前提的更深层的综合实践活动。在这一板块中，让学生深入社会调查吸烟的人群，了解他们的健康状况；向他们提出倡议――“远离香烟，珍爱自己的生命”，“公共场合，禁止吸烟”，“吸烟等于慢性吸毒”。3、时间安排。我校八年级的活动课安排在每周星期四，每班一课时（七、八节课）。八年级共有两个班。每班按人数分为七个小组。每组有四个成员（有一个组有五个成员），在小组活动时，各组均由组长负责安排组内各项事宜。小组活动的时间除了活动课安排的课内、课外活动时间外，学生还可充分利用中午、放学、节假日等时间，以小组形式进行各项活动任务。由于学生开展活动所需要的时间、空间较大，且经常要外出活动，因此，为了安全及管理的方便，在外出活动时，尽可能会跟老师一起外出，并事先制定好安全预案。4、实施课题研究，展开活动。学生展开综合实践活动的主要方式有课内讨论、课外社会调查、查找资料、形成结论、自我等。就活动的结构来说，一般要经历（理论）探究→（实践）体验→创造三个阶段。具体步骤分为三个阶段：第一个阶段是第一个小课题的实施阶段。先让学生以小组形式在课内对我们所研究的第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”进行课堂上的理论温习阶段，即：香烟的主要成分是什么，对人体有哪些危害？然后请学生进行社会调查，了解你生活的周围（父母、邻居、亲戚）有多少人在吸烟，他们的健康状况如何，分析其原因进行。再次向他们提出倡议：要远离香烟。最后，每组写一条戒烟广告和倡议书。第二个阶段是第二个小课题“合理饮食，增进健康”的实施阶段。先是让学生谈谈自己的饮食习惯，是否挑食；然后请学生说己的身高和体重，判断身体发育是否健康；再次上查询初中学生合理的饮食安排。第三个阶段是第三个小课题“强身健体，永保健康”的实施阶段。此课题包含三个方面的内容，即：加强体育锻炼的重要性、踢毽子比赛和拔河比赛。此阶段是学生展示能力的阶段，使部分学生体验到成功的喜悦，体验到在其它学科从未有过的成就感和快感。当然，以上几个小课题的开展并不是完全割裂的，而是交互作用的一个整体，它们都是围绕着本学期的大课题来展开活动的。5、展示成果。通过以班级或学校为单位开展下述活动：设计戒烟宣传广告、写倡议书、设计有关“合理饮食”手抄报、配合体育组在学校进行“拔河比赛”活动，来展示学生综合实践活动课的成果。6、正确。包括学生自我和指导教师的综合。学生活动表组员个人小组导师出勤情况纪律情况参与程度合作知识应用知识获取小组交流探究意识创新实践注：1、“组员”和“个人”栏由个人填写，“小组”栏由小组长填写，“导师”栏由指导教师填写。2、“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分为“A、B、C”三个等级。五、活动效果及反思本次综合实践活动的设计和实施，我注重了以下几点：一是课题来源于学生身边，有现实的生活背景，这是有效开展综合实践活动的前提。要培养学生的探究意识和能力，必须要有一个具体的操作点，尤其是学生生活的现实环境，很值得加以关注并及时摄取利用，从而为综合实践活动课的内容展开创造条件。二是突出科学研究方法的反复学习和体验。在整个教学过程中，我安排了多次调查、统计、访谈、实验等活动，始终以学生自主性活动为主，在指导过程中做到细腻、扎实，努力引导学生将学到的知识和方法应用于实际，尝试解决问题，使学生逐步体会这些方法在科学研究中的重要性。在以实践操作型的探究学习为设计主线的同时，注重了知识的开发与渗透。如多种途径搜集资料、访谈、调查表的设计等，既有陈述性的概念规则知识，又有程序性的操作知识，从而防止了一般的轰轰烈烈，增强了必要的学术性和探究空间。三是按传统，活动结束，教师，展示一下成果就可以了，但作为让学生体验一项研究活动，不进行及时的延伸与拓展，学生很难有更为深入的思考和深刻的印象。因此，我最后给学生留下的思考，又为以后的综合实践活动埋下了伏笔，体现了此类活动课程的连续性。通过本学期的综合实践活动，使学生真正领悟到“健康”的内涵，生命的意义，使他们拥有一颗快乐、善良、健康的心态；能用坚强的意志去面对学习和生活中的一切挫折和困难；使学生能在综合实践活动课中真正得到锻炼，学有所获。诚然，初中综合实践活动课程的教学设计是一项新的研究内容，我们仅是在做一些初步的探索，还存在着许多的不足和缺陷。就这次主题活动来说，主要的问题是：1、整体结构的设计还不够紧凑，学习时间过长，有些拖沓，三个阶段在时间与内容上的衔接需要加强。2、研究方法上的学习与相应的实践活动要进一步匹配，并且还要设计，使其更具有层次性。3、生命与健康之间的内在联系，似乎还可以再通过其它的一些活动来展示、来表现、来增强学生的感受，使其不仅仅停留在认知层面。上述问题，有的属教学设计方面，有的属实施的艺术技巧方面，这有待于对这一课程形态的修改与完善。这在知识结构和专业素养上对教师提出了更高的要求。

珍爱生命主题班会教案4活动目的：1、为增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促使学生健康成长，通过本次主题班会，掌握一些安全常识，逐步提高学生的素质和能力。作好以下几个方面的安全教育：（1）、交通安全；（2）、消防安全；（3）、学校安全；（4）、家庭安全；2、通过这次主题班会，使学生学习安全知识，进一步增强安全意识和自我保护意识，掌握一些自救自护的本领。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。活动准备：1、确定主持人，培训主持人。2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。3、选定剧情扮演者并进行排练。活动过程：主持人1：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！主持人2：生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。主持人1：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人2：也许在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。主持人1：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。主持人2：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。主持人1：所以，我们要懂得珍爱生命，学会自救自护。合：班《珍爱生命、健康成长》主题班会现在开始。（一）交通安全篇主持人2：首先让我们进入第一个班会主题：交通安全篇。（播放《天堂里有没有车来车往》）我们每天上学、放学除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全这个问题是我们必须重视的，请第一小组的同学表演小品《放学路上》。甲：瞧这多危险啊！由于同学交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕不可挽回的悲剧。乙：面对这一幕幕，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故就是各种事故领域的“头号杀手”。甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）乙：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？请同学们说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。1、是人们对交通法规的漠视。2、是交通违章。3、是因为人们的疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避免的伤亡和损失；正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。乙：是啊，当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？甲：仅在2009年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3/5。看到这些冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！乙：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？想对谁说都行，（如司机、行人、同学、亲人、交通管理部门等等）甲：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落。乙：是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！甲：每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。乙：每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。甲：同学们，交通规则并不复杂，只要我们遵守交通法规。就会避免许多不该发生的交通事故。乙：如何注意交通安全呢？，请同学们一起来读读交通安全歌。交通安全很重要，条条规则别忘了。从小养成好习惯，文明行为都说好。行路应走人行道，没有行道往右靠。斑马线条真清楚，横穿马路少不了。一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急往前跑。转弯拐角要减慢，注意四面别说笑。乘车安全应注意，遵守上下车秩序。手头别伸车窗外，扶住坐好要记牢。主持人2：交通安全，一个永恒的话题。同学们，让我们遵守交通规则，注意交通安全，健康成长，让安全与我们同行，让安全永驻我们心间！下面让我们进入今天第二个主题：校园安全篇。（二）校园安全篇甲：我们在学校里时，也要注意安全。否则，后果就不堪设想。请同学们看看以下这些行为对吗？（出示课件：学生活动照片）乙：在学校期间我们应该注意哪些安全问题呢？请大家来畅所欲言。1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠、云梯等，由于年久生锈，不牢固，不能去自由活动。2、特别是中午在校吃饭的学生要注意饭前要洗手，要清洗餐具，吃饭的时候不要讲话。3、不要在校楼栏杆处玩耍，不能靠、倚在楼栏杆上。4、不要趴在教室的窗户上面望下看。以防发生不必要的安全事故。5、教室内的插座不可以乱动，不能随便去插电源。6、在教室内不准追逐打闹。7、在走廊里不能追逐打闹，要靠右侧站一排通行。8、上下楼梯要讲秩序，不能拥挤。9、不能在人多的地方踢球；10、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹；甲：同学们，学校安全人人讲，安全学校人人赞。安全知识时时记，注意安全处处提。乙：在学校期间，我们还应该怎么做呢？（出示课件）甲：希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。合：注意安全，健康成长。（三）消防安全篇主持人1：人们的生活离不开火。但，火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。下面让我们进入今天第三个主题：消防安全篇。甲：同学们，你们知道我国消防日是哪一天吗？（回答：11月9日是我国一年一度的“119”消防日）。那你们知道消防日的由来吗？乙：因为11月9日的简化写法是：“11、9”，同火灾报警电话号码“119”极为相似。确定11月9日为消防活动日，可以加深人们对“119”火灾报警电话号码的记忆。甲：发生火灾后如何自救呢？1、如果门窗、通道被火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。2、如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿过险区。3、当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。4、可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。设有消防梯，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。乙：发生火灾时应注意哪些事项呢？1、切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生。2、切勿使用升降设备（电梯）逃生。3、切勿返入屋内取回贵重物品。4、夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生。甲：平时我们需要从哪几个方面注意呢？1、易燃的物品不要放在炉火旁，如：火柴、打火机等；2、在学校打扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉，以免引发火灾。3、蜡烛要及时熄灭，以免火灾。4、发生火灾以后，小学生应尽快离开火场，禁止小学生去参加灭火行动。5、不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。6、不论在哪发现火灾时，要及时拨打119报警，报警时要说清着火的地点什么物品着火等。乙：为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，下面请大家欣赏三句半《消防安全牢记心》同学们，真高兴，消防安全牢记心，表演一个三句半，欢迎！电风扇，莫瞎开，家电开关莫乱摸，手湿不要去动电，当心！不玩火，不动电，自我保护是关键；莫让父母吃苦果，真乖！关键时，‘119’，发生火灾不乱走，心不慌、意不乱，快―疏―散！湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。逃生术，要记清，家长放心！我们表演三句半，说到这里要记清。消防安全牢记心，牢―记―心！甲：亲爱的同学们，火是人类的朋友啊，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。乙：但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。甲：所以，我们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，互相监督、互相提醒。如有发现，应该立即制止。（四）家庭安全篇主持人1：同学们我们每天生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。主持人2：但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面请第四小组的同学为我们谈谈家庭安全要注意什么。甲：随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器，不要乱动开关、插座、电灯泡等。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。（5）夏天到了，不要用手去摸电风扇的叶面。（6）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。乙：如何安全使用煤气呢？（1）点燃燃气器后，我们不能长时间离开，以防被风吹灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。（2）使用燃气器具应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。（3）在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀，更不要在压力阀上压重物或打开锅盖；（4）不要乱动煤气罐，发现家里的煤气漏气，应立即关紧总法门，并打开门窗。甲：除此我们还该注意些什么呢？请欣赏小品《陌生人来敲门》乙：这个小品给我们敲响了警钟，所以，为了我们自身的安全我们不能随便与陌生人说话，更不能给陌生人开门。甲：同学们，一旦发生各种安全事故，第一时间我们应该怎么办呢？（生回答）那你们知道哪些电话号码呢？下面就请同学们来认识一些号码和标志。请欣赏《电话号码和标志》]电话号码：110―――我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。120―――我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。119―――我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。标志：大街上，遇到我，有谁知道我是谁？――――行人过马路。为什么大家一见我就跑？有谁能告诉我？――――电的标志。我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线？―――禁止点火。交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。主持人1：同学们，生命是脆弱的，生命又是如此的宝贵，让我们珍爱生命，健康成长。主持人2：让我们从小学会自护方法。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧：（全班齐读）交通标志会识别，防火用电有方法。父母单位和电话，有事联系不害怕。游戏场所选择好，安全第一最重要。自护常识要掌握，自护能力要提高。主持人1：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，主持人2：在知识的海洋里乘风破浪。合：《珍爱生命、健康成长》安全教育主题班会到此结束。

珍爱生命主题班会教案5一、活动主题：珍爱生命，预防溺水。二、活动目的：1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法三、活动准备：1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。四、班会过程：班长：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，夏天来到了，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在