2021年关于初一语文教学总结范文集合六篇

2021年对于初一语文教课总结范文会合六篇初一语文教课总结篇1学年度，自己担当一（）班和一（）班语文教课工作。自己坚持仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完好的知识系统，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。下边是自己的教课经验及教训。一、要提升教课质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：⒈课前准备：备好课。①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。⒉讲堂上的状况：组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，想方想法创建教课情况，激发学生的兴趣和感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的弊端，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学习的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。⒊要提升教课质量，还要做好课后指导工作，初一的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好始，比方，握握他的手，摸摸他的优等。从赞叹着手，所有的人都盼望获得他人的理解和尊敬，所以，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生从前，先说说自己工作的不足。⒋踊跃参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提升教课水平。⒌仔细学习新课标要求，勇于从事语文教课的新试试。二、获得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。总之，在本学年的各科教课工作中，我都力求严格要求自己，无任何有悖教课纲领和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，言传身教，侧重身教。在此后的教课工作中，我仍将自始自终的要求自己，努力工作，弘扬优点，更正弊端，开辟行进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！初一语文教课总结篇2一、工作总结一个学期过去了，回顾本学期的教课状况，能够顺利地达成教课任务。在遵照学校的工作计划和联合本科本班实质，按计划，按要求，使教课快乐地配合度过。联系生活、扎实、灵巧、有序地全面提升学生的语文修养，培育学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思想，养成学习语文的优异习惯；在教课过程中，努力视线，侧重培育创新精神，提升文化品位和审美情味，培育社会主义道德质量、发展健康个性逐渐形成健全人品。二、状况总结为了表现多样化并显示阶段性，初中语文的阅读资料分为三个阶段，教课重点和编排方式各不同样。第一阶段即初一阶段，联系生活，侧重培育一般的语文的能力，课文依照其反应的生活内容分类编排，挨次包含家庭生活，社会生活，古代生活。除学习课文作者对生活的察看、剖析、表达外，六个单元的学习重点挨次是：感知全文，提炼要旨；理清思路，掌握文意；理解内容，归纳重点；整体感悟，发布看法；读读背背，认识粗心。别的，培育优异的阅读方法，掌握科学的阅读技术，如娴熟使用常用的语文工具书，学习迅速阅读，比较阅读等。可是，学生的基础知识比较差，理解能力，特别是对课文内容的整体掌握能力都较差，还有把所理解到的内容用文字表达出来等都不可以，人家说“只可领悟不可以言传”，他的倒是“不可以领悟更不可以言传”。此外，学生的一般话底子差，分不清舌尖音、舌面音，所以，在教课过程中，侧重学生的一般话意识，全堂用一般话讲课。初一（4）班的学生差生许多，优生不很优，所以期末考试该班成绩均匀分较差，优异率一般，即便达到优异的学生成绩分数了但在110分的边沿彷徨，最高分与第二名的分数相差10分。大部分学生失分在课外阅读题和作文题，所以，此后要侧重这方面的培育和学习。一（4）班在期末考试的优异率是17%，合格率83%。这个成绩比我的计划相差不大。此外，这学期还踊跃组织学生参加学校组织的各样竞赛活动：校现场作文竞赛有吴雪仪同学获初一级一等奖；校刊《芳草地》发布多篇__，促进学生的写作兴趣。以上就是这学期的工作状况，希望此后战胜不足，更正弊端，争取进步。初一语文教课总结篇3这学期，我担当初一（2）班、（10）班的语文教课工作。因为刚入职，教课经验尚浅。所以，我对教课工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向长辈学习。经过一个学期的努力，获得了好多可贵的教课经验。现将本学期的教课状况报告以下：一、要提升教课质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：1、课前准备：备好课。①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、讲堂上的状况：组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，想方想法创建教课情况，激发学生的兴趣和感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的弊端，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学习的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。3、要提升教课质量，还要做好课后指导工作，初一的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好始，比方，握握他的手，摸摸他的优等。从赞叹着手，所有的人都盼望获得他人的理解和尊敬，所以，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生从前，先说说自己工作的不足。⒋踊跃参加科组活动，虚心向经验丰富的教师学习，博采众长，提升教课水平。二、在语文教课方面：1、在基础知识方面，倡导自学，依照教师教的方法，以个人达成任务为主，团结协作为辅，在平常的生活中主动累积并渐渐形成习惯。促进他们踊跃归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的率领下，作一些典型训练。2、在古诗词的累积方面，狠抓背诵。除教师在讲堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是敦促检查他们灵巧运用方法去巧记，侧重实效，抓重点，打破难点，对诗词作适合的归类，对一些名句则多角度地训练和思虑，在实质的语言中灵巧运用。3、在阅读训练方面。从讲堂内开始严格训练，依照课改新理念，利用此刻有的各样参照书、资料、工具，充分表现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用阅读、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，迅速理解课文。在对__进行整体的把握后，深入重难点，细细体会，在团结互帮协作中多方商讨，尽量让文本成为他们提升语文水平的一个工具，而不是他们必定得记着的死知识。课外侧重培育大语文观，多阅读赏识各种__，增长见解，不停提升阅读理解能力。从学生掌握的状况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个单薄环节。迅速提升学生的阅读能力，依旧是此后一个长久而艰巨的工作。4、在写作方面。书写仍旧影响其得高分的一个直接原由，书写差的学生总与高分无缘。固然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师敦促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，向来在难以纠正，即便本来书写好的学生，在作业成山的眼前，想写好也难。所以，书写依旧是严重的问题。其次是仍旧需要练笔，每周要按老师的要求达成一至二篇练笔，在多写多练中增加能力。再次，侧重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中获得提升。最后要充分激发他们的写作兴趣，实时发现他们的优点，趁势指引，在互相模拟中获得提升。以上就是我在本学期的教课工作总结。因为经验颇浅，很多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，长辈的指导下，获得更好成绩。初一语文教课总结篇4语文素质对学生的影响是终生的，也是巨大的。但是，长久以来，语文学科并无获得学生应有的重视，其地位甚至已被列在主课以外，这一点在很多学校都已经是不争的事实，非重点学校特别这样。剖析下来，语文课缺少吸引力是原由之一，语文考试成绩难以拉开差距，而且常常成绩与实质程度不符，致使学生不愿花力气是更主要的原由。改革考试方案是上司有关部门的工作，作为一线语文教师，我们则向来致力于找寻一条能将素质教育和应试教育较好地联合的道路，在帮助学生提初其考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴趣，确立其文学修养的基础。一、夯实基础。（一）早下手，抓频频。语文是一门累积的学识，靠短期增强常常毫无成效，何况从初一到初三，学生的各科学业难度渐渐加深，学习压力也愈来愈大，年级越初就越难在语文上投入好多精力，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。初一刚开学，我就散发了一套文学、文化知识和古诗词名句名篇摘录的资料，让学生在空余时间背诵。为了战胜忘记，我将这部分内容定为每学期开学摸底测试的必考内容，让学生在频频不停的复习中增强记忆。在文言文语法知识上，我采纳的是一步到位的教课策略。即在初一一开始就让学生完全弄清楚文语言法例则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各样语法现象，这样做固然在一开始占用了许多课时，但几篇课文下来老师就再不用进行文语言法方面的教课，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为以后的大批阅读确立了很好的基础。（二）用足教材，以“本”为本。针对我班学生的实质状况，我特别重视利用教材，依照教材的体例，有步骤有计划地提初学生的能力。六册书的课内文言文我几乎所有上过，整体上采纳先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有重视地实行教课。课内现代文中的必读篇目我也是篇篇必上，但教课重点不是让学生记着对课文自己理解的结论，而是使其认识得出结论的思想过程，并将这类思想过程中所用的方法迁徙到课外__的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生谈论为主，运用所学方法自主解读文本。（三）分步行进，学写作文。在作文教课上，我没有一挥而就，而是从夹叙夹议的记述文开始，逐渐训练论点型谈论文、论题型谈论文、资料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式构造纲要，再连缀成文。每一篇作文都仔细批阅，详尽讲评，学生的写作能力一步步提初起来。二、宽泛拓展（一）扩展阅读课外文语言段。这是我特别重视的一个方面，仅初一阶段，我就增补了一百段课外小语段，为了调换学生的踊跃性，我尽量选择一些富裕兴趣性和真理性的__，鼓舞学生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生掌握状况。（二）印发课文有关资料，好像一作家的其余作品，同一题材或体裁的不一样作品等，指引学生课外自读。（三）坚持以剪报的形式扩大学生阅读量，掌握时代脉搏。（四）坚持写漫笔，抽时间做评讲，优异作文印发给整年级。三、最后冲刺（一）初三第一学期，我没有急于进入复习，讲堂时间所有用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，而后分四次进行测试，检查复习成效，不合格者独自指导。这样既节俭了课堂时间，又做到了人人过关。（二）专项复习。包含文言虚词、实词，古文化知识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测稳固。在作文方面，抽出讲堂时间写限时作文，提初学生临场作文能力。依据各班不一样状况，从审题、构造、资料、语言等方面专项打破。（三）时势话题谈论。最近几年来的初考愈来愈侧重观察学生的思辨能力，为此我经常将报刊中的社会谈论热门拿到讲堂上加以谈论，并让学生在谈论后整理成文。初三阶段我先后谈论了“十八岁了，还该不应由父亲母亲负担生活”、“科学家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思虑”等等。这类谈论看似与应试没关，占用了许多讲堂时间，实则大大提初了学生的思想质量，在本来程度较好的班级成效尤佳。（四）适量训练综合性试卷。为防止重复演练，我对众多综合性试卷作了精选，选择难度不一样的试卷，整年级一致测试，重在训练考生考试的感觉。我将持续努力，致力于乡村初中的语文教课！初一语文教课总结篇5本学期我担当初一（9）、（10）两个班的语文教课工作。本着培育学生学习语文兴趣，让他们“每日进步一点点”的要求。很好地达成了教课任务。现总结以下:一学期来，自己仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，努力提升业务水平，形成必定知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。下边是自己的教课工作：1、要提升教课质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：⑴课前准备：备好课。①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应增补哪些资料，如何才能教好，②认识学生原有的知识技术的`质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好作业，作业少而精，减少学生的负担。(3)要提升教课质量，还要做好课后指导工作.学生爱动、好玩，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作。2、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法,博采众长，提升教课水平。3、培育多种兴趣喜好，到图书室博学多才，不停扩宽知识面，为教课内容注入新鲜血液。此后努力方向：１、进一步提升个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生，立足此刻，扎实努力，循规蹈矩地达成每一项教课任务。讲堂上做到精讲精练，侧重对学生能力的培育，提升教课效率2，在教课上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各样方法，训练学生提升、研究教课工作中的出现新状况、新问题，掌握其特色、发现其规律，尽责尽责地做好工作。初一语文教课总结篇6酷热的夏季又到临了，预示初一下学期马上结束了。回顾这学期来与初一x班学生相处的情况，真的感觉到我们在一同成长。教育是爱的沟通，我和学生在这学期来相处更为和睦；现将本学期的语文教课工作总结以下：一、在学习与生活中公正公正对待学生、关爱学生第一是尊敬学生的人品。不论多么生气的教育情况下，我都会忌惮学生的自尊心，从不谩骂学生，更未曾着手体罚，其次，是公正公正的对待每一个学生。都说老师独爱优生，我感觉我不是这样的，我喜爱态度好，也就是长进的学生。我们班有学生，成绩都不过中等，甚至有的整体成绩偏下，可是他（她）们自控力较强，一心向学，这些非智力要素是他们未来成功的