提高素质是减少人的不安全行为重要途径

提高素质是减少人的不安全行为重要途径摘要：本文通过对事故发生的因素以及对煤矿从业人员的素质情况进行分析，提出，只有创新培训方法才能更好的提高从业人员的素质，减少人的不安全行为，提高安全效果。关键词：煤矿安全从业人员素质培训创新一、要减少人的不安全行为，就必须提高从业人员的素质在劳动生产过程中事故的发生主要有三个方面的原因，即人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件，据有关资料统计，劳动过程中有58%〜86%的事故与人的因素有关。还有统计资料说明，20世纪60年代发生事故，人为因素占20%；而90年代，人为因素上涨到80%〜90%,因此，在劳动生产过程中要减少事故的发生，提高安全效果，就必须要减少人的不安全行为，而要减少人的不安全行为，就必须要提高从业人员的素质，只有从业人员的素质提高了，才会减少事故的发生。煤矿行业从业人员大多数是农民工，没有经过专业的生产技能培训和安全生产培训，大多也没有接受过较高层次的教育，因而素质普遍偏低，安全生产意识薄弱，自救能力和自救意识不强,往往在生产过程中没有严格执行安全生产的相关规定，在发生突发后不知所措，不能有效的自救和互救，而只有具备常规事故的处理能力和临危不乱、遇变不惊的心理承受能力，才能拥有从业资格，准予上岗，因此，培训是确保安全的必要手段，这对于解决煤矿安全生产问题和提高煤矿抵御事故能力是很有必要的。在当前少局部矿山职工文化素质降低的情况下，如何创新煤矿安全生产培训工作显得日益重要；在目前煤矿事故增加的情况下，在职工的安全培训中，要加重实际的成分，深入浅出的形象直观教学显得尤为重要。二、加强培训是提高从业人员素质的必要手段，培训内容应从多方面多层次入手由于煤炭行业井下作业的特殊环境，加之多年来粗放型的管理，用工制度的改革，煤炭行业职工队伍素质普遍偏低。是阻碍煤矿搞好安全工作的一个重要因素。为了适应新的管理体系和新的装备需要，加强职工培训工作就显得尤为重要和迫切。在培训的内容上应主要从以下几个方面入手。(1)安全知识培训。安全知识是提高职工理性认识的必须具备的基本条件。要使职工了解所处的行业工种，应该知道的必须进行必要的安全知识培训。企业要高效率地实现各类既定工作目标，煤矿安全知识就应该到达普及，使每个职工详细地了解煤矿井下各种危害的存在条件，各种事故发生的原因以及杜绝各类事故应该具备哪些预防手段。(2)安全技能培训。安全技能培训是在知识的基础上，重点解决操作技能问题，也就是使各岗位上的作业人员，熟练地掌握自己所要操作的设备，机器以及生产过程中的各种工艺技能，做到安全可靠。(3)安全思想培训。通过培训提高工人对安全的认识，使每一个职工都牢固地树立安全第一的思想，不安全不生产，消除头脑中那些不正确的认识，减少和杜绝工作中的违章行为。(4)典型事故案例教育。这是实践证明了的有效的安全教育培训手段之一。用血的教训来教育工人。使之能够真正从心里认识到事故的严重性，用死难家属的痛苦来教育职工，提高他们对家庭的责任感。通过教育提出有对性的防止事故措施，使受教育者感到只有牢记血的教训，按照规程和措施去做，才能防止事故发生，确保安全生产。(5)法治观念的教育。使职工认真学习各项法律法规，增强法制观念，提高遵纪守法的自觉性。(6)安全文化培训教育。倡导企业安全文化，树立企业良好形象，煤矿企业要创造一个良好的安全文化气氛，来调整宏观和实现微观的安全状态，通过安全文化教育人，影响人，激励人，树立安全人身观和安全价值观，人人真正做到安全生产，文明生产。三、创新培训方法，真正做到理论实际，提高培训效果形象直观教育是“实为主题”教学宗旨的精髓，其实际就是通过现场、实物或模拟演示(练)迅速抓住学员的注意力，使学员有一种身临其境、课堂与现场零距离的感觉。这种培训方法可以最大限度地激发学员的学习兴趣，增强学员接受培训的积极性和主动性，从而到达最正确培训效果。其特点和作用：一是直观形象，解决了纯理论、培训内容抽象空洞问题，使学员寓教于乐，容易掌握学习内容；二是有对性，可以根据工作或生产实际情况,突出组织某一个方面的培训，还可以灵活的选择培训工程；三是实用性强，能加深认识，特别是能弥补协议工（农民工）文化水平底、基础知识缺乏的缺点。现在新学员岗前培训多是在教室进行，完成72学时培训课程后，签订师徒合同，然后正式进入现场实习操作。教学过程中发现，以前没有下过井的学员，特别是文化程度不高的农民工，现场有些术语或者名词很难解讲清楚，直接影响到培训效果。理想的做法是，先集中讲一下入井须知，然后下井参观，边走边讲解,让学员感知井下景象，即对现场各方面有一个感性认识，这样再到课堂讲课，学员就较容易接受了。参加安全培训的学员，文化程度、工作经验各不相同；认识问题、理解问题的能力也有较大差异，模拟现场培训可以弥补其缺乏。比方顶板控制是矿山井下安全管理重点，许多顶板事故的直接原因就是因为支护质量差或支护不到位。许多学员认为，井下工作是粗活，只要有力气就可以了，没必要那么认真。对这种情况，在培训中运用模拟现场培训方式，如在一专门场所或碉室设置工作面、巷道场景，使学员身临其境，由讲解支护受力情况，并让学员亲自动手操作，以此激发学员学习兴趣，真正理解提高支护质量的重要性.正如在一个工作面（作业场所）连续生产（施工）三个月以上要重新温习作业规程或安全技术措施一样，有的培训内容也要定期温习演练。如自救器使用培训，一般只是新学员入矿时培训一次，以后再很少涉及，大局部职工背了“一辈子”也没有真正使用过，时间长了容易产生麻痹心里，一旦发生事故就会措手不及。所以应经常温习、演练自救器的使用方法，定期通过实物讲解，让职工亲自动手，体会使用自救器的感受，牢记其使用方法,做到有备无患。事故案例教育在培训中对学员有极大的震撼力和说服力，学员听起来精力集中，记忆深刻。选择典型事故案例模拟培训教育效果更好。如模拟井下火灾事故，通过设置火灾场景，让职工亲自体验火灾，并学习选择避灾路线、避灾方式、避灾动作等；又如模拟机电事故，可模拟工作现场，组织职工分析发生事故的原因，查找线路、设备的故障点，制定预防措施。虽然这种培训方式比较麻烦，但其培训效果和对学员的影响力是其他培训方式无法比较的。俗话说，典范的力量是无穷的，对学员