最新高一地理个人总结5篇

精品文档—Word格式最新高一地理个人总结5篇难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的最新高一地理个人总结，盼望大家可以喜欢!

最新高一地理个人总结1

一、教学常规亮点

1、开学第一周组织本科组教师共同争论制定本学期的教学方案，并仔细根据方案仔细执行;

2、坚持每周定时、定点、定目的的备课组活动。

3、每月检查一次本备课组的教案、作业、听课记录本。

4、对青年教师的培育

本学期高一地理备课组两位新入职的教师都是高校应届毕业生，没有教学阅历，并且对教材不熟，所以，我从以下几方面入手：

(1)我利用每周一次的备课组活动的时间来研讨必修1的每一章节的课程标准，并进展深化解读。经过对课表的解读，青年教师才能把握教学中的教学目的、教学重难点。;哪些资料在教学中该多讲多练多思，哪些资料可以略讲或应当略讲，。解读课表的方式是给两位年轻教师分任务，会前做好预备工作，在这个预备工作的过程中可以翻阅教参或者从电脑中搜集相关的资料，这样做，有利于丰富青年教师的学问储藏，养成深化思索、讨论问题的好习惯。

(2)催促两位年轻教师广泛听课。我不定期听两位教师的随堂课，并指出她们的优点和缺乏，今后怎样改善。

给青年教师定听课节数，并要求她们每次听完公开课等要写评课笔记，较青年教师怎样去听课、听什么;告知她们要做好听课前的预备，尤其是同一学科的课，详细做法是：在听课前要先明确本节课我将重点观看课堂里的什么?明确了问题后，在进入课堂观看。观看目的是：授课者是如何引入课题?如何提问同学?如何设计课堂活动?如何表达同学的主题地位?如何落实学问点?如何稳固练习?授课者的教学风采等都应是在观看范围内。理论证明，给青年教师传授的越详细，要求的越多，青年教师的成长也更快。

5、针对高一齐始班级，地理备课组非常强调各科任教师要加强各班级地理课堂纪律的管理。

选拔好的各班级的地理课代表，催促同学按时交作业，对没有交作业的同学要有针对性的解决方法，切忌不管不问。教师对交上来的作业要准时修改，并全修改。

二、存在问题

1、从同学考试结果分析，与预期值有必需差距，从全班级来看，高分段人数少，低分同学较多，这与同学根底有亲密关系。

2、学问把握不全面。选择题1、4、8、10、20错误多，综合题23题洋流的学问，24题探究的题，都是由于同学学问把握不全面造成的。

3、学问理解存在缺陷。例如时区的计算、太阳直射点的挪动和直射点的位置、热力环流、气压带和风带的南北挪动、全球气候的分布和理解等。

4、很多同学在学习地理时感到非常困难，有失去学习的信念。

三、今后整改措施

1、课堂教学加强根底学问的训练，重视同学分析问题本领的培育。

2、教学中留意进步同学的读图本领、空间思维本领的训练。

3、留意把握教学资料的难易程度，教学分层，针对不一样同学不一样对待。

4、课堂上留意让同学运用自我所学的地理学问简洁分析解决消费、生活中的实际问题。

5、加强教学方法讨论，并进取落实在教学中。进步同学学习地理爱好，把失去的信念找回来

最新高一地理个人总结2

一学期的工作转瞬就要完毕了，现就本学期工作做一小结。

一、乐观参加学院和学校的会议

参与附中专家评审委员会的工作和会议。作为一名党员教师，坚持学习，从未有迟到、旷课、早退现象。

二、教学工作：

本学期我担当高中两个班级的地理课。高一地理学习自然地理和人文地理，期中考试前是自然地理，有较大难度，要求同学必需有笔记，期中考试后检查。期中考试后是人文地理，难度不大，简单理解，可是需要我们同学有很好的识图本领和发散性思维。高一地理表达选修地理和高考第一轮复习，同学因为有高考的压力，难度开头加大，课堂纪律特别好，听讲效果也非常好，而课时仅有两节。为了应对高考，我在课堂上经常进展习题指导和学习方法指导，一是给同学复印了高考系列练习题，让他们真正领会高考试题真面目。二是总结“口诀〞进展记忆，如等值线分布规律：“凸低为高，凸高为低〞。等温线分布规律：“高纬高，低纬低〞。这样便利同学们记忆。还有影响区域环境的自然缘由是——“地气水土生〞，人文缘由是——“政技老市交〞。三是和同学同时做题，同时找思路，为同学供给一些做题模板。虽然教学多年，我坚持教学备同学，备程度，备课本，这样在课堂上才能游刃有余，甲、乙、丙三个班根底不一样，就要实行不一样方式。课堂上为了激发同学学习的主动性，注意与同学的眼神沟通，随时把握同学的学习动态，课堂上绝大多数同学可以始终跟着我的思路。他们乐观参加到我的课堂教学中。课前备课我预备了word文档和powerpoint，板书以word为主，powerpoint和展台为课堂教学用。课后作业我准时登记，因为课时所限，对于有代表性或者错误较多的题目，我会在课堂上重点讲解。本学期我在我们附中教学园地上发表两篇教学文章，关于我们课堂教学的启示和今年高考试题分析，共出了2次题计6套题。

三、教研小组工作：

本学期我连续担当附中史地政教研小组组长。坚持听课及教学督导，常常与组内各位教师进展学术讨论。开学初，我就征求各位教师的意见制定了我们小组的教研工作方案，我们组坚持两周一次的例会，每次针对一个资料进展争论，并有多篇文章发表在我们的教学园地上。教研室的工作在各位教师的努力下，如期完成了教研室的各项工作，同时我还帮助教研室和教务处，负责我们组每次考试试题的检查、打印和考试后的成果汇总和分析。同时也和年轻教师屡次沟通“如何上好地理课，如何把握同学动态〞。寒假期间给学校同学留的“家乡美〞绘图作业我们在学期内进展了展览比拟，鼓励同学多看图。

四、业务学习：

俗话说：“要给同学一杯水，必需要有一桶水〞，所以我一向非常重视自身的业务本领的进步。本学期我买了几本教学用书和高考系列模拟题，我做了地理和文综的高考题，他们的出题方式和答题风格对自我的教学很有启发，我也与其他教师进展争论讨论出题技巧。为了进步自我的业务工作，我还听了冲刺班教师的课，学习同行的特长，比照同行找差距觉察自身的缺乏，熟悉到我自我的缺乏我会在将来的教学中以专家为典范，不断进步。

最新高一地理个人总结3

回忆地理教学工作，本学期我担当高一班级6个班的教学任务。本人仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自我的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务，使自我在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：

一、仔细备课

不但备同学并且备教材备教法，根据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，我在教学工作中留意同学本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

二、增加上课技能，进步教学质量

做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得简便，学得开心。

三、进取仔细参与团体备课活动

在每半月定期参与教研组活动，讨论讨论课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在主要章节的学习上进取征求其他教师的意见，学习他的方法，优点，克制自我的缺乏，改善工作。

四、乐观参与广州市、区组织的各种教研活动在教研中我学到了新课程施行的意义，方法等获得了较好的成果。

五、主要阅历和教训

1、教学中注意方法的传授

地理概念和规律是地理学问的核心资料，培育同学关注地理现象，引导其从现象的观看、分析中构成地理概念，学习地理规律。既而对规律的觉察过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育同学的分析概括本领，对重点的概念和规律要使同学学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育本领方面的作用。可是，学问的理解、本领的培育都需要一个过程，不行要求其过高过急。

2、教学中应留意与同学生活实际联络

帮助同学经过熟识的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让同学明白地理学问在生活、消费和科学试验中的广泛应用，增加学习地理的爱好和信念。

3、培育同学应用地理学问解决简洁问题的本领

应经过读图、同学练习和课堂争论等方式在争论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思索，自我提出解决问题的方法，并能对所得结果进展分析、确定。

4、考核不是仅停留在成果上在重视考试的同时也要构成对同学多方面的评价。

六、存在问题及改善方法措施

当然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原先会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时资料讲解不敏捷，没有吸引力，致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到：

1、以同学为主体，留意根底学问教学，调动同学的学习爱好

2、加强教学改革，引入新的教学形式，进步课堂教学效果

3、重视地理概念和规律的教学方法

4、重视地理学问的应用

5、在开展教学活动的过程中，注意对同学进展心理训练

最新高一地理个人总结4

一、本学期所做的工作

1、开学第一周组织本科组教师共同争论制定本学期的教学方案，并按时上交给教育处。

2、坚持每周定时、定点、定目的的备课组活动。

3、每月检查一次本备课组的教案、作业、听课记录本。

从本学期每月的一次备课组教案、作业、听课笔记本的检查结果来看，梁教师做得较好。当然，叶教师从一开头不知道怎样写教案，通过对其的指导，到如今已有很大进步。

4、对青年教师的培育(仔细完成学部本学期的重要指示)

本学期高一地理备课组两位新参加的教师都是高校应届毕业生，没有教学阅历，而却对教材不熟，因此，我从以下几方面入手：

⑴我利用每周一次的备课组活动的时间来研讨必修1的每一章节的课程标准，并进展深化解读。通过对课表的解读，青年教师才能把握教学中的教学目的、教学重难点。;哪些内容在教学中该多讲多练多思，哪些内容可以略讲或应当略讲，。解读课表的方式是给两位年轻教师分任务，会前做好预备工作，在这个预备工作的过程中可以翻阅教参或者从电脑中搜集相关的内容，这样做，有利于丰富青年教师的学问储藏，养成深化思索、讨论问题的好习惯。

⑵催促两位年轻教师广泛听课。我不定期听两位教师的随堂课，并指出她们的优点和缺乏，今后怎么改良。

给青年教师定听课节数，并要求她们每次听完公开课等要写评课笔记，教青年教师怎样去听课、听什么;告知她们要做好听课前的预备，尤其是同一学科的课，详细做法是：在听课前要先明确本节课我将重点观看课堂里的什么?明确了问题后，在进入课堂观看。观看目的是：授课者是如何引入课题?如何提问同学?如何设计课堂活动?如何表达同学的主题地位?如何落实学问点?如何稳固练习?授课者的教学风采等都应是在观看范围内。理论证明，给青年教师传授的越详细，要求的越多，，青年教师的成长也更快。除此之外，要求青年教师要留意听课礼仪。如：去听课，必需提早到教室，;听课中不能玩手机，接听;不能提早分开教室等。这些法规本备课组两位教师都做得很好。

⑶常常与两位年轻教师在为人处事(如何与同学、教师、指导等)方面进展沟通，谈自己的人生过程，进步她们在社会活动中处理问题的力量，通过这种方式的.沟通也增进了我们之间的情感，对本组的教学工作也是有很大关心的。

5、催促青年傲慢是根据学校的要求，仔细完成成长袋的搜集整理工作，并给了肯定指导建议，如可搜集的内容有：个人简历、三年教学规划、个人学期方案、本人的教学方案、论文、课题、公开课制作的课件、教案、教学设计、教学竞赛、个人荣誉、评课记录、教学反思、教学心得、读有关训练教学类书的读后感等。

6、针对高一起始班级，本备课组长非常强调科任教师加强各班级地理课堂纪律的管理。

选拔好的各班级的地理课代表，催促同学按时交作业，对没有交作业的同学要有针对性的解决方法，切忌不管不问。教师对交上来的作业要准时修改，并全修改。

7、每次月考前，本备课组都组织本备课组教师学习教育处对本次考试各环节的要求。

二、获得的成果(效果)

1、本学期仔细根据教学方案施行教学，保证教学进度的完成。

2、坚持每周一次的备课组活动，充分发挥了备课组的团队作用，提升了每个教师尤其是青年教师的专业力量。

3、通过各种方式与年轻教师沟通、传授阅历，增加了彼此之间的情感，使很多工作得到顺当开展。

4、青年教师的成长袋也逐步得到完善。

5、有些班级课堂纪律明显改观。

6、每次的月考出题、修改、统计登分、成果的分析，做到了不出过失。

7、通过几个月的磨砺，两位青年教师在教学各环节都有很大进步。

三、存在问题

1、我在备课组很多工作中还不够深化细致。

2、很多同学在学习地理时感到非常困难，有失去学习的信念。

3、青年教师工作的乐观性、主动性还没有充分调动起来。

四、今后努力的方向

1、加强教学方法讨论，并乐观落实在教学中。进步同学学习地理爱好，把失去的信念找回来。

2、连续坚持和完善每周一次的备课组活动。

3、进步思想熟悉，乐观协作好学校的各项工作，并仔细完成自己的训练教学工作。

4、连续抓好青年教师的成长工作。

5、下学期，我们地理教研组将举办地理竞赛等活动，高一备课组要乐观协作，献计献策，并提早做好各项预备工作。

我们组的口号是：

团结拼搏、快乐工作、不断学习、努力创新!

最新高一地理个人总结5

一、总体状况。

根据学校的支配，本学期高一十六个班共装备了四名地理教师，在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求仔细完成常规教学，未消失迟到、旷教、不备课上讲台的状况。备课组全部教师都能较好完成自己的教学工作任务。

二、训练教学状况：

(一)、课前仔细讨论高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课：本学期我们组的全体教师仔细学习新课程标准，讨论高考考纲,集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要学问，并搜集、讨论与各学问点相关的近五年高考真题。

每周四上午固定支配集体备课，统一思想，分工负责。单周进展集体备课，双周进展青年教师“磨课〞展现。

单周教研时，在每次活动开展前，主讲教师和其他教师都做了充分的预备，对该课题的重点、难点和疑点的详细处理方案都做出了细心的支配，对过去的成功阅历也做出相应介绍。在每章每节中，同学在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。每次的备课组活动都能解决

一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论程度也在不知不觉中得到了进步。根据实际学情制定每节课的预习提纲、探究案、习题案、当堂检测。做到统一例题、统一习题。

双周磨课教研时，磨课教师按要求上好每一节课，有教材分析，同学状况分析，备有教法，每堂课后进展教学反思。能按课程标准的要求做好每一个演示和分组试验。听完课后年轻教师主动找到老教师进展评课，老教师们畅所欲言，毫不隐瞒，客观的指出优缺点，关心年轻教师尽快成长。新教师讲课程度在老教师的关心下进步很大。

本着立足同学，各班共同进步的目的，备课组团结、协作，向45分钟要质量，工作有激情，教学成效显著，平行班平均成果接近。

(二)、加强教学教法讨论，努力提升业务力量

本学期备课组根据学校要求加强讨论，从教学进度的支配、讨论课题