七年级地理个人总结报告5篇

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七年级地理个人总结报告5篇

时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经完毕了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的七班级地理个人总结报告，盼望大家可以喜欢!

七班级地理个人总结报告1

一、根本状况：

一学期过来，同学们对地理学问有了初步的熟悉，并渐渐产生了爱好，他们开头理解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问，也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到了学习地理的重要性。

二、教学目的：

每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望熟悉这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过其他学科，通过地理进步着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让同学德、智、体全面进展的方针和训练要面对现代化、面对世界面对将来的精神，要求我们去培育有抱负、有理想、有责任感的人。

三、钻研教材：

地理教学让同学树立了可持续进展观念。在教学中，我要求同学熟悉到地理环境是人类赖以生存和进展的根底，人类通过地理环境中的各种资源进展消费。在利用合理时，就能促进社会的进展和进步;利用不当时，那么会消失生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就表达了“训练要面对现代化、面对全世界、面对将来〞的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使同学熟悉不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件进展消费和社会进步，以及不同的国家所消失的程度不同的环境、资源、人口等问题，增加了同学学习地理的爱好。通过地理教学更能启迪同学的智能，也促进了他们参与社会理论活动的意识。

四、教学方法：

在教学时，我留意同学智能的进展，留意地理学问联络生活实际，为同学参与社会理论活动打下根底，让同学更多地理解到一些自然现象、社会现象、国际事务及同学生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了同学的学问面，同时也扩展了同学的视野。还培育了同学的爱国主义精神，理解了我们祖国的土地宽阔、资源丰富，从而更加喜欢它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培育了孩子们喜欢祖国、喜欢家乡的情感，激发了他们的民族骄傲感和责任感，从而从如今就树立起为社会主义祖国奉献的志向。

五、努力方向与措施：

培育同学良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面推动素养训练，综合各科状况，培育尖子生，进步优秀率。

这就是我在地理教学方面的侧重点及目的的些许看法，通过师生的共同努力，获得了较好的效果。人生在勤，不索何获?努力会有回报。下学期，我和我的同学们会更加努力，争取有更大的进步。

七班级地理个人总结报告2

一学期的工作在匆忙忙忙中度过，期末学情调查测试悄然而至，回想本学期的教学工作，在微薄的收获中布满了些许圆满，学期初的方案在日落日出间付诸施行，在心中布满迟疑之际对自己一学期的耕耘做一总结，将自己的得失做一整理，形成拙文，供自己品味。

从教十几年，虚度十几年，总觉得本学期的工作是最踏实而又布满收获的一学期，在工作中有得有失，颇有感悟。最深的一点莫过于同学对教师的崇尚和敬重，如今回想起来，都让人于心有愧。同学是我们教师的工作对象，是我们每天都要面对的，讲完一节课，我就会从同学收获的脸上获得丰收，从同学脸上的喜悦中获得喜悦，也会从同学茫然的脸上体会到自己内心的酸楚和一丝丝惭愧感。仔细的对待每一位同学，仔细的对待每一堂课，是我本学期最大的收获，且不说什么“百年大计，训练为本〞。，就从同学的脸上，你就可以读出你在同学心中的高度和位置，读着每一张同学的脸，我心有愧。我是一名合格的教师吗?我在同学心中有多高?我给他们教了多少?我给他们讲懂了吗?一个个问题不断地让我惊醒，也是这一个个问题让我不断的思索——我该怎么做，也是这一个个问题，促使我不断的改良自己的教学方法。间或的偷懒也使我心中整日不能安静。是同学，是他们转变了我对教师这一神圣称呼的熟悉。

在实际的教学工作中，我也有不少的收获。

在一节听课活动中，我深深地感觉到了同学对课外学问有着深深的渴望，也觉察了他们的爱好之大。那是一节我担当的教研组听课公开课，超初的想法只是为了能讲一节美丽的课，做了大量的细心预备后，我走进了教室，当多媒体课件应用讨论之后，教室里宁静的特别，同学仔细的眼神让我惊讶，他们已将自己融入学问中，他们忘了教师要求他们端坐静听的要求，或爬或斜，但全部的人都将留意力集中在教室里，真是没有想到，原来为教师们预备的一节美丽课，却被他们“贪欲的享受〞着。这是一个收获，一个对我来说很大的收获。从那以后，我努力的查找与课本学问相关的一切资料，我觉得我的讲话被他们仔细的听取、专注的汲取，是我的责任，也是我的荣耀。

地理教学中最常用的教学工具是地球仪、经纬网仪和各种各样的地图。我试着将这个东西带入课堂，同学的表现非常活泼。每一个小小的试验，每一个小小的教具，都将他们深深地吸引，也让我一次次欣慰。

我心中传统的教与学的观念，在与同学的沟通中，不断的被溶化、瓦解，我心中的一次次的喜悦，一次次的收获，也上我一度的傲慢。但是，再想一想，我的喜悦，我的收获，那都是我做一名教师的责任啊!我做的一切都是我应当做的，有什么值得傲慢?值得欣慰?值得喜悦?我该不该兴奋?我茫然……

如今，我明白了，只有我仔细的面对每一位同学，公平的去对待他们，讲好每一节课，那教师我做为一个教师该做的事，我的欣慰，我的傲慢，我的喜悦，是我的工作，也是我的责任，也是我尽责的一面。我回首一学期的工作，我问心无愧，也问心有愧。

在今后的工作中，我将投身于我的工作中，做好每一件小事，为自己的同学负责，也为自己负责。至此，我的心稍有轻松，想想同学，我又觉得任重道远。我会努力的，我肯定会努力的，我想。

我傲慢，我是一名教师。

七班级地理个人总结报告3

本学期我所担当的是七班级的.地理教学工作，回忆本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、主要阅历和收获

1、课堂教学应以同学为主体

在地理教学中要组织同学开展有效的学习活动，同学是学习的仆人。只有同学处于乐观主动状态，经过仔细的分析、思索，才能体会教材中蕴含的学问，产生探究地理世界的爱好，理解所学的地理学问，获得相应的力量。在本学期的教学中我注意培育了同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们觉察问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学的终身学习打下良好的根底。同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发同学爱好。

重视同学的心理特征讨论，理解他们的学问、力量根底，从实际动身进展训练。同时留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求，对学习困难的同学，针对他们的详细状况赐予了急躁关心，鼓舞他们通过一系列的探究活动去觉察结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们根本到达教学要求。对学有余力的同学，实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。如涉及同学解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理学问产生和进展的过程等，收到了良好的教学效果。

注意同学主体作用的发挥。乐观创设同学的求知情境，要求全部的同学都参与学习过程，并且留意将学问内化为不同的层次，使每个同学都有时机取

得成功。同时，鼓舞同学自由想象，提出各种假设和预见，充分敬重他们的思想观点，使同学敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为根底。引导同学联络身边的实际进展分析，可以使同学对地理事实获得详细的、明确的熟悉。通过一学期教学，使同学的各方面素

质都有了很大的进步。尤其是思索力量、识图力量、分析和解决问题的力量等方面进步快速。

2、在学问爆炸的今日把握学问的多少已经不是最重要的，而如何把握学问才是最重要的，

因此教学中注意方法的传授。地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育同学关注地理现象，引导其从现象的观看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的觉察过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育同学的分析概括力量，对重点的概念和规律要使同学学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育力量方面的作用。但是，学问的理解、力量的培育都需要一个过程，不行要求其过高过急。

3、重视地理学问的应用。教学中应留意与同学生活实际联络。关心同学通过熟识的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让同学知道地理学问在生活、消费和科学试验中的广泛应用，增加学习地理的爱好和信念。

4、应通过读图、同学练习和课堂争论等方式培育同学应用地理学问解决简洁问题的力量。在争论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思索，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进展分析、推断。

5、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发同学的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评价而不是仅停留在成果上。

6、适当课后作业关心学问稳固。大多数同学可以准时按质按量按时完成教师所布置的作业，但也存在个别同学作业完成不准时质量不高甚至拖沓的状况。今后应注意思想训练，加强辅导，端正局部同学的学习态度。

二、存在问题及改良方法措施

当然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不敏捷，没有吸引力，致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到：

1、以同学为主体，留意根底学问教学，调动同学的学习爱好。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理学问的应用

4、在开展教学活动的过程中，注意对同学进展心理训练总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找缺乏，争取在新的一年，获得好成果。

七班级地理个人总结报告4

本学期我担当初一级共8个班的地理教学工作，还担当初一(8)班的班主任工作，虽然工作繁重，但我还是严格遵守学校要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为工作的根本原那么，仔细落实课程方案，抓好教学常规，加强教材、课标讨论，根据各班差异做到因人因材施教，大力推动素养训练，高效完成了教学工作任务。

现将本学期以来的教学工作状况总结如下：

一、教学方面：扎扎实实抓课堂

在上一学年参加广州市新的?学业评价标准?的修订工作和教辅资料?分层导学?的修改工作的根底上，这一学期我把重心放在高效课堂上，仔细钻研教材教法上，备课备在课本上，“教材即教案〞，“课本即练习册〞，利用实物投影手段，充分发挥课本的功能，最大限度拉近同学感知间隔，然后才根据实际需要选择使用多媒体和导学案。在教学过程中，仔细组织课堂，采纳多种方式调动同学思维的乐观性，精讲多练，突出重点，打破难点。前三章内容因此花了大半时间，导致后两章内容有点赶，但从长远来看，我认为还是值得的。

由于平常稳扎稳打，期末区统考网上阅卷的成果与本校班级来比，还是不错的，高分人数也是比例比拟高的。

由于不公布全区的成果，所以无法与区里其他学校比拟，应当还是有进步的空间，以后要争取多点复习时间，多抓根本学问的识记。

二、教研方面：区市教研有声有色

本学期本人作为广州市教研室中心组成员、天河区教研室学校地理中心组、核心组成员，并担当学校地理中心组组长。与科组教师一起，乐观参加教研工作。

1.自觉进展新课标、新教材、新教法、新训练思想的学习、运用与理论;坚持参与科组、学校优质课、研讨课的听评等，坚持参与每月一次的校本培训课，乐观探究训练教学的新形式。

2.热忱参加本区学校学科教研活动的主持工作，得到本区教研员和全体教师的全都确定。10月24日第8周市七十五中徐淑霞教师的区公开课?自然灾难?，11月21日第12周省实天河中学林智恩教师的区公开课?世界的气候?，本人跟教研员一起对这两节课进展了屡次的指导，甚至亲历亲为，他们的课深受好评，本人也觉得很是欣慰。此外，在期末统一改卷、组织教师进展改卷分析等工作方面也都是区教研员的好助手。

3.自觉承受连续训练：本学期我选取一门60学时的专业必修连续训练课程?基于新课程标准修订——学校地理学科专业力量提升(远程训练)(北大)?进展学习，觉得受益无穷，很仔细地进展了学习并完成了各项作业，获得“优〞的好成果。

4.乐观担当市、区级课题讨论工作。区级课题学校地理学与教一体MOODLE课程建立?已在9月21日顺当通过专家的结题验收。

三、进修培训方面：

由于自己是广州市根底训练百千万工程的“中学名教师〞工程培育对象，也是经过五轮考核后选拔出来的天河区名教师培育对象，还担当着广州市农村教师学科带头人培训工作室指导教师，这学期的学习和工作也不少，但都仔细且精彩地完成了各项任务。

1.作为广州市根底训练百千万工程的“中学名教师〞工程培育对象，本学期主要完成了如下任务：

(1)进展了课题讨论进展汇报。经过上一学期的学习培训思索，我想在学校区域地理教学这方面做课题讨论，主要是想转变传统的八股式教学形式，建立一种以问题解决的思维过程为主线的自主学习教学形式。经过屡次专家的指导，课题题目经过了屡次修改，从?逆向思维自主学习区域地理的教学理论与探究?、?逆序法在学校区域地理教学中的理论讨论?到?基于学案的学校区域地理问题解决型教学形式的理论讨论?、?问题解决法自主学习形式在学校区域地理教学中的理论讨论?，最终定名为?问题解决形式在学校区域地理教学中的理论讨论?，并争取申报省市级课题。

(2)参与了8天的江苏南通之行学习观摩活动：撰写了8天的培训日记。其中，9月29日在海门市东洲中学上了一节沟通课?中国的气温分布?：采纳学—教案，用问题解决教学法;注意读图方法指引和根底学问稳固;注意同学自主协作学习，学问构建，充分思维;注意同学的展现沟通，互相质疑。这一节课得到了沟通学校听课教师的充分好评。

(3)参与每个月一次的学科工作室活动。

本学期工作室活动定期开展，主要有10月份培正中学张葵教师的研讨课?荒漠化的防治——以我国西北地区为例?，11月份美华中学胡久龙教师的?因地制宜进展农业?和执信中学龙国华教师的校内参观和校史介绍，这几次工作室活动，都得到徐颂军院长、张争胜副院长和何冰校长的支持和指导，受益匪浅。

2.作为“天河区名教师〞培育对象，本学期主要完成了如下任务：

(1)11月份的四次理论学习。

11月份连续四个星期的周六我们都到天河区进修学校参与理论学习，主要有广二师刘焱鸿博士的?广州市天河区名教师培育工程·方案解读?，训练学院黄志红博士的?中学校教研课题申报?，闫德明教授的?如何形成自己的教学风格?;上海金中教师的?我的图表，我的这些年?;深圳高校附中胡兴松教师的?中学校课题讨论与教师专业进展(诗与哲学)?;韶关训练学院刘清涌院长的?课堂文化——我是如何当语文教师的?;广二师训练学院周峰院长的?从有效教学到高效教学：策略与方法?;华师附小吴向东教师的?微课资源的交融与进展?。11月23日下午黄志红导师还对我们进展了小组内的指导，主要针对进展规划、教学风格、课题讨论三个方面进展详细的方法介绍。

(2)12月份的四天跟岗学习

根据广二师的培育方案，第二阶段的培训任务是到省名师工作室进展跟岗学习。我的跟岗导师是东莞试验中学的肖金花教师。在肖教师的带着下，我主要完成了如下任务：

研修活动形式、内容

详细时间/时长

地点

1.本人课堂教学展现?气温的分布?;导师课堂教学观摩;听青年教师进展说课;科组互动研讨

20__/12/10/一天

长安试验

中学

2参与市教研活动，包括课例观摩、技能竞赛观摩、听讲座等

20__/12/11/一天

虎门

第五中学

3.(1)教学特点分析，教学风格的理解及定位

3.(2)听取肖教师对工作室根本状况介绍、活动开展状况及成果的介绍;听取肖教师对地理活动开展阅历和训练科研阅历的介绍，提升探究力量。

3.(3)共同备课?我国气候主要特征及影响因素?

20__/12/16/一天

长安试验

中学

4.(1)担当东莞市青年教师说课竞赛的评委工作，参加活动研讨;

4.(2)观摩肖教师的课例，领会肖教师的教学风格，参加评课并供给参考意见

20__/12/17/一天

松山湖

中学

在整个跟岗活动中，我充分感受了肖金花教师作为工作室主持人的专业力量和人格魅力，也充分体会到见多识广这句话，以后都要多走出去看看外面的世界，多跟名师、专家沟通学习。

3作为广州市农村教师学科带头人培训工作室指导教师，本人被评为“优秀指导教师〞。培训期间主要完成了如下任务：

(1)按时参与10月11日在华泰宾馆举办的开班仪式暨集中培训会议，明确培训目的和任务;

(2)伴随学员参与每一次跟岗活动，本人也上了一节沟通课。

我依次伴随学员到南国试验学校、市七十五中、113中学、天荣中学和市四十七中学名雅苑校区参与跟岗学习，包括听课、评课、参与科组会议。市113中毕映红教师的?大洲和大洋?是一节区域沟通课，有省骨干教师、华南师范高校的讨论生们听课，本人在研讨会上作了发言，会后还解答了许多讨论生的提问。11月26日星期二是到本人学校跟岗学习，我授课的内容是?气温的分布?，受到全都好评。

(3)理解学员学校状况，送教上门

我们听了人和二中苏连娣教师的11月22日的区公开课?中国的交通运输?。

(4)开展网络争论，加强教研

由于交通、时间限制，我们面对面沟通的时间还是有限，但工作室主持人李世梅教师一开头就借助先进的网络技术建立了“争论的群〞。

综上，本学期教学教研培训工作任务繁重，但经过努力，克制各种困难，还是获得了可喜的成果。

七班级地理个人总结报告5

时间荏苒，转瞬一个学期又将完毕。本学期里，本人立足于本校和所教班级的实际，扎扎实实地开展训练和