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文档简介
远离危险珍爱生命班会教案(12篇)活动目标:
1、初步哦欸样幼儿的自我爱护意识。
2、教育幼儿不玩、不靠近危急物品。
3、了解一些简洁的安全常识。
活动预备:关于危急物品、危急行为的挂图3幅。
活动过程:
1、教师分别出示3幅挂图,请幼儿认真观看,并叙述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?
2、引导幼儿争论:生活中还有哪些物品或事情是危急的。
教师引导幼儿争论后,总结出:锋利的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危急的。
3、查找危急的物品。
将幼儿分为5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、操场等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起沟通,增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见力量。
4、小结
(1)小朋友在一日活动中随时发觉危急物品或危急的事情,要准时告知教师和家长。
(2)不能玩和任凭触摸刀具、缝衣针、电器、煤气开关等。
活动延长:
以“告家长书”的形式,让家长和幼儿查找家里的危急物品,家长有针对性对一些危急物品,和孩子一起制定家庭物品安全治理方案。
远离危急珍爱生命班会教案篇2
设计意图:
安全是儿童生存的根本保障,是全部儿童的根本权利,但由于受生理心理条件的限制,他们对危急的熟悉缺乏,自我爱护力量差,生命安全时时受到意外的损害。我们发觉,很多家长自己的安全意识就很淡薄,他们只重视幼儿的学问教育而忽视了这一方面的教育。多年的家园合作阅历告知我,这种安全教育活动,只有通过家长、幼儿、教师三者之间轻松开心的探讨沟通,才能使安全教育更加生活化、详细化、清楚化,并能在详细生活中去指导、影响幼儿的行为,以到达实质性的作用。
活动目标:
1、了解日常生活中存在的各种危急,学习初浅的安全自救的方法。
2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。
3、增进教师、家长、幼儿之间的情感。
4、考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备:
1、磁带、纸、笔、心形气球。
2、录象片段。
活动过程:
一、播放警笛声,引出话题——安全的重要性
1、假如你家着火了,你一个人在家,你会怎么办?
2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。如拨打119等(嬉戏)
3、幼儿现场演习“火场”逃命。(放火警声音,幼儿与家长人手一块湿毛巾捂住鼻子,下蹲逃命)
二、了解日常生活中身边存在的各种危急
1、你发生过危急事故吗?或者你看过听说过哪些危急的事?(先请幼儿叙述,后请家长叙述)
2、生活中什么事是有危急的,我们不能做或者要留神的?
3、教师依据幼儿叙述内容作简笔画记录,加深幼儿对各种危急的警觉。
三、了解在幼儿园中如何爱护自己和他人的安全。
1、你知道在幼儿园里那些事情也是危急的,我们不能做或者是要留神的?
2、放录象,请幼儿推断什么行为是错误的,进一步了解危急随处可在。
3、假如你观察有小朋友正在做危急的事,你该怎么办?
四、家长、教师相互沟通自己的想法及需要相互协作的问题。
你觉得在安全教育中,有什么需要教师协作或帮忙的问题吗?(家长)
五、教师小结:危急在我们身边随处可在,但是只要我们知道它是危急的,远远的离开它,那么我们就会削减一些受伤的时机。我们盼望小朋友们爱惜自己的生命,远离危急,每一个人都能安康健壮的成长。
六、音乐起,送给幼儿每人一个爱心气球。
活动延长:
布置安全主题板,家长、幼儿、教师准时将自己搜集的相关资料、感想展现其中,加强幼儿的安全防范意识。
活动反思:
在整个教育活动中,坚持面对全体,敬重、关注每个幼儿,给全部幼儿供应开放的环境,同他们一同探究,始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合,丰富了幼儿安全学问,提高了自我爱护力量。固然,活动也存在一些缺乏,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。
远离危急珍爱生命班会教案篇3
活动目标:
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危急有哪些,并具有肯定的安全意识。
2、学会爱护自己,避开担心全事故的发生。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:
一、出示图(一),提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方?(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?
4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?由于厨房中隐蔽了许多种危急。
二、知道:第一种危急:厨房中刀具的危急。
1、出示刀:玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。
2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?假如小朋友去厨房玩刀,刀不当心落在自己的脚上,会怎样?
3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危急。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,假如不当心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危急!
三、其次种危急:厨房燃气炉的危急
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危急吗?有哪些危急?
2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。
3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,把握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。
四、第三种危急:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危急。
1、出示图(四),让幼儿观看后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危急:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危急。
1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危急。
3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不当心碰倒了会被烫伤的。
六、要避开这些危急,有什么方法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……)
七、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲
活动反思:
安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题,安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅是靠这几个活动是不够的,他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合,不仅仅可以避开一些意外损害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为力量的进展奠定了根底。
远离危急珍爱生命班会教案篇4
【活动目标】
1、明白在走廊、楼梯上戏闹的危急性。
2、能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。
3、养成良好的行为习惯,树立自我爱护意识。
【活动预备】
1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
【活动过程】
一、阅历叙述明白在走廊和楼梯上戏闹的危急性。
1、谁在走廊或楼梯上摔到过?
2、为什么会摔到?
3、结合图片让幼儿叙述:图中小朋友在干什么?发生什么情景?
4、小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比拟狭窄,来往的人特别多,假如在这些场所打闹、跑跳,会发生很多危急,或者和别人撞在一齐,或者撞倒、摔伤,严峻的还需要住院。
二、组织幼儿争论在走廊和楼梯上应当怎样做。
1、争论:在走廊和楼梯上应当怎样做?
2、小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。
三、嬉戏走迷宫强化幼儿良好行为习惯。
出示画有很多幼儿不一样行为的迷宫图片,引导幼儿辨别哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。
远离危急珍爱生命班会教案篇5
【活动目标】
1、理解故事《橡皮膏小熊》,明白如何安全的玩。
2、明白如何进展自我爱护。
【活动预备】
小动物的头饰,橡皮膏等。
【活动过程】
1、说一说
你平常玩的时候有没有受过伤?受伤了怎样办?什么是橡皮膏?听完故事后请你告知我什么是橡皮膏。
2、听讲故事《橡皮膏小熊》
3、沟通争论
什么是橡皮膏?小熊怎样会全身都贴满橡皮膏的呢?你想变成橡皮膏小熊吗?那在玩的时候你应当怎样做?
故事:橡皮膏小熊
有一天,小熊和小狗一齐玩皮球,小狗把皮球抛给了小熊,小熊没有用手去接,咚的一声,皮球碰在了鼻子上,鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来,小狗赶忙说:别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。说着,小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。
其次天,小熊和小猪一齐玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从滑梯上滑下来,咚的一声,屁股摔在了地上,摔得又红又肿。小熊哭了起来,小猪赶忙说:别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。说着,小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。
第三天,小熊和小猫一齐爬攀登架,摔了下来,咚的一声,膝盖蹭在了地上,蹭得又红又肿,小熊又哭了起来,小猫赶忙说:别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。说着,小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药,小伙伴们都说:哎呀,小熊变成‘橡皮膏小熊’了。
远离危急珍爱生命班会教案篇6
一、活动目标:
1、知道哪些是危急的事,懂得要远离它。
2、积细安全生活的阅历,增过自我爱护的意识
二、活动预备:
安全flash、图片、记录表格
三、活动过程:
1、争论导入:
师:什么是运动安全?
2、播放安全flash,并争论:在户外时,我们要留意哪些运动安全?
(1)户外活动时准时让幼儿知道哪些是危急的事,并学习远离危急的方法:如奔驰时应学会躲闪,否则相互碰撞简单发生危急。活动中,如发觉鞋带散了,应有时系好。
(2)户外活动时,要留意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避开砸伤、摔伤等事故发生。
(3)全部幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特殊淘气好动的幼儿,教师要非常关注,准时干预其具有潜在危急的举动。
(4)户外活动以有组织的集体嬉戏为主,留意动静交替,教师既要参加其中又要关注全体,时刻观看幼儿的活动状况,避开幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法。
四、活动完毕
远离危急珍爱生命班会教案篇7
活动目标:
1、把握正确的洗手方法。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、有为他人效劳的意识,有责任感。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备:
1、洗手程序图卡。
2、视频短片“洗手的正确程序”。
3、轻快的音乐。
4、清洁宝宝贴画。
活动过程:
1、出示洗手程序图卡,或播放《洗手的正确程序》视频短片,和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2、将洗手程序图卡打乱,请小组长帮助教师将图卡排好。
3、其他幼儿做出在活动2设计的动作,感谢小组长。
4、播放轻快的《洗手歌》音乐,幼儿随着音乐仿照图卡的步骤洗手。
5、小组长带着小朋友到卫生间洗手,教师加以引导。
6、洗完手后,小组长检查小朋友的手是否洁净,并发给小贴画作嘉奖
活动评价:
1、懂得洗手的正确方法。
2、乐于担当小组长。
活动建议:
程序卡有助于幼儿建立根本的时间概念,知道事情发生的先后次序。
教学反思
勤洗手爱清洁讲卫生的确是我们安康成长的爱护伞,而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在幼儿一日生活各环节中,对幼儿用语言或儿歌进展提示或指导,使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的安康认知水平,逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。
远离危急珍爱生命班会教案篇8
设计思路:
一年一度的暑假马上降临,在漫长的暑假里,孩子们应当留意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、开心的暑假,特此设计此活动。
考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义,于是,在活动的前端,便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中,让幼儿对暑假这个词汇简单理解和承受。由于幼儿大多是在家里过暑假,这便需要家长对安全学问有深刻的熟悉,需要家长仔细协作做好安全教育工作。于是,我便设计了让家长填写一份《暑假安全学问调查表》,借助家长的力气帮忙加强孩子们的安全意识。
活动目标:
1、使幼儿了解暑假中应留意的安全和卫生,增加幼儿的自我爱护意识。
2、通过争论,激发幼儿憧憬过暑假的情感,教育幼儿开心、合理地过暑假。
3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
活动预备:
《暑假安全学问调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程:
一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的学问阅历,激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。
二、组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过暑假,培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。
1、教师引导幼儿:“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。
3、那么在暑假里,有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。
4、出示各个家长填写的《暑假安全学问调查表》,选择几个家长所写的暑假安全学问,提问幼儿:可以这样做吗?不行以做这些事情吗?运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣,让幼儿更加仔细、投入地参加活动。
三、教师总结暑假里要留意的安全事项。
(1)假如回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩电、玩锋利的物体。
(3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要爱护自己的皮肤。
(4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体安康。
(5)吃西瓜时,要把瓜洗洁净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不行乱扔西瓜皮。
(6)单独在家时不要让生疏人进来,不要告知生疏人只有你一个人在家。
(7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟生疏人走等。
四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的图片打上错号。
五、延长活动:
发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册,要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,安排幼儿做手册中的作业,并带着幼儿去游泳、旅游等,丰富孩子的生活内容。
活动评价:
1、幼儿期盼着暑假的到来,在谈论暑假时做哪些事情时,孩子们都表现得兴高采烈,许多幼儿都说要去游泳。看来,孩子们对水的宠爱特别之深。
2、幼儿的安全意识增加了许多,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不行以做。这是有关于平常的安全教育活动开展得比拟好。
3、小局部幼儿的一般话水平较低,表达力量较弱,要加强做好家长的工作,要求家长在家要多用一般话和孩子沟通,帮忙提高幼儿的一般话和语言表达力量。
远离危急珍爱生命班会教案篇9
教学内容:学习游泳安全学问,学习防溺水的根本安全常识,培育有关防范力。教学目标:
情感目标:提高安全意识,情愿自觉去学习防溺水安全的有关学问,在学习中增加与同学的合作沟通意识。
学问目标:初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
力量目标:自己能转变生活中不遵守防溺水安全的`不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。
教学过程:
一、谈话引入课题
生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、留意安全。
二、新授
1、游泳中要留意的问题:
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生争论:在游泳时要留意哪些问题?
学生分组争论以后,教师进展总结:
游泳要严格遵守“四不”:未经家长、教师同意不去;没有会游泳的成年人伴随不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由,教师作总结:
溺水缘由主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
(1)发觉溺水者如何将其救上岸。
教师进展具体讲解:
方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;
方法二:若没有抢救器材,可以入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。未成年人发觉有人溺水,不能冒然下水营救,应马上大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人爱护法也规定:“未成年不能参与抢险等危急性活动。”
学生根据教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进展模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演抢救者。每个小组轮番进展,其他同学细心观看,最终做出总结,指出优点和缺点。
三、课堂总结
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2、教师小结:
生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里,盼望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
远离危急珍爱生命班会教案篇10
教学目标:
1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵,感悟生命的珍贵及失去生命后对父母和亲人造成的苦痛。
2、使学生树立珍爱生命的意识,把握常规的自救的方法。教学重难点:
重点:游泳遵循的原则及常规的自救方法
难点:生命意识的培育及树立
教学过程:
一、激情导入
1、聚焦凄惨案例:
教师叙述2022年9月我校一名一年级新生不幸溺水身亡、10月我校再次发生一名二年级学生不幸溺水身亡的惨痛故事。
听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨,是否惋惜,两个鲜活的生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻,你在想什么?请同学们连续观看下面的情景(教师演示少年溺水后父母及亲人苦痛的图片(PPT),然后与同学谈谈你的看法。
2、据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示,目前全国每年有1。6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看一组2022年溺水事故数据。
6月21日,陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中,最大的14岁,最小的只有7岁
6月25日,福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡
6月29日,四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡
7月1日,河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡
7月4日,4名16岁左右的初中生在吉林省松花江江段游泳,3人溺水身亡,一人生还
3、小结:人,应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育
二、强调守则
1、过渡:在酷热的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳。然而,由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有关数据统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:(教师PPT演示)
(1)未经家长、教师同意不去;
(2)没有会游泳的成年人伴随不去;
(3)深水的地方不去;
(4)江溪池塘不去
三、探讨缘由
1、溺水缘由主要有哪几种?
2、学生分小组探讨。
3、小组代表答复后归纳:(教师PPT演示)
(1)不会游泳;
(2)游泳时间过长,疲惫过度;
(3)在水中突发病尤其是心脏病;
(4)盲目游入深水漩涡。
四、抢救措施
1、如何保证游泳的安康和安全,避开溺水大事的发生?
2、指名学生答复后归纳:
(1)应当相互照顾、相互关怀,而不应当相互嬉水,或戏弄对方。一起去游泳,假如有人提前上岸,要告知同伴,一起去游泳应当一起回家。
(2)但凡到自然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳,应当有家长、亲人的带着。特殊强调初学者不要到野外去游泳。
(3)要留意休息,不要长距离游泳,不要远离伙伴。假如感到身体不适,要告知同伴并上岸休息,在岸上观看同伴游泳,留心他们的安全。
(4)小学生不游潜泳,更不能相互攀比潜水的时间谁更长,潜水的距离谁更远。这样做很简单发生危急。
3、游泳中的紧急状况及自救。
(1)抽筋:是肌肉不自主的强直性收缩,水温过低或游泳时间过长,都可能引起抽筋,发生抽筋时最重要的是保持冷静,不慌张。一般处理方法:
假如发觉有抽筋现象,应立刻停顿游泳,马上上岸休息,并对抽筋部位进展按摩。
假如在深水中发生抽筋,且自己无力处理,而四周又无同伴时,应向岸边呼救,千万不要惊慌。
再次强调:不管发生什么样的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快来人呀!”
(2)溺水
发觉溺水者如何将其救上岸?
方法一:可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;
方法二:若没有抢救器材,大人可以入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己,然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。溺水者由于逃命潜意识会挣扎、会死死勒紧抢救者,抢救者应有充分预备、并避开。
特殊强调:未成年人发觉有人溺水,尽量不要下水营救,应马上大声呼救,或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进展营救。未成年人爱护法也规定:“未成年不能参与抢险等危急性活动。”这也是学校为什么要强调学生去游泳要由家长带着。
(3)积极进展陆上抢救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应去除,保持上呼吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水,抢救者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停顿呼吸,做完上述处理外,要进展人工呼吸。可使溺者仰卧,抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮忙他呼气。如此有规律地反复进展,每分钟约做14—20次,开头时可稍慢,以后可适当加快。
3、教师PPT演示救助溺水者的方法。
五、强化安全意识
远离危急珍爱生命班会教案篇11
教学目的:
1、提高安全意识,学习溺水安全的有关学问,在学习中增加与同学的合作沟通意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。
3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。
教学重点:学习溺水安全的根本学问,培育有关防范力。教学过程:
一、教师谈话引入
同学们,你们好!今日我们学习溺水安全学问。我们是一年级的小学生了,从今日开头,我们要知道是21世纪的仆人、是祖国的将来、
民族的盼望。我们爱学习、爱劳动,是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长,在教师的悉心培育下一每天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却常常听到一些溺水事故的发生,看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢?
二、活动设计
1、教师先向学生讲几点防溺水的学问要点
(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。
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