公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件

●关于公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索CompanyLogo公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索●关于公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索CompanyLogo0●●●●●●。第一部分我院体检中心为何升级健康管理服务中Companylogo我院体检中心为何升级健康管理服务中心我院体检中心现状健康管理服务中心概念及流程健康管理服务中心模式、层次划分及我院相应情况°四、升级健康管理服务中心应具备的条件CompanyLogo在市场经济发展条件下，我国的社会经济发展水平有了大幅度的提高与增强，并且带动社会发展中各个领域的相关高科技知识技术也在持续地创新与发展，以及在各个行业发展中的普遍和广泛应用。其中，一个最明显的表现就是电脑技术、信息技术以及网络通讯技术在中小学校园建设中的广泛普遍应用，并且还逐渐走入了农村小学。这对于美化校园环境、提高学校的办学效率水平与基础教育条件以及增强学校的行业竞争能力具有极大的现实作用意义。因此，通过我们青岛平度市张舍小学在创建“青岛市数字化学校”过程中数字化校园建设的相关情况与问题做一个简单而系统的研究分析，希望通过这一研究分析活动，能够为我们农村小学创建“现代化学校”和“数字化学校”建设，对农村小学基础教育水平的改进与提升起到一定的积极性推动促进作用。一、农村小学数字化校园建设的客观背景条件一般来讲，在这个世界上，任何事物的产生与发展都是由一定的客观背景条件所决定和支撑的，农村小学数字化校园建设同样也是如此。概括起来，我国农村小学数字化校园建设所具有的客观背景条件主要包括有以下这样的几点：第一、社会经济发展水平的不断提高与增强以及各类高科技技术的持续创新与发展为农村小学数字化校园建设提供了坚实的经济物质条件和技术资源条件。第二、学校办学水平和教学质量水平不断提高与增强的发展目标为农村小学数字化校园建设提供了客观的现实可行性条件。第三、大量储备和培养各个领域的高科技人才为农村小学数字化校园建设提供了充足的人力资源条件等等。二、农村小学数字化校园建设中存在的问题尽管目前，我们青岛市数字化校园建设已经由城市小学逐渐走进农村小学，但是在农村小学数字化校园建设中还是存在着一定的问题与不足之处，现以我们青岛平度市张舍小学为例，看其他学校的现状，可以将问题分述如下。（1）、对于数字化校园建设的观念意识还非常淡薄。这个主要是指尽管在我国目前的农村小学中，已经有部分小学开始进甚至已经完成数字化校园建设活动。但是，就全国范围来看，还是有很多的农村小学并没有意识到建设数字化校园的必要性和重要性。也就是说，在这方面的观念意识还是非常淡薄，有待进一步加强与提高。比如青岛平度张舍小学也是在如今才意识到建设数字化校园的紧迫性和重要性，这相对于已经建成数字化校园的农村小学而言，还是属于观念意识淡薄。（2）、相关的资金物质条件还是非常不足。这个主要是指由于农村地区相对于城市地区来说，社会经济发展水平较为低下和落后，那么农村地区的政府财政收入也会低下一些，于是给予当地的教育资金也非常有限。这样一来，农村地区的小学在资金物质条件方面也是落后一些，可能就没有更多的资金来支撑数字化校园建设活动的设施与完成。像青岛平度张舍小学之所以会拖到如今在开始规划数字化校园建设这一发展项目，原因之一就是在过去资金物质条件还不够成熟，而在未来的实施过程中还是会面对资金条件薄弱的难题。（3）、农村地区教育系统的政府单位的扶持力度不够强大。这个主要是指其实在很多农村地区，如果小学能够在当地相关政府管理部门的扶持帮助下，也是可以实现数字化校园建设的任务目标的。但是，在现实中，由于很多农村地区的政府管理部门本身就对于小学数字化校园建设的重视程度不够，于是也没想到对当地的小学进行宣传教育，并且积极地大力扶持小学数字化校园的建设活动。这样一来，就使得当地很多小学在数字化校园建设活动中遇到更多的困境，最终不得不放弃或者拖延相关计划。三、农村小学数字化校园建设的改进对策（1）、加强宣传数字化校园建设的重要性和必要性这个主要是指在未来的农村小学数字化校园建设过程中，各个小学的相关管理人员一定要注重加强宣传教育建设数字化校园建设的重要性和必要性，并且还要加强对校内师生在这方面的培训与提升。（2）、积极争取社会各界的投资与帮助这个主要就是指在未来，像青岛平度张舍小学这样的农村小学要想顺利成功地实施数字化校园建设活动，就必须要准备充足的资金物质条件。而这除了需要学校自身进行筹资和发展积累、当地政府拨款以外，还需要积极地争取社会各界的投资与帮助。这样一来，就能够增强学校的资金实力，更加有助于学校的长远发展。（3）、当地政府应该提高重视程度，加大扶持力度这个主要就是指农村地区的相关政府管理部门应该在提高对小学数字化校园建设的重视程度的前提下，在各项资源条件方面加大对小学的扶持力度。这样的话，就有利于推动和促进农村小学数字化校园建设顺利地展开和获得最终的成功，也能够有助于提高农村小学的整体成长能力和竞争能力。四、结束语。总而言之，在如今这个以知识经济和网络经济为主要经济发展特征的现代化高科技社会中，各个领域的知识人才已经成为社会经济发展与繁荣的重要核心推动力量。因此，有助于培养出高素质专业人才的基础教育也显得尤为关键和重要。比如中小学教育。而要想为我国小学基础教育创造出宽松、健康和良好的校园环境，更好地推动与促进我国小学基础教育水平的提高与增强，就必须要在顺应时代环境要求的前提下加强小学数字化校园的建设与管理才行，这也是推动农村地区发展与繁荣的重要必要举措。作为一名在基层从事语文教学的老师，我清晰地看到大多数的课堂依旧没有摆脱这样的状况：台上教师滔滔不绝，声嘶力竭，台下学生昏昏欲睡，死气沉沉。长此以往，我们的学生就真的会成为不会学习的人了。《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）指出：“学生是学习的主体……积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”而课前预习就能很好地体现学生的主体作用，也是学生“自主、合作、探究的学习方式”中的一种。古人曰：“授之以鱼，不如授之以渔。”我校实行小班化教学以来，加强对学生的自学指导，培养学生的自学能力，已成为我们学法指导的核心。经过几年来的不断摸索，我们的课前导学环节愈加完善。一知作者作者的生活经历、文化素养和思想内涵往往影响着作者的文风。如七年级上册选了宗璞的《紫藤萝瀑布》，文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，焦虑和悲痛压在作者心头，难以排遣。然而当作者徘徊于庭院偶见一树盛开的紫藤萝时竟睹物释怀，感悟到了生命的美好和永恒。于是作者在文章结尾说：“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步！”学生了解了作者，也就自然而然地深入了作品。二识背景生活是创作的源泉，作品是生活的反映。作品离开了生活，也就成了“无源之水”“无本之木”。没有哪一篇文章的创作不受当时的环境背景影响的。学生阅读作品，一定要了解作者创作的相关背景，只有这样才能真正理解和把握作者的创作意图。如九年级下册张抗抗的《地下森林断想》，作者对大自然创造的奇迹展开了丰富的想象，语言极为生动优美。读了这篇课文，能够感受到地下森林坚毅顽强的生命力。掩卷深思，作者为什么要在这个时候写地下森林呢？要想真正了解作者的创作意图，就要了解作者创作的时代背景。这篇文章写于1980年，“文革”刚刚结束，人们痛定思痛，对未来充满了希望，所以作家就带着一种特别的心关照社会和自然。虽然文章对“文革”只字未提，但作家在文中所写的地下森林所遭到的破坏与毁灭、坚韧与顽强都无声地打上了时代的烙印，暗示了中华民族在经历浩劫与打击之后仍保持民族不屈的灵魂与精神，更利于学生对文章的进一步理解。三读课文读书是学习语文的一种好方法，也是预习的主要方式之一。学习一篇文章之前必须从头到尾仔细地读。对于简单的文章读通即可，对于难一点的文章要多读几遍。古人曰：“书读百遍，其义自现”，学生在熟读课文的基础上理解课文就不会觉得很难了。语文教育的老前辈叶圣陶先生曾说：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”四辨体裁读完课文后，必须辨别体裁。因为不同体裁的文章有其不同的特征，预习时可以紧紧围绕这些基本特征来思考，理解内容才会找准角度，不偏离中心。如小说，分析文章时可根据小说的情节来展开；议论文，可根据文章的论点、论据、论证三要素来展开。五解字词汉字的音、形、义三美一体。在导学中，字词积累在每一课都不可缺，一般情况下，预习时主要从四个方面入手。（1）读准字音。很多常用字词学生读得都不准，如埋怨、气氛、勾当等等。（2）写准字形。汉字横平竖直，写出来很美。为了不让学生感觉机械，往往写字这一环节笔者都会要求学生在书法专用纸上写，并且及时表扬和鼓励，让他们觉得书写在不断进步。（3）理解词义。主要是联系上下文把握词语在具体语境中的意思，也只有在具体语境中才能体会感受词语的魅力。如七年级下册选了林海音的《爸爸的花儿落了》，文章结尾说：“爸爸的花儿落了，我也已不再是小孩子了。”一个“落”字包含了多少东西，是夹竹桃落了，是爸爸的生命走向了落幕，是“我”的依靠没了……这个“落”字只有放在具体语境中才能给读者带来情感体验。（4）运用词语。每一篇文章中都可以选出几个词语来做一个拓展训练。可以让学生用这几个词语加上自己的想象连缀成一个段落。将词语积累和作文训练巧妙地结合起来，学生在这一环节不仅学会了词语的使用，也强化了语言表达能力。六启思维独立完成的思考题必不可少。一般思考题设计有这样几个原则：（1）思考题设计一般不宜太难，因为学生毕竟能力还有限，太难易让他们失去自学的信心。（2）思考题要根据不同体裁来设计。如小说，可以设计让学生概括情节，找环境描写。议论文则可以找论点，分析论证方式等。（3）思考题的设计要为突破本文重难点服务。思考题是为了让学生更好地把握文章中心，而且能够延伸到重难点上去。教师要在充分理解、把握课文内容的基础上列出本课的预习提纲，预习提纲的制订必须在备课组充分研讨的基础上再确定，为上课时展示做准备。只有遵循了《标准》的要求，切实确立了学生的主体地位，重视了课前的学生预习指导，才能提高课堂教学效率，也才能培养学生的自学能力，实现《标准》提出的为学生全面发展和终身发展打下坚实基础的目标。●关于公立医院体检中心升级健公立医院体检中心升级健康管理中心0●●●●●●。第一部分我院体检中心为何升级健康管理服务中Companylogo0●●●●●●。我院体检中心为何升级健康管理服务中心我院体检中心现状健康管理服务中心概念及流程健康管理服务中心模式、层次划分及我院相应情况°四、升级健康管理服务中心应具备的条件CompanyLogo我院体检中心为何升级健康管理服务中心我院体检中心现状1、运行状况:我院体检中心合作初期采用台湾成熟的管理运营模式,从前台接待礼仪到信息管理系统、从体检标准流程到体检设备选用,均为当时先进水平,但是由于种种原因七年来一直停留在原有水平。体检市场经过多年发展,竞争非常激烈,我中心收入盈利水平及运营模式已经进入成熟期。收入增长放缓、利润降低、员工工作积极性降低,体检中心急需增加新的服务产品、改进管理系统、重组服务流程,将体检中心升级为健康管理中心,并使其进入新的成长期我院体检中心现状我院体检中心现状2、收入盈利状况:体检中心近些年保持年收入1100-1300万左右,每月交我院22万固定费用,每月人力成本大约20-26万左右,每月折旧摊销大约25万,试剂卫生材料等其他支出计入成本,其利润率大致为10-15%,略低于市场平均水平。收入及利润率增长放缓,有其进入成熟期的原因,但根源在于最初制定的合作模式。投资方负责运营管理及前台客服、我院负责医师管理,当出现摩擦时投资方没有品牌所有权,而我院无法全盘掌握运营管理,双方均以代理商心态进行运营管理,因此,短期效益的影响显现,只有彻底改变管理模式才能解决以上问题。CompanyLogo我院体检中心现状我院体检中心现状3、客户开发及营销状况:体检中心收入80%来源团体客户,我中心团体客户多为政府机关及部分国有企事业单位,少有民营或股份制单位,而团体客户分布广泛,若能长期合作一些大中型单位(诸如华宇、国美、移动、银行等)对我院开展健康管理服务将有很大帮助。依托“山医大二院”品牌资源获利简单快捷,但若长期发展必须建立切实可行的营销战略,制定并执行合理的营销方案。建立大客户管理制度,深度开发客户资源,增加新客户同时提高客户重复消费率、分项目进行标准化制度考核。CompanyLogo我院体检中心现状我院体检中心现状4、运营管理系统及运营流程:体检中心设立时采用当时先进的信息管理系统达到了医院管理系统(HIS)的水平,可以实现检查图像及化验结果的无纸化传输,而现阶段需要的自动排队系统、检后健康管理系统、客户关系管理系统等等由于升级费用及接口标准等问题,一直没有升级。我院体检中心在检中服务过程中,个别项目实现男女分检,而现在专业体检中心基本实现男女分检,个别的设立贵宾专线,以达到客户满意度的最大化。CompanyLogo我院体检中心现状、健康管理服务中心概念及流程健康管理服务中心:由三个大的基本服务模块构成,即健康检测与监测、健康评估与指导、健康干预与维护,通过信息平台不断的跟踪服务形成一个健康管理服务的封闭循环。体检项目是健康管理服务中健康检测与监测职能的体现,是基本的服务环节通过体检获取的健康数据,进过系统科学的评估得出总体健康评估报告,针对客户健康情况提出相应的指导意见,利用信息化技术、科学的健康干预手段对客户的健康进行不间断维护,从而达到“管理”健康的目的。CompanyLogo、健康管理服务中心概念及流程简单流程示意图客户检中服务管理前来客服介绍项目咨询接待-客户体验□→须约登自销售实现建立档案参加体检项目检前服务个人健康评估跟踪回访引导客户检后健康管理再次消费服务项目出具体检报告疾患问题输入医院治疗CompanyLogo简单流程示意图健康管理服务中心模式、层次划分及我院相应情况健康管理中心运营模式及我院体检中心适应类型从营利模式和业务构架进行分类,目前国内的健康管理中心大体可以分为以下六类。1、体检主导型2、中药调理型3、资源整合型4、自我服务型5、技术服务型6、私人医生型体检主导型是最适应我院体检中心改造健康管理中心的类型。CompanyLogo健康管理服务中心模式、层次划分及我院相应情况公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院体检中心升级健康管理中心的思路与探索65张课件公立医院