中班幼儿教师工作计划

中班幼儿教师工作计划一、班级条件分析：

我们中学二班有25个孩子，包括13个男孩和12个女孩。经过一个学期的学习，这个班的孩子在各方面都比前一个学期有了很大的进步，尤其是在生活卫生和自理潜力方面。大多数孩子已经初步形成了良好的作息规律，能够开心有序地融入班级的各种活动。针对这堂课和上学期的缺乏，这学期我们会加大努力，优先连续培育孩子良好的行为习惯和孩子的安康安全，通过嬉戏等各种活动促进孩子的想象力和制造力。

二、详细工作目标和要求：

1.本学期，我们中学二班的工作将依据学校的工作安排，深入贯彻二年级《纲要》的精神，仔细实施新课程改革规划。仔细坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区和幼儿进展争论，仔细阅读各类学前教育书刊，专心参加园区各项活动，工作中紧跟学前教育改革步伐。

2.在各个领域开展丰富多彩的教育活动，将共享阅读渗透其中。依据儿童年龄的特点，在各种教育活动中渗透适合儿童年龄的教育目标和教材。通过谈话、儿歌、故事、嬉戏、观看等手段，开展各种活动，让孩子在各个领域的融合中得到更好的进展。

3.仔细落实班里制定的特色教育规划，准时反思和思索班里的问题，专心参加教师沟通和阅历等活动，在每节课中探究新思路，促进孩子的全面进展。

4.通过多种渠道和形式与家长沟通，做好家庭互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。

三、详细数据和措施：

(一)教育和教学：

1、整孩子套路，培育好习惯。

(1)坚持每天引导孩子开心入园，养成良好的学习习惯，主动礼貌地跟孩子打招呼。

(2)培育孩子做小典范的`意向，努力做到每周都有自觉自律的参加红星榜。

(3)孩子的工作习惯和自理潜能、怜悯心和责任心的培育深入落实到日常生活的各个方面。

2、做好活动领域的创立和进展：

为了让孩子真正“活”在活动区，让孩子在玩耍的同时进展智力，提高潜能，让活动区效劳群众，引导孩子参加活动区的创立，满意同龄不同孩子的需求，依据教育目标和主题的变化，定期更换和放入材料，并在实践中总结和学习。

3.共享阅读与日常生活的有机结合：

敬重孩子的年龄特点，通过对话、儿歌、故事、嬉戏、观看等方式开展各种活动。将共享阅读渗透到全部教育领域，让孩子在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。

4.定期创立和更新环境：

通过参观、学习、训练，可以在实践中取长补短，提高对环境制造的熟悉，鼓舞孩子专心去制造，突出主题、教育、环境一起安排，把环境与课程、孩子结合起来，让环境为课程、孩子的进展效劳，让孩子在轻松的环境中进展。

(二)、采纳不同方式加强家长工作：

(1)利用进出公园的时间与家长沟通。

(2)定期召开家长会，汇报成长状况

1.做好晨检：做好一摸二看三问四查，仔细具体记录晨检和家长联系簿，严格执行接卡制度

2、仔细做好卫生消毒工作，严格执行《各种物品洗刷消毒制度》并填写消毒记录。做好孩子的体检和季度测量，并准时将结果反应给家长；做好疾病预防工作，做到“早发觉、早治疗”。

3.保持环境干净，每天和每周一清扫，为孩子制造洁净舒适的生活环境。

4.做好孩子的食谱，引导孩子不挑食，不挑食剩菜，养成良好的饮食习惯，保证孩子的养分平衡。

5、仔细做好班货安全，发觉问题准时汇报并准时修理，做到预防究竟，班货定期检查，做到人走灯灭。当人们停顿自来水时，夜班教师锁好门窗，以确保班级财产的安全。

7.妥当保管药品，保存用药记录，按时给孩子用药。

中班幼儿教师工作规划3

随着新学期的到来，我迎来了毕业以来的第一份工作——幼教。不管是站在专业的角度上，还是站在阅历的角度上，对于我来说是一项全新的尝试；我会努力的让自己融入幼儿的生活环境，了解幼儿的性格特点，虚心的向有阅历的老教师学习，不断的提高自己。作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。为此，特制定如下规划：

一、思想工作

本学期，我将以一名优秀教师的要求去标准自己的言行，喜爱本职工作，喜爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极仔细研读幼儿教育的相关书籍，仔细预备、组织每一次教育活动，我将努力以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观看四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，创设适合幼儿进展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。使各项日常工作有条不紊。

二、教学工作

协作年级组长的治理，发挥班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特殊是细节工作的督导，做到准时发觉问题准时解决。

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使幼儿得到全面进展。

2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮忙幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境。

4、鼓舞幼儿参与各种各样的活动，比方珠心算、舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的兴趣。

三、卫生工作

加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。给幼儿供应一介清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质量。与此同时，坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服，并做到随换随洗，加强对幼儿的照看。争取在上学期“卫生保健二等奖”的根底上再上一个新台阶。

加强保育教师的配班力量、读书力量和观看幼儿的力量。

四、家长工作

在本学期的家长工作，我班连续以“敬重家长”为原则，提高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

1、召开家长会，了解每位家长的需求，是否情愿参与班上的活动。向家长征求班级治理方面的意见。

2、邀请家长参加幼儿园的教育教学活动，丰富幼儿的关键阅历，使主题探究活动实施得更加完善。

3、做好家访工作，加强与家长之间的沟通。主要实行约访、电话访问和家庭访问的方式与家长沟通。

4、按时更换家长园地，不断向家长供应新的幼教信息。

孩子进入中班在生理和心理上都是一个比拟特别的时期，和小班的时候相比拟，他们会更