大班说课稿动物过冬

大班讲课稿动物过冬一、教材动物是孩子们乐于察看的对象，各样动物的不一样外形特色，生活习惯常会引起孩子们的热情研究兴趣。冬季到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是如何过冬的呢？在进行主题活动《动物，我们的朋友》过程中，幼儿表现出来极大的兴趣。我以“动物过冬”为切入吕，激发欲念婴儿对动物的研究欲念，加深幼儿爱惜动物的踊跃感情。大班幼儿对动物的特色、生活习惯等业已累积了必定自此的经验，依据大班幼儿发展水平易幼儿学习科学的，我确立了以下活动目标：１、认识动物不一样于人类的过冬越冬方式，理解动物的生活习惯与季节的生活暧昧关系。２、激倡始幼儿研究动物生活的兴趣、知足其好奇心，加深幼儿爱狗的踊跃感情。依据《大纲》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有经验水平，我以为本次大型活动的要点难点是“让幼儿认识动物的过冬方式以及理解动物的生活习惯与季节的关系”。责问我利用多媒体教课及独创性发问，让幼儿主动研究，进而将抽象的科学知识看上去平常易懂，使活动的难点得以有效的打破。联合本次活动目标，我做了婴儿经验已有过冬的经验。２、和家长一同采集动物过冬的图书、资料。３、动物过冬的课件。４、操作卡四张，动物图片若干，自制拼图四份。二、教法新《大纲》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、指引者。所以，本次活动，我采纳了电教法、议论法、察看法、启迪发问法等，这些方法的应用，战胜了教师传统的说教形式，充分尊敬幼儿，调换幼儿学习主动性，让幼儿在快乐中习得历练，同时培育了幼儿的察看力和乐于研究的习惯。三、活动过程１、以音乐活动引题：小朋友们，冬季到了，天气真冷啊，让我们一同来做做运动，温暖温暖身体吧！这类师生共同参加的方式，旨在创造和睦、欢乐的活动气氛，努力提升全面提升幼儿活动的踊跃性，增添幼儿参加活动的兴趣。我们能够经过做运动等方式抵抗做严寒，那么动物同事是如何度过严寒的冬季呢？２、出示课件，让幼儿自主学习，知足其好奇心和气奇心。发问：里面转述了哪些动物？幼儿回答后点出课件。发问：它们是如何过冬的？幼儿依据课件内容责问并对其相应的过冬方式进行归类。如蚂蚁和蜜蜂同样是经过储藏粮食洞里过冬的。幼儿独立思虑离不开详细的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种优势，直观形象的帮助了幼儿认识鸟类过冬方式，激发了幼儿研究猫科动物生活的兴趣，进而也认识了动物的生活习惯与季节的关系。３、幼儿再次经过课件加深对动物过冬方式的理解后才，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式幼儿的动物。正如新《大纲》所指出：“语言教育中应当浸透在全部的庆典活动中”。本环节经过操作方式卡的出现，不单能调换少儿参加活动踊跃性，并且加深对动物不一样过冬方式的认识，进一步明确了教育目标。四、游戏互动：我也来当小动物１、学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。２、婴儿手持动物图片，找到哺乳动物过冬方式相像的伙伴后，送去他们到过冬的地方。这样的游戏，不只切合幼儿的年纪特色，也表现了幼儿战略合作的精神，并且逐渐稳固了所学知识。五、活动延长１、益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动