如何培养学生良好的学习习惯_第1页
如何培养学生良好的学习习惯_第2页
如何培养学生良好的学习习惯_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

如何培养学生良好的学习习惯高效课堂教学不仅要从老师自身加强学习实践，更要注重学生良好自主学习习惯的养成。我们要从以下几方面来培养学生良好的学习习惯，更好地开展我们的教学工作，真正做到高效实效。一、培养学生专心倾听的习惯专心倾听是学生主动参与学习过程、积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要集中；其次，要求认真倾听其他同学的发言，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的，有没有更好的建议。要做到这点，对老师的要求就非常高，教师既要能用生动有趣的语言创设出适合学生学习的情境，激发学生想去学习、想去探究的欲望。又要时时注意每个学生的一举一动，甚至是一个眼神，并能用委婉的语言进行引导的同时还能把学生的注意力转移到学习上来。二、培养学生独立思考的习惯在教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，这样的学习方式才会有助于学生的进步，但事与愿违，现在很多孩子一遇到难题，不是呆坐就是急于从同学那儿得到答案。其实也并非题目真的难，学生做不出，原因在于一些学生没有找到思考的角度，缺乏思考的方法，还有些学生对自己缺乏自信，不愿参与到合作学习中来。因此，我们应该将题目细化，以便更有利于学生思考；用语言激励，增强学生的自信心；放宽思考时间，让学生能进行充分的思考。三、培养学生敢说善说的习惯在教学中加强说的训练，培养说的习惯，有利于学生学习信息的反馈，能使教师及时掌握学生对问题的理解程度，便于有针对性地采取措施，有助于培养学生的口头表达能力，促进学生的思维发展。班级里，总有那么一些胆大敢说的孩子，也不乏胆小怕言的学生，最重要的是让学生有敢说的勇气。教学中，对于那些爱探索、肯带头发言的学生，要给予及时的表扬：你的胆子真大，回答问题时声音真响亮；你真爱动脑筋；你说的棒极了等等。对于那些不善于发言、怕发言的学生给予期待的眼神，鼓励的目光，并加以适当的点拨、适时的引导，增强他们说的勇气和信心，只要他们能开口，也要用激励的语言，让他感到自己也能说，也可以在同学面前展示自己。孩子都有从众心理，在实际教学中，我们把个人的回答改为伙伴互说、小组交流等学生喜欢的方式，以此来增强他们的自信心和回答问题的积极性。四、培养学生探究操作的习惯操作是学生学习过程中重要的学习活动。新课程标准要求，在教学中创设一种学习研究的情境，通过学生自主独立的发现问题、实验、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感态度与价值观的发展。学生愉快的操作不仅可以丰富感性知识，激发兴趣，也加深了对理性知识的理解，会达到事半功倍的效果。五、培养学生进行评价反思的习惯在每节课的末尾留出一点时间，让学生自我反思、自我评价，说说：“你学会了什么？怎么学会的？还想知道什么问题？努力方向是什么？”等，经常性地进行这样的评价与反思，能够有效地增强学生的自主学习动力和能力，对学生长足的发展和进步有着不可低估的作用。好习惯是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论