儿科学第一章 绪论课件_第1页
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文档简介

第一章绪论了解儿科学的范围和任务理解儿科基础与临床方面的特点理解小儿年龄分期及各年龄期特点（重难点）第一节科学的范围和任务儿科学属临床医学的二级学科，研究对象是自胎儿至青春期的儿童，研究内容可以分为以下四个方面：3．研究各种疾病的预防措施，包括免疫接种、先天性遗传性疾病的筛查、科学知识普及教育等，这是现代儿科学最具有发展潜力的内容，将会占据越来越重要的地位。4．研究儿童中各种疾病的康复可能性以及具体方法，尽可能地帮助这些儿童提高他们的生活质量乃至完全恢复健康。

以上研究内容归结而言就是儿科学的宗旨：保障儿童健康，提高生命质量。第二节儿科学的特点儿童是一个处于不断生长发育的机体

基本特点：①个体差异、性别差异和年龄差异都非常大。不宜用单一标准衡量。②对疾病造成损伤的恢复能力较强，在生长发育的过程中对较严重损伤可自然改善或完全修复。③自身防护能力较弱，易受各种不良因素影响。主要特点：解剖：身体各部分比例、器官大小和位置等随年龄增长而变化；功能：各系统器官的功能也随年龄增长逐渐发育成熟；病理：对同一致病因素的反应随年龄而不同；免疫：较年长儿和成人差，易被感染，故预防重要；心理行为：可塑性强，需耐心引导及正确教养第三节小儿年龄分期

（重点）胎儿期新生儿期婴儿期幼儿期学龄前期学龄期青春期婴儿期：从出生至1周岁。特点：生长发育迅速，营养需求高，消化功能差，来自母体免疫抗体逐渐消失，抗感染力弱，易生病幼儿期：自1岁至满3周岁。特点：生长发育较前减慢，智能发育迅速，活动范围渐广，危险意识不足，免疫力仍低下青春期：青春期年龄范围一般从10岁～20岁，女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。青春期的进入和结束年龄存在较大个体差异，约可相差2—4岁。此期儿童的体格生长发育再次加速，出现第二次高峰，同时生殖系统的发育也加速并渐趋成熟。第四节儿科学的发展与展望

1、中国的中医儿科起源要早于西方医学。2、19世纪后，西方儿科学发展迅速并随着商品和教会进入中国。3、1943年，《实用儿科学》的问世，标志着中国现代儿科学的建立。发展1、儿童保健的临床服务由大城市逐渐普及到中小城市和社区、乡村。2、加强儿童期疾病预防干预，有效防止或延缓疾病的发生、发展。

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