《可爱的小绵羊》小班教案

第第页《可爱的小绵羊》小班教案

《可爱的小绵羊》小班教案1

活动目标：

1、认识绵羊，了解小绵羊的形状特征，学习用棉花在规定的区域粘贴“绵羊毛”。

2、在看看、做做中体验美工活动的乐趣。

3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

棉花、贴好双面胶的小绵羊轮廓图

活动重难点：

尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛

活动过程：

一、歌曲《我爱我的小动物》导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动爱好。

1、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。

①“这首歌里有哪些动物呢？”〔小鸡、小鸭、小猫、小羊〕

②老师把小羊请来了，看看小绵羊长什么样子啊？老师出示小绵羊玩偶。引导幼儿有次序的观测：头〔有搓毛〕→身体〔上面长了羊毛〕→尾巴〔短小〕

二、激发幼儿为小羊添画的爱好和热忱。

1、老师另外还请了一贯小绵羊来跟我们一起玩，你们看看这只小绵羊跟刚刚那只有什么不一样？

2、老师小结：这只小绵羊光秃秃的，没有穿衣服。那我们来帮他穿上衣服好不好？怎么来帮他穿衣服呢？

3、介绍棉花

师：有没有小伙伴认识这是什么？棉花可以用来干嘛？

小结：棉花可以用来做被子，做衣服，做消毒用的棉签等等。

三、老师讲解示范

今日我们就要用棉花来给小绵羊做一件衣服。小眼睛看认真了！从桌子上拿起棉花轻轻团成一小团贴在小绵羊身上，用手指轻轻按一按，棉花就贴上去了。这样一点一点直到把小绵羊的身上贴满，衣服就做好啦，留意肯定要按一下棉花，不然是贴不住的哦！

四、幼儿作画，老师指导。

你们想不想来试一试，轻轻地搬起你的小椅子到后面的桌子旁找个空的位置，一起来给小绵羊穿衣服。

五、评价张贴幼儿作品。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

《可爱的小绵羊》小班教案2

活动目标：

1、认识小绵羊，情愿援助小绵羊。

2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”的乐趣。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

1、老师教学资源《可爱的小绵羊》〔视频〕。

2、胶水、纸、小绵羊轮廓图。

活动过程：

1、播放视频，引导幼儿认识小绵羊

〔1〕引导幼儿观测小绵羊，简约了解小绵羊的`基本形状特征。

〔2〕和幼儿一起重点观测羊毛的外形特点，知道绵羊要换“新衣服”过冬了

2、在老师指导下，幼儿撕、贴“羊毛”，体验其中的乐趣。

〔1〕师幼共同探究制作羊毛。

师：你们看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？〔进一步引导幼儿想象多种制作羊毛的方法〕，并请技能强的幼儿来撕一个“羊毛”，再说一说是怎样撕的？

〔2〕老师示范做“羊毛”一一撕纸条。同时提示幼儿观看老师如何双手协作协调地撕纸。

〔3〕幼儿操作，老师巡回指导并提示幼儿纸条撕得越细越好。〔一部分幼儿可以用剪刀剪好纸条，再用彩笔卷一卷，卷成羊毛〕。

〔4〕出示小绵羊轮廓图，老师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。

〔5〕幼儿独立粘贴，老师巡回指导，并提示幼儿将“羊毛”粘贴在相应的位置。

3、展示作品，大家一起观赏穿上“新衣服”的小绵羊”，共享援助人的欢乐。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

《可爱的小绵羊》小班教案3

一、授课班级：小班

二、内容分析

《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物伙伴》中的一节课，幼儿都是喜爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的新奇心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊形状的爱好，并能尝试想方法援助小绵羊，围绕“羊毛”开展一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，细心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

三、幼儿分析

小班幼儿年龄小，语言表达技能较差，动手技能也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充斥了新奇心与探究爱好。他们的心灵是特别良善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简单为幼儿所接受。

四、设计思路

小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟识的，幼儿在生活中也对小绵羊有

肯定的了解，本次活动中通过让幼儿观测小绵羊，激发幼儿援助小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作技能，并能大胆想象，敢于创新。

五、详细设计思路与设计意图

1、谈话导入：以老师为幼儿请来好伙伴，吸引幼儿的留意力，引导幼儿观测小绵羊的基本形状特征，今儿观测羊毛的特点。

2、想方法：

让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了暖和，引导幼儿想方法使小绵羊变温和。对于3岁左右的幼儿，他们是特别良善的，在知道小绵羊为人们带来的暖和之后，肯定会积极思索为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。

3、学习制作羊毛

请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手协作协调的撕纸。

4、创新想象和操作活动

让幼儿根据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

5、赞颂激励，激发设计绵羊造型的爱好

展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象胜利的喜悦，在评价中提高想象技能和制造技能，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。

六、活动目标

1、认识小绵羊，情愿想方法援助小绵羊。

2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

七、活动预备

1、“小绵羊”课件

2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

八、活动过程

1、导入活动：谈话并出示课件

师：珍宝们，今日老师给大家请来了一个好伙伴，会是谁呢？我们一起来看看吧。

告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？〔两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛〕

小绵羊的羊毛有什么特点呢？〔白白的、长长的、卷卷的〕

2、想方法：让小绵羊变温和

师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊自己却感到很冷了，请小伙伴想方法让小绵羊变得温和一点吧。

3、学习制作羊毛

〔1〕师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？〔进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法〕

〔2〕那现在我们请一个小伙伴来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。

〔3〕老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

4、操作：为绵羊设计造型

师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温和又美丽的造型吧，〔介绍操作材料〕鼓舞幼儿动手自由创作绵羊造型。

5、作品展评

师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！〔展评过程中要确定幼儿的表现〕

6、活动结束

送小绵羊去晒太阳。

幼儿园小班美术教案：包糖果

幼儿园小班美术教案：包糖果

有益的学习阅历：

知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

预备：

旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

活动与指导：

1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年主人是如何款待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。老师把幼儿争论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?

2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料假设干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时运用。

《可爱的小绵羊》小班教案4

活动目标

1.认识小绵羊，情愿援助小绵羊。

2.能够团纸团，体验制作“羊毛”的乐趣。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动预备

小绵羊图片、小绵羊轮廓图、皱纹纸、胶棒等。

活动过程

一、引导幼儿认识小绵羊

1.出示小绵羊图片，观测小绵羊,简约了解小绵羊的基本形状特征。

2.与幼儿重点观测羊毛的外形特征，知道小绵羊要换新衣服过冬了。

二、幼儿团纸团做“羊毛”，体验其中的乐趣

1.老师示范做“羊毛”团纸团，幼儿观测双手协调地团纸团。

2.幼儿操作，老师适时指导，留意在手心里团纸团。

3.老师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。

三、观赏作小绵羊穿上“新衣服”，大家一起共享援助别人的欢乐。

教学反思：

孩子们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地爱好出发，来提高活动地质量，由于爱好是幼儿最好地老师。

《可爱的小绵羊》小班教案5

活动目标

1.认识小绵羊，情愿援助小绵羊。

2.能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”的乐趣。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.培育幼儿的观赏技能。

活动预备

1.《可爱的小绵羊》老师教学资源以及老师范画。

2.关于小绵羊的视频。

3.胶棒、白纸及老师预备好的“小绵羊”轮廓画纸。

活动过程

1.出示老师教学资源，引导幼儿认识小绵羊。

(1)老师引导幼儿观测小绵羊，简约了解小绵羊的基本形状特征。(重点请幼儿观测“羊毛”的外形特点)。

(2)老师组织幼儿观看《小绵羊》视频。老师引导幼儿知道小绵羊是要换上“厚厚的新衣服”过冬的。

(3)出示“小绵羊”轮廓画纸，引导幼儿观测画纸上的小绵羊。

提问幼儿：我们怎样援助这只小绵羊让它能够抵挡寒冷安全的过冬吗?

2.在老师的指导下，请幼儿撕贴“羊毛”，体验其中的乐趣。

(1).老师示范制做“羊毛”——撕纸条。同时提示幼儿观