2021-2022学年西师大版六年级数学上册2《圆的认识(二)》课件

圆的认识（二）圆的认识（二）1新知导入画一个半径是1.5厘米的圆，并标出圆心o、半径r、直径d。Ord新知导入画一个半径是1.5厘米的圆，并标出圆心o、半径r、直2新知导入图中圆的半径是多少厘米？圆的直径是多少厘米？12cm半径：12÷3=4（厘米）直径：4×2=8（厘米）新知导入图中圆的半径是多少厘米？圆的直径是多少厘米？12cm3新知导入猜一猜有皮无肉，几根瘦骨，摇摇摆摆，风头出足。(打一物)新知导入猜有皮无肉，4打开折叠新知导入一把扇子打开后的形状，在数学上，我们称之为扇形。打开折叠新知导入一把扇子打开后的形状，在数学上，我们称之为扇5新知讲解∠1的顶点在圆心，这样的角叫做圆心角。半径半径圆心圆心角是由两条半径和圆心组成的，顶点在圆心上。新知讲解∠1的顶点在圆心，这样的角叫做圆心角。半径半径圆心圆6新知讲解半径半径圆心AB圆上两点之间的部分叫做弧。弧读作：弧AB或弧BA。弧是圆上的一部分。由圆心角的两条边和圆心角所对的弧围成的图形就是扇形。新知讲解半径半径圆心AB圆上两点之间的部分叫做弧。弧读作：弧7新知讲解

一个扇形必须具备：

①一条弧；②经过这条弧两端的两条半径；③圆心角。新知讲解一个扇形必须具备：8新知讲解这三个圆中涂色部分都是扇形。找一找这3个扇形的圆心角和它所对应的弧。圆心角弧圆心角弧圆心角弧新知讲解这三个圆中涂色部分都是扇形。找一找这3个扇形的圆心角9新知讲解观察这3个扇形，你发现了什么？在大小相同的圆中，半径（），圆心角越（），扇形就越（），扇形的大小与（）的大小有关。相等大大圆心角新知讲解观察这3个扇形，你发现了什么？在大小相同的圆中，半径10新知讲解在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。观察这3个扇形，你发现了什么？扇形的大小还与谁有关呢？半径新知讲解在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关11新知讲解观察这4个扇形，你发现了什么？在大小不同的圆中，圆心角（），半径越（），扇形就越（），扇形的大小与（）的大小有关。。相等大大半径新知讲解观察这4个扇形，你发现了什么？在大小不同的圆中，圆心12新知讲解

扇形的大小除了与它的圆心角有关，还与半径有关。新知讲解扇形的大小除了与它的圆心角有关，还与半径有13新知讲解美丽的图案由一个正方形、一个圆和四个圆组成。14由一个大圆和四个小圆组成。新知讲解美丽的图案由一个正方形、一个圆和四个圆组成14新知讲解怎么画出来呢？画图形

涂色新知讲解怎么画出来呢？画图形涂色15新知讲解你们能用直线画出圆吗？新知讲解你们能用直线画出圆吗？16新知讲解1.每边是怎样等分的？2.每边的数又是怎样排列的?3.每条线段连接的顺序又是怎样的?思考提示新知讲解1.每边是怎样等分的？思考提示17新知讲解把正方形的每边平均分成了相同的等分。上下两边，左右两边都是按照一定的规律标注中间的点。新知讲解把正方形的每边平均分成了相同的等分。上下两边，左右两18新知讲解按照1-1，2-2，3-3，…，6-6画线段。接着绕下去，能绕出一个圆吗？新知讲解按照1-1，2-2，3-3，…，6-6画线段。接着绕19新知讲解你知道吗？新知讲解你知道吗？20课堂活动找出下面每个圆的圆心和直径，在其中一个圆内画出扇形。odod课堂活动找出下面每个圆的圆心和直径，在其中一个圆内画出扇形。21以圆规为主要工具，设计你喜欢的图案。课堂活动我设计了这几种图案，你呢？以圆规为主要工具，设计你喜欢的图案。课堂活动我设计了这几种图22课堂练习在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分钟所经过的部分。（1）分针从12起所经过的部分都可以看作什么图形？（2）所形成的扇形对应的圆心角分别是多少度？30°90°180°课堂练习在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和323课堂练习判断下面各个图形的阴影部分是不是扇形，并说出理由。是不是

是不是不是是不是不是课堂练习判断下面各个图形的阴影部分是不是扇形，并说出理由。是24课堂练习判断下面各个角是不是圆心角。

是不是不是不是课堂练习判断下面各个角是不是圆心角。是不是不是不是25课堂总结我的收获是：

扇形是由一条弧、一个圆心角和两条半径组成的。扇形的大小与它的圆心角和半径有关。课堂总结我的收获是：扇形是由一条弧、一个26板书设计

圆的认识（二）

扇形圆心角、弧和两条半径扇形的大小与圆心角、半径有关。设计图案：画图形→涂色半径半径圆心AB板书设计圆的认识（二）扇形27作业布置

完成数学书练习三第5、6题。作业布置完成数学书练习三第5、6题。28亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。亲爱的读者：29圆的认识（二）圆的认识（二）30新知导入画一个半径是1.5厘米的圆，并标出圆心o、半径r、直径d。Ord新知导入画一个半径是1.5厘米的圆，并标出圆心o、半径r、直31新知导入图中圆的半径是多少厘米？圆的直径是多少厘米？12cm半径：12÷3=4（厘米）直径：4×2=8（厘米）新知导入图中圆的半径是多少厘米？圆的直径是多少厘米？12cm32新知导入猜一猜有皮无肉，几根瘦骨，摇摇摆摆，风头出足。(打一物)新知导入猜有皮无肉，33打开折叠新知导入一把扇子打开后的形状，在数学上，我们称之为扇形。打开折叠新知导入一把扇子打开后的形状，在数学上，我们称之为扇34新知讲解∠1的顶点在圆心，这样的角叫做圆心角。半径半径圆心圆心角是由两条半径和圆心组成的，顶点在圆心上。新知讲解∠1的顶点在圆心，这样的角叫做圆心角。半径半径圆心圆35新知讲解半径半径圆心AB圆上两点之间的部分叫做弧。弧读作：弧AB或弧BA。弧是圆上的一部分。由圆心角的两条边和圆心角所对的弧围成的图形就是扇形。新知讲解半径半径圆心AB圆上两点之间的部分叫做弧。弧读作：弧36新知讲解

一个扇形必须具备：

①一条弧；②经过这条弧两端的两条半径；③圆心角。新知讲解一个扇形必须具备：37新知讲解这三个圆中涂色部分都是扇形。找一找这3个扇形的圆心角和它所对应的弧。圆心角弧圆心角弧圆心角弧新知讲解这三个圆中涂色部分都是扇形。找一找这3个扇形的圆心角38新知讲解观察这3个扇形，你发现了什么？在大小相同的圆中，半径（），圆心角越（），扇形就越（），扇形的大小与（）的大小有关。相等大大圆心角新知讲解观察这3个扇形，你发现了什么？在大小相同的圆中，半径39新知讲解在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。观察这3个扇形，你发现了什么？扇形的大小还与谁有关呢？半径新知讲解在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关40新知讲解观察这4个扇形，你发现了什么？在大小不同的圆中，圆心角（），半径越（），扇形就越（），扇形的大小与（）的大小有关。。相等大大半径新知讲解观察这4个扇形，你发现了什么？在大小不同的圆中，圆心41新知讲解

扇形的大小除了与它的圆心角有关，还与半径有关。新知讲解扇形的大小除了与它的圆心角有关，还与半径有42新知讲解美丽的图案由一个正方形、一个圆和四个圆组成。14由一个大圆和四个小圆组成。新知讲解美丽的图案由一个正方形、一个圆和四个圆组成43新知讲解怎么画出来呢？画图形

涂色新知讲解怎么画出来呢？画图形涂色44新知讲解你们能用直线画出圆吗？新知讲解你们能用直线画出圆吗？45新知讲解1.每边是怎样等分的？2.每边的数又是怎样排列的?3.每条线段连接的顺序又是怎样的?思考提示新知讲解1.每边是怎样等分的？思考提示46新知讲解把正方形的每边平均分成了相同的等分。上下两边，左右两边都是按照一定的规律标注中间的点。新知讲解把正方形的每边平均分成了相同的等分。上下两边，左右两47新知讲解按照1-1，2-2，3-3，…，6-6画线段。接着绕下去，能绕出一个圆吗？新知讲解按照1-1，2-2，3-3，…，6-6画线段。接着绕48新知讲解你知道吗？新知讲解你知道吗？49课堂活动找出下面每个圆的圆心和直径，在其中一个圆内画出扇形。odod课堂活动找出下面每个圆的圆心和直径，在其中一个圆内画出扇形。50以圆规为主要工具，设计你喜欢的图案。课堂活动我设计了这几种图案，你呢？以圆规为主要工具，设计你喜欢的图案。课堂活动我设计了这几种图51课堂练习在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分钟所经过的部分。（1）分针从12起所经过的部分都可以看作什么图形？（2）所形成的扇形对应的圆心角分别是多少度？30°90°180°课堂练习在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和352课堂练习判断下面各个图形的阴影部分是不是扇形，并说出理由。是不是

是不是不是是不是不是课堂练习判断下面各个图形的阴影部分是不是扇形，并说出理由。是53课堂练习判断下面各个角是不是圆心角。

是不是不是不是课堂练习判断下面各个角是不是圆心角。是不是不是不是54课堂总结我的收获是：

扇形是由一条弧、一个圆心角和两条半径组成的。扇形的大小与它的圆心角和半径有关。课堂总结我的收获是：扇形是由一条弧、一个55板书设计

圆的认识（二）