中班教案范文8篇

中班教案范文集锦8篇【活动目标】

1、在情境中观看并进一步了解我们每天生活的地方——家。

2、感受家的温馨和家人的关爱，能大胆地在集风光前表达自己的想法。

【活动预备】

“家”PPT、音乐。

【活动过程】

一、情境导入。

1、指导语：我有一个欢乐的家，今日我请你们到我的家去看看。

2、请幼儿结合生活阅历观看门牌，说说我“家”住在几零几。

3、让我们走到里面去看看。

二、了解“家”的组成。

1、观看餐厅，从餐桌摆设上猜想我家共有几个人吗。

2、鼓舞幼儿说说自己家有几口人，分别是谁？每天吃饭时要摆几双碗筷。

3、争论：你最喜爱吃什么菜，是谁为你们烧的？——初步感受家人的爱

4、猜猜小嬉戏：用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。

5、教师总结：家是香香的厨房，那里永久有家人为我们预备得可口的饭菜。

6、观看卫生间、客厅，说说自己家里的这两个房间里都有些什么？

6、请幼儿由结婚照局部图猜想所到的房间——爸爸妈妈的房间

7、争论：爸爸妈妈在干什么？——感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照看宝宝的辛苦

8、观看小朋友的房间，请幼儿谈谈自己的小房间，并说说是谁为我们布置了这么棒的家。

9、总结：我们都很喜爱自己的家，这么美丽舒适的家都是我们的家人辛苦为我们制造的，我们要感谢他们。

三、提升情感，朗读诗歌《欢乐的家》。

1、今日你们看了我的家也说了你们的家，现在就请你们听一首好听的诗——《欢乐的家》。

2、放背景音乐，朗读诗歌《欢乐的家》。

3、请幼儿说说听完诗歌的感受，并尝试跟念诗歌。

四、连续活动：

鼓舞幼儿回家感谢自己的家人。

中班教案篇2

有一天，鼠妈妈带着小老鼠到花园里玩，花园里有花，有草，还有很多奇妙、好玩的地方。

找呀找呀，在石头后面，小老鼠发觉了长长的绳子，吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，绳子真好玩。哈！原来是老牛的尾巴呀！

找呀找呀，在小花旁边，小老鼠发觉了粗粗的管子，吱吱，吱吱，爬“管子”喽，吱吱，吱吱，爬“管子”喽，管子真好玩，哈哈！原来是大象的鼻子呀！

找呀找呀，在小草旁边，小老鼠发觉了高高的山峰，吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，山峰真好玩。哈哈哈！原来是骆驼的驼峰呀！

找呀找呀，在大树下面，小老鼠发觉了深深的地洞，吱吱，吱吱，钻“地洞”喽，吱吱，吱吱，钻“地洞”喽，地洞真好玩。哈哈哈哈！原来是大肥猪的大鼻孔呀！

啊哈！奇妙的花园真好玩，得意的动物真好玩！

活动预备

《奇妙的花园》故事书一本、小老鼠胸饰。

活动目标

在说说玩玩中体验故事的诙谐性。

认真观看图片，能理解动物身体的局部与整体的关系。

理解故事内容，能依据画面进展初步的推断，积极想象并大胆叙述。

活动过程

一、音乐入场

师：鼠宝宝们（哎），今日的天气真好呀！鼠妈妈我要带你们到花园去玩玩啰！让我们开着汽车到花园里去玩玩吧！（好）

二、看大图书，初步感知故事内容

（1）师：呀，漂亮的花园到了，我们找张小椅子坐下来吧！鼠宝宝们，看看花园里都有些什么呀？（花、草、大树），对呀，花园里有香香的花儿，绿绿的草儿，高高的大树，还有许多许多奇妙、好玩的地方，让我们抓紧进去找找吧！

（2）师：找呀找呀，看，这边的草地上有什么呀？找一找这里有什么奇妙、好玩的地方呢？（一块大石头）【引导幼儿观看绳子】你们看，这像什么？【启发幼儿大胆猜想】（长长的绳子）真像一根长长的绳子啊！小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在石头后面，小老鼠发觉了长长的绳子！长长的绳子，我们可以怎么玩呢？（用绳子跳绳、用绳子甩）来，我们一起玩一玩。幼儿教育网

（3）师：鼠妈妈还会爬绳子呢！看，我是这样爬的。（教师示范）吱吱，吱吱，爬绳子喽。吱吱，吱吱，爬绳子喽。鼠宝宝们，我们一起来爬一爬吧。（从下往上越爬越高）绳子真好玩。这根绳子是从哪里来的呢？我们到石头后面看一下，是什么呀？（牛尾巴）哈！原来是老牛的尾巴呀，是什么呀？（哈！原来是老牛的尾巴呀）。【引导幼儿情愿跟着教师讲讲玩玩】

（4）师：这个花园里奇妙好玩的地方真多啊！找呀找呀，这边的草地上有什么？你还发觉这里有什么奇妙、好玩的地方？（小花）【引导幼儿观看管子】这又像什么呢？【启发幼儿大胆猜想】（一根粗粗的管子）小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在小花旁边，小老鼠发觉了粗粗的管子！粗粗的管子，我们爬进去玩一玩吧。爬管子时，我们把身体裹起来。吱吱，吱吱，爬管子喽，吱吱，吱吱，爬管子喽，管子真好玩。猜猜看，这个管子会是什么呢？让我们到小花旁边看一下，（大象的鼻子）是大象的什么？哈哈！原来是大象的鼻子呀。是什么呀？（哈哈！原来是大象的鼻子呀！）【引导幼儿情愿跟着教师讲讲玩玩】

（5）师：花园里还有好多奇妙、好玩的地方呢，想不想再来找一找？（想）找呀找呀，这里有很多的什么呀？（小草）哦，我还发觉了高高的山峰。小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在小草旁边，小老鼠发觉了高高的山峰。我想：爬山峰肯定很好玩，我们一起来爬山峰吧。吱吱，吱吱，爬山峰喽，吱吱，吱吱，爬山峰喽！山峰真好玩。山峰又会是什么呢？我们到小草旁边看一下，哎呀，是什么呀？（驼峰）原来是骆驼的驼峰呀！是什么呀？（原来是骆驼的驼峰啊！）【引导幼儿情愿跟着教师讲讲玩玩】

（6）师：鼠宝宝们，奇妙的花园里真好玩，让我们连续找找看，呀，这里有什么，还有什么好玩的，我们可以怎么玩一玩呢？然后静静地告知旁边的好朋友吧！【幼儿相互沟通争论】沟通：找呀找呀，在哪里，小老鼠发觉了什么？【引导幼儿连贯叙述：找呀找呀，在大树下面，小老鼠发觉了深深的地洞。】小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在大树下面，小老鼠发觉了深深的地洞。深深的地洞我们钻进去玩一玩吧？吱吱，吱吱，钻地洞喽，吱吱，吱吱，钻地洞喽，地洞真好玩。哈哈哈哈！原来是大肥猪的大鼻孔呀！【引导幼儿情愿跟着教师讲讲玩玩】

（7）师：奇妙的花园好玩吗？（好玩）啊哈！奇妙的花园真好玩，得意的动物真好玩！

三、完整叙述

（1）师：刚刚的嬉戏好玩吗（好玩），鼠妈妈还把它编成了一个好玩的故事，想听吗？（想）鼠宝宝们，（哎）要认真听哦，能讲的话和鼠妈妈一起讲讲吧！这个故事的名字叫《奇妙的花园》。【教师完整叙述】

（2）师：鼠宝宝们，（哎）奇妙的花园还想再玩一次？好，我们找个空地方，一边讲故事一边再来玩一玩！【师幼一起叙述】

四、完毕

师：奇妙的花园真好玩呀，鼠宝宝们，你们玩的快乐吗？（快乐）唉，鼠妈妈老了，玩的累了，你们愿不情愿陪妈妈回家休息啊？（情愿）那我们一起开着汽车回家吧！

中班教案篇3

活动目标

⒈理解故事内容，能依据线索大胆表达自己的想法。

⒉认同小兔憧憬丰富多彩的愿望，感受生活中的颜色美。

活动预备：

图片、PPT

活动过程

一、听听、猜猜、讲讲，理解故事内容

(一)穿同一颜色的衣服

⒈今日教师要告知你们一个好消息：兔妈妈生宝宝啦！你们看！他们生了几个宝宝？这四个宝宝长得怎么样？原来兔妈妈生了一模一样的四胞胎。

⒉它们长的实在太像了连兔爸爸和兔妈妈都不能分清这可怎么办呀？兔妈妈想了一个好方法，看她想了一个什么方法？（教师帮兔宝宝分别穿上衣服）穿上不同颜色的衣服，这下可以分清晰了：谁是老大？谁是老二？谁又是老三、老四呢？（教师用动作、语言赐予幼儿提示）

⒊现在四个兔宝宝穿上红黄蓝绿四种不同颜色的衣服，我们一眼就能分清晰它们了。看它们心情怎样？现在四只小兔穿上自己的衣服很快乐，而且他们多了一个爱好：老大喜爱用红笔画画，老二喜爱用黄笔画画，老三和老四呢，固然喜爱用蓝笔和绿笔画画。

(二)穿不同颜色的衣服

⒈过了不久，四个兔宝宝觉得老是穿一种颜色的衣服真没劲。假如让你们始终这样穿同一件衣服，你们情愿吗？为什么？看它们在干什么？（交换衣服）红红换了什么颜色的衣服？黄黄换了什么颜色的衣服？蓝蓝的衣服换给了谁？那绿绿呢？

⒉它们把衣服换着穿，你穿我的，我穿你的，现在兔宝宝的心情怎么样？可是，兔爸爸和兔妈妈又分不清四个宝宝了，你们快帮兔爸爸和兔妈妈想个方法吧！（鼓舞幼儿大胆想象）

⒊你们真聪慧想了这么多方法，兔爸爸也想到了一个好方法，他在老大的口袋里放了一支红色水笔，在老二口袋里放了一支黄色水笔，在老三、老四口袋里放上蓝色水笔、绿色水笔（教师讲故事边出示蜡笔图片）他让四个宝宝把自己的水笔每天带在身上，这下就不会错了。

⒋兔爸爸想了一个什么方法？现在你们能分清了吗？哪一个是老大呀？

(三)穿五颜六色的衣服

⒈有了不同颜色的水笔终于又能分清晰了，可是一天晚上妈妈给兔宝宝洗衣服时忘了把水笔从口袋里拿出来，就把衣服扔进了洗衣机（教师边讲边操作）洗衣机转起来了…哇衣服洗好了，你们猜衣听从洗衣机里拿出来时会是什么样子的？哇！每一件衣服都变得五颜六色了，好美丽啊！其次天兔宝宝们穿上五颜六色的衣服，快乐吗？为什么？（再次感受小兔憧憬丰富多彩的愿望）

⒉现在小兔子们是快乐了，可是兔爸爸和兔妈妈又犯愁了，为什么会犯愁？（又分不清了）那怎么办呀？我们来听听最终兔爸爸和兔妈妈是怎么做的。（讲故事：看着小兔们这么快乐，兔爸爸和兔妈妈再也不情愿想什么方法了，它们就四个宝宝一起喊：彩色兔宝宝，彩色兔宝宝。）

⒊爸爸妈妈是怎么喊兔宝宝的？四只小兔呢，很喜爱爸爸妈妈这样叫它们，由于这就似乎变成了一个人。从那以后，彩色兔宝宝一块儿起床，一块儿上幼儿园，一块儿回家，一块儿睡觉，真的就像一个人了

二、完整观赏故事，感受生活中的颜色美

⒈刚刚我们讲的是一个故事叫《彩色兔》，我们一起来完整的听一听。（播放PPT）

⒉故事里小兔子喜爱五颜六色的衣服，那你们喜爱丰富多彩的颜色吗？为什么？丰富多彩的东西给我们什么样的感觉？

⒊生活中缺少不了各种颜色，它们能给我们美的感受，让我们的心情变得更好。所以，有时候我们可以转变生活中的一些颜色，使心情变得更快乐、更欢乐

中班教案篇4

活动目标：

1、培育幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，进展幼儿的口语表达力量。

2．激发幼儿表演这个故事的兴趣。

3．让幼儿知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让。

活动预备：

木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爷爷家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半)、课前理解“独木桥”。

活动过程：

1、组织幼儿坐成“凹”字形，激发幼儿听的欲望。

首先营造一种气氛：出示背景“……”(出示木偶白羊)“……”(出示木偶黑羊)“这是谁呀?”“噢，是小白羊和小黑羊呀。今日，小白羊和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢?他们过桥了没有呢?请听教师讲个故事《小羊过桥》。”

2、教师边操作木偶，边叙述故事一遍。

提问：（1）故事的名称叫什么?

（2）小白羊和小黑羊分别住在什么地方?

（3）小白羊说了什么?小黑羊说了什么?(提问前教师再次操纵木偶，边叙述边表演过桥一段，并在幼儿答复时作帮助表演。)

（4）分组争论：两只小羊过桥了没有?“小羊”掉到河里去了，怎么办?

（5）引导幼儿对两只“羊”说句话。

3、听一遍故事录音，教师表演指偶。

4、延长活动：幼儿分散边表演指偶，边学讲对话。

中班教案篇5

活动目标

1、喜爱观赏童话故事，在倾听与观赏中体会出人意料的结果。

2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的傲慢使人落后的寓意。

3、能大胆地用自己的话尝试较完整叙述故事。

活动预备

挂图口哨小旗动物头饰一束花录音机

活动过程

一情境导入（播放《运发动进展曲》，小朋友随着教师的口哨声，踏步入场，边走边向听课教师招手以示打招呼。）

师：小朋友们，今日，森林里召开运动会了，小动物们都来参与了，他们邀请我们当拉拉队呢，我们可要用劲给他们加油哟！

二看图叙述、理解故事内容

师：今日的竞赛工程是长跑竞赛，兔子和乌龟分到了一个小组，小朋友先猜猜谁会赢了竞赛？（让幼儿先猜测一下结果），小朋友们认为兔子赢了，由于兔子跑得快，好了，接下来，教师就给小朋友讲讲龟兔赛跑的故事，看看我们猜对了吗？

1、师幼一起看图，叙述故事。

都有谁？谁是裁判？你怎么看出来的？（让幼儿仿照猫头鹰的动作），是的，裁判预备发令，乌龟和兔子已做好了预备，（师仿照动作，幼儿也跟着做）小狐狸在干什么呢？（在喊加油呢）

哨声一响，兔子是怎么跑的？（是的，嗖的一下就跑了）乌龟呢？让幼儿仿照。

小朋友看看兔子在干什么呢？幼儿仿照兔子的动作，他为什么躺下了？（幼儿会说，由于兔子把乌龟扔远了，所以它休息了）乌龟在哪呢？教师用动作提示幼儿，幼儿边做动作边说。

乌龟追上了兔子，可兔子还在干嘛？（睡大觉）是的，可乌龟还是一步一步地往前爬，它超过了兔子，兔子还不知道呢！

等到兔子醒来时，乌龟已到了终点。最终谁赢了竞赛？（乌龟）

简洁小结故事。

2、谁情愿上来看着图给咱们讲讲这个故事呢？请幼儿上台讲，其他幼儿边听边协作叙述。

3、小朋友们说说兔子为什么输了竞赛？

让幼儿自由说，教师引导是由于兔子傲慢了，觉得自己比乌龟跑得快，就睡大觉，结果输了竞赛。我们可不能像兔子学习，是不是呀！（再请一名幼儿叙述）

4、这么好玩的故事，我们来演一演吧。

教师先说说表演要求：请一名小朋友上台来讲，再上来几名表演者，边讲边表演。其余幼儿当拉拉队。

5、拓展

其实，小兔输了竞赛后，很懊悔，它知道自己错了，它庆贺乌龟拿到了冠军。并且和乌龟成了好朋友。那么，兔子会对乌龟说些什么，乌龟又会怎样说。引导幼儿说一说。

6、完毕

今日，我很快乐，小朋友也很快乐，我们还知道了傲慢使人落后的道理，并且你们会讲这个故事了。

三完毕

我们当了半天的拉拉队，接下来也当一回运发动，倒跑道上进展一场长跑竞赛。（播放完毕曲），幼儿退场。

活动延长

把这个好玩的故事讲给你的父母听，并告知他们你懂得的道理。

中班教案篇6

目标：

1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时美丽的情景。

2、引导幼儿在学习散文诗的根底上创编散文。

3、培育幼儿的想象力和制造精神。

预备：1、课前观看过下雪的图片和图书。

2、幻灯片(雪景)。

3、课件：歌曲《小雪花》

4、《小雪花》音乐磁带。

过程：

一、开头局部

引出课题，与幼儿进展谈话《雪花》

孩子们，冬天来了，感觉冷么?那我们一起来运动运动吧。

播放小雪花歌曲，师幼共同进展歌表演。

二、根本局部

(一)、引起兴趣

小朋友们表演的真好，你们知道刚刚我们表演的歌曲名字么?(小雪花)，你们见过小雪花么?我们什么时候才能观察小雪花呢?对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜爱下雪么?为什么?小雪花是什么颜色、什么样子的?雪花是从哪里落下来的呀?谁来用动作表演雪花飘落的样子?我们也来学学。

鼓舞幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。

“雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿?集中幼儿思维，鼓舞幼儿大胆的想像并表述出来。教师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧!并播放雪景图的`幻灯片，幼儿观赏。边看边提问：雪花飘下来像什么呀?飘在了哪里呀?好看么?

小雪花可真淘气，今日教师带来了一首特别好听的儿歌--小雪花，我们一起观赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么?

三、观赏儿歌

播放幻灯片，观赏儿歌。

儿歌的名字叫什么?儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀?为什么雪花飘在手里会不见了呢?(幼儿答复后，教师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象)鼓舞幼儿大胆想象。

四、学习儿歌《小雪花》

播放完整儿歌带着幼儿有表情的朗读儿歌。

再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。

五、创编儿歌

小朋友们，雪花美么?那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里，变成什么呢?

幼儿回答下列问题进展创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表情的朗读一遍。

六.嬉戏：雪花飘飘

雪花真美，我们也来表演漂亮的小雪花吧

歌表演：小雪花

附：小雪花小雪花飘在空中像朵花

窗上变窗花

手里不见啦

中班教案篇7

活动目标：

1、熟悉冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。

2、知道家用电器安全使用，增加自我爱护力量。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备：

冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张；关于用电安全的视频一个；

活动过程：

1、猜谜语的方式导入，引出电冰箱

师：今日我们班来了一位小客人，小朋友想熟悉他们吗？

幼：想

师：看，第一位小客人来了，他给小朋友带来了一个谜语，假如猜对了，他就出来和我们见面，我们能猜出来吗？

幼：能

师：听认真了：屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里上霜。猜一种生活中家家都有的

幼：电冰箱（教师出示电冰箱图片，以示幼儿猜对了）

师：真棒，那谁告知教师，电冰箱是干什么用的

幼：把东西放进去不会变坏

师：对，电冰箱可以保鲜食物，使食物不变质，谁告知教师，为什么电冰箱能保鲜食物

幼：由于它有电

师：小朋友说的真好，由于电冰箱有电，才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够便利我们生活、使用电的机器，我们称它们为家用电器。

2、借助教师教学资源了解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。

师：电冰箱还带来了他的好朋友，你们看是谁

幼：洗衣机

师：洗衣机是做什么的

幼：方形的，插上电就可以洗衣服（依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片，向幼儿逐一讲解）

师：我们每家都有许多家用电器，空调、电视等，这些家用电器给我们的生活带来了便利，我们的生活离不开它们。

3、进展有关电器使用的安全教育。

师：我们熟悉了这么多家用电器，那我们使用时应当留意什么呢？

（观看视频，了解安全使用电器的学问）

师：谁说说刚刚视频里告知我们应当怎样安全用电器

幼1：不摸带电的插座

幼2：不把手放到电风扇里

幼3：手上有水不摸电器

师：小朋友都说对了，现在让我们来观赏一下儿歌里的做法

用电器，完毕肯定要关闭，

不乱开，不乱拆，

湿手更不摸电器。

电风扇，风叶转，

一叶一叶像刀片，

手指伸进多危急。

洗衣机、微波炉，

还有电视、电脑、电冰箱，

不能当做玩具玩，

安全使用最重要。

查找电器，完毕活动

师：我们今日熟悉了这么多家用电器，谁告知教师，你家里还有哪些家用电器（幼儿自由争论发言）

师：刚刚小朋友都表现得很好，给我们讲了自己家里的家用电器，现在，我们要走出活动室，去看看我们幼儿园里还有哪些，让我们走吧！（完毕活动）

活动反思：

在争论安全使用家用电器时，孩子们从好几个方面绽开。有的幼儿说家用电器的插头不能碰；有的幼儿说了几种我们小朋友不能使用的家用电器，如电熨斗、电饭煲、电水壶等；有的幼儿说出了一些我们小