五年级教学工作计划

第第页五年级教学工作计划

五班级教学工作计划篇1

一、教材分析：

五班级下册的学习内容是由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。

在“沉和浮”单元里，同学从物体的沉出现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最末形成有关沉出现象的说明:一是用浮力和重力的关系说明沉出现象，二是从密度的层面说明沉出现象。

在“热”单元里，同学在三班级“温度与水的改变”的基础上，将继续观测热量改变过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观测热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

在“时间的测量”单元里，同学制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的认识进展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

在“地球的运动”单元里，让同学经受人类对地球运动的探究过程，学习基于可观测到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

二、主要材料清单

“沉和浮”单元

小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透亮胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。

“热”单元

温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。

“时间的测量”单元

钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。

“地球的运动”单元

乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。

三、教学目标：

以培育学校生科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

四、教学重难点：

培育同学科学探究技能，进展同学识别和掌握变量的技能，继续学习运用对比试验进行探究的技能，要引导同学实时记录试验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动援助同学逐步建构科学概念。

五、教学措施：

1、提供足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。

2、援助同学把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

3、科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让同学的认识沿着概念形成的规律进展。

4、本册教科书，设计了很多探究活动，这对同学科学探究技能的培育是很有援助的，老师要进展同学识别和掌握变量的技能，继续学习运用对比试验进行探究的技能，要引导同学实时记录试验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动援助同学逐步建构科学概念。

5、在学校阶段，同学的思维将由形象思维向抽象思维进展，五班级同学的抽象思维，仍旧需要直观形象的支撑，因此在思维进展的过程中，我们要从现象和事实出发，援助同学进行概括总结，得出结论，进展同学的科学探究技能。

6、对情感、立场、价值观的培育，应当基于对证据意识的培育上，使同学能够不断地查找证据来支持自己的假设，通过理性的思索和大胆的质疑，来进展同学的情感立场价值观。

五班级教学工作计划篇2

一、同学状况分析

本班同学语文素养不太平衡，大部分同学只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够详细，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是需要下一番功夫的。

二、教学要求：

1、?懂得写作是为了自我表达和与人沟通。

2?养成留心观测四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3?能写简约的记实作文和想像作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。

4?学写读书笔记和常见应用文。

5?能依据表达需要，运用常用的标点符号。

6?修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、干净。

7?课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

三、教学措施：

1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合详细课文内容与习作要求指导同学写好作文。

2、推举部分优秀儿童读物供同学阅读；

3、课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目，并予以批改；

4、定期辅导差生，努力提高其习作水平；

5、教学中着重培育同学的观测、表达技能；

6、充分利用课余时间，对同学进行写作基本功的训练

7、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学，以提高他们的写作的爱好。

8、关怀差生，提高他们的写作爱好。在详细的写作过程中老师要实时指导，发觉他们的闪光点。

五班级教学工作计划篇3

一、学情分析

本届五班级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习爱好很高，都渴望学到许多信息技术知识。为此，这学期，老师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。

二、教材分析

本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上着重了一下特点：

1、渗透了新课程改革的理念。

2、着重创设高度真实的学习情景。

3、着重对相关情感立场与价值观的教育，引导同学养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思索：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。

教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

2、掌控幻灯片背景的设置方法。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

教学难点：1、通过玩电脑，使同学感受高科技的魅力和乐趣，使同学乐于学习。

2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

三、教学目标

1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌控制作方法。

2、通过游戏活动，培育同学主动学习的习惯和技能。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

4、能娴熟打字，会一些常用指令。

5、通过玩电脑，使同学感受高科技的魅力和乐趣，使同学乐于学习。

6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

四、教学措施：

1、利用空闲时间，实时检修电脑，提高课堂效率、

2、组织信息技术课外爱好小组，培育特长生。

3、仔细备课，不断探究新的教学方法。

4、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。

5、公正对待每一个同学，多鼓舞，少批判。

6、理论与实践相结合，小组合作沟通学习。

五、教学进度

1课初识“电子西洋镜”1课时

2课给幻灯片化个“壮”2课时

3课图文并茂的幻灯片(一)1课时

4课图文并茂的幻灯片(二)1课时

5课乘着歌声的翅膀1课时

6课给幻灯片添加动画效果1课时

7课玩转幻灯片1课时

巩固复习

1课信息及特征1课时

2课信息技术介绍2课时

3课信息化生活和学习1课时

4课信息共享1课时

5课信息安全1课时

巩固复习

六、复习计划

通过复习，巩固本学期所学的新知识、新技能。从而更好的提高教学质量。每单元学后。

复习时间：每单元学后。

五班级教学工作计划篇4

一、指导思想：

本着张扬同学性格、培育同学爱好和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高同学学习数学的爱好和技能，激发同学学习数学的热忱，能够将所学的理论与实际生活联系起来，用数学知识为生活服务。

二、活动目的：

1、培育同学对数学的极大爱好。

使参与讨论性学习小组的同学都有这么一个感受：就是以前学习数学是一种任务，一种负担，现在成为一种乐趣。通过在讨论性学习小组的学习他们意识到，他们的学习不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习不仅能够自觉完，而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的同学情愿参与讨论性学习小组。

2、培育同学的知识面。

在讨论性学习小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲解并描述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富生活，使他们的知识面得到很大的拓展。

3、增加了实践的机会。

由于讨论型小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。

4、丰富同学的第二课堂。

从素养的角度丰富同学的课余生活，同学的生活不在仅限于课堂上，我更应当让他们意识到学习的乐趣，更增加同学的学习乐趣。

五班级教学工作计划篇5

一、学情分析

学校五班级的同学们感知觉属于少年阶段的特点，他们的`视觉和听觉的感受性已进展到肯定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中留意技能有所进展，集中留意、用心致志的时间可达25分钟左右。同学们的思维已从详细形象思维向抽象规律思维过渡，但仍旧是同径直与感性阅历相联系，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，进展同学们比较、分析，综合思维的技能。同学自我评价意识逐步得到进展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合技能得到进展，对老师的行为敢提出批判看法，对老师不公正的处理睬有不满的表现。不愿违反规章，非常重视商定事项。

二、教学目标

1、确立学习目标，掌控正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，猎取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；

2、让同学们懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充足，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。

3、使同学们知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地掌握和转变不良行为习惯，熬炼自己坚忍不拔的毅力，培育个人敏捷应对的品行，初步学会休闲，提高自我爱护意识。

4、进行初步的青春期教育。

三、教学重点

1、培育同学们具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。

2、让同学们知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能胜利。

3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。

4、学会自我爱护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。

四、教学措施

1、坚持以人为本，依据同学心理、成功的特点及进展规律，运上心理健康的理论和方法，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。

2、立足教育，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体同学，关注个别差异，以同学为本，尊敬同学、理解同学。

3、提高全体同学的训练素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，加强自我教育技能。

五、教学进度〔略〕

五班级教学工作计划篇6

一、教材分析：

“生物生长的需要”是本册书的第一个单元。本单元从探究动植物的外部生存环境对其生长状况的影响入手，引导同学探究动植物生长所需要的基本条件，以及四周环境对动植物生长的影响，使同学意识到爱护环境、与自然和谐相处的重要意义。

“生物与环境”单元继续引领同学探究生物与四周环境之间的各种相互作用及平衡的方式。教材从同学熟知的葵花向阳入手，探究生物与阳光、生物与温度生物与水、生物与生物之间的关系。通过一系列的对比试验，让同学切实体会到生物与环境相适应〔平衡〕的生活习性和方式是多种多样的，同时生物自身的结构与其功能也是相适应的。

“人与环境”单元通过思维游戏、角色表演、模拟体验、科学畅想等多种形式的活动，让同学感悟到人类是自然的一部分，既依靠于环境，又影响环境，树立人与自然环境和谐共处这一基本的环境爱护意识。

“冷和热”单元通过生活中常见的实例入手，引导同学探究热传递的不同方式，进而讨论保温顺散热的问题，发觉物质与物质之间的相互作用与平衡、培育同学运用已有知识解决生活生产中实际问题的科学探究技能。

“地表猛烈改变”是本册书的第五个单元，在同学学习了生命世界和物质世界的作用与平衡、相互联系之后，继续学习地球宇宙世界中物质、能量的作用与平衡，引导同学从地球表面猛烈改变的地震、火山等现象入手，探究地球内部物质、能量的作用与平衡的方式及关系。“环境爱护”是全册书的综合单元，教材从人类生产力的进步对自然环境影响入手，启发同学理解科学、技术、社会和环境之间相互促进、相互作用的关系，援助同学认识到环境为人类提供了基本的生存条件，人类社会经济的进展同时又给环境带来了破坏作用，引起了环境中的生态失衡，从而理解爱护环境的重要性，树立良好的环境爱护的意识和习惯。

全册是以同学有系统的观测活动为主线开展的，尽管各个单元的学习内容、观测对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观测技能有步骤、有计划地进展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多技能的培育。为了进展同学的科学判断技能，教材还充分表达了对观测记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调了同学的亲身经受和体验。教材在活动设计中，还有意识地安排了多项环境爱护的内容，力图从多方面促进同学情感、立场、价值观的进展。

二、对所教同学的分析：

学校科学五班级上册所教的班级共有三个班，共有同学115多名，男女同学人数相当。两班同学普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，新奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过前一阶段的学习，该班级的同学对科学课的知识掌控程度差异较大，部分同学动手试验的技能不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。

三、教学目标：

1、初步体会到科学观测需要细致，讲求方法；并在一系列的观测描述活动中获得自信。

2、引导和推动同学开展寻访调查小动物的活动；鼓舞同学亲近和关注四周环境中的小动物，在课外或校外进行一些观测讨论小动物的活动；并以活动经受和体验的形式进行爱惜小动物、珍爱生命、爱护生态环境的教育。

3、组织和指导同学在课堂教学过程中经受一些基本的观测活动过程：经受对小动物进行简约的观测和描述的过程；经受初步的按肯定顺次观测及动态观测、环节和痕迹观测的过程；经受简约的比较观测的过程；经受初步的小动物身体大小的比较和测量过程；经受初步的在观测活动过程中提出问题，发觉更多观测内容的过程；经受解决观测活动中的问题，尝试不断改进